Výtvarná výchova
|
|
- Bedřich Čech
- před 4 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Výtvarná výchova
2 VÝTVARNÁ VÝCHOVA 1. až 3. ročník 5.7.2/01 Žák: rozezná základní geometrické plošné tvary a prostorové útvary, rozezná je jako obrazové znaky pojmenovávání jednotlivých obrazců a útvarů, vytváření jednotlivých plánků a útvarů podle skutečnosti i podle fantazijních představ GM 1., EV 1., 2. M Prv rozpozná různorodé přírodní a umělé materiály prostorové objekty z přírodnin i z umělých materiálů, otisky malba pigmentem z přírodnin listy, zemina, dřevo a jiné Prv použije rozličné postupy a techniky, přejde ze hry k experimentu záznamy autentických smyslových zážitků a emocí od 2. ročníku je možné i písemně doplnit MDV 25. Prv v ploše i v prostoru volně experimentuje linkou, tvarem, obrysem i objektem vyhledávání a zaznamenávání linií, tvaru, barev, struktur (kresba, malba, frotáž, otisk, muchláž, prostorová konstrukce) kresba- práce s linkou- odlehčení, přítlak, křížení linek, zhušťování GM 5. vyjmenuje barvy- teplé a studené, světlé a tmavé, základní a podvojné, barvy míchá a překrývá malba- teorie barev- křídy, pastely, tempera malba prostorovými barvami, dřívkem, špachtlí, štětcem Hv Prv
3 VÝTVARNÁ VÝCHOVA 1. až 3. ročník 5.7.2/02 pracuje s doporučenými nástroji- štětec, špachtle, dřívko, drátek, nůžky, jehla s kulatou špičkou, nástroje vyrobené z přírodnin i z jiných umělých materiálů používání a experimentování s běžnými i neobvyklými nástroji a materiály užije ve výtvarném vyjádření nejen zrakové vnímání, ale i ostatní smysly zdůvodní, obájí, zhodnotí podle svých schopností své výtvarné pojetí i způsoby vyjádření druhých známé dětské ilustrátory dětských publikací souvislost zraku a ostatních smyslů a zapojení pohybu i pohybu vlastního těla experimenty s reprodukcemi výtvarných dělhledání detailu, základní geometrické tvary, skládání, dotváření porovnávání s ostatními, tolerance k výtvarným objektům ostatních, seznámení s ilustrátory dětských knih Výtvarně a pohybem vyjadřuje své prožívání (OSV,t.66; m.5.1) Používáme popisný jazyk při posuzování výtvarného díla (OSV,t.68; m.5.1) MKV 13., VDO 1. ověří si a popíše vliv své výtvarné činnosti na své okolí i naopak s pomocí zvládne realizaci méně rozsáhlých výtvarných projektů posoudí, jak se může podílet na výzdobě své třídy i školy společné návštěvy výstav, divadelních představení, účast na programech NG společná práce s výtvarnými publikacemi, s encyklopedií, s fotografiemi, s ilustracemi komiks manipulaci s objekty, vnímání, pozorování a poznávání vlastností objektu a různých tvarů, vztahů mezi nimi instalace výstavy ve třídě i v prostorách školy, posouzení vhodnosti užití konkrétních výtvarných objektů MKV 11.
4 VÝTVARNÁ VÝCHOVA 4. až 5. ročník 5.7.2/03 Žák při vlastních tvůrčích činnostech pojmenuje základní obrazotvorné prvky a kompoziční pojmy porovná, zhodnotí, využije a zkombinuje výrazové možnosti (světlostní poměry, barevné kontrasty, proporční vztahy) vytvoří jednoduché, plošné i objemové kompozice z libovolných geometrických tvarů a těles, zařadí je v určitém rytmu, užije je v přímce, křivce, linii pozná základní prostorové útvary, vymodeluje je podle reálné skutečnosti a uplatní v tvorbě prvky fantazie vyhledávání, pojmenování a uplatňování (linií, barev, struktur, světla, kontrastů, kompozice) ve vlastní tvorbě pojmy- horizontála, vertikála, kolmost, střed, symetrie, asymetrie porovnání proporcí lidské postavy s pohádkovou bytostí práce dekorativní- vyhledávání, pojmenování a uvědomování si závislosti tvarů na funkci uplatňování dekoru- využívání rozmanitých materiálů přírodních i umělých funkce písma- sdělná a výtvarná lidové umění a jeho dekor zátiší, modelování s prvky fantazie grafika- tisk z koláže, otisky, vosková technika Prožíváme popisný jazyk při posuzování výtvarného díla (OSV, t. 69; m. 8.8) EV 5. Vl GM 5. M Vl vědomě se zaměří na projevení vlastních životních zkušeností i na způsob vyjádření komunikuje o obsahu svého vyjádření se svým nejbližším okolím záznamy autentických smyslových zážitků, emocí a myšlenek ( hledání podobností a odlišností), akční tvar kresby a malby (využití hrudky, uhlu, tužky, pera, dřívka, tempery a akvarelu Komunikuje o svých zkušenostech výtvarnými prostředky (OSV, t. 63; m. 3.6) GM 1. Př
5 VÝTVARNÁ VÝCHOVA 4. až 5. ročník 5.7.2/04 uplatní ve svém vyjádření vztah zrakového vnímání, vnímání ostatními smysly využije v prostorovém ztvárnění zkušenosti získané pohybem a hmatem haptická, orientační a komunikační cvičenívyužití sluchu, čichu, chuti reflexe těchto cvičení, haptická zkušenost s tvary, materiály, konstrukcemi, strukturami techniky plastického vyjadřování- modelování z papíru, hlíny, sádry, drátu Výtvarně vyjadřujeme své prožitky (OSV, t. 64; m. 5.1) Hv vyhledává, užije, zkombinuje vhodné prostředky pro své vyjádření na základě smyslového vnímání, uplatňuje je pro své vyjádření svých nových pocitů a prožitků účinek uměleckého díla současnosti a minulosti porovnání vlastní interpretace vyjádření obrazných znakových prostředků pro vyjádření prožitků experimentace s reprodukcemi a tiskovinami, malba v plenéru, vytváření komiksu Výtvarně a pohybem vyjadřujeme své prožívání (OSV, t. 67; m. 5.1) MDV 17., GM 6. Př zhodnotí a porovná své vyjádření s ostatními, dokáže vést dialog, vyjádří se k tvorbě vlastní i ostatním interpretacím a hledá v nich zdroj pro vlastní vyjádření vyjádření se k tvorbě vlastní k ostatním, tolerance s jinými vyjádřeními, komunikace se svými nejbližšími, vysvětlování výsledků tvorby podle vlastních schopností ilustrátoři autobiografie výtvarné encyklopedie CD-ROM práce s reklamním plakátem díla malířů, sochařů, architektů MKV 1., MDV 1., VDO 1.
6 VÝTVARNÁ VÝCHOVA 4. až 5. ročník 5.7.2/05 Výstupy ŠVP Učivo Průřezová témata, přesah ověří si vliv svého vyjádření na své okolí školní výstavy, výzdoba třídy i školy, vlastní portfolio, vhodnost užití obrazových znakových prostředků pro dosažení konkrétních účinků v komunikaci Výtvarně sdělujeme ostatním, co se nám líbí, nebo co chceme změnit (OSV, t. 65; m. 5.1) MKV 11.
7 VÝTVARNÁ VÝCHOVA 6. až 9. ročník 5.7.2/06 Žák: volně vybere z co nejširší škály výrazových prostředků při práci na vyjádření vlastních zkušeností, vjemů a přestav, zvládne tyto kombinovat pro získání osobitých výsledků kresba, malba, grafika, prostorová tvorba, kombinované techniky linie, šrafura, stínování plocha, tvar, prolínání tvarů, překrývání, vrstvení, kombinování neobvyklých materiálů písmo, tvorba a řazení písma projekt, koncept, průzkum, plošné vyjádření, materiál, struktura (otisk, monotyp, frotáž) Dekorativní práce - dekorativní řešení plochy, pocity, nálady Čj užívá řadu vizuálně obrazných technik k vyjádření a zaznamenání vlastních zkušeností zaznamenaných vlastními smysly (nejen zrakem), zvládá obrazné vyjádření vlastních fantazijních představ a dalších mimoverbálních podnětů zobrazování umělých a přírodních forem - malba v plenéru zobrazování přírodních forem přírodniny, lidská hlava prostorové vytváření - architektonické objekty výrazová malba (pocity, využití hudby, vůní hmatu atd.) zobrazení figury, stavba těla, proporce, schéma, pozorování, porovnávání, poměřování neverbální napodobení, prostor, detail. Hra s barvou, míchání barev Výrazně vyjadřujeme své prožitky (OSV, t.70,m. 5.1), Výtvarně tvoříme na základě vnímání všemi smysly OSV, t.73, m. 5.1), Výtvarně a pohybem vyjadřujeme své prožívání (OSV, t.74, m. 5.1) MKV ovládne užití různých prostředků pro zachycení procesů a jevů v proměnách a vztazích (pohyb, čas, prostor, napětí), zvládne užití některých multimediálních prostředků užívaných v současném umění (počítačová grafika, digitální fotografie, video atd.) negativ x pozitiv pohyb vzduchu, vody rytmus v hudbě, v přírodě, v životě člověka prostor, objekty v prostoru. Postava a prostor, vytyčení určitého prostoru, mapování, kinetické umění (mobil), instalace Hv
8 VÝTVARNÁ VÝCHOVA 6. až 9. ročník 5.7.2/07 zachycení děje, komix, šablona klid x pohyb, animace děj, čas, změna a proměna, video multimediální prezentace EV 23. Poutavě prezentujeme výtvarná díla (OSV, t.72, m.8.10) vybere a neotřele kombinuje výrazové prostředky pro vlastní osobité vyjádření, nezdráhá se šokovat, vyhledává vlastní nekonvenční techniky a nástroje, srovnává a zhodnotí účinky vlastního vyjádření s běžně užívanými prostředky vizuálně obrazného vyjadřování dekorativní řešení plochy prostorové vytváření-divadelní masky figurální kompozice, jednotící prvek, doplňkové barvy, kontrast (studené x teplé barvy) rytmus v hudbě, v přírodě, v životě člověka, nefigurální umění kombinace neobvyklých materiálů a technik vzpomínka, vědomí, podvědomí, negativ x pozitiv výrazová malba výtvarné hry-otisky, vliv náhody koláž, muchláž, roláž, dekoláž, reliéf, vrstva, struktura MDV , Čj Hv Výtvarně vyjadřujeme své prožitky (OSV, t.70,m. 5.1) Výtvarně a pohybem vyjadřujeme své prožívání (OSV, t.74, m.5.1) rozliší mezi smyslovým a subjektivně ovlivněným účinkem a rovinou symbolického a sociálně utvářeného obsahu ve výtvarném vyjádření ilustrace prostředí, prostor, kouzlo, atmosféra, písmo, vzpomínka oživení, personifikace, dotvoření, napodobení akce x reakce celek, detaily, stylizace, nadsázka, zjednodušení pokus o zachycení děje, vyprávění příběhu (interpretace divákem) srovnání vnímání autora a diváka Čj EV 6. Zjišťujeme, jak druzí vnímají to, co jsme chtěli výtvarně sdělit (OSV, t.71, m. 8.2) Čj GM 1., D MKV 8., GM 14.,
9 VÝTVARNÁ VÝCHOVA 6. až 9. ročník 5.7.2/08 orientuje se v dějinách umění v rovině interpretace vizuálně obrazných vyjádření současnosti i minulosti, důraz klade na vlastní názor a zkušenost s přesahem na historické souvislosti (důraz na kauzální vývoj nikoli na encyklopedická data) porovná různé interpretace vizuálně obrazného vyjádření, vysvětlí své postoje, má náhled na společenskou a kulturní podmíněnost hodnotových soudů zajímá se o komunikační účinky výtvarných prací v sociálních vztazích, nalezne vhodnou formu pro jejich prezentaci, uvědomuje si psychologické působení artefaktu průřez vývojem výtvarných slohů vývoj zobrazování lidské postavy (od jeskynních maleb po současnost) vznik písma, piktogram zobrazení prostoru a času vývoj technických a výrazových prostředků lidové umění naivní umění volná práce v různých technikách a její prezentace Výstava konceptuální tvorba, projekty (skupinové, osobní) a jejich prezentace skupinové hodnocení tvorby srovnávání vlastní tvorby s tvorbou umělců (parafráze, napodobení, pochopení ) reklamní tvorba tvorba dle strukturované zakázky návrh na logo reklama, design umění akce multimediální aplikace výstava (kompozice při adjustaci artefaktů) psychologické působení barev a kompozice prvky artetefiletiky prožitková tvorba (důraz na proces nikoli na produkt) provokace, recese D D D D MDV 3., MKV Čj MDV MDV , MDV Pč MDV Předcházíme stresovým situacím (OSV, t.80,m. 4.1), Učíme se udržovat a rozvíjet dobré mezilidské vztahy (OSV, t.77, m. 7.2, 7.6) Provádíme relaxační cvičení (OSV, t.79, m. 4.2)
Příloha č. 9 VÝTVARNÁ VÝCHOVA
Žák při vlastních tvůrčích činnostech pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření (světlostní poměry, barevné kontrasty, proporční ) Žák využívá a kombinuje prvky vizuálně obrazného vyjádření ve vztahu
VíceVzdělávací oblast: Umění a kultura. Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Období: 1.
Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Období: 1. Výtvarné činnosti Zvládne techniku malby vodovými barvami, temperami, suchým pastelem, voskovkami Umí míchat barvy Dovede
VíceVÝTVARNÁ VÝCHOVA 1. - 3. ROČNÍK Žák: pozná různé druhy tvarů, porovnává vlastnosti, které zakládají, jejich podobnost či odlišnost, jejich vztahy, pozná různorodé přírodní a umělé materiály, seznamuje
VíceVzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Výtvarná výchova Ročník: (1. období)
Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Výtvarná výchova Ročník: 1. 3. (1. období) Žák: rozpoznává a pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření (linie, tvary, objemy, barvy, objekty),
VíceKonkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP
Ročník: I. III. - rozeznává různé přírodní materiály - seznamuje se s rozličnými technikami přechází od hry k experimentu Experimenty s nástroji - kresba: rukou, tužkou, rudkou, uhlem, dřívkem, fixy, malba
Více6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.
6.2. II.stupeň Vzdělávací oblast: Umění a kultura 6.2.12. Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň Obsahové vymezení Vzdělávání v této oblasti přináší umělecké
VíceZákladní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výtvarná výchova 1. období 2.
Obsah Kód Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo VÝTVARNÁ VÝCHOVA VV-3-1-01 VV-3-1-02 rozpoznává a pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření (linie, tvary, objemy, barvy, objekty);
VíceCharakteristika předmětu Výtvarná výchova
Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Vyučovací předmět: Charakteristika předmětu Vyučovací předmět výtvarná výchova se vyučuje jako samostatný předmět ve všech ročnících s časovou dotací:
VíceVzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Výtvarná výchova Ročník: 6.
VV6 Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Výtvarná výchova Ročník: 6. vybírá, vytváří a pojmenovává co nejširší škálu prvků vizuálně obrazných vyjádření a jejich vztahů; uplatňuje je pro
VíceVýtvarná výchova - 1. ročník
Výtvarná výchova - 1. ročník rozpoznává a pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření /linie, tvary, objemy, barvy, objekty dokáže uspořádat, střídat nebo kombinovat jednoduché prvky interpretuje různá
VíceZákladní škola Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výtvarná výchova 1. období 3. ročník
VÝTVARNÁ VÝCHOVA RVP ZV Obsah Základní škola Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo VV-3-1-01 VV-3-1-02 VV-3-1-03 VV-3-1-04 rozpozná a
VíceZákladní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace
Výtvarná výchova - 6. ročník prvky kresebného vyjádření světlo, stín, polostín textura, měkká modelace a šrafura jejich uspořádání v ploše a prostoru základní kresebné techniky např. kresebné studie, figurální
Více6.1. I.stupeň. Vzdělávací oblast: 6.1.7. Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň
6.1. I.stupeň Vzdělávací oblast: 6.1.7. Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň Vzdělávání ve vyučovacím předmětu Výtvarná výchova : - směřuje k podchycení a
VíceUmění a kultura. Výtvarná výchova. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.
Oblast Předmět Období Časová dotace Místo realizace Charakteristika předmětu Průřezová témata Umění a kultura Výtvarná výchova 1. 9. ročník 1. 3. ročník 1 hodina týdně 4. 5. ročník 2 hodiny týdně 6. 7.
VíceVýtvarná výchova 6. ročník
Výtvarná výchova 6. ročník Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence Mezipředmětové vztahy,průř.témata Pomůcky, literatura září-červen Vybírá, vytváří a pojmenovává co nejširší škálu prvků vizuálně obrazných
VíceVzdělávací obsah vyučovacího předmětu LMP
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu LMP Vzdělávací oblast: Umění a kultura Ročník: I. Očekávané výstupy z RVP ZV Školní výstupy Učivo Přesahy a vazby (mezipředmětové zvládá základní dovednosti pro vlastní
Více6. ročník. Výtvarná výchova
list 1 / 5 Vv časová dotace: 2 hod / týden Výtvarná výchova 6. ročník vybírá, vytváří a pojmenovává co nejširší škálu vizuálně obrazných vyjádření a jejich vztahů uplatňuje je pro vyjádření vlastních zkušeností,
VíceVýtvarná výchova. 9. ročník. Zobrazování přírodních forem. Giuseppe Arcimboldo
list 1 / 6 Vv časová dotace: 1 hod / týden Výtvarná výchova 9. ročník VV 9 1 01 vybírá, vytváří a pojmenovává co nejširší škálu prvků vizuálně obrazných vyjádření a jejich vztahů; uplatňuje je pro vyjádření
VíceZákladní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA - Výtvarná výchova 6.
RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo VV-9-1-01 vybírá, vytváří a pojmenovává co nejširší škálu prvků vizuálně obrazných vyjádření a jejich vztahů; uplatňuje
VíceZákladní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace
Výtvarná výchova - 6. ročník prvky kresebného vyjádření OSV rozvoj schopnosti tvar, objem a prostor poznávání světlo, stín, polostín textura, měkká modelace a šrafura OSV sebepoznání a jejich uspořádání
VíceVzdělávací obor - Výtvarná výchova - obsah
Vzdělávací obor - Výtvarná výchova - obsah 6. ročník 1. ROZVÍJENÍ Kompetence k učení SMYSLOVÉ Kompetence k řešení problémů CITLIVOSTI Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Žák vybírá,
VícePředmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Ročník: 1.
Ročník: 1. - rozpozná a pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření (linie, tvary, objemy, barvy, objekty), porovnává je a třídí na základě odlišností vycházejících z jeho zkušeností, vjemů, zážitků
VíceVzdělávací oblast:umění a kultura Vyučovací předmět: Výtvarná výchova. Ročník: 1. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka
Vzdělávací oblast:umění a kultura Ročník: 1. - rozpoznává a pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření, porovnává je na základě zkušeností a vjemů ROZVÍJENÍ SMYSLOVÉ CITLIVOSTI Prvky vizuálně obrazného
Víceročník 1. 2. 3. 4. 5. celkem počet hodin 1 2 2 1 1 7
VÝTVARNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu Předmět Výtvarná výchova realizuje obsah vzdělávací oblasti Umění a kultura. Těžiště a hlavní cíl Výtvarné výchovy je přímo v jejích hodinách, v přímém
VíceCharakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie směřující k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků
Vzdělávací oblast Vyučovací předmět Období / ročník Počet hodin Charakteristika vyučovacího předmětu Umění a kultura Výtvarná výchova 1. období / 1.- 3. ročník 1hod. / týd Tato vzdělávací oblast přispívá
VíceVýstupy Učivo Průřezová témata
5.2.13.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu VZĚLÁVACÍ OBLAST:Umění a kultura PŘEMĚT: Výtvarná výchova ROČNÍK: 6. Organizuje plochu pomocí linie Výstupy Učivo Průřezová témata kresba linie v ploše, technika
VíceVyučovací hodiny mohou probíhat v kmenové třídě, kreslírně i v plenéru.
Charakteristika předmětu 2. stupně Výtvarná výchova (VV) Výtvarná výchova je zařazena do vzdělávací oblasti Umění a kultura. Je samostatným předmětem s časovou dotací 2 hodiny týdně v 6. a 7. ročníku,
VíceTématický plán. Předmět Výtvarná výchova. Vyučující PhDr. Eva Bomerová. Školní rok 2016/2017. hod./týd. 2. Ročník IV. A. Učebnice:
Tématický plán Předmět Výtvarná výchova Vyučující PhDr. Eva Bomerová Školní rok 2016/2017 Ročník IV. A hod./týd. 2 Učebnice: Doplňkové učebnice: Cikánová, K.: Kreslete si s námi. Aventinum Praha, 1997.
Více5.7.2 Výtvarná výchova (VV)
5.7.2 Výtvarná výchova (VV) 5.7.2.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova A. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Správně vidíme jen srdcem. Co je důležité, je očím
VíceŠkolní výstupy. Průřezová témata. Očekávané výstupy. Přesahy a vazby, mezipředmětové vztahy. Žák: Žák:
VV1 1. rozpoznává a pojmenovává prvky vizuálně obrazového vyjádření (linie, tvary, objemy, barvy, objekty); porovnává je a třídí na základě odlišností vycházejících z jeho zkušeností, vjemů, zážitků a
VíceII 16 Vzdělávací oblast: Umění a kultura Předmět: Výtvarná výchova (VV)
II 16 Vzdělávací oblast: Umění a kultura Předmět: Výtvarná výchova (VV) Charakteristika předmětu: Obsahové vymezení předmětu: Předmět Výtvarná výchova rozvíjí tvůrčí činnosti tvorbu, vnímání a interpretaci
VíceVýtvarná výchova 6. ročník
Výtvarná výchova 6. ročník Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence Mezipředmětové vztahy,průř.témata Pomůcky, literatura Vybírá, vytváří a pojmenovává co nejširší škálu prvků vizuálně obrazných vyjádření
VíceVýtvarná výchova charakteristika předmětu
charakteristika předmětu Časové, obsahové a organizační vymezení Ročník prima sekunda tercie kvarta kvinta sexta septima oktáva Hodinová dotace 2 2 1 1 2 2 - - V rámci předmětu Výtvarná výchova RVP ZV
VíceŠkolní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy
Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor - vyučovací předmět: Výtvarná výchova Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod Část V. Osnovy I. stupeň KAPITOLA 11. - VÝTVARNÁ
Více4.6 Vzdělávací oblast Umění a kultura 4.6.2 Výtvarná výchova
4.6 Vzdělávací oblast Umění a kultura 4.6.2 Výtvarná výchova 1. 2. 3. 4. Hodinová dotace Výtvarná výchova 2 2 2 2 Realizuje obsah vzdělávacího oboru Výtvarná výchova RVP ZV. Výuka probíhá ve dvouhodinových
VíceVýtvarná výchova - 3. období
Výtvarná výchova - 3. období Učivo Výstupy Kompetence Průřezová témata Metody a formy Rozvíjení smyslové citlivosti Prvky vizuálně obrazného - linie, tvary, objemy, světlostní a barevné kvality, textury;
VíceČasové, organizační a obsahové vymezení vyučovacího předmětu: Výtvarná výchova se vyučuje jako samostatný vyučovací předmět,
VÝTVARNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu - 1. stupeň Časové, organizační a obsahové vymezení vyučovacího předmětu: Výtvarná výchova se vyučuje jako samostatný vyučovací předmět, v 1., 3. a
VíceVýtvarná výchova - 3. období
Výtvarná výchova - 3. období Učivo Výstupy Kompetence Průřezová témata Metody a formy Rozvíjení smyslové citlivosti Prvky vizuálně obrazného - linie, tvary, objemy, světlostní a barevné kvality, textury;
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PLNÁ POHODY
Základní škola a mateřská škola Veleň, Hlavní 46, 20533 Mratín, okres Praha východ, IČO 71004530,telefon/fax 283931292 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PLNÁ POHODY UČEBNÍ OSNOVY VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Umění
VíceVýtvarná výchova. Počet vyučovacích hodin za týden
1 Počet vyučovacích hodin za týden Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 1 1 1 2 2 1 1 2 2 13 Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný
VíceVÝTVARNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu
VÝTVARNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět Výtvarná výchova se vyučuje jako samostatný předmět ve všech ročnících: v 1. 3. ročníku 1
VícePříloha č. 9 VÝTVARNÁ VÝCHOVA
Úvodní a Péče o pomůcky a materiál Dodržování čistoty První zachycení děje 2 září SS organizace vlastního času ČJS - péče o sebe (základní hygienické návyky) Vyjadřuje rozdíly při vnímání všemi smysly
VíceZákladní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA - Výtvarná výchova 8.
5.7 UMĚNÍ A KULTURA 5.7.2 VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výtvarná výchova 8. ročník RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo VÝTVARNÁ VÝCHOVA VV9101 VV9102 vybírá, vytváří
VíceZákladní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA - Výtvarná výchova 9.
5.7 UMĚNÍ A KULTURA 5.7.2 VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výtvarná výchova 9. ročník RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo VÝTVARNÁ VÝCHOVA VV9101 VV9102 vybírá, vytváří
VíceVýtvarná výchova úprava platná od 1. 9. 2009
Výtvarná výchova úprava platná od 1. 9. 2009 Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Výtvarná výchova je vyučován ve všech ročnících. Jeho obsahem je část vzdělávací oblasti Umění a kultura.
Více17. Výtvarná výchova
17. 202 Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vyučovací předmět: Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět výtvarná výchova patří do vzdělávací oblasti. Je zařazen do všech čtyř ročníků nižšího
VíceVýtvarná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků
Vzdělávací obor: Výtvarná výchova Obsahové, časové a organizační vymezení Výtvarná výchova Charakteristika vyučovacího předmětu 1. 5. ročník 2 hodiny týdně Vzdělávací obor Výtvarná výchova zahrnuje využití
VíceVÝTVARNÁ VÝCHOVA (1. 9. ročník)
VÝTVARNÁ VÝCHOVA (1. 9. ročník) Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Výtvarná výchova vychází ze vzdělávací oblasti Umění a kultura a v sobě obsahuje v sobě dva souběžně probíhající,
VícePředmět: Výtvarná výchova Ročník 7. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,
Předmět: Výtvarná výchova Ročník 7. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata, Vybírá, vytváří a pojmenovává co nejširší škálu prvků vizuálně obrazných vyjádření a jejich
VícePředmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Ročník: 6.
Ročník: 6. - variuje různé vlastnosti prvků a jejich vztahů pro získání Kresebná studie - linie, tvar, objem-rozvržení v ploše. Kontrast, rytmus. Plošné kompozice geometr. tvarů - spirály, elipsy, řazení,
VíceI. Sekaniny1804 Výtvarná výchova. Vyučovací předmět Výtvarná výchova se vyučuje jako samostatný předmět ve všech ročnících:
Výtvarná výchova Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět Výtvarná výchova se vyučuje jako samostatný předmět ve všech ročnících: 1.ročník... 1 hodina
VíceZákladní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výtvarná výchova 2. období 4.
VÝTVARNÁ VÝCHOVA Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo VV-5-1-01 VV-5-1-02 při vlastních tvůrčích činnostech pojmenovává
VíceV.7.2 Výtvarná výchova
1/6 V.7.2 Výtvarná výchova V.7.2.II 2. stupeň V.7.2.I. 1 Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Výtvarná výchova přispívá k dosažení emoční, kulturní a vizuální gramotnosti žáků.
VíceGYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6a. Mgr. Marcela Gajdová. Tematické plány pro školní rok 2016/2017
GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6a Mgr. Marcela Gajdová Tematické plány pro školní rok 2016/2017 Estetická výchova výtvarná výchova (prima B ŠVP) Estetická výchova výtvarná výchova (sekunda - ŠVP)
VíceUmění a kultura Výtvarná výchova
Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět : Období ročník : Umění a kultura Výtvarná výchova 3. období 8.- 9. ročník Očekávané výstupy předmětu Na konci 3. období základního vzdělávání žák: 1. vybírá, vytváří
Více5.1.5.2. Výtvarná výchova
5.1.5.2. Výtvarná výchova Charakteristika vyučovacího předmětu - 1. stupeň: Vzdělávací obor Výtvarná výchova ze vzdělávací oblasti Umění a kultura je zařazen do všech ročníků prvního stupně a je zaměřen
VíceVÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň
VÝTVARNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň Vyučovací předmět výtvarná výchova je vyučován na 1. stupni jako samostatný předmět v tomto časovém vymezení: 1. ročník - 1 hodina týdně
VíceVýstup předmětu Učivo Přesahy a vazby
Ročník: šestý Žák vytvoří a pojmenuje prvky vizuálně obrazných vyjádření a jejich vztahy Žák vytváří prostředky pro vlastní osobité vyjádření, hodnotí jeho účinky s účinky již existujících vizuálně obrazných
VíceObsahové, časové a organizační vymezení
Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Výtvarná výchova Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací
VíceVzdělávací obor - Výtvarná výchova - obsah
1. ročník Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Vzdělávací obor - Výtvarná výchova - obsah Kompetence pracovní 1. ZÁKLADNÍ Pořádek na pracovní desce Základní barvy, jejich míchání,
Více5.7.4 Výtvarná výchova - 2. stupeň
5.7.4 Výtvarná výchova - 2. stupeň Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu: Předmět Výtvarná výchova pracuje s vizuálně obrazovými znakovými systémy a má velký význam
VíceVýtvarná výchova pro 1. stupeň
5.7.2. Výtvarná výchova pro 1. stupeň Výtvarná výchova pracuje s vizuálně obraznými znakovými systémy, které jsou nezastupitelným nástrojem poznávání a prožívání lidské existence. Tvořivý přístup k práci
VíceVýtvarná výchova. Barevný svět kolem nás, barvy které známe
1 Výtvarná výchova Výtvarná výchova Učivo Barevný svět kolem nás, barvy které známe Barvy základní (žlutá, modrá, červená), míchání barev podvojných (zelená, fialová, oranžová) Barvy světlé/tmavé; teplé/studené
VíceVzdělávací obor Výtvarná výchova Obecná charakteristika vyučovacího předmětu: Vyučovací předmět Výtvarná výchova je dotován hodinami podle školou stanovených pravidel, uvedených v tabulaci učebního plánu.
VíceUMĚNÍ A KULTURA. VÝTVARNÁ VÝCHOVA 2.stupeň ZŠ
348 Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA 2.stupeň ZŠ CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU Obsahové, časové a organizační vymezení Ročník 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Dotace 1 1 1 2 2 2 1 1
Více5.7.3 Výtvarná výchova 1. stupeň
5.7.3 Výtvarná výchova 1. stupeň Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu: Vyučovací předmět patří do vzdělávací oblasti Umění a kultura. Charakteristickým znakem vyučování
Vícezáznamy emocí, prožitků, představ, vjemů výtvarné vyjádření povrchu, struktury výtvarné vyjádření prožitků z hudby fantazie, sny, představy, příběh
Vyučovací předmět Výtvarná výchova Týdenní hodinová dotace 2 hodiny Ročník Prima Roční hodinová dotace 72 hodin užívá vizuálně obrazného vyjádření (dále VOV ) k zaznamenávání vizuálních zkušeností, zkušeností
VíceVýtvarná výchova. Barevný svět kolem nás, barvy které známe
1 Výtvarná výchova Výtvarná výchova Učivo Barevný svět kolem nás, barvy které známe Barvy základní, podvojné a jejich uplatnění při VOV, možnost použití redukované né škály Barvy lazurní/husté; odstíny,
VíceCharakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova ŠVP LMP
Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova ŠVP LMP Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Výtvarná výchova Předmět Výtvarná výchova v podmínkách školy pro žáky se zdravotním
VíceUMĚNÍ A KULTURA Charakteristika vzdělávací oblasti
UMĚNÍ A KULTURA Charakteristika vzdělávací oblasti Vzdělávací oblast Umění a kultura umožňuje žákům jiné než pouze racionální poznávání světa a odráží nezastupitelnou součást lidské existence umění a kulturu.
VícePředmět: Výtvarná výchova Ročník: Vzdělávací oblast: Umění a kultura
Ročník: 1. 3. Zpracovala: Mgr. Petra Stejskalová 1./2 Vv - 1.-3. roč. VV -3-1-01 Při vlastních tvůrčích činnostech pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření; porovnává je na základě vztahů (světlostní
VíceI. Sekaniny1804 Výtvarná výchova
Výtvarná výchova Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení vyučovacího předmětu: Vyučovací předmět Výtvarná výchova je součástí vzdělávací oblasti Umění a kultura. Vzdělávání ve vyučovacím
Více6.17 Výtvarná výchova 1.stupeň
VZDĚLÁVACÍ OBLAST : VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU: Umění a kultura Výtvarná výchova 6.17 Výtvarná výchova 1.stupeň Vyučovací předmět Výtvarná výchova umožňuje žákům jiné
VíceVýtvarná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu:
Výtvarná výchova Charakteristika vyučovacího předmětu: Obsahové vymezení Výtvarná výchova umožňuje žákům poznávat okolní i vnitřní svět prostřednictvím výtvarných činností. Je součástí vzdělávací oblasti
VíceVÝTVARNÁ VÝCHOVA. Na krásný čistý papír se dá nakreslit celý svět
VÝTVARNÁ VÝCHOVA Na krásný čistý papír se dá nakreslit celý svět Charakteristika vzdělávacího oboru Výtvarná výchova Vzdělávací obor Výtvarná výchova obsahuje rozvíjení smyslové citlivosti, uplatňování
VíceVÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň
VÝTVARNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět výtvarná výchova se vyučuje jako samostatný předmět v 6., 7., 8. a 9. roč. Časová
VíceV.7.2 Výtvarná výchova
1/7 V.7.2 Výtvarná výchova V.7.2.I 1. stupeň V.7.2.I. 1 Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Ve výtvarné výchově se žáci seznamují prostřednictvím činností s výrazovými prostředky
VícePředmět: Výtvarná výchova Ročník: 1. 3. Vzdělávací oblast: Umění a kultura
Předmět: Výtvarná výchova Ročník: 1. 3. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Zpracovala: Mgr. Petra Stejskalová Vyučuje: Strana: 1./2 Vv - 1.-3. roč. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy
VíceKOMPETENCE K UČENÍ UČITEL vede žáky k vizuálně obraznému vyjádření
1.1.4. VÝTVARNÁ VÝCHOVA I.ST. ve znění dodatku č.11 - platný od 1.9.2009, č.25 - platný id 1.9.2010, č.22 Etická výchova - platný od 1.9.2010 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační
VícePředmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA
Předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Vzdělávací oblast: UMĚNÍ A KULTURA Charakteristika předmětu Časové a organizační vymezení předmětu Průřezová témata Metody a formy práce Výtvarná výchova jako předmět je součástí
VíceUMĚNÍ A KULTURA Charakteristika vzdělávací oblasti
UMĚNÍ A KULTURA Charakteristika vzdělávací oblasti Vzdělávací oblast Umění a kultura umožňuje žákům jiné než pouze racionální poznávání světa a odráží nezastupitelnou součást lidské existence umění a kulturu.
Více6.14 Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova
6.14 Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova 1.stupeň Předmět výtvarná výchova je na prvním stupni vyučován od prvního do pátého ročníku 2 hodiny týdně. Výtvarná výchova je realizována prostřednictvím
VíceVÝTVARNÁ VÝCHOVA. 6. 9. ročník
Charakteristika předmětu VÝTVARNÁ VÝCHOVA 6. 9. ročník Obsahové, časové a organizační vymezení Vzdělávací obsah předmětu Výtvarná výchova je shodný se vzdělávacím obsahem oboru Výtvarná výchova. Předmět
VíceZákladní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538
Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět výtvarná výchova
VíceŠkolní vzdělávací program
Školní vzdělávací program Obor: 7941 K / 81, Gymnázium 8-leté Učební osnovy pro nižší stupeň vzdělávání Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Umění a kultura Výtvarná výchova 2. verze UČEBNÍ OSNOVY V Ý T
VíceVÝTVARNÁ VÝCHOVA
5. 5. 2 VÝTVARNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět je vyučována jako samostatný předmět ve všech ročnících prvního stupně. Jeho obsahem je naplňování očekávaných výstupů vzdělávacího
Více5.2.2 Studijní zaměření: Komplexní výtvarná tvorba
5.2.2 Studijní zaměření: Komplexní výtvarná tvorba Obsahem komplexní výtvarné tvorby je teoretické i praktické zvládnutí jednotlivých výtvarných technik, poznávání moderních technologií a seznámení se
VíceUčební plán předmětu. Průřezová témata
Výtvarná výchova (Umění a kultura) Učební plán předmětu Ročník 8 Dotace 1 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA: - Lidské
Více7 UMĚNÍ A KULTURA UČEBNÍ OSNOVY
7 UMĚNÍ A KULTURA UČEBNÍ OSNOVY 7. 2 Výtvarná výchova Časová dotace 1. ročník 1 hodina 2. ročník 1 hodina 3. ročník 1 hodina 4. ročník 2 hodiny 5. ročník 2 hodiny Celková dotace na 1. stupni je 7 hodin.
VíceI. 9 VV Vzdělávací oblast: Umění a kultura Předmět: Výtvarná výchova (VV)
I. 9 VV Vzdělávací oblast: Umění a kultura Předmět: Výtvarná výchova (VV) Charakteristika vyučovacího předmětu: Obsahové vymezení předmětu: Cílem výtvarné výchovy je v prvé řadě rozvoj výtvarného myšlení,
VíceVýtvarná výchova - Kvinta, 1. ročník
Výtvarná výchova - Kvinta, 1. ročník Výtvarný obor Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence
VíceVýtvarná výchova. 8. ročník. Výtvarné vyjádření zajímavých přírodních tvarů studijní, případně fantazií dotvořené práce. Barvy výtvarné hry a etudy
list 1 / 5 Vv časová dotace: 1 hod / týden Výtvarná výchova 8. ročník uplatňuje představivost, fantazii a výtvarné myšlení ve vlastním výtvarném projevu experimentuje s různými druhy linie orientuje se
VíceČasové, organizační a obsahové vymezení vyučovacího předmětu: Výtvarná výchova se vyučuje jako samostatný vyučovací předmět,
VÝTVARNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu -2. stupeň Časové, organizační a obsahové vymezení vyučovacího předmětu: Výtvarná výchova se vyučuje jako samostatný vyučovací předmět, v 6., 7. ročníku
VíceUčební osnovy Výtvarná výchova
Učební osnovy Výtvarná výchova PŘEDMĚT: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Ročník: 1. 1. rozpozná a pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření /linie, tvary, objemy, barva/, porovnává je a třídit na základě odlišností
VíceVýtvarná výchova v 5. ročníku
Výtvarná výchova v 5. ročníku září Rozvíjení smyslové citlivosti Řeší úkoly dekorativního charakteru v ploše (symetrická a asymetrická řešení). Místo mých prázdnin Využívá přítlak, odlehčení, šrafování,
VíceVÝTVARNÁ VÝCHOVA. A/ Charakteristika předmětu
VÝTVARNÁ VÝCHOVA A/ Charakteristika předmětu Obsahové vymezení Vyučovací předmět Výtvarná výchova rozvíjí tvořivé schopnosti, které žáci získali na prvním stupni ve vyučovacím předmětu Tvořivost a prostřednictvím
VíceCHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA Mgr. Monika Šebestová
CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA Mgr. Monika Šebestová Výtvarná výchova umožňuje žákům poznávat okolní svět i svůj vnitřní svět prostřednictvím
VíceVzdělávací obor: Umění a kultura. Výtvarná výchova. Vyučovací předmět: Charakteristika vyučovacího předmětu 5.24.
5.24. Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vyučovací předmět: Umění a kultura Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět vychází ze vzdělávací oblasti Umění a kultura a umožňuje žákům jiné než
VícePředmět: Výtvarná výchova
5.7.2 Obor: Výtvarná výchova Předmět: Výtvarná výchova Charakteristika předmětu výtvarná výchova 1. stupeň Vyučovací předmět výtvarná výchova vychází ze vzdělávací oblasti Umění a kultura. Vzdělávání v
VíceVýtvarná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu:
Výtvarná výchova Charakteristika vyučovacího předmětu: Obsahové vymezení Výtvarná výchova umožňuje žákům poznávat okolní i vnitřní svět prostřednictvím výtvarných činností. Je součástí vzdělávací oblasti
Více