Modul č. 4. Chemie hořlavin a hasiv.
|
|
- Patrik Král
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Modul č. 4. Chemie hořlavin a hasiv. Čís. Otázka A 1 Jaké podmínky jsou třeba k hoření? Přítomnost hořlaviny, oxidačního prostředku a iniciačního zdroje. 2 Reagují s kyslíkem všechny organické Ano, reagují. sloučeniny? 3 Jaká je nejčastější forma oxidačního prostředku? Vzdušný kyslík (asi 21% ve vzduchu). 4 Jak jsou požárně nebezpečné látky jako perooxid vodíku H 2 O 2, manganistan draselný KMnO 4, kyselina dusičná HNO 3, chlorové vápno Ca(ClO) 2, a chlornan sodný NaClO? 5 Jaké množství vzduchu je zapotřebí pro hoření některých látek? 6 Mezi hořlavé prvky patří ty, které snadno tvoří oxidy za běžných podmínek. Které z následujících prvků tam nepatří? Vodík, uhlík, síra, dusík, fosfor, argon, sodík, draslík, hořčík, helium, vápník, hliník? 7 Jaký vliv na hořlavost látek má jejich rozmělnění na drobné částice a dokonalé promísení s oxidačním činidlem? 8 Která modifikace fosforu je nejvíce hořlavá? Bílý (žlutý) fosfor. 9 Jaká je rychlost hoření podle skupenství hořlaviny? Jsou to silná oxidační činidla, která podporují hoření. Protože do oxidační reakce vstupuje pouze 1/5 vzduchu (kyslík) musí být spotřeba vzduch větší než kyslíku. Různé látky potřebují různé množství vzduchu pro hoření. Dusík, argon, helium. Rozmělněná látka má větší povrch, na němž mohou probíhat chemické reakce. Zvyšuje se tedy rychlost hoření až po explozivní hoření. Nejsnadněji reagují (hoří) hořlaviny ve skupenství plynném. Rychlost hoření klesá od plynného skupenství přes kapalné až ke skupenství tuhému. 10 Musí se hořlavá kapalina přeměnit na páry HK, aby mohla hořet? 11 Jak teplota ovlivňuje rychlost reakcí (hoření) při požáru? 12 Jak se mění hranice výbušnosti u plynů a par ve směsi se vzduchem nebo ve směsi s kyslíkem? Ano, musí, protože hoří směs par HK se vzduchem. Čím je vyšší teplota při požáru, tím je rychlost reakcí (hoření) vyšší. Plyny a páry ve směsi s kyslíkem mají nižší SHV a vyšší HHV než když jsou ve směsi se vzduchem. 13 V jakých jednotkách se zpravidla udávají Pro plyny a páry v objemových % a pro prachy v g koncentrační hranice výbušnosti pro plyny, páry a x m 3. prachy? 14 Který z plynů je nejvíce nebezpečný z hlediska Acetylen, protože má největší rozsah koncentrací možnosti výbuchu? Methan výbušnosti. (SHV = 5,0 % a HHV = 15 %); Acetylen (SHV = 1,5 % a HHV = 82 %); Propan (SHV = 2,1 % a HHV = 9,5 %). 15 Který z plynů je nejvíce nebezpečný z hlediska Oxid uhelnatý (CO), protože má největší rozsah možnosti výbuchu? CO koncentrací výbušnosti. (SHV = 12,5 % a HHV = 75 %); Amoniak (SHV = 15 % a HHV = 28 %); Butan (SHV = 1,5 % a HHV = 8,5 %). 16 Podle toho, který jev má rozhodující význam v počátečním stadiu procesu samozahřívání na Samovznícení fyzikálně - chemické, chemické a biologické. stoupnutí teploty rozeznáváme 3 skupiny samovznícení. Které to jsou?
2 17 Co je teplota samovznícení? Nejnižší teplota, při které v látce bez vnějšího přístupu tepla začínají exotermické procesy, které vedou k zapálení látky. 18 Co je teplota samozahřívání? Minimální teplota, při které dochází k rychlé akumulaci tepla v objemu látky a při splnění určitých podmínek může dojít k následné exotermické reakci - hoření. 19 Co je teplota žhnutí? Nejnižší teplota tuhé látky, při které dochází k rozvoji bezplamenného hoření. Iniciátorem může být teplo z otevřeného plamene, sálání, nebo teplo z mikrobiologické činnosti termofilních bakterií. 20 Co je charakteristické pro proces tepelného Dlouhodobé působení poměrně vysoké teploty samovznícení (fyzikálně chemické)? (např.80 až 100 o C) na běžný hořlavý materiál jako dřevo, bavlnu, piliny apod.) 21 Kde se v praxi setkáme s tepelným V technologickém procesu sušení např. dřeva, lnu, samovznícením (fyzikálně chemické)? papíru apod. 22 Co je příčinou chemického samovznícení? Reakce, které probíhají při styku chemických látek se vzduchem, vodou a nebo mezi sebou. 23 Vyber z následující skupiny látku, která nepatří Dřevo. do skupiny podléhající chemickému samovznícení (bílý fosfor, dřevo, karbidy, sirníky kovů). 24 Co je zdrojem tepla při biologickém Činnost termofilních bakterií a následně termofilní samovznícení rostlinných produktů? mikroorganizmy. 25 Jaké jsou nutné podmínky pro vznik procesu Optimální vlhkost, akumulace uvolněného tepla a samozahřívání skladovaných rostlinných dostatečná doba skladování potřebná k proběhnutí materiálů? biologických a následně chemických reakcí. 26 Jaké pachy provází proces samovznícení Zpočátky nakyslý zápach po kvašení a později po rostlinných produktů? pražení. 27 Na čem závisí účinek látky na živý organizmus? Na velikosti dávky, doby působení na organizmus a zdravotním stavu organizmu. 28 Častým produktem hoření je oxid uhličitý CO 2. Je to bezbarvý plyn, slabě kyselého zápachu, těžší Jaké jsou alespoň některé jeho vlastnosti? vzduchu (1,52 v poměru ke vzduchu) a proto se hromadí ve sklepích, studnách apod. Hoření 29 Častým produktem hoření je oxid uhelnatý CO. Jaké jsou alespoň některé jeho vlastnosti? 30 Častým produktem hoření je oxid siřičitý SO 2. Jaké jsou alespoň některé jeho vlastnosti? 31 Meziproduktem požáru může být sirná sloučenina sirouhlík CS 2. Jaké jsou alespoň některé jeho vlastnosti? 32 Jedním z produktů hoření je oxid fosforečný P 2 O 5. Jako plyn se při požáru vyskytuje ve formě dimeru P 4 O 10. Jaké jsou alespoň některé jeho vlastnosti? nepodporuje, je nedýchatelný. Je to bezbarvý plyn, bez zápachu, je hořlavý a prudce jedovatý. Je lehčí než vzduch (0,967 v poměru ke vzduchu). Ve směsi se vzduchem dává explozivní směsi. Je bezbarvý jedovatý plyn, štiplavého zápachu. Sám nehoří ani hoření nepodporuje. Jeho hustota je 2,2 ke vzduchu. Ve vodním roztoku má silně redukční účinky - odbarvuje organická barviva. Na člověka působí dráždivě. Je to bezbarvá snadno se vypařující hořlavá kapalina, vlivem nečistot odporně páchne. Páry jsou neobyčejně snadno zápalné. Akutní otrava se projevuje jako narkóza. Je to bílá sněhu podobná látka. S vodou se slučuje za sykotu a ve styku se vzduchem okamžitě vlhne( proto slouží k vysušování plynů). Dráždí ke kašli. Účinky nejsou intenzivní pokud není znečištěn fosforem.
3 33 Látky obsahující v molekule dusík tvoří při hoření oxidy dusíku. Jedním z nich je oxid dusičitý NO 2. Při požáru se vyskytuje ve formě červenohnědého plynu N 2 O 4. Jaké jsou alespoň některé jeho vlastnosti? 34 V chladírenství se často setkáváme s amoniakem. Jaké vlastnosti má amoniak NH 3 (Čpavek)? 35 Při požárech látek, které obsahují hodně dusíku jako peří, vlna, bavlna nebo polyamidy, polyuretany, polyakrylonitril apod. vznikají kyanové sloučeniny. Nejznámější je dikyan C 2 N 2 a kyanovodík HCN. Jaké jsou některé jejich vlastnosti? 36 Látky obsahující v molekule chlor (PVC, NEOPREN a další) uvolňují při požáru chlor, chlorovodík nebo fosgen. Jaké vlastnosti má chlor Cl 2? 37 Látky obsahující v molekule chlor (PVC, NEOPREN a další) uvolňují při požáru chlor, chlorovodík nebo fosgen. Jaké vlastnosti má chlorovodík HCl? 38 Látky obsahující v molekule chlor (PVC, NEOPREN a další) uvolňují při požáru chlor, chlorovodík nebo fosgen. Jaké vlastnosti má fosgen COCl 2? 39 Jak ovlivňuje výbušnost prachu velikost jeho částic (disperze)? 40 Jak se nazývá prach usazený na stěnách, stropech, povrchu zařízení apod.? 41 Jak se nazývá zvířený prach ve vzduchu? Aerosol. 42 Jaká hranice výbušnosti se u prachů udává pro účely posouzení jeho výbušných vlastností? Je točervenohnědá kapalina vroucí při 21 o C. Rozpouští se ve vodě za vzniku kyseliny dusičné HNO 3. Pro otravu je zákeřná doba latence. Známky otravy: podráždění, kašel, později pokles tlaku, zahuštění krve, dechové potíže, edém plic. Bezbarvý plyn, dusivého zápachu a žíravé chuti. Je hořlavý, výbušný a jedovatý. Výborně se rozpouští ve vodě. Zapaluje se obtížně. Dikyan je jedovatý plyn hořkomandlového čpavého zápachu. Toxické účinky jako kyanovodík, který bezbarvá nízkovroucí kapalina (26,5 o C). Hořkomandlový zápach. Blokuje tkáňové dýchání. Bolesti hlavy, nevolnost, závratě, pocit sevření na prsou, zrychlení dech Žlutozelený plyn, dusivého zápachu, těžší vzduchu (2,49 vzduchu). Dráždí dýchací orgány - kašel, bolesti na prsou, zvracení, pocit dušení a bolesti hlavy. Nehořlavý, hygroskopický plyn, silně toxický s ostrým dráždivými účinky. Snadno se absorbuje ve vodě na kyselinu chlorovodíkovou. Plyn mírného pachu po tlejícím listí.je prudce jedovatý. Poškozuje dýchací orgány. Je tepelně nestálý a rozkládá se již účinkem teplé vody na oxid uhličitý a HCL. Nad 800 o C by neměl již být součástí spalin. Má podstatný vliv na jeho požární nebezpečí.čím jsou částice prachu jemnější, tím je širší jeho interval výbušnosti. Aerogel. Minimální koncenterace v g x m -3, jako dolní mez výbušnosti. 43 Jak ovlivňuje vlhkost prachu jeho výbušnost? Vlhkost obsažená v prachu ztěžuje jeho vznícení a šíření plamene. 44 V čem spočívá nebezpečí usazeného prachu při Při jeho náhlém rozvíření a přítomnosti dostatečně vrstvě nad 1 mm? silného iniciačního zdroje může dojít k explozi. 45 Jaké hasební efekty se nejčastěji používají na potlačení hoření? 46 Jak hodnotíme vodu z hlediska jejího ochlazovacího účinku? 47 Jakými způsoby můžeme dosáhnout při hašení dusivého účinku? 48 Každá hořlavá látka ve směsi se vzduchem má svoji krilickou koncentraci kdy už nehoří - zhášecí koncentraci. Jaká je nejčastější zhášecí koncentrace? Ochlazovací, zřeďovací (dusivý) a antikatalatický. Voda má vysoký ochlazovací účinek v důsledku vysoké tepelné kapacity, skupenského tepla táni a zejména vysokého výparného tepla. Snížením koncentrace kyslíku, snížením koncentrace hořlavé látky nebo oddělením hořlavé látky od kyslíku. 15 % objemových.
4 49 Jakým způsobem hasí pěna? Dusivý účinek vzniká oddělením hořlavé látky od kyslíku. Zabraňuje přístupu par do pásma hoření. 50 Můžeme ochlazením hořlavé kapaliny dosáhnout snížení koncentrace par HK nad hladinou a tím dusivého účinku? Ano, můžeme, zpravidla u HK s bodem vzplanutí nad normální teplotou prostředí (HK II. A vyšší třídy nebezpečnosti. 51 V čem spočívá antikatalytický účinek hašení? V přerušení řetězových reakcí tím, že se vzniklé meziprodukty řetězových reakcí při hoření chemicky vážou s radikály, které vzniknou termickým rozkladem hasící látky. 52 Co se může stát při hašení hořících kovů (hliní- Al, hořčík-mg) vodou? 53 Co se stane při stříkání vody na oxid vápenatý (pálené vápno) CaO? 54 Hustota ledu je menší jako hustota vody a proto plave na vodě. Jak se tedy změní objem vody při zmrznutí? 55 Voda má vysoké povrchové napětí, které je příčinou kapilárních jevů apod. Čím se v požární praxi dá povchové napětí vody ovlivnit a jakým směrem? 56 Jak je to s elektrickou vodivostí vody, kterou používáme na hašení? 57 Jak je rozpustný ve vodě etylalkohol (etanol - C 2 H 5 OH)? Voda se rozkládá na vodík a hydroxidů. Vodík může vybuchovat a roztavený kov rozstřikovat do okolí. Dojde k uvolnění velkého množství tepla (teploty mohou být až 400 o C) a roztříknutí vápna do okolí. Objem zmrzlé vody se zvětší přibližně o 1/11 původního objemu. Povrchové napětí vody snižují saponáty (smáčedla, prací prášky).z hlediska požární praxe je to účelné, protože voda má větší smáčivost a proniká lépe do některých materiálů. Voda používaná k hašení je elektricky vodivá. Elektrická vodivost se zvyšuje přítomností elektrolytů (např. solí, kyseliny, zásady, pěnidel změkčovadel apod). Míchá se s vodou v jakémkoliv poměru. 58 Jaká je rozpustnost plynů ve vodě? Plyny, které chemicky nereagují s vodou mají malou rozpustnost, naopak plyny, které reagují s vodou mají větší rozpustnost např. CO 2, amoniak (čpavek NH 3 ). 59 Na čem je založen mechanizmus hašení vody? Především na ochlazovacím účinku a částečně na zřeďovacím a dusivým efektem vodní páry. 60 Jaké množství vodní páry přibližně vznikne z 1 l 1700 l. vody? 61 Jak je hlediska ochlazovacího efektu využité výparné teplo vody při použití plného proudu, roztříštěného produ a vodní mlhy? 62 Jaký účinek mají jednotlivé formy vodního proudu na požár? 63 Jaká je reakce hořícího asfaltu při hašení proudem vody? 64 Jaká je reakce hořícího termitu nebo elektronu při hašení proudem vody? 65 Jak reagují na hašení vodou rozpuštěné rostlinné a živočišné tuky, topné oleje, mazací tuky apod? Nejvíce tepla odvede vodní mlha, následuje roztříštený vodní proud a nakonec plný vodní proud. Plný proud - bodový účinek; Roztříštěný proud - plošný účinek; Vodní mlha - prostorový účinek. Hořící asfalt se rozstřikne a hoření je intenzivnější. Oba materiály rozkládají vodu na vodík a kyslík, hoření je intenzivnější. Při zahřátí uvedených látek a přidáním vody je reakce explozivní. 66 Jaká je reakce vody s koncentrovanou kyselinou sírovou H 2 SO 4? Může dojít k silnému ohřevu vody, že se voda může přeměnit až na vodní páru a vlivem přetlaku vodní páry dojde k rozstřiku kyseliny.
5 67 Mezi hořlavé kapaliny mísitelné s vodou patří např. alkoholy, ketony, estery, amíny aj. Vyber z následujících látek, která není mísitelná s vodou a nelze ji hasit zřeďováním - metanol, etanol, glykol, motorový benzín, aceton. Motorový benzín je směs uhlovodíků a nelze jej vodou ředit - je lehčí vody a plave na vodě. 68 Je běžné hašení elektrických zařízení pod napětím do 400 V vodou? Není to běžný způsob hašení. Je to možné pouze použitím schváleného typu proudnice za dodržení bezpečné vzdálenosti, minimálního předpsaného tlaku a čistoty vody. 69 Jaké základní druhy pěnidel rozeznáváme? Proteinová a syntetická. 70 Pro jaký druh pěny jsou určeny proteniová Pro tvorbu pěny těžké. pěnidla?j 71 Existují proteinová pěnidla pro hašení polárních a Existují, např: Tutogen F pro nepolární kapaliny a nepolárních kapalin? Polydol nebo Tutogen L pro polární kapaliny 72 Pěny jsou mimo jiné rozrušovány alkoholy. Jaký Vrstva brání v rozrušení vodního filmu a degradaci účel má polymerní vrstva, která se vytvoří na pěny hořícím alkoholem. hladině HK při použití syntetického pěnidla typu AR? 73 Jaký účel má vodní film, který tvoří pěny vyrobené ze syntetických pěnidel typu AFFF? 74 Všechny pěny jsou nestabilní systémy a časem přechází do počátečního stavu. Jakým ukazatelem je tato vlastnost hodnocena? Vodní film odděluje povrch hořící kapaliny od pěny a zabraňuje prostupu par HK a zvyšuje rychlost uhašení požáru a bezpečnost. Stabilita pěny -poločas rozpadu pěny (doba potřebná k vyloučení poloviny vody obsažené v pěně. 75 Jak se dělí pěny podle čísla napěnění? Těžká pěna - číslo napěnění menší než 20, Střední od 20 do 200 a lehká více jak Co tvoří pěnotvorný roztok na vytvoření pěny? Voda a pěnidlo, které je přisáváno přiměšovačem nebo proudnicí, nebo přidáváno dávkovacím čerpadlem. 77 V jakém zařízení se zpravidla (až na výjimky - CAFS) vytváří pěna? 78 Těžká pěna má dusivý účinek při hašení. Uplatňuje se při hašení těžkou pěnou i chladící efekt? 79 Jaká je vzdálenost dostřiku těžké pěny ve srpvnání s pěnou střední a lehkou? Pěna se vytváří v pěnotvorných proudnicích, kam je přiváděn pěnotvorný roztok. Těžká pěna má i ochlazovací účinek, protože obsahuje více vody než pěna střední nebo lehká. Proudnice, kterými jsou vybaveny jednotky PO lze nejdále dostříknout těžkou pěnu, podstatně menší je dostřik střední pěny a k dopravě lehké pěny musí být použito speciálních rukávců apod. 80 Těžká pěna je elektrický vodivá a proto se nemůže použít na hašení elektrických zařízení pod napětím. Doporučuje se její použití na hašení požárů lehkých kovů a karbidu vápníku? 81 Jaké jsou hasební účinky střední pěny v porovnání s těžkou pěnou? 82 Jakým způsobem se vyrábí lehká pěna a jak se na místo požáru dopravuje? 83 Porovnej toxicitu pěnidel proteinových a syntetických. Nedoporučuje, protože má velký podíl vody, která s uvedenými látkami reagujenebo se rozkládá na kyslík a vodík. Hasební účinky jsou přibližně stejné s těžkou pěnou, ale má výrazně menší ochlazovací účinek a při aplikaci je omezená krátkým dosahem. Lehká pěna se vyrábí v pěnových agragátech a dopravuje na místo hašení pomocí tzv. rukávu. Proteinová pěnidla jsou přírodního původu, ale ve velkých koncentracích mohou jejich rozkladné produkty působit toxicky. Syntetická pěnidla mají zpravidla větší toxicitu.
6 84 Prášková hasiva se dělí na prášky určené k hašení určitých druhů požárů (dělení požárů podle EN 2). Jaké druhy požárů lze hasit práškem typu ABC? 85 Prášková hasiva se dělí na prášky určené k hašení určitých druhů požárů (dělení požárů podle EN 2). Jaké druhy požárů lze hasit práškem typu BC? 86 Je možné práškové hasivo použí k hašení elektrického zařízení pod napětím? Prášek je určen pro hašení požárů pevných hořlavých látek, hořlavých kapalin a plynů. Prášek je určen pro hašení požárů, hořlavých kapalin a plynů. Prášková hasiva typu ABC a BC je možno použít pro hašení elektrických zařízení pod napětím, pokud nejsou tato zařízení vlhká. 87 Jaký je ochlazovací účinek hasících prášků. Hasící prášky nemají ochlazovací účinek. 88 Mají hasící prášky nebo jejich rozkladné produkty Nemají. korozivní účinky? 89 Jaký je mechanizmus hašení prášků typu BC? Částice hasícího prášku dopravené doplamene váží na svůj povrch aktivní radikály vzniklé při hoření (antykatalitický efekt) a dochází k ukončení procesu hoření (terminaci). 90 Jaký mechanizmus hašení se uplatní při použití prášků typu ABC při hašení pevných hořlavých látek? 91 Jaká je relativní hustota hasiva CO 2 ve srovnání se vzduchem? Prášky obsahují amonné sloučeniny, které se při vysokých teplotách rozkládají - taví, a vzniklá glazura vniká do pórů materiálu a částečně brání přístupu kyslíku. Oxid uhličitý je přibližně 1,5 krát těžší než vzduch. 92 Na čem je založený hasící účinek CO 2? Hasící účinek je založen na principu zřeďování koncentrace kyslíku v hořlavém souboru. 93 Je plynný oxid uhličitý vhodný na hašení požárů Ano je vhodným hasivem, zejména při rozsahu plynu? požáru hasitelných PHP S6. 94 Jaké má omezení použití oxidu uhličitého při Je neúčinný pro hašení látek se sklonem ke žhnutí hašení? (malý chladící účinek), slabý účinek při hašení na volném prostoru, nevhodný pro hašení lehkých kovů (rozkládá se), nebezpečí nového vzplanutí u hašení hořlavých kapalin. 95 O jaké halonové hasivo se jedná pod označením Bromchlordifluormeta CF 2 ClBr. 1211? 96 O jaké halonové hasivo se jedná pod označením Bromtrifluormetan CF 3 Br 1301? 97 Jaký hasební efekt - účinek převládá u Převládá chemický mechanizmus přerušení hoření halonových hasiv? 98 Které halonové hasivo tvořilo nejvíce fosgenu COCl 2 při styku s rozžhaveným kovem? 99 Co je nevýhodou halonových hasiv za vysokých teplot a vzdušné vlhkosti? (antikatalytický efekt). Tetrachlormetan CCl 4. Při vysokých teplotách a za přítomnosti vzdušné vlhkosti se tvoří korozivní kyseliny (HF, HCl). 100 Jak ovlivňuje rychlost hašení doba vypouštění halonového hasiva k dosažení zhášecí koncentrace? 101 Jaký plyn vziká nejčastěji při nedokonalém hoření? Čím rychleji se halonové hasivo vypustí, tím se rychleji se prostor inertizuje na požadovanou koncentraci. Oxid uhelnatý.
Hasební látky. Pěna. Radim Paloch
Hasební látky Pěna Izolace (oddělení) izolace hořlavé látky od přístupu okysličovadla (vzdušného kyslíku) Ochlazování hořlavá látka se ochladí pod její teplotu hoření hasivo musí mít schopnost odebírat
POZN. POUZE INFORMATIVNĚ. Hasiva
POZN. POUZE INFORMATIVNĚ Hasiva Voda jako hasivo Voda jako hasivo Voda je pro svůj široký výskyt a různorodost hasebních efektů dosud nejpoužívanější hasební látkou. Pro požární účely se používá buď bez
PŘEHLED HASEBNÍCH LÁTEK
HASEBNÍ LÁTKY PŘEHLED HASEBNÍCH LÁTEK A DRUHY HASÍCÍCH PŘÍSTROJŮ OBSAH: VODA... 1 PĚNA... 1 INERTNÍ PLYNY... 2 PRÁŠKY... 3 HALONOVÁ HASIVA... 3 OSTATNÍ HASIVA... 4 VODA nepoužívanější hasivo HASEBNÍ LÁTKY
Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 OKRESNÍ KOLO. Kategorie D. Teoretická část Řešení
Ústřední komise Chemické olympiády 55. ročník 2018/2019 OKRESNÍ KOLO Kategorie D Teoretická část Řešení Úloha 1 Bezpečnostní předpisy MarsCity II 16 bodů 1) Vybrané činnosti: a) Zvracení na mramorovou
7) Uveď příklad chemické reakce, při níž se sloučí dva prvky za vzniku sloučeniny. (3) hoření vodíku s kyslíkem a vzniká voda
Chemické reakce a děje Chemické reakce 1) Jak se chemické reakce odlišují od fyzikálních dějů? (2) změna vlastností látek, změna vazeb mezi atomy 2) Co označujeme v chemických reakcích jako reaktanty a
CHEMIE SLOUŽÍ I OHROŽUJE
CHEMIE SLOUŽÍ I OHROŽUJE autoři: Hana a Radovan Sloupovi 1. Ze tří cisteren unikly tři plyny - helium, amoniak a chlor. Napiš do obláčků správné značky nebo vzorce. Pomůže ti výstražné značení nebezpečnosti
Vyberte z těchto částic Cu Cl 2 Fe 2+ Na + CO H 2 SO 4 Ag Cl - NaOH. atomy: Cu Ag molekuly: Cl 2 CO H 2 SO 4 NaOH kationty: Fe 2+ Na +
OPAKOVÁNÍ Vyberte z těchto částic Cu Cl 2 Fe 2+ Na + CO H 2 SO 4 Ag Cl - NaOH atomy: Cu Ag molekuly: Cl 2 CO H 2 SO 4 NaOH kationty: Fe 2+ Na + Vyberte z těchto částic Cu Cl 2 Fe 2+ Na + CO H 2 SO 4 Ag
O X I D Y. Ing. Lubor Hajduch ZŠ Újezd Kyjov
O X I D Y Ing. Lubor Hajduch ZŠ Újezd Kyjov CO TO JSOU OXIDY? Oxidy (starší název kysličníky) jsou dvouprvkové sloučeniny kyslíku a dalšího prvku, kromě vodíku. Mezi oxidy patří mnoho nerostů, průmyslových
H H C C C C C C H CH 3 H C C H H H H H H
Alkany a cykloalkany sexta Martin Dojiva uhlovodíky obsahující pouze jednoduché vazby obecný vzorec alkanů: C n 2n+2 cykloalkanů: C n 2n homologický přírůstek C 2 Dělení alkanů přímé větvené u větvených
Dusík a fosfor. Dusík
5.9.010 Dusík a fosfor Dusík lyn Bezbarvý, bez chuti a zápachu Vyskytuje se v dvouatomových molekulách N Molekuly dusíku extremně stabilní říprava: reakce dusitanů s amonnými ionty NH N N ( ( ( ( Výroba:
1. PROCES A PODMÍNKY HOŘENÍ, HOŘLAVÉ LÁTKY
1. PROCES A PODMÍNKY HOŘENÍ, HOŘLAVÉ LÁTKY V této kapitole se dozvíte: Jak lze definovat hoření? Jak lze vysvětlit proces hoření? Jaké jsou základní podmínky pro hoření? Co jsou hořlavé látky (hořlaviny)
HOŘENÍ A VÝBUCH. Ing. Hana Věžníková, Ph. D.
HOŘENÍ A VÝBUCH Ing. Hana Věžníková, Ph. D. 1 HOŘENÍ A VÝBUCH Definice hoření Vysvětlení procesu hoření Základní podmínky pro hoření Co jsou hořlavé látky (hořlaviny) a jak je lze klasifikovat Chemické
Hasicí přístroje. Rozdělení a jejich použití. Zpracoval : Jan Čermák velitel JPO III. Tlučná
Hasicí přístroje Rozdělení a jejich použití Zpracoval : Jan Čermák velitel JPO III. Tlučná Úvod Dle zákona o požární ochraně č. 133 / 1985 Sb., ve znění pozdějších předpisů, je každý povinen si počínat
Do této skupiny patří dusík, fosfor, arsen, antimon a bismut. Společnou vlastností těchto prvků je pět valenčních elektronů v orbitalech ns a np:
PRVKY PÁTÉ SKUPINY Do této skupiny patří dusík, fosfor, arsen, antimon a bismut. Společnou vlastností těchto prvků je pět valenčních elektronů v orbitalech ns a np: Obecná konfigurace: ns np Nejvyšší kladné
Základní odborná příprava členů jednotek sborů dobrovolných hasičů
Základní odborná příprava členů jednotek sborů dobrovolných hasičů Základní odborná příprava členů jednotek sborů dobrovolných hasičů Nebezpečné látky doplňující materiály Hodina: 20. Značení tlakových
Bezpečnost chemických výrob N111001
Bezpečnost chemických výrob N111 Petr Zámostný místnost: A-72a tel.: 4222 e-mail: petr.zamostny@vscht.cz Rizika spojená s hořlavými látkami Povaha procesů hoření a výbuchu Požární charakteristiky látek
Prvek Značka Z - protonové číslo Elektronegativita Dusík N 7 3,0 Fosfor P 15 2,2 Arsen As 33 2,1 Antimon Sb 51 2,0 Bismut Bi 83 2,0
Otázka: Prvky V. A skupiny Předmět: Chemie Přidal(a): kevina.h Prvek Značka Z - protonové číslo Elektronegativita Dusík N 7 3,0 Fosfor P 15 2,2 Arsen As 33 2,1 Antimon Sb 51 2,0 Bismut Bi 83 2,0 valenční
Prvky 14. Skupiny (Tetrely)
Prvky 14. Skupiny (Tetrely) 19.1.2011 p 2 prvky C nekov Si, Ge polokov Sn, Pb kov ns 2 np 2 Na vytvoření kovalentních vazeb ve sloučeninách poskytují 2, nebo 4 elektrony Všechny prvky jsou pevné látky
Bezpečnostní pokyny pro nakládání s vybranými nebezpečnými chemickými látkami na pracovištích PřF UP Olomouc. Látky žíravé
Bezpečnostní pokyny pro nakládání s vybranými nebezpečnými chemickými látkami na pracovištích PřF UP Olomouc Látky žíravé Amoniak 26% roztok, NH 3 aq. C R: 34-50 S: (1/2-)26-37/38/39-45-61 Bezbarvá kapalina
5. Nekovy sı ra. 1) Obecná charakteristika nekovů. 2) Síra a její vlastnosti
5. Nekovy sı ra 1) Obecná charakteristika nekovů 2) Síra a její vlastnosti 1) Obecná charakteristika nekovů Jedna ze tří chemických skupin prvků. Nekovy mají vysokou elektronegativitu. Jsou to prvky uspořádané
Hasební látky, aplikace hasební látky. HZS Jihomoravského kraje
Hasební látky, aplikace hasební látky zpracoval : Ing. Antonín BASTL HZS Jihomoravského kraje nejpoužívanější, nejdostupnější, nejekonomičtější hasivo. Základní odborná příprava jednotky SDH Voda Hlavní
Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie CZ.1.07/2.2.00/ Výpočty z chemických vzorců
Výpočty z chemických vzorců 1. Hmotnost kyslíku je 80 g. Vypočítejte : a) počet atomů kyslíku ( 3,011 10 atomů) b) počet molů kyslíku (2,5 mol) c) počet molekul kyslíku (1,505 10 24 molekul) d) objem (dm
6. Nekovy chlor a vodí k
6. Nekovy chlor a vodí k 1) Obecná charakteristika nekovů 2) Chlor a jeho sloučeniny 3) Vodík a jeho sloučeniny Obecná charakteristika nekovů Jedna ze tří chemických skupin prvků. Nekovy mají vysokou elektronegativitu.
16.5.2010 Halogeny 1
16.5.010 Halogeny 1 16.5.010 Halogeny Prvky VII.A skupiny: F, Cl, Br, I,(At) Obecnávalenčníkonfigurace:ns np 5 Pro plné zaplnění valenční vrstvy potřebují 1 e - - nejčastější sloučeniny s oxidačním číslem
Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace
Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace VY_52_INOVACE_737 8. Chemie notebook Směsi Materiál slouží k vyvození a objasnění pojmů (klíčová slova - chemická látka, směs,
Paliva. nejběžnějším zdrojem tepla musí splňovat tyto podmínky: co nejmenší náklady na těžbu a výrobu snadno uskutečnitelné spalování
Paliva Paliva nejběžnějším zdrojem tepla musí splňovat tyto podmínky: co nejmenší náklady na těžbu a výrobu snadno uskutečnitelné spalování Dělení paliv podle skupenství pevná uhlí, dřevo kapalná benzín,
2. P ř írodní v ě dy
. Přírodní vědy - Přírodní vědy vyučovacích předmětu 48 vyučovacích bloku:. - Základy chemie 0. - Základy fyziky 0.3 - Základy meteorologie 4.4 - Požár a jeho rozvoj 8.5 - Hasební prostředky 8.6 - Ekologie
Obsah Chemická reakce... 2 PL:
Obsah Chemická reakce... 2 PL: Vyčíslení chemické rovnice - řešení... 3 Tepelný průběh chemické reakce... 4 Rychlost chemických reakcí... 4 Rozdělení chemických reakcí... 4 1 Chemická reakce děj, při němž
DUM č. 7 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie
projekt GML Brno Docens DUM č. 7 v sadě 24. Ch-2 Anorganická chemie Autor: Aleš Mareček Datum: 26.09.2014 Ročník: 2A Anotace DUMu: Materiál je určen pro druhý ročník čtyřletého a šestý ročník víceletého
FAKTORY VNITŘNÍHO PROSTŘEDÍ STAVEB
FAKTORY VNITŘNÍHO PROSTŘEDÍ STAVEB Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích Institute of Technology And Business In České Budějovice Tento učební materiál vznikl v rámci projektu "Integrace
Kyslík a vodík. Bezbarvý plyn, bez chuti a zápachu, asi 14krát lehčí než vzduch. Běžně tvoří molekuly H2. hydridy (např.
1 Kyslík a vodík Kyslík Vlastnosti Bezbarvý reaktivní plyn, bez zápachu, nejčastěji tvoří molekuly O2. Kapalný kyslík je modrý. S jinými prvky tvoří sloučeniny oxidy (např. CO, CO2, SO2...) Výskyt Nejrozšířenější
ROZTOK. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi
Autor: Mgr. Stanislava Bubíková ROZTOK Datum (období) tvorby: 12. 4. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi 1 Anotace: Žáci se seznámí s pojmy roztok, stejnorodá směs. V
ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ VÝPOČTY
ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ VÝPOČTY Látkové množství - vyjadřování množství: jablka pivo chleba uhlí - (téměř každá míra má svojí jednotku) v chemii existuje univerzální veličina pro vyjádření množství látky LÁTKOVÉ
Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09, Karlovy Vary Autor: Ing. JAN KUMMEL Název materiálu:
Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09, Karlovy Vary Autor: Ing. JAN KUMMEL Název materiálu: VY_32_INOVACE_PD._42 Číslo projektu: CZ 1.07/1.5.00/34.1077 Tematická
TOXIKOLOGICKÁ PROBLEMATIKA CHEMICKÝCH HAVARIÍ
TOXIKOLOGICKÁ PROBLEMATIKA CHEMICKÝCH HAVARIÍ prof. RNDr. Jiří Patočka, DrSc. prof. RNDr. Rudolf Štětina, CSc. Katedra toxikologie Fakulta vojenského zdravotnictví UO Hradec Králové Rozdělení jedů Podle
Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu
Chemie ukázka chemického skla Chemie přírodní věda, poznat chemické sklo a pomůcky, zásady bezpečné práce práce s dostupnými a běžně používanými látkami (směsmi). Na základě piktogramů žák posoudí nebezpečnost
Bezpečnostní pokyny pro nakládání s vybranými nebezpečnými chemickými látkami na pracovištích PřF UP Olomouc. Látky žíravé
Bezpečnostní pokyny pro nakládání s vybranými nebezpečnými chemickými látkami na pracovištích PřF UP Olomouc Látky žíravé Amoniak 26% roztok, NH 3 aq. C R: 34-50 S: (1/2-)26-37/38/39-45-61 Bezbarvá kapalina
Výfukové plyny pístových spalovacích motorů
Výfukové plyny pístových spalovacích motorů Hlavními složkami výfukových plynů při spalování směsi uhlovodíkových paliv a vzduchu jsou dusík, oxid uhličitý, vodní pára a zbytkový kyslík. Jejich obvyklá
BEZPEČNOSTNÍ LIST. Brzdová kapalina ATE - DOT 4 ( Super Blue Racing)
BEZPEČNOSTNÍ LIST Datum vydání: 20.2.1997 Strana: 1 Datum revize: Název výrobku: Brzdová kapalina ATE - DOT 4 ( Super Blue Racing) 1. Identifikace látky nebo přípravku a výrobce nebo dovozce 1.1 Chemický
Téma sady: Výroba, rozvod a spotřeba topných plynů. Název prezentace: nebezpečné vlastnosti
Téma sady: Výroba, rozvod a spotřeba topných plynů. Název prezentace: nebezpečné vlastnosti Autor prezentace: Ing. Eva Václavíková VY_32_INOVACE_1243_nebezpečné_vlastnosti_pwp Název školy: Číslo a název
DUM VY_52_INOVACE_12CH15
Základní škola Kaplice, Školní 226 DUM VY_52_INOVACE_12CH15 autor: Kristýna Anna Rolníková období vytvoření: říjen 2011 duben 2012 ročník, pro který je vytvořen: 8. a 9. vzdělávací oblast: vzdělávací obor:
Sloučeniny uhlíku a křemíku
Sloučeniny uhlíku a křemíku Temacká oblast : Chemie anorganická chemie Datum vytvoření: 27. 8. 2012 Ročník: 2. ročník čtyřletého gymnázia (sexta osmiletého gymnázia) Stručný obsah: Nejdůležitější sloučeniny
KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)
KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ) Úloha 1 Ic), IIa), IIId), IVb) za každé správné přiřazení po 1 bodu; celkem Úloha 2 8 bodů 1. Sodík reaguje s vodou za vzniku hydroxidu sodného a dalšího produktu.
SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ
SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ 1. ČÍM SE ZABÝVÁ CHEMIE VLASTNOSTI LÁTEK, POKUSY - chemie přírodní věda, která studuje vlastnosti a přeměny látek pomocí pozorování, měření a pokusu - látka
Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk
Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0130 Šablona: III/2 Ověřeno ve výuce dne: 11.2.2013
VÝZNAMNÉ OXIDY. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Jiřina Borovičková
VY_32_INOVACE_CHE_278 VÝZNAMNÉ OXIDY Autor: Jiřina Borovičková Ing. Použití: 8. ročník Datum vypracování: 15.3.2013 Datum pilotáže: 21. 3. 2013 Metodika: : seznámit žáky s důležitými oxidy, vysvětlit jejich
Ch - Hydroxidy VARIACE
Ch - Hydroxidy Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. VARIACE 1 Tento dokument byl kompletně vytvořen,
PALIVA. Bc. Petra Váňová 2014
PALIVA Bc. Petra Váňová 2014 Znáte odpověď? Která průmyslová paliva znáte? koks benzín líh svítiplyn nafta Znáte odpověď? Jaké jsou výhody plynných paliv oproti pevným? snadný transport nízká teplota vzplanutí
CHEMICKÉ REAKCE A HMOTNOSTI A OBJEMY REAGUJÍCÍCH LÁTEK
CHEMICKÉ REAKCE A HMOTNOSTI A OBJEMY REAGUJÍCÍCH LÁTEK Význam stechiometrických koeficientů 2 H 2 (g) + O 2 (g) 2 H 2 O(l) Počet reagujících částic 2 molekuly vodíku reagují s 1 molekulou kyslíku za vzniku
Bezpečnostní list List: 1 z 5
Bezpečnostní list List: 1 z 5 1. IDENTIFIKACE LÁTKY/PŘÍPRAVKU A SPOLEČNOSTI/PODNIKU 1.1 Identifikace látky nebo přípravku: Pitralon holící pěnivý krém 1.1.1 Číslo CAS: 1.1.2 Číslo ES (EINECS): 1.1.3 Další
Chemické děje a rovnice procvičování Smart Board
Chemické děje a rovnice procvičování Smart Board VY_52_INOVACE_216 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 9. Projekt EU peníze školám Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
POKYNY FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ RYCHLOST REAKCÍ
POKYNY Prostuduj si teoretický úvod a následně vypracuj postupně všechny zadané úkoly zkontroluj si správné řešení úkolů podle řešení FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ RYCHLOST REAKCÍ 1) Vliv koncentrace reaktantů čím
Bezpečnostní list podle vyhlášky č. 231/2004 Sb.
podle vyhlášky č.231/2004 Sb. Datum vydání: 11.08.2005 List 1 z 5 listů 1. Označení látek, přípravy a firmy 1.1 Označení výrobku: Obchodní název: KLINGERSIL soft-chem 1.2 Užití výrobku: Těsnicí materiál
Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty
SBÍRKA ŘEŠENÝCH PŘÍKLADŮ PRO PROJEKT PŘÍRODNÍ VĚDY AKTIVNĚ A INTERAKTIVNĚ CZ.1.07/1.1.24/01.0040 Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty Mgr. Jana Žůrková, 2013, 20 stran Obsah 1. Veličiny
EU peníze středním školám digitální učební materiál
EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky
K nejvýznamějším nekovům patří: kyslík dusík vodík uhlík síra
K nejvýznamějším nekovům patří: kyslík dusík vodík uhlík síra Kyslík Je složkou vzduchu Umožňuje dýchání živočichů V malém množství je také rozpuštěn ve vodě, což umožňuje život vodních živočichů Je nezbytnou
S Y N T H E S I A Příloha č.6 k OS 65/6 Identifikace a hodnocení rizik. Zdroje rizika ohrožující život a zdraví osob v prostoru výrobních technologií
Strana: 1 z: 8 Zdroje rizika ohrožující život a zdraví osob v prostoru výrobních technologií Nitrace E 11, E 14 Nitrační kyseliny F 1 F 10, E 3 Stabilizace E 9, E 12, E 4 SBU Nitrocelulóza Oddělení výroby
Jako kyseliny jsou označovány všechny látky, jejichž molekuly se ve vodě rozkládají a uvolňují vodíkové kationty. Některé kyseliny jsou tak slabé, že
Jako kyseliny jsou označovány všechny látky, jejichž molekuly se ve vodě rozkládají a uvolňují vodíkové kationty. Některé kyseliny jsou tak slabé, že jsou poživatelné. Jiné jsou tak silné, že poleptají
Složení látek a chemická vazba Číslo variace: 1
Složení látek a chemická vazba Číslo variace: 1 Zkoušecí kartičku si PODEPIŠ a zapiš na ni ČÍSLO VARIACE TESTU (číslo v pravém horním rohu). Odpovědi zapiš na zkoušecí kartičku, do testu prosím nepiš.
Autor: Tomáš Galbička Téma: Alkany a cykloalkany Ročník: 2.
Alkany uhlovodíky s otevřeným řetězcem a pouze jednoduchými vazbami vazby sigma, největší výskyt elektronů na spojnici jader v názvu mají koncovku an Cykloalkany uhlovodíky s uzavřeným řetězcem a pouze
Směsi a čisté látky, metody dělení
Směsi a čisté látky, metody dělení LÁTKY Chemicky čisté látky Sloučeniny Chemické prvky Homogenní Roztoky pevné kapalné plynné Směsi Heterogenní Suspenze Emulze Pěna Aerosol Chemicky čisté látky: prvky
PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ OVZDUŠÍ
PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ OVZDUŠÍ 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Problémy životního prostředí - ovzduší V této kapitole se dozvíte: Co je to ovzduší. Jaké plyny jsou v atmosféře. Jaké složky znečišťují
HYDROXYDERIVÁTY. Alkoholy Fenoly Bc. Miroslava Wilczková
HYDROXYDERIVÁTY Alkoholy Fenoly Bc. Miroslava Wilczková HYDROXYDERIVÁTY Alkoholy -OH skupina vázána na uhlíkový atom alifatického řetězce Fenoly -OH skupina vázána na uhlíku, který je součástí aromatického
CZ.1.07/1.5.00/34.0581. Opravárenství a diagnostika. Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora
Číslo projektu Číslo materiálu Název školy CZ.1.07/1.5.00/34.0581 VY_32_INOVACE_OAD_3.AZA_19_EMISE ZAZEHOVYCH MOTORU Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno Autor Ing. Pavel Štanc Tematická
NEGATIVNÍ PŮSOBENÍ PROVOZU AUTOMOBILOVÝCH PSM NA ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ
NEGATIVNÍ PŮSOBENÍ PROVOZU AUTOMOBILOVÝCH PSM NA ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ Provoz automobilových PSM je provázen produkcí škodlivin, které jsou emitovány do okolí: škodliviny chemické (výfuk.škodliviny, kontaminace),
3. FYZIKÁLNĚ CHEMICKÉ VLASTNOSTI A TECHNICKO BEZPEČNOSTNÍ PARAMETRY NEBEZPEČNÝCH LÁTEK
3. FYZIKÁLNĚ CHEMICKÉ VLASTNOSTI A TECHNICKO BEZPEČNOSTNÍ PARAMETRY NEBEZPEČNÝCH LÁTEK V této kapitole se dozvíte: Co jsou fyzikálně chemické vlastnosti. Co jsou technicko bezpečnostní parametry. Které
Kolik energie by se uvolnilo, kdyby spalování ethanolu probíhalo při teplotě o 20 vyšší? Je tato energie menší nebo větší než při teplotě 37 C?
TERMOCHEMIE Reakční entalpie při izotermním průběhu reakce, rozsah reakce 1 Kolik tepla se uvolní (nebo spotřebuje) při výrobě 2,2 kg acetaldehydu C 2 H 5 OH(g) = CH 3 CHO(g) + H 2 (g) (a) při teplotě
Bezpečnostní list zpracovaný podle směrnice EU 1907/2006 (REACH)
Bezpečnostní list zpracovaný podle směrnice EU 1907/2006 (REACH) Datum vydání: 21.08. 2006 Datum revize: 17.04. 2003 Název výrobku: FLUSH COOLING SYSTEM K 04856977 1. Identifikace látky, přípravku, výrobce
SMĚSI. 3. a) Napiš 2 typy pevné směsi:... b) Napiš 2 typy kapalné směsi:... c) Napiš 2 typy plynné směsi:... krev
1 SMĚSI 1. Zakroužkuj stejnorodé směsi: destilovaná voda slaná voda polévka med krev sirup 2. a) Směs kapaliny a pevné látky se nazývá:... b) Směs dvou nemísitelných kapalin se nazývá:... c) Směs kapaliny
Sloučeniny dusíku a fosforu
VY_32_IOVACE_30_BE13.notebook Sloučeniny dusíku a fosforu Temacká oblast : Chemie anorganická chemie Datum vytvoření: 25. 8. 2012 Ročník: 2. ročník čtyřletého gymnázia (sexta osmiletého gymnázia) Stručný
EU peníze středním školám digitální učební materiál
EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0763 Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220 Název materiálu INOVACE_32_ZPV-CH 1/04/02/17 Autor Obor; předmět, ročník Tematická
Superkritická fluidní extrakce (SFE) Superkritická fluidní extrakce
Superkritická fluidní extrakce (zkráceně SFE, z angl. Supercritical Fluid Extraction) = extrakce, kde extrakčním činidlem je tekutina v superkritickém stavu, tzv. superkritická (nadkritická) tekutina (zkráceně
atomová hmotnost S + O 2 -> SO 2 Fe + S -> FeS
PRVKY ŠESTÉ SKUPINY - CHALKOGENY Mezi chalkogeny (nepřechodné prvky 6.skupiny) zařazujeme kyslík, síru, selen, tellur a radioaktivní polonium. Společnou vlastností těchto prvků je šest valenčních elektronů
Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1
DUM Základy přírodních věd DUM III/2-T3-2-20 Téma: Test obecná chemie Střední škola Rok: 2012 2013 Varianta: A Test obecná chemie Zpracoval: Mgr. Pavel Hrubý Mgr. Josef Kormaník TEST Otázka 1 OsO 4 je
Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, 415 01 TEPLICE. Název op. programu
Subjekt Speciální ZŠ a MŠ Adresa U Červeného kostela 110, 415 01 TEPLICE Číslo op. programu CZ. 1. 07 Název op. programu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy 21 Název výzvy Žádost o fin. podporu
Bezpečnostní list. podle směrnice EK 2001/58/ES. Datum vydání 07.12.2007 30844 / 30845
Strana 1 z 5 1. Identifikace látky nebo přípravku a výrobce, dovozce, prvního distributora nebo distributora Identifikace látky nebo přípravku Čislo výrobku 30844 / 30845 Identifikace výrobce, dovozce,
Protipožární tmel na bázi vermiculitgrafitu a polyvinylacetátového zhášedla. Komponenty: grafit, hydroxid hlinitý, oxidethanol, voda
1/5 1 Identifikace látky: Detaily o produktu: Obchodní název: List č.: 007 Popis : Protipožární tmel na bázi vermiculitgrafitu a polyvinylacetátového zhášedla. Komponenty: grafit, hydroxid hlinitý, oxidethanol,
Ročník VIII. Chemie. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.
Úvod IX. -ukázka chem.skla přírodní věda, poznat chemické sklo a pomůcky, zásady bezpečné práce-práce s dostupnými a běžně používanými látkami, hodnocení jejich rizikovosti, posoudí bezpečnost vybraných
2.3 CHEMICKÁ VAZBA. Molekula bílého fosforu P 4 a kyseliny sírové H 2 SO 4. Předpona piko p je dílčí jednotkou a udává velikost m.
2.3 CHEMICKÁ VAZBA Spojováním dvou a více atomů vznikají molekuly. Jestliže dochází ke spojování výhradně atomů téhož chemického prvku, pak se jedná o molekuly daného prvku (vodíku H 2, dusíku N 2, ozonu
Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748 Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Veronika Prchlíková
Síra a její sloučeniny
Síra a její sloučeniny Mgr. Jana Pertlová Copyright istudium, 2008, http://www.istudium.cz Žádná část této publikace nesmí být publikována a šířena žádným způsobem a v žádné podobě bez výslovného svolení
BEZPEČNOSTNÍ LIST. 1. Identifikace látky nebo přípravku a společnosti nebo podniku
Datum vydání: 1.6.2007 Registrační číslo: Strana: 1/ 6 1. Identifikace látky nebo přípravku a společnosti nebo podniku 1.1 Identifikace látky nebo přípravku: Obchodní název: SIŘIČITAN SODNÝ sušený Chemický
materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:
Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; 376312154, fax 376326089 E-mail: skola@maszskt.investtel.cz; internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací VY_32_INOVACE_CH8SA_01_02_19
Vodivostní standard CDSA-45, ( vodivost 45 μs/cm)
B E Z P E Č N O S T N Í L I S T Datum vydání: 10/07 Strana: Datum revize: Název výrobku: Vodivostní standard CDSA-45, ( vodivost 45 μs/cm) 1. Identifikace látky nebo přípravku a výrobce nebo dovozce 1.1
ALFA farm s r.o. Obchodní název látky nebo přípravku (totožný s označením na obale) Číslo CAS: 5949-29-1. Číslo ES (EINECS): 201-069-1
1. IDENTIFIKACE LÁTKY PŘÍPRAVKU 1.1. IDENTIFIKACE LÁTKY NEBO PŘÍPRAVKU Obchodní název látky nebo přípravku (totožný s označením na obale) ATAK Číslo CAS: 5949-29-1 Číslo ES (EINECS): 201-069-1 Další název
Hasící látky a jejich použití. Tento materiál byl zpracován v rámci projektu Junior univerzita - vzdělávání mladých záchranářů CZ.1.07/1.1.24/02.
Hasící látky a jejich použití Tento materiál byl zpracován v rámci projektu Junior univerzita - vzdělávání mladých záchranářů CZ.1.07/1.1.24/02.0008 Anotace Lektor: Ing. Kristýna Kutilová Posluchač si
Produkty hoření základy požární taktiky
Produkty hoření základy požární taktiky Obsah I. Produkty hoření 1. Nebezpečí vyplývající ze zplodin hoření 1.1 Snížený obsah kyslíku v ovzduší 1.2 Zvýšená teplota prostředí 1.3 Kouř 1.4 Toxicita vznikajících
DOUČOVÁNÍ KVINTA CHEMIE
1. ÚVOD DO STUDIA CHEMIE 1) Co studuje chemie? 2) Rozděl chemii na tři důležité obory. DOUČOVÁNÍ KVINTA CHEMIE 2. NÁZVOSLOVÍ ANORGANICKÝCH SLOUČENIN 1) Pojmenuj: BaO, N 2 0, P 4 O 10, H 2 SO 4, HMnO 4,
DUM č. 2 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie
projekt GML Brno Docens DUM č. 2 v sadě 24. Ch-2 Anorganická chemie Autor: Aleš Mareček Datum: 26.09.2014 Ročník: 2A Anotace DUMu: Materiál je určen pro druhý ročník čtyřletého a šestý ročník víceletého
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN
468 mv ph 0,1 (9883)
Bezpečnostní list Oxidačně-redukční pufrovací roztok 468 mv ph 0,1 (9883) 1. Identifikace látky nebo přípravku a výrobce nebo dovozce Použití látky nebo přípravku / příprava Chemická charakteristika Oxidačně-redukční
BEZPEČNOSTNÍ LIST. (podle nařízení Evropského parlamentu a Rady ES č.1907/2006) Datum vydání: Strana: 1 / 5
Datum vydání: 13.11.1998 Strana: 1 / 5 1. IDENTIFIKACE LÁTKY NEBO PŘÍPRAVKU A VÝROBCE, DOVOZCE, PRVNÍHO DISTRIBUTORA NEBO DISTRIBUTORA 1.1 Identifikace látky nebo přípravku: Obchodní název: AGIP HLX Chemický
Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii
Datum: Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii Laboratorní cvičení č. Tlak vzduchu: Teplota vzduchu: Vodík a kyslík Vlhkost
POKYNY MOTOROVÁ PALIVA
POKYNY Prostuduj si teoretické úvody k jednotlivým částím listu a následně vypracuj postupně všechny zadané úkoly tyto a další informace pak použij na závěr při vypracování testu zkontroluj si správné
Požadavky na vzorek u zkoušek OVV a OPTE (zkoušky č. 37, 39-75)
Požadavky na vzorek u zkoušek OVV a OPTE ( č. 37, 39-75) 37 Stanovení odolnosti proti teplu ochranných oděvů, rukavic a obuvi pro hasiče 37.1 Zkouška sálavým teplem ČSN EN ISO 6942 ČSN EN 1486, čl. 6.2
NAVRHOVÁNÍ DŘEVĚNÝCH KONSTRUKCÍ OCHRANA DŘEVĚNÝCH KONSTRUKCÍ PŘED ZNEHODNOCENÍM část 1.
Téma: NAVRHOVÁNÍ DŘEVĚNÝCH KONSTRUKCÍ OCHRANA DŘEVĚNÝCH KONSTRUKCÍ PŘED ZNEHODNOCENÍM část 1. Vypracoval: Ing. Roman Rázl TE NTO PR OJ E KT J E S POLUFINANC OVÁN EVR OPS KÝ M S OC IÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace
Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková