Tematický plán: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Svobodarová ŠVP. Školní výstupy

Transkript

1 Tematický plán: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Svobodarová ŠVP Vzdělávací obsah Očekávané výstupy z RVP ZV správně třídí slovní druhy, tvoří spisovné tvary slov a vědomě jich používá ve vhodné komunikační situaci Školní výstupy I. čtvrtletí opakování učiva 5. ročníku určuje slovní druhy podle významu v dané větě procvičuje mluvnické kategorie podstatných jmen rozlišuje podstatná jména konkrétní, abstraktní, hromadná, pomnožná, látková, obecná a vlastní skloňuje podstatná jména II. čtvrtletí rozpoznává přídavná jména tvrdá, měkká a přivlastňovací procvičuje pravopis přídavných jmen i jmenných tvarů stupňuje přídavná jména užívá Pravidla českého pravopisu Učivo Jazyková výchova opakování učiva 5. ročníku Tvarosloví 42 hodin druhy slov podstatná jména druhy podstatných jmen skloňování podstatných jmen vlastních, pomnožných místních, s některými odchylkami přídavná jména druhy přídavných jmen jmenné tvary přídavných jmen stupňování přídavných jmen Přesahy a vazby, průřezová témata Osobnostní a sociální výchova osobnostní rozvoj - cvičení smyslového vnímání, pozornosti a soustředění - poslech uměleckého přednesu, ukázka vhodných uměleckých děl a fot umělců, správný opis z tabule, učebnice, samostatné práce - cvičení dovedností zapamatování mluvnické, literární pojmy, poučky, básně, díla autorů - řešení problémů odůvodňování pravopisných jevů, problémy lit. hrdinů řešení konfliktů mezi žáky - dovednosti pro učení pracovní prostředí, příprava na učení, samostatné vyhledávání potřebných informací Čj6/1

2 rozlišuje významové vztahy gramatických jednotek ve větě a v souvětí rozlišuje druhy zájmen, skloňuje zájmena osobní, ukazovací, přivlastňovací rozlišuje druhy číslovek, skloňuje základní číslovky určuje mluvnické kategorie sloves rozlišuje jednoduché a složené tvary, určité a neurčité užívá spisovných tvarů způsobu podmiňovacího užívá Slovník spisovné češtiny III. čtvrtletí vyhledává podmět a přísudek, rozlišuje přísudek slovesný, jmenný se sponou rozlišuje větné členy holé, rozvité, několikanásobné vyhledává předmět, přísl. určení místa, času, způsobu, přívlastek shodný, neshodný užívá pravidlo shody přísudku s podmětem rozlišuje větu jednoduchou a souvětí, používá interpunkci v jednoduchém souvětí zájmena číslovky slovesa Skladba 21 hodin základní větné členy větné členy holé, rozvité, několikanásobné rozvíjející větné členy shoda přísudku s podmětem i několikanásobným věta jednoduchá a souvětí Čj6/2

3 rozlišuje spisovný jazyk, nářečí a obecnou češtinu a zdůvodní jejich užití samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami IV. čtvrtletí rozlišuje útvary národního jazyka charakterizuje složky jazykovědy užívá Stručnou mluvnici českou rozpoznává znělé a neznělé souhlásky, poznává spodobu znělosti označí hlavní a vedlejší přízvuk dodržuje větnou melodii, rozlišuje věty tázací zjišťovací a doplňovací používá důraz, tempo, pauzy Obecné výklady o jazyce 6 hodin jazyk a jeho útvary jazykověda a její složky Zvuková stránka jazyka 7 hodin hláskosloví spisovná výslovnost slovní přízvuk zvuková stránka věty v písemném projevu zvládá pravopis lexikální, slovotvorný, morfologický i syntaktický ve větě jednoduché i souvětí procvičuje pravopis i/y po obojetných souhláskách, shodu Pravopis procvičuje pravopis lexikální, slovotvorný, morfologický i syntaktický Čj6/3

4 v mluveném projevu připraveném i improvizovaném vhodně užívá verbálních, nonverbálních i paralingválních prostředků řeči odlišuje spisovný a nespisovný projev a vhodně užívá spisovné jazykové prostředky vzhledem ke svému komunikačnímu záměru využívá základy studijního čtení - vyhledá klíčová slova, formuluje hlavní myšlenky textu, vytvoří otázky a stručné poznámky, výpisky nebo výtah z přečteného textu dorozumívá se kultivovaně, výstižně, jazykovými prostředky vhodnými pro danou komunikační situaci I. čtvrtletí vyplňuje tiskopisy (poštovní, objednávka) rozlišuje zprávu a oznámení, uvede charakteristické znaky, inzerát, sms uvádí rozdíly mezi soukromým (osobním) a úředním dopisem, vyjmenuje části, které dopis obsahuje II. čtvrtletí poznává stavbu popisu, typické jazykové prostředky, sestaví osnovu III. čtvrtletí vyhledává hlavní myšlenky výpisky heslovité, větami IV. čtvrtletí poznává stavbu vypravování, typické jazykové prostředky, sestaví osnovu Komunikační a slohová výchova jednoduché tiskopisy 2 hodiny jednoduché komunikační žánry 5 hodin dopis osobní a úřední 2 hodiny popis 12 hodin popis budovy, místnosti popis osoby popis krajiny popis pracovního postupu výpisky a výtah výpisky z odborného textu 2 h výtah z odborného textu 2 h vypravování 9 hodin osnova heslovitá a větná časová posloupnost Mediální výchova kritické čtení a vnímání mediálních sdělení - pěstování kritického přístupu ke zpravodajství a reklamě rozbor zpráv, reklam interpretace vztahu mediálních sdělení a reality - rozdíl mezi zprávou a reklamou znaky zprávy, reklamy sledování regionálního, místního tisku Osobnostní a sociální výchova kreativita - cvičení pro rozvoj základních rysů kreativity (pružnosti nápadů, originality, schopnosti vidět věci jinak, citlivosti, schopnosti "dotahovat" nápady do reality) rozbor vhodných textů, slohové práce, stylistická cvičení komunikace - specifické komunikační dovednosti srozumitelně formulovat své myšlenky - dialog konstruktivní rozhovor - komunikace v různých situacích - konstruktivní rozhovor Čj6/4

5 Český jazyk literární výchova 6. ročník Čtvrtletí Téma Autoři Literární pojmy Poznámky I. II. Můj domov ( 14 hod.) Chvála české zemi Otec vlasti Učitel národů Národ sobě Za dobrodružstvím ( 16 hod.) V nebezpečí V zahradě, v lese, na horách Sládek, Seifert, Rais, Jech Petiška, Karel IV., Cibula, Neruda, Vrchlický, Wenig, Doskočilová Komenský John, Mahler, Hurník Foglar, Seton, Lingrenová, Kipling, Moulis, Štorch May Tomeček, Steinbeck, London, Nový lyrika, personifikace, eufonie sloka, rým, rytmus, pověst pověst, životopis, romance stavba dramatického textu historický román, ukolébavka Národní divadlo, dějová osnova stylizovaná kronika, filmový scénář dobrodružná literatura dobrodružný cestopis indiánka epika - vypravěč, charakteristika seznámení s městskou knihovnou dětské oddělení besedy o vlastní četbě recitace III. Tematický celek o studánkách Skácel, Sládek, Lukešová, Holan modlitba, apostrofa, elipsa rytmus, rým recitace IV. Nevšední příběhy ( 8 hod. ) Ve škole, doma a mezi kamarády Rudolf, Reynoldsová, Turnovská, Twain, Plachta, Bass hodnotná a braková literatura humor, nadsázka, ich a er-forma charakteristika postav po celý rok informace z kultury návštěvy dětské knihovny Ve škole fantazie Petiška, Voskovec, Werich dějová osnova, parafráze, satira Čj6/5