KATALOG VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT PROGRAMU PRO PĚSTOUNSKÉ RODINY Pobočka Havířov

Transkript

1 KATALOG VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT PROGRAMU PRO PĚSTOUNSKÉ RODINY Pobočka Havířov Jaro

2 Vážené dámy, vážení pánové, v tomto katalogu Vám předkládáme nabídku podzimních vzdělávacích aktivit Programu pro pěstounské rodiny Slezské diakonie. Pro pěstouny a jejich rodiny nabízíme širokou škálu vzdělávacích aktivit s důrazem na jejich potřeby víkendové pobyty, jednodenní školení a aktivity pro rodiče a děti. Vzdělávací katalog průběžně inovujeme a i v podzimní nabídce jsme připravili nové kurzy. Věříme, že katalog bude pro vás inspirací a motivací k tomu, abyste naše vzdělávací aktivity využili, aktivně je svou přítomností utvářeli a přenášeli získané poznatky do praxe. Ing. Denisa Luzarová Vzdělávací středisko Programu pro pěstounské rodiny tel pestouni.vzdelavani@slezskadiakonie.cz Stránka 2 z 9

3 Nabídka vzdělávacích aktivit Programu pro pěstounské rodiny v Havířově Pro období LEDEN ČERVENEC 2016 Pořadí kurzu Název kurzu, lektor, rozsah Termín konání Uzávěrka přihlášek Práva a povinnosti pěstounů To dítě je nějaké jiné aneb co znamená ADD, ADHD, PAS či AS v praxi Mgr. Přemysl Mikoláš Výživa (nejen) v dětském věku Mgr. Lucie Pohlová 4 vyuč. hod. Vztahy mezi pěstouny a přijatým dítětem Mgr. Stanislava Valašková Rizikové chování u dětí a mládeže, dospívání a dospělost Mgr. Marie Cieslarová Příbuzenské pěstounské péče mezigenerační problémy Novinka! Přirozené a zdravé sexuální chování Mgr. Petr Oroszy Dítě v rodině z pohledu vývojové psychologie Mgr. Gabriela Macková Šikana Mgr. Marie Cieslarová Psychosexuální vývoj dítěte a jeho poruchy Mgr. Petr Oroszy Nebezpečí závislosti Mgr. Marie Cieslarová Kniha života-identita dítěte Komunikace a emoce v rodině, vztahy a vztahový rámec z pohledu rodinného terapeuta Mgr. Martina Salamonová Nabídka kurzů bude průběžně doplňována. Stránka 3 z 9

4 Aktuální nabídku najdete na webu Místo konání jednodenních kurzů: Program pro pěstounské rodiny pobočky Havířov Opletalova 4 / 607 Havířov Šumbark 1. Práva a povinnosti pěstounů Datum konání: Koordinátor pobočky Havířov Programu pro pěstounské rodiny (Slezská diakonie), metodik programu, rodinný terapeut; mediátor; supervizor 1. Legislativní rámec NRP v ČR a EU 2. Principy SPOD 3. Párování dětí a náhradních rodičů 4. Navazování kontaktu s dítětem, vnik nové rodiny 5. Nahlédnutí do okolních zemí a historie péče o nezletilé děti Stát se pěstounem v běžném životě je mnohdy lehčí, než to co sebou konkrétně pěstounství tj. náhradní rodinná péče přináší. Cílem kurzu je seznámit se s legislativou a principy náhradní rodinné péče, práce s rolí pěstouna kdo jsem a jaká je úloha. 2. To dítě je nějaké jiné.aneb co znamená ADD, ADHD, PAS či AS v praxi Datum konání: Mgr. Přemysl Mikoláš Praxe psychologa speciálně pedagogického centra od roku 2007, praxe psychologa dětského domova se školou Těrlicko Základní terminologie ADHD, ADD a poruchy učení, Základní terminologie PAS, AS, Terapeutické postupy, možnosti léčby, Kde hledat pomoc? Na koho se obrátit. Absolvent si osvojí znalosti z oblastí hyperkinetických poruch chování, aktivity a pozornosti (ADHD a ADD), poruch učení (dyslexie, dysgrafie) a poruch autistického spektra včetně Aspergerova syndromu (PAS a AS). Dokáže lépe porozumět problémům, se kterými se potýkají tyto hendikepované děti a jejich rodiny. Umí se zorientovat ve vhodné péči a terapiích nápravy jednotlivých poruch a zlepšení kvality života dětí i jejich rodin. 12 osob Stránka 4 z 9

5 3. Výživa (nejen) v dětském věku Datum konání: Mgr. Lucie Pohlová, DiS. Všeobecná diplomovaná zdravotní sestra, vedoucí úseku v Novém domově, p.o. Karviná, odborný lektor 1. Stravovací návyky. 2. Nutriční hodnoty v praktickém životě. 3. Pyramida výživy. 4. Skladba potravin. 5. Poruchy příjmu potravy u dětí. Výživa má v dětském věku klíčový význam pro růst a vývoj organizmu. Neméně důležitou roli dle současných poznatků má však výživa i v prevenci onemocnění v dospělém věku. Výživové chování dětí rozhodujícím způsobem ovlivňují stravovací návyky. 4. Vztahy mezi pěstouny a přijatým dítětem Datum konání: Mgr. Stanislava Valašková Speciální pedagožka s osobní zkušeností s výchovou dítěte s mentálním postižením, s dítětem romského původu v pěstounské péči. Praxe v dětském domově a dětském výchovném ústavu. 1. Etapy pěstounství 2. Úskalí náhradního rodičovství 3. Neúspěšná pěstounská péče 4. Příklady špatné praxe Důvody, které Vás vedly se stát pěstounem, mohou velmi ovlivnit vztahy mezi Vámi pěstouny a přijatým dítětem. Některé důvody přináší, s velkou pravděpodobností, úskalí, se kterými by bylo vhodné počítat. Pohledy na neúspěšnou pěstounskou péči. Zamyšlení pěstounů nad svým očekáváním průběhu, výsledku a ukončení pěstounské péče. Srovnání očekávání pěstounů s realitou. Stránka 5 z 9

6 5. Rizikové chování u dětí a mládeže, dospívání a dospělost Datum konání: Mgr. Marie Cieslerová Bývalý streetworker České Budějovice a vychovatelka Střediska volnočasových aktivit, lektor preventivních aktivit, psychoterapeut, odborný lektor, nyní OSVČ působí v Centru nové naděje FM Pojmenovat vztahy, které vedou ke komunikaci a tím i k možné prevenci v rámci rizikového chování mého dítěte nebo jeho skupiny. Možnosti pomoci ve školní, volnočasovém po případě rodinném prostředí. Znaky, které nám brání vidět, protože příliš bolí (zklamal jsem při výchově, nevím jak na své dítě zapůsobit, aby mu to pomohlo, bojím se, že víc ublížím než pomůžu). Poznat projevy chování oběti popřípadě agresora v začátcích. 6. Příbuzenské pěstounské péče mezigenerační problémy Datum konání: Mezigenerační vztahy 2. Co čeká prarodiče s dětmi? 3. Pozitiva péče prarodičem 4. Těžkosti ve výchově 5. Dobrá rad nad zlato aneb jak si pomoci Koordinátor pobočky Havířov Programu pro pěstounské rodiny (Slezská diakonie), metodik programu, rodinný terapeut; mediátor; supervizor Výchova dítěte prarodiči je svým způsobem jedinečná, vyznačuje se určitými zvláštnostmi, které ostatní formy náhradní péče nenesou. Na tyto zvláštnosti je možno pohlížet ze dvou úhlů pohledu, jednak hledat pozitiva, jednak vidět těžkosti, která výchova prarodiči přináší. Stránka 6 z 9

7 7. Přirozené a zdravé sexuální chování dětí Datum konání: Mgr. Petr Oroszy Manažer lidských zdrojů Armády spásy ČR, 20ti letá praxe etopeda, lektora, supervizora, psychoterapeuta a výcvikového terapeuta Etapy psychosexuálního vývoje dítěte Projevy sexuality u dětí Jak se s dětmi o sexualitě a intimních záležitostech bavit? Účastník získá možnost otevřeného dialogu na téma sexuality dětí, získá základní přehled o svých rodičovských kompetencích v tématu dětské sexuality. 8. Dítě v rodině z pohledu vývojové psychologie Datum konání: Mgr. Gabriela Macková Soukromý psychoterapeut Tato přednáška o základních potřebách nejen dítěte je postavena do jednotlivých vývojových fází, ve kterých jsou alarmující. Tzn., kdy je nezbytné tyto potřeby zaregistrovat a patřičně je dítěti uspokojit. Dozvíte se také, jak vypadají deficity v plnění těchto potřeb, ale i jak je možné ještě mnohé napravit. 9. Šikana její různé formy Datum konání: Mgr. Marie Cieslerová Bývalý streetworker České Budějovice a vychovatelka Střediska volnočasových aktivit, lektor preventivních aktivit, psychoterapeut, odborný lektor, nyní OSVČ působí v Centru nové naděje FM 1. Interaktivní formou seznámení s tématem: formy šikany, tabu, nástrahy, morální i právní cesty jak z to ven. 2. Diskuse o dosavadních zkušenostech k tématu se bude odvíjet od poptávky posluchačů. Lektor bude vycházet z letité práce s dětmi v různých, přede vším školských zařízení. Seznámení s projevy šikany a hledání možností jak s ní radit. Stránka 7 z 9

8 10. Psychosexuální vývoj dítěte a jeho poruchy Datum konání: Mgr. Petr Oroszy Manažer lidských zdrojů Armády spásy ČR, 20ti letá praxe etopeda, lektora, supervizora, psychoterapeuta a výcvikového terapeuta odchylky v psychosexuálním vývoji, jejich základní přehled společenská dilemata kde se obrátit o pomoc Účastník získá základních přehled o hranicích tolerovaného a znepokojujícího sexuálního chování dětí, získá možnost otevřeného dialogu na tabuizovaná témata poruch sexuálního vývoje. 18 osob 11. Nebezpečí závislosti Datum konání: Mgr. Marie Cieslarová Bývalý streetworker České Budějovice a vychovatelka Střediska volnočasových aktivit, lektor preventivních aktivit, psychoterapeut, odborný lektor, nyní OSVČ působí v Centru nové naděje FM Označit klíčové znaky ve změně chování dítěte, které nás povedou k vidění tématu. Naučit se komunikovat s dítětem tak, abychom se slyšeli navzájem a hledali východisko ze zátěžové situace. Rozdělení kompetencí a zodpovědnosti. Poznat v raném stádiu projevy chování, které poukazují na to, že jedinec má sklony k závislostem. 12. Kniha života práce s identitou dítěte Datum konání: koordinátor pobočky Havířov Programu pro pěstounské rodiny (Slezská diakonie), metodik programu, rodinný terapeut; mediátor; supervizor Budování identity dítěte je nejtěžší výchovný úkol v moderní společnosti. Pro dítě jsou rodiče nejdůležitějšími lidmi na světě. Na jejich chování ve značné míře závisí i to, jakého člověka z něho vychovají a jak se dokáže vyrovnat s vlastním životem. Cílem kurzu je popovídat si o identitě dítěte, ujasnit si rozdíly mezi rodičovstvím a náhradní rodinou péči, jak říct dětem odkud jsem přišel a jak tvořit knihu dítěte. 12 osob Stránka 8 z 9

9 13. Komunikace a emoce v rodině, vztahy a vztahový rámec z pohledu rodinného terapeuta Datum konání: Mgr. Martina Salamonová Rodinný terapeut, mediátor, supervizor, odborný lektor Emoční pole rodiny, význam jazyka, nácviky komunikace, nácvik relaxace, rodina jako sociální děloha, sourozenecké konstelace, náhradní rodinná péče. Co je to vztah? Jak vzniká partnerská, primární, sekundární vazba? Jaké vlivy působí na vznik bezpečné vazby a jak dítě vnímá bezpečný vztah mezi ním a dospělým. Vztahy mezi dětmi a biologickými rodiči, mezi dětmi a náhradními rodiči a jejich různá specifika. Jaký dopad do rodinného systému má bezpečná či narušená vazba a jak se toto projevuje ve vzájemné komunikaci, v sebepojetí. Hledání pozitivních zdrojů jedince a rodiny. Cílem vzdělávání je lepší porozumění kontextových aspektů, které mají vliv na další vývoj vzájemných vztahů nejen v rodině, včetně dopadů na zdravou komunikaci. Vzájemné sdílení zkušeností ve skupině. Co napomáhá ke zlepšování vzájemných vztahů a jak lze pozitivně využít individuálních a rodinných zdrojů. Podmínky realizace kurzů a způsob plnění nabídky 1. Realizace kurzu je možná na základě zaslání objednávky em včetně vyplněné přihlášky se seznamem účastníků, a to nejméně 7 pracovních dnů před realizací kurzů na klíčové pracovnice dané pobočky Slezské diakonie. Při vyplňování přihlášky je třeba dbát na úplnost a přesnost, odesílající odpovídá za správnost vyplněných údajů. Odesláním vyplněné přihlášky objednatel stvrzuje, že seznámil účastníky se stanovenými podmínkami, všichni přihlášení s tím souhlasí a jejich souhlas bude zajištěn podpisem na prezenční listině v den realizace kurzu. 2. Vyplněním a odesláním přihlášky souhlasí účastník se sběrem, uchováváním a zpracováním Vašich osobních údajů v souladu se zákonem 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů, pro potřeby vzdělávání zajištěného akreditovanou institucí a s pořízením obrazových snímků z kurzu pro vnitřní potřebu pořadatele. 3. Odhlášení lze provést pouze písemně em a to v termínu delším než 3 pracovní dny. Odhlášení účastníka v termínu kratším než 3 pracovní dny je možné pouze po individuální dohodě s koordinátorem vzdělávání, o neúčasti vzdělávání bude o této skutečnosti informovat objednavatele zakázky. Lze však vyslat náhradníka. O náhradním účastníkovi je potřeba informovat písemně ( em) a současně zaslat nově vyplněnou přihlášku. 4. Způsob úhrady: a. Pokud platí objednatel zakázky: Po skončení kurzu bude objednateli zaslán seznam vydaných osvědčení spolu s fakturou, včetně originálů osvědčení pro účastníky kurzu. b. Pokud platí pěstoun: Úhrada bude provedena na místě školení s tím, že Vám bude částka za vzdělávání následně vyplacená v kanceláři Pověřené osoby (oddělení SPOD MěÚ), se kterou máte uzavřenou Dohodu o výkonu pěstounské péče, na základě dokladu o zaplacení a absolvování vzdělávání. Informace o našich dalších službách naleznete: Stránka 9 z 9