Psychologie vítězství
|
|
|
- Roman Havel
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Psychologie vítězství Sportovně-psychologický seminář Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 1
2 V čem se liší? Vítězové Poražení Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 2
3 Ti nejlepší z nejlepších... Dokáží prodat svůj potenciál Zvládají tlak Věří si, jsou sebevědomí Dokáží se vždy soustředit na svůj výkon Jsou odhodlaní, nezlomní Jsou více motivovaní...osobnost? Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 3
4 Od rozhovorových klišé ke konkrétnosti. Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 4
5 Dva klíčové mentální faktory, které lze velmi dobře vytrénovat? Vůle a koncentrace pozornosti. Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 5
6 Vůle a motivace Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 6
7 Co je to motivace? Odpověď na otázku proč? Proč jste přišli? Proč cvičíte? Proč chcete vyhrát? Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 7
8 Záleží víc na tom, proč jste přišli, nebo na tom, jestli jste přišli? Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 8
9 VÍTĚZOVÉ NEJSOU VÍCE MOTIVOVANÍ. JSOU LEPŠÍ V PŘEVÁDĚNÍ MOTIVACE V AKCI. Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 9
10 Co stojí na pozadí převádění motivu v konkrétní akce? Vůle. Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 10
11 Vůle je rozhodnutí, tady a teď. Motivace přichází a odchází, rozhodnutí musíme dělat neustále. Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 11
12 NEUROPLASTICITA MOZKU Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 12
13 Vůle je schopnost zastavit a zvážit automatické volby. Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 13
14 Vůle výzkumné poznatky Vůle funguje jako sval Všechna vůle pochází z jednoho zdroje Je užitečné jíst čokoládu Z 83% fungujeme na autopilota Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 14
15 Stejná motivace, stejná vůle, stejné selhání Schopnost Úsilí neklesá Srovnávání Úsilí klesá Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 15
16 Motivace Hodnocení Vůle Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 16
17 Hodnocení Perspektiva srovnávání Pozitivní Jsem lepší než ostatní? Chci být mezi nejlepšími ve skupině. Negativní Chci nebýt horší než ostatní. Nechci vypadat mezi ostatními jako pako. Perspektiva schopnosti Pozitivní Chci to zvládnout, naučit se to, překonat překážky. Chci vědět, co se ještě mohu naučit, jak mohu dosáhnout mistrovství. Negativní Nechci selhat při učení se novým věcem. Nechci to zvládat hůře, než dříve. Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 17
18 JAK ROZVÍJET POZITIVNÍ SCHOPNOSTNÍ PERSPEKTIVU? Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 18
19 Jak řešit demotivaci? Motivace Hodnocení Vůle Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 19
20 Koncentrace pozornosti Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 20
21 Myšlení během výkonu Na co myslíte při výkonu vy? Na co myslí při závodě/zápase vítězové? Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 21
22 Vítězové povětšinou nemyslí na nic. Pouze se přizpůsobují podmínkám, ve kterých se nacházejí. Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 22
23 Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 23
24 Koncentrace ven Sportovci od určité úrovně vědí, co by se mělo v různých situacích dělat. Není nutné o situacích znovu přemýšlet. Přemýšlení se odehrálo na tréninku. Potřebují co nejefektivněji příjimat co nejvíc informací. Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 24
25 Koncentrace dovnitř Jakmile reflektor směřuje dovnitř, okolní věci se dějí mimo nás Někdo hovoří o ztrátě koncentrace, někdo o zpomalených reakcích, někdo o tom, že se nedostal do zápasu, apod. Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 25
26 Nepřemýšlím. Všechna pozornost jde ven. Co to způsobí? Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 26
27 Flow. Zóna optimálního výkonu. Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 27
28 Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 28
29 ALE JAK NA TO? NA CO SE SOUSTŘEDIT, KDYŽ HLAVU PRÁZDNOU NEMÁM? Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 29
30 Co je můj job? Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 30
31 Jak se soustředit na výkon, aniž bych se soustředil na výkon? Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 31
32 Jak na vítěznou koncentraci pozornosti? Zahnat myšlení, vědomě vyprázdnit hlavu je náročný proces Naučit se rozpoznávat okamžiky, kdy můj reflektor mění směr Zaměření na hlavní složky mé práce Komplexní vnímání situace, nepitvám se v maličkostech Nezasahuji do automatismů Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 32
33 Sebedůvěra Sebevědomí Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 33
34 Sebedůvěra Sebevědomí Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 34
35 Být si něčeho vědom a důvěřovat jsou dvě různé věci. Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 35
36 VĚDOMÍ (AWARENESS) INFORMACE RACIONALITA LOGIKA - ZKUŠENOSTI Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 36
37 SebeVědomí 4 klíčové složky: Jsem si vědom toho, kdo jsem Jsem si vědom toho, co mohu ovlivnit Jsem si vědom toho, co vyžaduje daná situace Jsem si vědom toho, že můj výkon není náhodný Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 37
38 JSEM SI VĚDOM TOHO, KDO JSEM. Člověk není tím, kým je právě teď, ale tím, kým byl nejčastěji. Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 38
39 SebeVědomí je založeno na minulosti. Excelová tabulka našeho života. Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 39
40 JSEM SI VĚDOM TOHO, CO MOHU OVLIVNIT. Vím, co je v mé zóně kontroly. Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 40
41 JSEM SI VĚDOM TOHO, CO VYŽADUJE DANÁ SITUACE. Jsem studentem své disciplíny. Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 41
42 JSEM SI VĚDOM TOHO, ŽE MŮJ VÝKON NENÍ NÁHODNÝ. Chápu, že existuje přímá souvislost mezi vynaloženou snahou a dosaženými výkony. Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 42
43 Odkud se bere sebevědomí? Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 43
44 SEBEREFLEXE. UČENÍ SE. OPAKOVÁNÍ. Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 44
45 Kdy se ztrácí sebevědomí? Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 45
46 IRACIONALITA. MYŠLENKOVÉ ZKRATKY. NAHODILÉ EXPERIMENTOVÁNÍ. Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 46
47 SebeDůvěra Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 47
48 SEBEVĚDOMÍ JSOU ZNALOSTI, KTERÉ O SOBĚ A O DANÉ SITUACI MÁM. SEBEDŮVĚRA JE ODPOVĚĎ NA OTÁZKU, ZDA TĚMTO INFORMACÍM VĚŘÍM. Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 48
49 Mé sebevědomí Má sebedůvěra (spolujezdec) Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 49
50 Odkud se bere sebedůvěra? Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 50
51 ROZHODNUTÍ. Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 51
52 Kdy se ztrácí sebedůvěra? Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 52
53 CHYBY. NETYPICKÉ PODMÍNKY. POCIT OHROŽENÍ. Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 53
54 Sebedůvěra jak ji nakopnout? Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 54
55 Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 55
56 Zvládání tlaku Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 56
57 KDY TLAK SITUACE VYVOLÁ STRES? Pokud začínáme pociťovat nepoměr mezi našimi schopnostmi a požadavky dané situace. Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 57
58 STRESOVÁ REAKCE Stresová reakce je spouštěna potenciálně nebezpečnými nebo škodlivými podněty, které porušují homeostázu. O co se jednalo dříve? Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 58
59 Stresová reakce má jednoduchou funkci. Při nebezpečí poskytnout automatickou reakci. Jaké možnosti měl pračlověk v podobné situaci? Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 59
60 Dvě základní reakce na nebezpečí. Co se děje s tělem? Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 60
61 Dopady stresové reakce Fyziologické aspekty Tep Dýchání Termoregulace Směřování krve do končetin Vypínání nepotřebných částí těla Psychické aspekty Prioritně je aktivní centrum, zaměřené na vyhledávání nebezpečí Slabší prokrvení paměťových center Útěkové myšlenky vytváření výmluv předem, sebeshazování, vyhledávání Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz externích důvodů, proč to dnes 61
62 STRESOVÁ REAKCE O co se jedná nyní? V dnešní době vnímáme mnoho menších šelem. Když cítíme nesoulad mezi tím, jak vnímáme své schopnosti a jak vnímáme požadavky dané situace, cítíme nebezpečí. Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 62
63 STRESOVÁ REAKCE Klíčové je uvědomit si, že je to naše interpretace dané situace, která většinou spustí stresovou reakci. V dnešní době na nás na kurtech nevyskočí tygr. Jde o různé situace či externí vlivy, které nějak ohodnotíme a na které až posléze reagujeme. Častým spouštěčem stresové reakce je chyba. Typická vlastnost vítězů je, že selhávají rychle, kdežto poražení selhávají pomalu. Roli v tom, jak dávám navenek znát stres, hrají i osobnostní faktory. Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 63
64 AKTIVIZUJÍCÍ STRES VS. ÚZKOST Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 64
65 Stresová reakce jak jí zvládnout? Co dokážeme ovlivnit? Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 65
66 Nejlepší lék na stres? Intenzivní trénink. Proč nikdo nechtěl trénovat s Michaelem Jordanem? Nikdy netrénujte na utkání hvězd... Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 66
67 Odstraňte klišé Mentální dovednosti, ne osobnost Ovládněte reflektor Zóna kontroly Nečekejte na motivaci Trénujte vůli SebeVĚDOMÍ vs sebedůvěra Kroťte šelmy a vítejte stres Trénujte efektivně a intenzivně Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 67
68 Děkujeme. PsychologieVykonu.cz Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 68
69 Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 69
Rozsah a zaměření jednotlivých kurzů vzdělávacího programu
Rozsah a zaměření jednotlivých kurzů vzdělávacího programu Cílové skupiny: Sociální pracovníci Popis kurzů 1. Standard č. 5 Individuální plánování Cílem kurzu je rozšířit odborné znalosti a dovednosti
PSYCHOLOGICKO SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI
Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné PSYCHOLOGICKO SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI Distanční studijní opora Monika Chobotová Jarmila Šebestová Karviná 2011 Projekt OP VK 2.2 (CZ.1.07/2.2.00/15.0176)
Komunikace a zpětná vazba v tréninku mládeže. Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz
Komunikace a zpětná vazba v tréninku mládeže Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz Nejde o jednu větu, o jedno heslo, o jednu zpětnou vazbu. Jde o nastavení kultury. Motivace Zvědavost Selhávání Přirozené
jazykové kurzy
jazykové kurzy www.jazygo.cz O škole JazyGo! JazyGo! je mladá a dynamická jazyková škola působící v Praze od roku 2018, kde se specializujeme na služby jazykového vzdělávání a workshopy osobnostního rozvoje
VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Zdroje stresu
VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Zdroje stresu John Doe john.doe@example.com 18. září 2018 Dostává se Vám do rukou výstup z dotazníku Zdroje stresu. Dotazník se zaměřuje na zmapování možných zdrojů zátěže (stresory) a
Jejich účelem je uvolnění potenciálu, který v sobě ukrývá spojení racionálního a emocionálního myšlení.
Lekce 1: Myšlení Teoretický úvod: Klíčovou a zároveň unikátní schopností lidského mozku, která nás odlišuje od ostatních živých tvorů, je myšlení. Myšlení bychom mohli definovat jako poznávací (kognitivní)
5/1/2014 DANA VZOROVÁ PTSI. Personal Talents and Skills Inventory Frantisek Vlčík
5/1/2014 PTSI DANA VZOROVÁ Personal Talents and Skills Inventory Frantisek Vlčík Úvod Výzkumy ukazují, že nejefektivnější lidé jsou ti, kteří rozumí sami sobě. Znají své silné a slabé stránky. Díky tomu
Pedagogická psychologie - vědní disciplína, vznikla v 80. letech 19. století, zabývá se chováním, prožíváním člověka v procesu vzdělávání
ŠKOLNÍ PSYCHOLOGIE PEDAGOGICKÁ X ŠKOLNÍ PSYCHOLOGIE Pedagogická psychologie - vědní disciplína, vznikla v 80. letech 19. století, zabývá se chováním, prožíváním člověka v procesu vzdělávání Školní psychologie
STATUS SCAN INVENTORY. Unikátní diagnostický nástroj pro firmy
STATUS SCAN INVENTORY Unikátní diagnostický nástroj pro firmy STATUS SCAN je naším unikátním diagnostickým nástrojem, kterým začínáme jakoukoliv spolupráci s firmami a organizacemi. Prostřednictvím přehledné
Stabilizace a motivace klíčových zaměstnanců. Kultura péče o rozvoj jejich profesního i lidského potenciálu
Stabilizace a motivace klíčových zaměstnanců Kultura péče o rozvoj jejich profesního i lidského potenciálu Situace složitého období snížené hospodářské prosperity Nové požadavky na chování podniků: flexibilita
Motivace pro práci v
Motivace pro práci v pomáhaj hajících ch profesích a spolupráce v týmu PhDr. Pavla Doležalov alová PhDr. Jiří Broža Neurotický projev/struktura Přirozená součást st každého tvořiv ivého člověka Určit itá
Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta 1 hodina týdně PC, dataprojektor, odborné publikace,
Jak na mozek, aby fungoval. PaedDr. Mgr. Hana Čechová
Jak na mozek, aby fungoval STRES PaedDr. Mgr. Hana Čechová Stres a úzkostné stavy jsou zabijákem našeho mozku. Naučme se jim účinně čelit. 4.5.2017 2 Osnova 1. Stres 2. Druhy stresu 3. Stresory 4. Hranice
Návštěvníci s mentálním postižením v muzeu. Mgr. Soňa Mertová, Muzeum bez bariér, 14.-15. 10. 2015
Návštěvníci s mentálním postižením v muzeu Mgr. Soňa Mertová, Muzeum bez bariér, 14.-15. 10. 2015 mentální postižení vrozené nebo do 2 let získané postižení psychických schopností člověka nemožnost dosáhnout
náročnost vyjadřuje subjektivní stránku vztahu člověka k situaci Objektivní stránka (problém) a subjektivní stránka (problémová situace)
9. přednáška Náročné, stresové a konfliktní životní události Náročné (zátěžové) situace náročnost vyjadřuje subjektivní stránku vztahu člověka k situaci Co se vám jeví jako náročná situace? Situace je
Didaktické metody Metodou
Didaktické metody Metodou rozumíme záměrné, plánovité uspořádání úkolů a činností sportovce tak, aby vzhledem k spolupůsobícím podmínkám byl co nejefektivněji dosažen tréninkový cíl. Z aspektu trenéra
TRÉNINK úvod, obecné principy, trocha filosofie. Marek Cahel Školení T , Zderaz Školení T3 - Vracov,
TRÉNINK úvod, obecné principy, trocha filosofie Marek Cahel Školení T2-19. 2. 2016, Zderaz Školení T3 - Vracov, 28. - 30. 10. 2016 Faktory výkonu v OB Fyzické/fyziologické - vytrvalost, rychlost, síla,
Co podporuje občanskou participaci mladých lidí? Poznatky z psychologického výzkumu
Co podporuje občanskou participaci mladých lidí? Poznatky z psychologického výzkumu Mgr. et Mgr. Jan Šerek, Ph.D. Mgr. Zuzana Petrovičová Institut výzkumu dětí, mládeže a rodiny Fakulta sociálních studií
STAV MYSLI STATE of MIND. PhDr. Marian Jelínek
STAV MYSLI STATE of MIND PhDr. Jeden ze základních faktorů vrcholového sportovního výkonu STAV MYSLI STATE of MIND One of key elements to achieve best sport performance 2 ZDE 30 sekundový SESTŘIH VIDEO
E F E K T I V N Í V Z D Ě L Á V Á N Í ZAMĚSTNANCŮ. NABÍZÍME VÁM OTEVŘENÉ KURZY OBDOBÍ 1. pololetí 2016 REALIZOVANÉ PŘEVÁŽNĚ V PARDUBICÍCH
Pro Centre s.r.o. Jana.biskova@procentre.eu telefon 606628873 www.procentre.eu E F E K T I V N Í V Z D Ě L Á V Á N Í ZAMĚSTNANCŮ NABÍZÍME VÁM OTEVŘENÉ KURZY OBDOBÍ 1. pololetí 2016 REALIZOVANÉ PŘEVÁŽNĚ
Neurolingvistické programování. Facilitace a moderování - vedení týmových porad. Obchodní dovednosti. Kompetentní manažer
Příloha č. 5: Tabulka pro výpočet nabídkové Název kurzu Vedení a koučink zaměstnanců Time management Work-life balance pro manažery Koučink pro manažery Principy motivace týmu a sebemotivace Komunikační
Motivace ve výchově a vyučování. Pedagogická diagnostika.
Motivace ve výchově a vyučování. Pedagogická diagnostika. Motivace = souhrn hybných činitelů, který jedince podněcuje, podporuje, aktivizuje, dodává mu energii k určité činnosti či chování k sobě i ostatním,
XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj
XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10 Literatura Bedrnová, Nový: Psychologie a sociologie řízení, s.
PŘEKÁŽKOVÝ BĚH (SPRINT)
PŘEKÁŽKOVÝ BĚH (SPRINT) Základní přístup Seminar Czech Athletic Federation October, 12th, 2018, NymburkNovember 10-12 2017 Falun, Sweden Presentation prepared by: Rüdiger Harksen Presentation to: UKA Date:
TRÉNINK KOGNITIVNÍCH FUNKCÍ V CEREBRU. Bc. Štěpánka Prokopová ergoterapeutka
TRÉNINK KOGNITIVNÍCH FUNKCÍ V CEREBRU Bc. Štěpánka Prokopová ergoterapeutka Obsah příspěvku Cerebrum kdo jsme, co děláme Jak vnímáme trénink kognitivních funkcí Čeho chceme tréninkem dosáhnout Komponenty
Význam dalšího vzdělávání v sociální práci pro zvyšování kvality sociálních služeb
Význam dalšího vzdělávání v sociální práci pro zvyšování kvality sociálních služeb PhDr. Hana Janečková, PhD. Institut postgraduálního vzdělávání ve zdravotnictví Praha 16.2.2006 Význam vzdělávání v dějinách
Kompetentní interní trenér
Kompetentní interní trenér Vzdělávací moduly A - Rozvoj osobnosti interního trenéra B - Odborné trenérské dovednosti interního trenéra C - Nové trendy v rozvoji osobnosti a dovedností interního trenéra
Základní informace o námi nabízených a projektově ověřených akreditovaných kurzech:
Základní informace o námi nabízených a projektově ověřených akreditovaných kurzech: 1.AKTIVIZAČNÍ TECHNIKY: 1.Psychologická gramotnost pedagoga (rozsah 25 hodin, třídenní celodenní kurz) Prožitkový seminář
Pozitivní psychologie PhDr. Marcel Horák, DiS., MBA
Pozitivní psychologie PhDr. Marcel Horák, DiS., MBA www.andragogos.cz Co je pozitivní psychologie? Aktuální proud v současné psychologii zabývající se kladnými stránkami osobnosti člověka a společnosti.
Příloha č. 2: Obsahy kurzů projektu
Příloha č. 2: Obsahy kurzů projektu Název projektu: Kvalifikovaný interní lektor pro Liberecký kraj OBSAH PŘÍLOHA Č. 2: OBSAHY KURZŮ PROJEKTU... 1 OBSAH... 1 E-LEARNINGOVÉ KURZY:... 2 Měkké dovedností
Projektově orientované studium. Metodika PBL
Základní metodický pokyn v PBL je vše, co vede k vyšší efektivitě studia, je povoleno Fáze PBL Motivace Expozice Aktivace Informace Fixace Reflexe Základním východiskem jsou nejnovější poznatky z oblasti
Podpora studentů se speciálními
Podpora studentů se speciálními potřebami při vysokoškolském studiu Inkluzivnívzdělávání, péče o handicapované studenty, RP 2011 PedFUK v Praze, PhDr. PaedDr. Anna Kucharská, Ph.D. STUDENTI SE SPECIÁLNÍMI
Inkubátor sociálních inovací v knihovnách
Inkubátor sociálních inovací v knihovnách 2018-2019 Navrhněte spolu s lidmi využívanou službu, která zlepší jejich životy. CHTĚLI BYCHOM (z výzkumu 2017) využívat potenciálu seniorů a mladých podílet se
shine. light of change.
shine. light of change. Jak rozpoznat, je-li člověk vhodný jako projektový manažer? Michael Motal Záměr Ukázat Iniciovat Jak podpořit rozhodování Jak zvážit smysluplnost investice do člověka Výměnu názorů
Výzkum školního hodnocení
Výzkum školního hodnocení Karel Starý 11. května 2017 Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, Ústav Výzkum školního hodnocení Projekt GAČR Formativní hodnocení prostřednictvím vzdělávacích cílů 2015-2017
Jak založit a vést úspěšný poradenský byznys
Jak založit a vést úspěšný poradenský byznys Přednáška pro VŠE Josef Severa, Michal Kurfirst Květen 2012 KONTEXT Jak založit a vést úspěšný poradenský byznys? Co bude jinak po přednášce? O co tady jde?
V rámci projektu Kvalifikovaný pracovní tým v Auto-Poly spol. s r.o. Kurz 12 Vedení lidí. Lektor: Kateřina Novotná
V rámci projektu Kvalifikovaný pracovní tým v Auto-Poly spol. s r.o. Kurz 12 Vedení lidí Lektor: Kateřina Novotná Praha a EU Investujeme do vaší budoucnosti 1 Smyslem projektu Kvalifikovaný pracovní tým
Jak se učit. na vysoké škole CEVRO Institut. 26. září 2014 Hana Svobodová, CERPAMA. Vysoká škola osobností PRÁVO, POLITKA, EKONOMIKA, BEZPEČNOST
PRÁVO, POLITKA, EKONOMIKA, BEZPEČNOST Jak se učit na vysoké škole CEVRO Institut 26. září 2014 Hana Svobodová, CERPAMA Video https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=cuvvubtkz4s 0:00 0:50
Psychologie ve sportu. Kateřina Kantová M.A. et M.A.
Psychologie ve sportu Kateřina Kantová M.A. et M.A. Basketbalová legenda Kareem Abdul-Jabbal řekl: Vaše mysl je to, co ovládá vše ostatní. A Novak Djokovic to doplnil: Mezi top 100 hráči světa, není tak
PŘIROZENÁ SÍLA MOTIVACE
PŘIROZENÁ SÍLA MOTIVACE A JEJÍ DŮLEŽITOST V PROCESU UČENÍ Hana Vykoupilová E-mail: hana.vykoupilova@inspirro.cz Tel: 777 157 479 www.inspirro.cz MOTIVACE Ochota vynaložit vlastní úsilí k dosažení cíle,
Lekce 1: Co je to tým?
Lekce 1: Co je to tým? Teoretický úvod: Ať už chceme nebo ne, často se stáváme členem týmu. Schopnost týmové spolupráce je žádanou dovedností, kterou vyhledávají personalisté a na níž stojí úspěch a konkurenceschopnost
Jak se vyrovnat s úbytkem sil. PaedDr. Mgr. Hana Čechová
Jak se vyrovnat s úbytkem sil PaedDr. Mgr. Hana Čechová Téměř sto let jsme byli přesvědčeni o tom, že nejvíce mozkových buněk má člověk v18 letech, kdy mu lze naměřit nejvyšší IQ a poté již jen nezadržitelně
Klíčové vlastnosti a kapacity mentora 1
Klíčové vlastnosti a kapacity mentora 1 Schopnosti a zkušenosti lídra zkušenost a vlastní dovednost pro lídrovství. Osobní síla a vliv navazování vztahů díky vnitřní síle - Sebejistota - Sebedůvěra Schopnost
Cesta k úspěchu. Klíčové informace pro Kolegy. Cesta k úspěchu. Výkonnost Kariéra Vzdělávání
. Klíčové informace pro Kolegy 1 Co znamená? Co kolegové říkají Je to mít úspěch ve své kariéře a být povýšen/a. Je to volba, kterou mám na pozici, ve které pracuji. Je to možnost. Býval to program Možností,
Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta 1 hodina týdně PC, dataprojektor, odborné
Vzděláváním ke konkurenceschopnosti chemického průmyslu v ČR
Vzděláváním ke konkurenceschopnosti chemického průmyslu v ČR Společnost TEMPO byla založena na podzim roku 1996 v Ostravě. V roce 1998 jsme začali působit v Praze. Nyní školíme po celé ČR. Nabízíme vám
Metodika poradenství. Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková
Metodika poradenství Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková Úvod V následujícím textu je popsán způsob vedení rozhovoru s klientem, jehož cílem je pomoci klientovi prozkoumat jeho situaci, která ho přivedla
KOOPERACE podpora dalšího profesního vzdělávání
KOOPERACE podpora dalšího profesního vzdělávání Regionální komunikační a informační workshopy, září-listopad 2015 CÍLE DNEŠNÍHO SETKÁNÍ 1. INFORMACE O PROJEKTU KOOPERACE A JEHO VÝSTUPECH 2. PŘEDSTAVENÍ
Rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti v rámci projektu P-KAP 1. díl Čtenářská gramotnost
Rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti v rámci projektu 1. díl Čtenářská gramotnost Mgr. Květa Popjuková Garantka oblasti Čtenářská a matematická gramotnost Národní ústav pro vzdělávání podpora krajského
Rozvoj komunikačních dovedností trenérů pomocí metody VTI. Mgr. Veronika Baláková, PhD.
Rozvoj komunikačních dovedností trenérů pomocí metody VTI Mgr. Veronika Baláková, PhD. Úvod - sport a pohybová aktivita mohou mít pro děti a mládež velmi příznivý přínos rozvoj osobnostních charakteristik
Poradce vs. klient. Biostrukturální prodej a marketing KONFERENCE FINANČNÍCH PORADCŮ 2018: 29. listopad 2018 / PRAHA / 5 sálů s programem
KONFERENCE FINANČNÍCH PORADCŮ 2018: Poradce vs. klient 29. listopad 2018 / PRAHA / 5 sálů s programem Biostrukturální prodej a marketing Milan Zajíček, Pražská manažerská akademie, s.r.o. Dotazy řečníkům:
Jak se prodat Jak přesvědčit Jak nenudit Jak se vyvarovat prezentačních nešvarů
Jak se prodat Jak přesvědčit Jak nenudit Jak se vyvarovat prezentačních nešvarů 16:00 16:45 Co je při prezentování důležité Tipy na způsob vystupování od celebrit 16:45 17:30 Sebeprezentace na pedagogické
Eva Jarošová , VŠE Praha
Eva Jarošová 21.9. 2012, VŠE Praha Dovednosti pro řízení kariéry a jejich členění Kariérové poradenství na VŠE Podpora rozvoje dovednosti pro řízení kariéry na VŠE Kariérové koučování na VŠE Rozvoj dovedností
MONTESSORI VZDĚLÁVÁNÍ V 21.STOLETÍ
MONTESSORI VZDĚLÁVÁNÍ V 21.STOLETÍ Mgr. Kamila Balcarová PODSTATA A CHARAKTERISTIKA MONTESSORI PEDAGOGIKY 3 pilíře Montessori výchovně vzdělávací systému Připravený (vědomý) dospělý Připravené prostředí
PRŮBĚH A FÁZE MOTORICKÉHO UČENÍ. Zapletalová Silvie
PRŮBĚH A FÁZE MOTORICKÉHO UČENÍ Zapletalová Silvie ČINITELÉ MOTORICKÉHO UČENÍ Průběh učení je ovlivněn celou řadou činitelů. Působení činitelů je různě silné a závisí např. na věku sportovce, pohybové
UKÁZKA Z MATERIÁLŮ K PROGRAMU
UKÁZKA Z MATERIÁLŮ K PROGRAMU Není dovoleno používat k jiným účelům FranklinCovey 2018 Kompetence 4 VYTVÁŘEJTE KULTURU ZPĚTNÉ VAZBY Franklin Covey Co. Všechna práva vyhrazena. / 55 KOMPETENCE 4 Kompetence
ROZVOJ SENIORSKÝCH KOMPETENCÍ Osobní rozvoj seniora
Váš prostor pro změnu ROZVOJ SENIORSKÝCH KOMPETENCÍ Osobní rozvoj seniora Ing. Iveta Hlaváčová, MBA Certifikovaný osobní a firemní kouč 01.03.2018 - KOMUNIKACE - ZPŮSOB SMÝŠLENÍ - OSOBNÍ STYL - SEBEPOZNÁNÍ
Výběr z nových knih 11/2007 psychologie
Výběr z nových knih 11/2007 psychologie 1. Mé dítě si věří. / Anne Bacus-Lindroth. -- Vyd. 1. Praha: Portál 2007. 159 s. -- cze. ISBN 978-80-7367-296-6 dítě; výchova dítěte; strach; úzkost; sebedůvěra;
ÚVOD 1 ČÁST 1: ZÁKLADNÍ INFORMACE 3. Vedení lidí? 3 O čem to celé je? 3
OBSAH ÚVOD 1 ČÁST 1: ZÁKLADNÍ INFORMACE 3 Vedení lidí? 3 O čem to celé je? 3 Vůdcovství 3 Vedení, nebo vůdcovství? 3 Teď to nejdůležitější 5 Hledání ztraceného času 5 Prostředníček 5 Víra 6 Motivace 7
Část první Vědecká psychologie: Od předchůdců k jejímu zrodu 19
OBSAH Úvod: Cíl a pojetí této učebnice 11 Část první Vědecká psychologie: Od předchůdců k jejímu zrodu 19 1. Pět zastavení na cestě ke vzniku vědecké psychologie 21 1.1 Zastavení prvé - důraz na duši 21
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova
Umění (sebe)prezentace
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND "PRAHA & EU": INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI" Umění (sebe)prezentace Řízení lidských zdrojů ve vzdělávacích institucích Obsah Příprava Obsah připravované prezentace Desatero Sebeprezentace
OBSAH. Jak přežít v práci. iii 1. STRACH NA PRACOVIŠTI 1 2. CÍLE KYSLÍK ŽIVOTA 15
1. STRACH NA PRACOVIŠTI 1 V následující kapitole najdete odpovědi na otázky: 1 Kolik strachu patří k životu (v zaměstnání)? 2 Strach, co to je? 3 Exkurz: Věda a strach 4 Přespříliš strachu proč je to nebezpečné?
7 návyků vysoce efektivních lidí
7 návyků vysoce efektivních lidí 1. Návyk: Buďte proaktivní 2. Návyk: Začínejte s myšlenkou na konec 3. Návyk: Dejte přednost důležitým věcem 4. Návyk: Myslete způsobem výhra/výhra 5. Návyk: Nejdříve se
Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Duben, 2011 Mgr. Monika Řezáčová FYLOGENEZE PSYCHIKY historický vývoj živých bytostí od jednodušších
UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obchodní profil FULL, QUICK, TEST. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku / testu
UŽIVATELSKÝ MANUÁL Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku / testu Obchodní profil FULL, QUICK, TEST 1. ZÁKLADNÍ INFORMACE O DOTAZNÍKU / TESTU Metody souhrnně zahrnuté pod název Obchodní
JAK V KLIDU STÍHAT, CO JE TŘEBA. Zuzana Ježková - Psychologické tipy
JAK V KLIDU STÍHAT, CO JE TŘEBA Zuzana Ježková - Psychologické tipy Abychom to všechno stihli Papír a tužku Něco na zub Komentáře vedle obrazovky Zuzka Ježková Psychologie Projektové řízení: BE(e)PM Hodina
l. Téma: VÍM, KDO JSEM Prostřednictvím situací a plánovaných činností se děti učí poznávat samo sebe a připravovat se na role budoucí.
l. Téma: VÍM, KDO JSEM Prostřednictvím situací a plánovaných činností se děti učí poznávat samo sebe a připravovat se na role budoucí. - (1/1) má základní poznatky o lidském těle a jeho hlavních funkcích
SETKÁNÍ SE ZÁSTUPCI MAS 17.4. 2015
SETKÁNÍ SE ZÁSTUPCI MAS 17.4. 2015 KDO JSME Ing. Klára Margarisová, Ph.D. témata DP: Společenská odpovědnost podniku Vzdělávání a rozvoj zaměstnanců v podniku Sdílení znalostí a role komunit v podniku
SALES TRAINING WORKSHOP
SALES TRAINING WORKSHOP Obsah 2 Sales Solutions s.r.o. Str. 3 Mission Statement Str. 4 Pro koho je program určen Str. 5 Staré prodejní mýty Str. 6 Základní idea workshopu Str. 7 Příklady základních otázek,
METODIKA. Dětské zastupitelstvo jako nástroj spolurozhodování o našem městě ÚVOD INFORMACE O DĚTSKÉM ZASTUPITELSTVU
METODIKA Dětské zastupitelstvo jako nástroj spolurozhodování o našem městě ÚVOD Právě se vám do rukou dostala metodika Jak zřídit dětské zastupitelstvo. Metodika je výstupem dvou česko-francouzských aktivit
Psychodiagnostika Hogan a 360 dotazník
Psychodiagnostika Hogan a 360 dotazník Na svých pozicích řešíte množství situací a vztahů, které jsou pro vás náročnější než jiné a pravděpodobně si kladete otázku proč. Jednou z možností, jak na tuto
Management. Základy chování,motivace. Ing. Jan Pivoňka
Management Základy chování,motivace Ing. Jan Pivoňka Postoje Hodnocení (příznivá i nepříznivá) o předmětech, lidech nebo událostech Složka poznání přesvědčení, názory, znalosti, informace Složka cítění
Kondiční příprava. Rozvoj PSch je determinován především faktory:
Kondiční příprava (dříve tělesná) nebo-li kondiční trénink je zaměřen na vyvolání adaptačních změn v organismu sportovce a to především na rozvoj pohybových schopností (PSch). Rozvoj PSch je determinován
Agresivita v dopravě Pohled ze strany autoškol
Agresivita v dopravě Pohled ze strany autoškol Robert Kotál Traffic Academy of Bohemia Czech Republic robert@kotal.cz Úvod Agresivita je v procesu přípravy řidičů v autoškolách významným fenoménem. Žák
Psychologie - věda o lidském chování, jednání, myšlení
Psychologie - věda o lidském chování, jednání, myšlení Determinace osobnosti Základní psychologie - obecná psychologie - psychologie osobnosti - sociální psychologie - vývojová psychologie Psychopatologie
www.andragogos.cz Jak může pozitivní psychologie zvýšením odolnosti pomoci předcházet patologickým jevům.
www.andragogos.cz Jak může pozitivní psychologie zvýšením odolnosti pomoci předcházet patologickým jevům. Co je pozitivní psychologie? Pozitivní psychologie je nový obor v rámci akademické psychologie,
Vliv pracovního prostředí na člověka
Vliv pracovního prostředí na člověka Ivo Hrdina #TechoCon @Worklounge 1 Olomouc 2010 2 JuiceUP Extra Mile 3 Práce mi dává smysl, mám rád firemní kulturu a podávám tak nejlepší pracovní výkon, kterého jsem
Volitelný předmět ZDRAVÝ ŽIVOTNÍ STYL Obecná charakteristika vyučovacího předmětu: Charakteristika vyučovacího předmětu: Úkolem předmětu Zdravý životní styl je seznámit žáky se základy zdravého životního
VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Dotazník zvládání zátěže
www.tcconline.cz VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Dotazník zvládání zátěže Mia Brown mia.brown@example.com 18. ledna 2017 Dostává se Vám do rukou výstup z Dotazníku zvládání zátěže, který sleduje dvanáct základních strategií,
OBSAH. Autoři jednotlivých kapitol O autorech Seznam zkratek Předmluva k druhému vydání Úvod... 19
OBSAH Autoři jednotlivých kapitol..................................... 11 O autorech................................................... 13 Seznam zkratek...............................................
Protektivní faktory učitelského vyhoření pilotní studie
Protektivní faktory učitelského vyhoření pilotní studie Irena Smetáčková Katedra psychologie Pedagogická fakulta Univerzita Karlova v Praze RYBA SMRDÍ OD HLAVY Kvalita školní výuky začíná od vyučujících.
MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT
Psychologická služba HZS ČR CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT (posttraumatická péče) 1 CRITICAL INCIDENT Při záchranných akcích se hasiči setkávají s běžnými situacemi, ale také s těmi, které vyvolávají
TOP MANAGEMENT PROGRAM
1/1/2015 TTI SUCCESS INSIGHTS TOP MANAGEMENT PROGRAM Popis metody František Vlčík Top Mananagement Program Lidé ve vrcholných pozicích společnosti dosáhli svého postavení kombinací vlastních dovedností,
Vliv pozornosti na bezpečný pohyb v horách
Vliv pozornosti na bezpečný pohyb v horách PhDr. Ing. Martin Pospíchal Univerzita Karlova, katedra psychologie Ústav aplikované psychologie ČR Motto a upozornění Obor psychologie pro dobrodruhy se snaží
Webový systém pro kariérní plánování a osobní rozvoj
Webový systém pro kariérní plánování a osobní rozvoj Co je Salmondo? Kariérní a rozvojový nástroj určený pro žáky středních škol a výchovné poradce Online aplikace s jednoduchým přístupem skrze webovou
Duševní hygiena. Mgr. Kateřina Vrtělová. Občanské sdružení Gaudia proti rakovině v Praze a v Brně. www.gaudia.org./rakovina
Duševní hygiena Mgr. Kateřina Vrtělová Občanské sdružení Gaudia proti rakovině v Praze a v Brně www.gaudia.org./rakovina Co je to duševní hygiena? Často nás přinutí přemýšlet nad touto otázkou až nepříznivé
Buchtová Eva, Staňková Barbora
Buchtová Eva, Staňková Barbora Pomoz mi, abych to dokázalo samo děti mají rozdílné učební schopnosti a nadání Hlavní myšlenky Marie Montessori děti nemusí k dosažení stejného cíle postupovat stejným tempem
Psychologické charakteristiky učitelů ve vztahu k jejich profesi a hodnocení výkonu pedagogické práce
ABSTRAKT příspěvku (sdělení) Název příspěvku: Psychologické charakteristiky učitelů ve vztahu k jejich profesi a hodnocení výkonu pedagogické práce Autor: Evžen Řehulka Východiska: Referát čerpá z rozsáhlého
Koučink efektivní možnost rozvoje lidí
Koučink efektivní možnost rozvoje lidí Mgr. Alena Jandáčková 11.května 2010 Training Coaching Consulting Obsah prezentace 1. Co je a co není koučink 2. Koučování a mentoring 3. Osobnost kouče 4. Pro koho
Obsah VII XII. Předmluva serveru Finančník.cz. Předmluva XIX. Poděkování. Úvod 1. Samotný proces a jeho uskutečňování 3
Obsah Předmluva serveru Finančník.cz Předmluva Poděkování XII XV XIX Úvod 1 Kapitola 1 Změna: Samotný proces a jeho uskutečňování 3 Lekce 1: Využijte svých emocí ke změně 4 Lekce 2: Psychologická viditelnost
Mimořádně nadané děti v MŠ a ZŠ a důvody, proč se jim věnovat
1 / 5 Nadané děti téma radostné, zajímavé, v poslední době často diskutované. Zejména v souvislosti s tím, jak jim zajistit co nejlepší péči odpovídající jejich předpokladům a nárokům Přestože se této
Osobnost je soustava duševních vlastností, charakterizujících celistvou individualitu konkrétního člověka.
OSOBNOST SPORTOVCE Co je osobnost? Osobnost je soustava duševních vlastností, charakterizujících celistvou individualitu konkrétního člověka. Tvoří ji individuální spojení biologických, psychologických
E F E K T I V N Í V Z D Ě L Á V Á N Í ZAMĚSTNANCŮ V NÍŽE UVEDENÉM SEZNAMU JSOU OTEVŘENÉ KURZY, KTERÉ JSME VÁM PŘIPRAVILI NA ZÁKLADĚ AKTUÁLNÍ POPTÁVKY.
Pro Centre, s.r.o. Jana.biskova@procentre.eu telefon 606 628873 www.procentre.eu E F E K T I V N Í V Z D Ě L Á V Á N Í ZAMĚSTNANCŮ NABÍZÍME VÁM OTEVŘENÉ KURZY OBDOBÍ 1. POLOLETÍ 2017 REALIZOVANÉ PŘEVÁŽNĚ
OBSAH. 1. ÚVOD il 3. MOZEK JAKO ORGÁNOVÝ ZÁKLAD PSYCHIKY POZORNOST 43
OBSAH 1. ÚVOD il 1.1 VYMEZENÍ OBECNÉ PSYCHOLOGIE 11 1.2 METODY POUŽÍVANÉ K HODNOCENÍ PSYCHICKÝCH PROCESŮ A FUNKCÍ 12 1.3 DÍLČÍ OBLASTI, NA NĚŽ JE ZAMĚŘENA OBECNÁ PSYCHOLOGIE 14 1.3.1 Psychologie poznávacích
VÝUKOVÉ METODY A FORMY V ZEMĚPISE
VÝUKOVÉ METODY A FORMY V ZEMĚPISE Vyučování a učení činnost učitele činnost žáka učením si žáci osvojují vědomosti, dovednosti, návyky, ale i postoje a rozvíjí své schopnosti = kompetence veškerý vzdělávací
VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 10, S 20 DATUM VYTVOŘENÍ: 19.3. 2013
VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 10, S 20 JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 19.3. 2013 PRO ROČNÍK: OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: Bc. Blažena Nováková 2. ročník Předškolní a mimoškolní
Webový systém pro kariérní plánování a osobní rozvoj
Webový systém pro kariérní plánování a osobní rozvoj Co je Salmondo Online aplikace s jednoduchým přístupem pro jednotlivé uživatele Student pracuje s jednotlivými nástroji např. psychologickými testy,
Restart hodnocení a prezentace výsledků projektu. Michal Růžička, Julie Wittmannová. Projekt OP LZZ, reg. č. CZ.1.04/5.1.01/77.
Restart hodnocení a prezentace výsledků projektu Michal Růžička, Julie Wittmannová Projekt OP LZZ, reg. č. CZ.1.04/5.1.01/77.00377 Mezinárodní spolupráce P- Centrum FOUNDATION66 HUM London Build on Belief