Co dělá dobrého knihovníka?
|
|
- Štefan Kadlec
- před 10 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Co dělá dobrého knihovníka? Nejen co, kdy, komu říká! Jaroslava Štěrbová Liberec 2015
2 Na programu bude představení varování ujištění vysvětlení, projednání podebrání uklidnění rozloučení a třeba ještě něco stihneme
3 Program vážně: Knihovna jako veřejná služba Knihovník a jeho role
4 Legendy minulosti T.G.Masaryk Z.V.Tobolka J.Thon..
5 Legendy současnosti Vít Richter Zlata Houšková Hana Čápová a Mirka Hamáčková Ladislav Kurka Ladislav Zoubek Ladislava Zemánková Věra Vohlídalová..
6 budoucí legendy nám mohou vyrůst : z našich čtenářů?
7 Pilíře (pro knihovny) MANIFEST DEKLARACE ZÁKON KONCEPCE KODEX CHARTA ÚMLUVA, DOPORUČENÍ STANDARDY!!! informace pro knihovny na webu NK ČR
8 Charta služeb Obecně: veřejný dokument, kterým se stanoví základní informace o poskytovaných službách, o úrovni služeb, kterou může zákazník očekávat, stejně tak jako způsob podávání stížností či návrhů na zlepšení.
9 Idea charty veřejných služeb nástroj shrnující základní práva a principy upravující poskytování služeb uživatelům: kontinuita služby kvalita bezpečnost dodávky rovný přístup dostupné ceny sociální, kulturní a ekologická přijatelnost
10 Charta služeb napomáhá organizacím poskytujícím veřejné služby zvládat očekávání uživatelů poskytuje rámec pro konzultace s uživateli služeb podporuje organizace poskytující veřejné služby v měření a hodnocení výkonu informuje veřejnost o tom, jaký standard může očekávat činí organizace poskytující veřejné služby transparentnějšími nutí organizace poskytující veřejné služby ke zlepšení jejich činnosti tam, kde nebyly dodrženy slibované standardy zvyšuje spokojenost uživatelů služeb
11 Charta služeb Knihovny Jiřího Mahena (KJM) Slibujeme vám: setkáte se s vstřícným personálem a zdvořilým zacházením budeme nosit jmenovky a v telefonu se představíme naši zaměstnanci se vám budou věnovat nejpozději do 15 minut řekneme vám, jak knihovna funguje, a pomůžeme vám najít, co potřebujete každých 14 dní najdete v naší knihovně nové knihy v naší automatizované síti si můžete prodloužit výpůjční dobu a rezervovat si tituly on-line; výpůjční dobu můžete prodloužit i telefonicky budeme naslouchat vašim připomínkám a názorům informace o knihovnickém řádu a o poplatcích naleznete v každé knihovně a na našich internetových stránkách dáte-li nám na sebe kontakt, budeme vás informovat o všech změnách, akcích a novinkách em
12 Charta služeb mládeži KJM Očekáváme od vás: dodržování knihovního řádu spolupráci s knihovníky a respektování jejich instrukcí zdvořilost a ohleduplnost vůči ostatním že budete formulovat své dotazy co nejpřesněji že vše vrátíte včas a v pořádku
13 Knihovna je instituce veřejných služeb
14 Veřejná služba Koncept veřejné služby zahrnuje organizace poskytující služby i samotné služby, které ve veřejném zájmu zajišťují. zejména školství, kultura, doprava, obrana a bezpečnost, soudnictví, vězeňská služba, oblast důchodového zabezpečení, zastupitelské úřady v cizině a celá řada dalších funkcí, se kterými se občané denně setkávají; k tomu účelu zřizuje stát své instituce, především příspěvkové organizace a organizační složky Veřejná služba nově Veřejně prospěšné práce Dobrovolníci
15 KNIHOVNA JE INSTITUCE VEŘEJNÝCH SLUŽEB!
16 Jedna základní podmínka : Základní podmínkou veřejné knihovny je, aby její služby byly dostupné všem a nikoliv jen jedné společenské skupině s vyloučením ostatních. Musí být přijata taková opatření, která zajistí dostupnost služeb menšinám, které z nějakého důvodu nemohou využívat hlavní služby, např. jazykovým menšinám, tělesně postiženým nebo těm, kteří žijí ve vzdálených lokalitách a nemohou přijít do budovy knihovny. směrnice IFLA
17 Veřejná knihovna zblízka veřejné knihovny poskytují veřejné knihovnické a informační služby všem na základě rovného přístupu k informacím.. čili každému? veřejné knihovny mají univerzálně zaměřený fond.. čili vše?
18 Knihovna a divná slova PR Marketing Efektivita Návratnost investic Trh Konkurence
19 Marketing dnes strategický marketing vymezuje segmenty (skupiny uživatelů), na které je nutné zaměřit pozornost taktický marketing definuje formy a postupy, sloužící k získání stálého uživatele administrativní marketing definuje cíle a na jejich základě sestavuje plány vedoucí k realizaci krátkodobé i dlouhodobé marketingové koncepce transformační marketing se zaměřuje na perspektivu poskytování služeb v elektronickém prostředí informační společnosti
20 Segmentace pro knihovnu demografická segmentace - vytvoření skupin vyznačujících se podobnou demografickou charakteristikou, např. studenti, ženy v domácnosti, důchodci segmentace podle příležitosti - žáci půjčující si povinnou četbu, studenti připravující se k přijímacím zkouškám na vysoké školy, frekventanti rekvalifikačních kurzů segmentace podle intenzity návštěv - seskupení uživatelů i návštěvníků podle toho, zda využívají služeb knihovny velmi často, často nebo pouze příležitostně segmentace podle životního stylu - seskupení lidí, kteří preferují životní styl, od kterého se odvíjí jejich zájmy, např. návštěvníci večerů poezie, náročných filmů, uměleckých výstav
21 Cílové skupiny knihovny? obvykle: děti (mládež) senioři vzdálení uživatelé nic víc?
22 Cílové skupiny - rozpracované podrobnější zamyšlení a analýza mohou překvapit malá domů není vždycky výhodou kromě děckařů nebývají v knihovně specialisté pro různé cílové skupiny junioři nejsou jen děti, senioři nejsou jen důchodci.
23 Cílové skupiny a jejich potřeby dítě a dospělý muž a žena čtoucí a studující stálý a dočasný spěchající a setrvalý dravý a plachý globální a lokální samostatný a nesamostatný přítomný a vzdálený
24 a další a další hobbysté!!! scifisté a fantasti učitelé zelené vdovy imigranti dvojjazyčné děti hendikepovaní konzumenti zdravého životního stylu rozhodovači a VIP hlavy přezaměstnaní nezaměstnaní čtenáři novin..
25 Cílové skupiny proč? Povinnost Příležitost
26 Cílové skupiny jak? zkušenosti charakteristika skupiny popis produktu metody práce a oslovení prostředky a náklady na oslovení podpora a zajištění odhady množstevní potenciál rychlost reakce na oslovení udržitelný rozvoj x definovaný termínovaný projekt
27 O koláči a třech lidech
28 Knihovník a jeho role VŠEVĚD NADČLOVĚK PODČLOVĚK MESIÁŠ? Flynn Carsens!
29 Mýtus Symbolické vyprávění vyjadřující víru v plnost a celistvost nadčasového řádu. Tradovaný příběh (řetězec příběhů či vyprávěni), které nesdělují informace, nýbrž vyvolávají prostřednictvím obrazů dojem hlubšího porozumění celku světa nebo nějaké jeho podstatné části v jejich významu pro lidský život. Příběh symbolického nebo náboženského významu.
30 Legendární opředený legendami, neskutečný slavný, proslulý
31 Legendy a mýty našeho knihovnictví to není povolání, to je POSLÁNÍ to nás nic nestojí, to si děláme sami tak si to pojďte zkusit, za ty peníze když si nás nenajdou, tak si nás nezaslouží nikdo nás nemá rád to není naše práce (aneb: u kolegy prosím) vždyť přece každý musí pochopit.. víme to nejlépe
32 ..legendy a mýty našeho knihovnictví neinformované neinformovat! slušný člověk knihu nevyhodí knihovník si práci vždycky najde kdyby si radši četli nikdo si nás neváží knihovny jsou naše knihovny jsou ostrůvky dobra knihovny byly, jsou a budou!?
33 Knihovny budou? ANO, ale : Profese knihovníka Klasifikace Kvalifikace Vývoj Perspektivy
34 Profese KNIHOVNÍK Národní soustava povolání Typové pozice Katalog prací Řízení pracovního výkonu. kompetenční modely, popisy pracovních míst, celoživotní učení
35 Sociální ukotvení profese knihovník Nutné znalosti a vazby z oblastí: Psychologie Sociologie Demografie Statistika Etika Komunikace!
36 Podmínky (pro knihovníky) VĚDĚT (ZNÁT) UMĚT CHTÍT MOCI
37 Co dělat v knihovně? Identifikovat, Získávat, Zpracovávat, Zprostředkovávat, Uchovávat, Budovat sbírky. Profilovat, Sdílet, Spolupracovat Orientovat (se) Vyvažovat! Hledat! Komunikovat!
38 Sociální komunikace, knihovníci a čtenáři
39 PROČ? lidi, čtenáři, knihovníci lidé
40 PROČ? lidi, čtenáři, knihovníci lidé čtenáři
41 PROČ? lidi, čtenáři, knihovníci lidé čtenáři knihovníci PROTO!
42 Komunikace Knihovník - Čtenář Nečtenář I.
43 Komunikace Knihovník - Čtenář Nečtenář II.
44 Periodizace vývoje lidské komunikace epocha znamení a signálů epocha mluvení a jazyka epocha psaní epocha tisku epocha masové komunikace De Fleur a Ball-Rokeach
45 SOCIÁLNÍ KOMUNIKACE Laswell
46 Typologie sociální komunikace intrapersonální interpersonální skupinová meziskupinová institucionální/organizační celospolečenská
47 Jen 1 ze 4 způsobů je vhodný pro knihovnu! P A M A
48 1 ze 4 PASIVNÍ AGRESIVNÍ MANIPULATIVNÍ ASERTIVNÍ
49 Komunikace verbální obsah naší řeči komunikace kvalitní je jasná, srozumitelná v 1.osobě jednotného čísla význam aktivního naslouchání
50 Komunikace neverbální zprostředkovává asi 90% komunikace emočních stavů zrakový kontakt mimika kinetika (tělo, chůze) gestika (pohyby rukou) haptika (doteky, podání ruky, objetí) proxemika (vzdálenost od druhých, její změny) teritorialita (prostor a jeho obsazení) posturologie (poloha těla, držení rukou, poloha nohou) paralingvistika (zabarvení hlasu, rychlost a plynulost řeči, síla a tón hlasu) jiné znaky (účes, oblečení )
51 Sociální zdatnost v komunikaci Sociální percepce vnímání sociální situace Kognitivní rekonstrukce dovednost vnitřního zpracování Exprese dovednost vyjadřování se
52 Knihovník : znalý?
53 MANIFEST DEKLARACE ZÁKON KONCEPCE KODEX CHARTA ÚMLUVA, DOPORUČENÍ STANDARDY!!!
54 Knihovník : svědomitý?
55 Myslete na to, co budou říkat cestou domů!... Dejte lidem více, než očekávali!
56 Knihovník : soustředěný?
57 Kdo, když ne my? Kdy, když ne teď?!
58 Knihovník : zdvořilý?
59 Kdo zdraví první? Kdy se přestává tykat dětem? Zdvořilost i kočku potěší!
60 Knihovník : sebevědomý?
61 Jsem knihovnice umím být knihovnice, chci být knihovnice: Jsem knihovnice!
62 Knihovník : upravený?
63 Říká se, že zevnějšek klame. Pokud je tomu tak, je lépe, aby klamal v náš prospěch nežli v náš neprospěch. (J.H.Lorimer)
64 Knihovník : zdravý?
65 Denně děláme jednu ze dvou věcí buď upevňujeme své zdraví, nebo podporujeme nemoc. Adelle Davis Příliš zaměstnaný člověk, který nepečuje o své zdraví, je jako mechanik, který se nestará o své nářadí. španělské přísloví
66 Knihovník : veselý, optimistický?
67 Člověk, který se neumí usmívat, by neměl otvírat krám. (čínské přísloví)
68 Knihovník : s dobrým projevem?
69 Je mělký potok slyšet do daleka, řeky hluboké však plynou tiše. (portugalské přísloví) Tvá řeč, tvůj meč.
70 Knihovník : ctižádostivý?
71 Uč se a snaž se a der se vždy vzhůru, člověčím sádlem tu svoji maž fůru. Tomu, kdo snaží se, pomáhá nebe. Uděláš všecko, když uděláš sebe. UČ SE! Jiří Solar
72 Knihovník : pokorný?
73 Kdo si myslí, že nic neví, bude vlasti chlouba kdo si myslí, že ví všechno, začíná být trouba! (K.H.Borovský)
74 Knihovník : pružný?
75 Pružnost v informační práci Schopnost pružné reakce Operativnost informačních služeb Neustálé sledování vývoje Neustálé přizpůsobování měnícímu se prostředí a podmínkám Absence strachu z nových postupů a technologií čsvtis
76 Knihovník : vytrvalý, houževnatý?
77 Vytrvalost vede k cíli, překoná i dlouhou míli
78 Knihovník : poctivý?
79 Pořádek především! Nepořádnost je zlozvyk, zakořeněný nedostatek sebeovládání. Nepořádnost je jednou z příčin upadání podniků. Rychlost není omluvou. Není umění, udělat něco rychle a špatně. To už větší umění je udělat věc pomalu, ale dobře. Problémem naší doby je udělat věci rychle a dobře. Udržuj pořádek, pořádek udrží tebe! J.Solar
80 Knihovník! znalý svědomitý soustředěný zdvořilý sebevědomý upravený zdravý veselý, optimistický s dobrým projevem ctižádostivý pokorný pružný vytrvalý, houževnatý poctivý
81 Zlaté pravidlo + moudro na závěr Dobře komunikuje každý, kdo Dobrý knihovník musí mít rád Když jsem mezi lidmi, je mi jako bych byl
82 Velmi děkuji za vaši pozornost. Těším se na další setkávání s vámi! jaroslava.sterbova@mlp.cz
Mýty a legendy českého knihovnictví,
Mýty a legendy českého knihovnictví, proměny profese knihovník Jaroslava Štěrbová Na programu bude představení varování ujištění vysvětlení, projednání podebrání uklidnění rozloučení a třeba ještě něco
Sociální komunikace, knihovníci a čtenáři
Sociální komunikace, knihovníci a čtenáři Jaroslava Štěrbová rekvalifikační knihovnický kurz NK ČR, léto 2016 Co dělá dobrého knihovníka? Nejen co, kdy, komu říká! Na programu bude představení varování
"Dobré, lepší, nejlepší?!" P E N Í Z E, P O C H V A L A, P O C I T Y?!
"Dobré, lepší, nejlepší?!" K D Y S E K N I H O V N Í C I C Í T Í D O B Ř E P E N Í Z E, P O C H V A L A, P O C I T Y?! Jaroslava Štěrbová, květen 2018 Specifické prostředí knihoven Knihovny velké a největší
Komunikace v organizaci Asertivita. Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10
XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium Komunikace v organizaci Asertivita Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10 Literatura Povinná: Bedrnová, Nový: Psychologie a sociologie řízení, s. 156-161
Manažerská psychologie
Manažerská psychologie (X16MP1, X16MPS, A0M16MPS, A0B16MPS) 4. přednáška Komunikace I verbální a neverbální komunikace, asertivita Mgr. Petra Halířová 2009/2010 Literatura Povinná: Bedrnová, Nový: Psychologie
Nespokojený zákazník... problém?... příležitost! Mgr. Miloš Krejčí
Nespokojený zákazník... problém?... příležitost! Mgr. Miloš Krejčí Verbální + neverbální komunikace Verbální řeč + naslouchání + kladení otázek + argumentace Při komunikaci se zákazníky musí být prodávající
OSNOVA VÝUKY KURZU KURZ VERBÁLNÍ A NEVERBÁLNÍ KOMUNIKACE
Obchodní akademie Břeclav Smetanovo nábřeží 17, 690 28 Břeclav Příležitost pro každého vzdělávací projekt OP VK OSNOVA VÝUKY KURZU KURZ VERBÁLNÍ A NEVERBÁLNÍ KOMUNIKACE Výuka bude probíhat v učebně OK
Konference Knihovny současnosti 12. září 2018 Olomouc Mgr. Adéla Dilhofová
Konference Knihovny současnosti 12. září 2018 Olomouc Mgr. Adéla Dilhofová Schválena Ústřední knihovnickou radou ČR na 38. zasedání dne 5. 12. 2016 Týká se kvalifikace pracovníků na odborných knihovnických
Národní soustava kvalifikací
Národní soustava kvalifikací Dana Smetanová Knihovnický institut Národní knihovna ČR dana.smetanova@nkp.cz 11.4.2014 Workshop pro pracovníky metodických oddělení Základní charakteristika Státem garantovaný
Komunikace v konfliktních situacích II. Ing. Petra Palasová
Komunikace v konfliktních situacích II Ing. Petra Palasová I. Prevence Konfliktní situace II. Zvládání, řešení, zklidnění konfliktu Komunikujeme Na straně vysílače Na straně příjemce Komunikujeme Verbálně
ENTITLE - Národní workshop
Publikováno na Inflow.cz (http://www.inflow.cz/entitle-narodni-workshop) ENTITLE - Národní workshop 28. 5. 2009 Národní workshop Entitle představil stejnojmenný projekt, který má pomáhat knihovnám při
Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta 2011 2015. Vít Richter Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz
Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta 2011 2015 Vít Richter Národní ČR vit.richter@nkp.cz EU = 63 000 veřejných knihoven, ČR = 5 401 EU = 1,3VK/10 000 obyv. ČR = 5,1VK/10 000 obyv. Knihovny jsou financovány
Regionální funkce knihoven Mgr. Adéla Dilhofová
Regionální funkce knihoven 2017 Mgr. Adéla Dilhofová Schválena Ústřední knihovnickou radou ČR na 38. zasedání dne 5. 12. 2016 Týká se kvalifikace pracovníků na odborných knihovnických pozicích Odborná
Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice
SOCIÁLNÍ KOMUNIKACE KAPITOLA 7. Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích Institute of Technology And Business In České Budějovice Tento učební materiál vznikl v rámci projektu "Integrace
Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk (pro nedoslýchavé) z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec.
Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk (pro nedoslýchavé) z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec. ČESKÝ JAZYK (5. ročník Český jazyk a informatika) Obsahové, časové a organizační
proces utváření a sdělování významů mezi dvěma a více lidmi základ sociální interakce
Otázka: Sociální komunikace Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Tomáš Novák proces utváření a sdělování významů mezi dvěma a více lidmi základ sociální interakce interpersonální komunikace -
Kurz Psychologie a sociologie na FSV
Kurz Psychologie a sociologie na FSV Komunikace (verbální a neverbální) v organizaci Asertivita Vyjednávání Mgr. Petra Halířová Literatura Povinná: Bedrnová, Nový: Psychologie a sociologie řízení, s. 156-161
Knihovník v knihovně pro děti BRNO, ZLATA HOUŠKOVÁ
Knihovník v knihovně pro děti BRNO, 23.9.2016 ZLATA HOUŠKOVÁ KNIHOVNÍK V KNIHOVNĚ PRO DĚTI Knihovník v knihovně pro děti (SŠ) vykonávané činnosti, charakteristika, odborné znalosti, dovednosti, měkké dovednosti,
od roku 1989 procesem transformace sociální péče zajišťovaná státem se proměnila v široké spektrum nabídky sociálních služeb poskytovaných též
od roku 1989 procesem transformace sociální péče zajišťovaná státem se proměnila v široké spektrum nabídky sociálních služeb poskytovaných též nestátními neziskovými organizacemi, církvemi, samosprávou
Plán implementace Koncepce rozvoje knihoven ČR Knihovny současnosti Pardubice
Plán implementace Koncepce rozvoje knihoven ČR 2011-2015 Knihovny současnosti 2012 13.9.2012 Pardubice Implementace Koncepce Koncepce schválena vládou 11.1.2012 Zpravodajové priorit členové ÚKR Vytvoření
Organizace. školní. knihovny. PhDr. Marie Šedá. MSVK Ostrava seda@svkos.cz
Organizace školní knihovny PhDr. Marie Šedá MSVK Ostrava seda@svkos.cz Učebnice nestačí Každý člověk má právo na informace od dětského věku, ale jak může toto právo plně využívat, když ho to nikdo nenaučí?
na trhu práce (přednáška pro gymnázia) KIT PEF CZU - Vladimír Očenášek
na trhu práce (přednáška pro gymnázia) 1 položme si pár otázek... předvídáme měnící se kvalifikační potřeby? (co bude za 5, 10, 15 let...) jsou propojeny znalosti, dovednosti a kompetence (žáků, studentů,
KVALITA PRACOVNÍHO ŽIVOTA
KVALITA PRACOVNÍHO ŽIVOTA zaměstnanců Univerzitní knihovny ZČU v Plzni Leden 017/ Závěrečná zpráva z výzkumného projektu / Řešitel projektu: RNDr. Tomáš RAITER/ www.hodnoceni-nemocnic.cz I. HLAVNÍ VÝSLEDKY
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Etická výchova 4. ročník Zpracovala: Mgr. Alena Tupá Základní komunikační dovednosti reflektuje důležitost prvků neverbální komunikace, eliminuje hrubé výrazy z verbální
Aktualizace 2011. Porada vedoucích pracovníků regionálních oddělení pověřených knihoven JMK Moravská zemská knihovna v Brně 23. 5.
Metodický pokyn Ministerstva kultury k vymezení standardu veřejných knihovnických a informačních služeb poskytovaných knihovnami zřizovanými a/nebo provozovanými obcemi a kraji na území České republiky
HODNOTÍCÍ STANDARD. Profesní kvalifikace PK 1 KARIÉROVÝ PORADCE A. KRITÉRIA A ZPŮSOBY HODNOCENÍ
HODNOTÍCÍ STANDARD Profesní kvalifikace PK 1 KARIÉROVÝ PORADCE kvalifikační úroveň 6 A. KRITÉRIA A ZPŮSOBY HODNOCENÍ 1. VEDENÍ INDIVIDUÁLNÍHO KARIÉROVÉHO PORADENSKÉHO ROZHOVORU a) Popsat cíle a strukturu
učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Umí komunikovat se spolužáky a s dospělými.
Ročník: 3. Časová dotace: 8 hodin týdně Komunikační a slohová Čtení praktické čtení pozorné, plynulé čtení vět a souvětí přednes básní vypravování dramatizace četba uměleckých a naučných textů Žák získává
Koncepce rozvoje knihoven včeské republice na léta 2011 2015 včetně internetizace knihoven. schválena vládou ČR dne 11. ledna 2012
Koncepce rozvoje knihoven včeské republice na léta 2011 2015 včetně internetizace knihoven schválena vládou ČR dne 11. ledna 2012 6 základních oblastí koncepce Digitalizace knihovních fondů, ochrana a
Domov Krajánek, poskytovatel sociálních služeb. Samota 224, Jesenice, IČ
Domov Krajánek, poskytovatel sociálních služeb Samota 224, 270 33 Jesenice, IČ 71209867 Tel.: 313 599 219, e-mail: sunkovsky@domovjesenice.cz, www.domovjesenice.cz -------------------------------------------------------------------------------------------------
prověření úrovně kvality Městský úřad Šumperk 2010
Mystery client prověření úrovně kvality kontaktu s klientem 2010 Co je to mystery client? Jedná se klasickou kvantitativní dotazníkovou analýzu, jejíž sestavení se řídí metodikou sociologických průzkumů.
Knihovnická dílna Mgr. Adéla Dilhofová
Knihovnická dílna 26. 4. 2018 Mgr. Adéla Dilhofová Schválena Ústřední knihovnickou radou ČR na 38. zasedání dne 5. 12. 2016 Týká se kvalifikace pracovníků na odborných knihovnických pozicích Odborná knihovnická
Příloha A - Dotazník průběhu procesu vyhledávání informací
Příloha A - Dotazník průběhu procesu vyhledávání informací Zde naleznete první dotazník průběhu procesu vyhledávání informací ve verzi pro MS Word. Původní dotazník byl vytvořen v aplikaci Google Form
Koncepce rozvoje knihoven ČR na. Vsetín 24.4.2013 Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz
Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta 2011 2015 Vsetín 24.4.2013 Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz Dostupnost internetu kdykoliv a kdekoliv Prodej a využívání eknih Autorský zákon Masová digitalizace
Referenční knihovník. Národní lékařské knihovny. Mgr. Adéla Jarolímková, Ph.D. PhDr. Eva Lesenková, Ph.D. PhDr. Eva Valdmanová
Referenční knihovník Národní lékařské knihovny Mgr. Adéla Jarolímková, Ph.D. PhDr. Eva Lesenková, Ph.D. PhDr. Eva Valdmanová Referenční služby tvoří základ nabízených služeb v každé knihovně mají za úkol
Modul 4 - Komunikace s veřejností
Název projektu: Reg. č. projektu: Rozvoj klíčových kompetencí zástupců ředitele na školách a školských zařízeních CZ.1.07/1.3.49/01.0002 Modul 4 - Komunikace s veřejností Mgr. Liana Cihelková Komunikace
Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta Ostrava Národní knihovna ČR
Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta 2011 2015 Ostrava 14.3.2013 Národní ČR vit.richter@nkp.cz Dostupnost internetu kdykoliv a kdekoliv Prodej a využívání eknih Autorský zákon Masová digitalizace knihovních
NABÍDKA KURZY: RÉTORIKA NONVERBÁLNÍ KOMUNIKACE
NABÍDKA KURZY: RÉTORIKA NONVERBÁLNÍ KOMUNIKACE KURZY KOMUNIKACE: Mluvit a vystupovat před lidmi je umění. Rétorika byla uznávána již od starověku jako jedna z nejdůležitějších disciplín, která se vyučovala
Děti specifická skupina uživatelů
Děti specifická skupina uživatelů RKK 2016 Zlata Houšková (fotodoprovod účastníci studijních cest SKIP a knihovny ČR) DĚTI Nejde o diskriminaci, ale o specifický přístup a poskytnutí služeb navíc Specifikum
ČLOVĚK A KOMUNIKACE S OKOLÍM
VY_32_INOVACE_PSY_11 ČLOVĚK A KOMUNIKACE S OKOLÍM Mgr. Martina Šenkýřová Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534 Dostupné z www.oalysa.cz. Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR. Období vytvoření:
Etický kodex zaměstnanců a spolupracovníků ústavu (pracovníků v sociálních službách, sociálních pracovníků a ostatních pracovníků)
Etický kodex zaměstnanců a spolupracovníků ústavu (pracovníků v sociálních službách, sociálních pracovníků a ostatních pracovníků) Název subjektu: Křesadlo HK Centrum pomoc lidem s PAS, z.ú. Sídlo: Mrštíkova
Další vzdělávání dospělých Ústí n. L. realizované akce a akreditované vzdělávací programy MPSV ČR v roce 2017
Datum Název Kraj 9.1.2017 Jak likvidovat plísně ve vnitřním prostředí člověka Ústecký kraj 20.1.2017 Základy pravidel šetrné sebeobrany v návaznosti na restriktivní opatření v sociálních službách Královéhradecký
Programová podpora zvyšování obecných kompetencí dospělých příklad Norska. Kompetence, vzdělávání a uplatnění na trhu práce Workshop 4. 6.
Programová podpora zvyšování obecných kompetencí dospělých příklad Norska Kompetence, vzdělávání a uplatnění na trhu práce Workshop 4. 6. 2014 Obecné kompetence v Norsku Podle PIAAC výrazně lepší výsledky
Dotazník pro osoby starší 50 let
Dotazník pro osoby starší 50 let Aktivní stárnutí můžeme charakterizovat jako zdravý a aktivní životní styl, který má pozitivní dopad na celkovou životní spokojenost osob starších 50 let. Důležitou součástí
Cvičení ze společenských věd
/ Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0512 Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Cvičení ze společenských
MARKETING 1 Úvod do předmětu, základní pojmy, Ing.Miloslav Šašek
MARKETING 1 Úvod do předmětu, základní pojmy, Ing. Co je cílem předmětu. znát základní marketingové pojmy umět je je v praxi aplikovat lépe porozumět situaci na na trhu (empatie) lépe poznat své +/- +/-a
Modely inkluzivní praxe v základní škole
Modely inkluzivní praxe v základní škole Metodický materiál projektu Modely inkluzivní praxe v základní škole CZ.1.07/1.2.00/14.0125 Základní škola Staňkova 14, Brno 12.11.2012 Integrace Rozdílnost ve
PROJEKT O s o b n o s t n í a s o c i á l n í v ý c h o v a íloha školního vzd lávacího programu Oáza
Základní škola praktická Bochov, okres Karlovy Vary, příspěvková organizace PROJEKT k průřezovému tématu Osobnostní a sociální výchova ) Příloha školního vzdělávacího programu Oáza Autor projektu: Mgr.
Vyhodnocení plnění standardu VKIS ve veřejných knihovnách Jihomoravského kraje v roce 2016
Vyhodnocení plnění standardu VKIS ve veřejných knihovnách Jihomoravského kraje v roce 2016 Analýza Standardu veřejných knihovnických a informačních služeb v Jihomoravském kraji Obsah 1. Úvod... 3 2. Plnění
8. Průřezová témata. Součást výuky ve všech předmětech
8. Průřezová témata 1. Osobnostní a sociální A Osobnostní rozvoj rozvoj schopností poznávání sebepoznání a sebepojetí seberegulace a sebeorganizace 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník V předmětu
Rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti v rámci projektu P-KAP 1. díl Čtenářská gramotnost
Rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti v rámci projektu 1. díl Čtenářská gramotnost Mgr. Květa Popjuková Garantka oblasti Čtenářská a matematická gramotnost Národní ústav pro vzdělávání podpora krajského
Knihovní řád Obecní knihovny v Metylovicích
Knihovní řád Obecní knihovny v Metylovicích 1. Obecní knihovna v Metylovicích (dále jen knihovna) je veřejnou univerzální knihovnou, zajišťující všeobecnou a demokratickou dostupnost informací všem občanům
Mendelova univerzita v Brně
Mendelova univerzita v Brně Institut celoživotního vzdělávání nabízí Zvládání náročných a krizových situací v práci pedagoga středních odborných škol od počátku roku 2012 akreditováno Ministerstvem školství,
Role Info Kariéry v oblasti slaďování vzdělávání a potřeb trhu práce
Role Info Kariéry v oblasti slaďování vzdělávání a potřeb trhu práce Co opravdu potřebuje Plzeňský kraj? Globální cíl PK: Zvýšit konkurenceschopnost a atraktivitu Plzeňského kraje efektivním a udržitelným
Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA
Respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru. Porozumí mluveným pokynům přiměřené složitosti. Na základě ch zážitků tvoří krátký mluvený. Zná některá rozpočitadla, říkanky, pohádky Žák se učí číst
Rekvalifikační zařízení Mgr. Zbyněk Rybka Provozovna: FAKTUM OPAVA Masařská 15, Opava-Město
Rekvalifikační zařízení Mgr. Zbyněk Rybka Provozovna: FAKTUM OPAVA Masařská 15, Opava-Město PŘEDSTAVENÍ REKVALIFIKAČNÍHO ZAŘÍZENÍ Mgr. Zbyněk Rybka, Opava Rekvalifikační zařízení Mgr. Zbyněk Rybka působí
Ukázka charakteristiky předmětu Komunikační dovednosti (pro neslyšící) z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec.
Ukázka charakteristiky předmětu Komunikační dovednosti (pro neslyšící) z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec. KOMUNIKAČNÍ DOVEDNOSTI (5. ročník Komunikační dovednosti a informatika) Obsahové,
Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA
září - červen Respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru. Porozumí mluveným pokynům přiměřené složitosti. Na základě ch zážitků tvoří krátký mluvený. Zná některá rozpočitadla, říkanky, pohádky
Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová
Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Únor 2011 Mgr. Monika Řezáčová 1) Produktivní chování a neproduktivní chování jedinec může reagovat na
T E O R I E M A N A G E M E N T U
T E O R I E M A N A G E M E N T U 4 Akad. rok 2015/2016, ZS Teorie managementu - VŽ 1 Kdo jsou stakeholdeři Akad. rok 2015/2016, ZS Teorie managementu - VŽ 2 Zaměstnanci očekávají spravedlivou odměnu,
Církevní střední zdravotnická škola s.r.o. Grohova 14/16, 602 00 Brno
Církevní střední zdravotnická škola s.r.o. Grohova 14/16, 602 00 Brno ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZDRAVOTNICKÉ LYCEUM od 1. 1. 2012 1 Církevní střední zdravotnická škola s.r.o. Grohova 14/16, 602 00 Brno
Průzkum spokojenosti uživatelů MěK Orlová
01. 04. 2015 06:55:13 Základní údaje Název výzkumu Průzkum spokojenosti uživatelů MěK Orlová Autor Knihovna Orlová Jazyk dotazníku Čeština Veřejná adresa dotazníku http://www.survio.com/survey/d/g9n9u9g8v6t3p7v2b
STANDARD 15. ZVYŠOVÁNÍ KVALITY SOCIÁLNÍ SLUŽBY
STANDARD 15. ZVYŠOVÁNÍ KVALITY SOCIÁLNÍ SLUŽBY CÍL STANDARDU 1) Tento standard vychází ze zákona č. 108/2006 Sb., o sociálních službách (dále jen Zákon ) a z vyhlášky č. 505/2006 Sb., kterou se provádějí
Ročník II. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.
Jazyková výchova Zvuková stránka jazyka-sluch, rozlišení hlásek, výslovnost samohlásek, souhlásek a souhláskových skupin. Modelace souvislé řeči/tempo, intonace, přízvuk/ Hláska, slabika, slovo, věta,
Kompetenční modelování v praxi část 5
Kompetenční modelování v praxi část 5 Projekt: Dílna kompetencí města Uherské Hradiště Uherské Hradiště, 9. 6. 2011, 16.6. 2011 Ing. Milan Půček, MBA, PhD. Tento projekt je spolufinancován ESF prostřednictvím
INFORMACE PRO OBCHODNÍ PARTNERY, KONTAKTNÍ OSOBY A NÁVŠTĚVY
ZÁSADY ZPRACOVÁNÍ OSOBNÍCH ÚDAJŮ INFORMACE PRO OBCHODNÍ PARTNERY, KONTAKTNÍ OSOBY A NÁVŠTĚVY Úvodní informace Tyto zásady mají za cíl informovat obchodní partnery, kontaktní osoby a návštěvy, jakým způsobem
ZÁSADY ZPRACOVÁNÍ OSOBNÍCH ÚDAJŮ INFORMACE PRO OBCHODNÍ PARTNERY, KONTAKTNÍ OSOBY A NÁVŠTĚVY
ZÁSADY ZPRACOVÁNÍ OSOBNÍCH ÚDAJŮ INFORMACE PRO OBCHODNÍ PARTNERY, KONTAKTNÍ OSOBY A NÁVŠTĚVY ÚVODNÍ INFORMACE Vážení obchodní partneři a návštěvníci, tyto zásady mají za cíl Vás informovat, jakým způsobem
6.34 Společenskovědní seminář
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: Člověk a společnost Výchova k občanství 6.34 Společenskovědní seminář CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU: Společenskovědní seminář je volitelným předmětem,
6.2 Propojení průřezových témat se vzdělávacím obsahem jednotlivých vyučovacích předmětů:
Ukázka převzata z pracovní verze ŠVP Základní školy praktické, Praha 2, Vinohradská ul. Ukázka je věnována propojení průřezového tématu Osobnostní a sociální výchova se vzdělávacím obsahem jednotlivých
Známe své Papenheimské? Roman Giebisch Národní knihovna ČR
Známe své Papenheimské? Roman Giebisch Národní knihovna ČR Hrabě Gottfried Pappenheim Na význam se můžeme podívat do Slovníku spisovného jazyka českého. Tam se dočteme, že znát své pappenheimské znamená
SEKCE IVU SDRUK. Činnost sekce
SEKCE IVU SDRUK Činnost sekce INFORMAČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ UŽIVATELŮ záplava informací kritické myšlení celoživotní vzdělávání společnost znalostí INFORMAČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ UŽIVATELŮ 7. ročník konference Informační
CO NÁS ČEKÁ. Výjezdní zasedání knihoven, Hradec nad Moravicí 15.5.2013
CO NÁS ČEKÁ A NEMINE Výjezdní zasedání knihoven, Hradec nad Moravicí 15.5.2013 NOVINKY LET 2012-2013 Koncepce rozvoje knihoven Celostátní koncepce Krajské koncepce Hodnocení podle Standardu VKIS Změny
ČLOVĚK V KONFLIKTNÍCH SITUACÍCH
VY_32_INOVACE_PSY_7 ČLOVĚK V KONFLIKTNÍCH SITUACÍCH Mgr. Martina Šenkýřová Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534 Dostupné z www.oalysa.cz. Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR. Období
Dobrovolníci ve veřejných knihovnách ČR
Dobrovolníci ve veřejných knihovnách ČR Rekvalifikační knihovnický kurz listopad 2016 Mgr. Zuzana Ježková Mýty o dobrovolnictví dobrovolnictví není amatérismus dobrovolnictví není zcela zadarmo dobrovolníci
Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA
TÉZE Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA Úkoly poradenského zařízení 1. zajišťuje pravidelnou a přímou individuální speciálně pedagogickou a psychologickou
Informační a poradenské středisko pro volbu a změnu povolání
Informační a poradenské středisko pro volbu a změnu povolání IPS poskytuje informace o: - síti středních, vyšších odborných a vysokých škol v Praze a v celé ČR - možnostech uplatnění absolventů škol v
Dobrovolníci ve veřejných knihovnách ČR
Dobrovolníci ve veřejných knihovnách ČR Rekvalifikační knihovnický kurz říjen 2017 Mgr. Zuzana Ježková Dobrovolník je člověk, který ve svém volném čase ze své svobodné vůle a bez nároků na finanční odměnu
ZÁSADY PRO ZPRACOVÁNÍ OSOBNÍCH ÚDAJŮ INFORMACE PRO OBCHODNÍ PARTNERY, KONTAKTNÍ OSOBY A NÁVŠTĚVY
ZÁSADY PRO ZPRACOVÁNÍ OSOBNÍCH ÚDAJŮ INFORMACE PRO OBCHODNÍ PARTNERY, KONTAKTNÍ OSOBY A NÁVŠTĚVY ÚVODNÍ INFORMACE Vážení obchodní partneři a návštěvníci, tyto zásady mají za cíl Vás informovat, jakým způsobem
PRODLUŽOVÁNÍ AKTIVNÍHO PRACOVNÍHO ŽIVOTA hrozby, překážky a jejich možná řešení v knihovnách
PRODLUŽOVÁNÍ AKTIVNÍHO PRACOVNÍHO ŽIVOTA hrozby, překážky a jejich možná řešení v knihovnách PROJEKT ESF SPOLEČNÝM POSTUPEM SOCIÁLNÍCH PARTNERŮ K PŘÍPRAVĚ ODVĚTVÍ NA ZMĚNY DŮCHODOVÉHO SYSTÉMU ETAPA II
KOMPETENČNÍ MODEL NÁZEV PROJEKTU: ZVÝŠENÍ KVALITY POSKYTOVANÝCH VEŘEJNÝCH SLUŽEB MĚSTEM KRÁLÍKY A ŘÍZENÍ MĚÚ PRO KLIENTA
Kontaktní osoba: Ing. Petr Sára, Ph.D. Mobil: +420 605 941 994 E-mail: sara@mc-triton.cz NÁZEV PROJEKTU: ZVÝŠENÍ KVALITY POSKYTOVANÝCH VEŘEJNÝCH SLUŽEB MĚSTEM KRÁLÍKY A ŘÍZENÍ MĚÚ V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU
Anežka Mičková, těší mě.
Anežka Mičková, těší mě. Profese finančního poradce je v České republice ještě v plenkách. Vždyť finanční poradci začali mít u nás význam až po revoluci v 89 roce, kdy se otevřel trh a lidé si měli z čeho
VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy?
VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy? KONFERENCE KNIHOVNY SOUČASNOSTI 2012 Pardubice, 13.9.2012 Mgr. Petr Čáp Občanské vzdělávání Demokracie se opírá
Business Development Rozvoj podniku
Marketing vytváření obchodních příležitostí pomocí: udržením stávajících zákazníků přilákáním nových zákazníků Tržby vyhráním zakázky Zákaznická služba Cíle společnosti, které ovlivňují marketingové činnosti:
KNIHOVNICKÁ DÍLNA 2014 WEBY ČESKÝCH KNIHOVEN. Ing. Pavel Cimbálník 2. 10. 2014
KNIHOVNICKÁ DÍLNA 201 WEBY ČESKÝCH KNIHOVEN Ing. Pavel Cimbálník 2. 10. 201 BIBLIOWEB Stručný pohled do historie Biblioweb 201 Nová hodnotící kritéria Co bude dál? Knihovnická dílna 201 HISTORIE BIBLIOWEBU
Základní pojmy audiovizuální komunikace. Jana Dannhoferová Ústav informa3ky PEF MENDELU v Brně Audiovizuální komunikace (AVK)
Základní pojmy audiovizuální komunikace Jana Dannhoferová Ústav informa3ky PEF MENDELU v Brně Audiovizuální komunikace (AVK) Co nás dnes čeká? Úvod do vizuální komunikace Základní pojmy vizuální komunikace
Společenská odpovědnost organizace jako další nástroj strategického řízení
Očekávání Společenská odpovědnost organizace jako další nástroj Prezentace: co to je Společenská odpovědnost stručný popis metodiky pro zavedení do úřadu Práce ve skupinkách sběr námětů a návrhů pro další
Úvod do audiovizuální komunikace. Jana Dannhoferová Ústav informa3ky PEF MZLU v Brně Audiovizuální komunikace (AVK)
Úvod do audiovizuální komunikace Jana Dannhoferová Ústav informa3ky PEF MZLU v Brně Audiovizuální komunikace (AVK) Co nás dnes čeká? Představení předmětu Organizace přednášek a cvičení Ukončení předmětu
KNIHOVNY A ZÁKONY. Dekompozice knihovního systému Knihovní zákony
KNIHOVNY A ZÁKONY Dekompozice knihovního systému Knihovní zákony Knihovna jako systém Systém je komplex vzájemně spjatých prvků a jejich propojení s okolím Systém může být současně prvkem systému vyššího
Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta 2011 2015. Brno 19.11.2013 Vít Richter Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz
Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta 2011 2015 Brno 19.11.2013 Vít Richter Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz Quo vadis knihovno? Roadshow 2013, Brno 19.11.2013 Není to ten nejsilnější, kdo přežije,
Cestovní ruch pro všechny, priorita EU. Ing. Zdenka Petrů, Katedra cestovního ruchu VŠE v Praze
Cestovní ruch pro všechny, priorita EU Ing. Zdenka Petrů, Katedra cestovního ruchu VŠE v Praze Cestovní ruch pro všechny v materiálech EU Segmenty cestovního ruchu pro všechny Formy podpory rozvoje cestovního
PRAVIDLA PRO DOBROVOLNÍKY. v Domě pokojného stáří
PRAVIDLA PRO DOBROVOLNÍKY v Domě pokojného stáří Vytvořili: Kateřina Göttlicherová, Dis. sociální pracovnice Domu pokojného stáří Nikola Hrtúsová vedoucí oddělení kontaktní osoba pro dobrovolníky Iva Holubářová
ÚSPĚŠNÉ VEDENÍ OBCHODNÍHO ROZHOVORU
ÚSPĚŠNÉ VEDENÍ OBCHODNÍHO ROZHOVORU VZDĚLÁVACÍ M ATERIÁL KE KURZU M ANAG EMENT P RODEJE S L EZSKÁ UNIVERZITA V OPAVĚ OKRESNÍ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA KARVINÁ 2 0 1 0-2013 Program ÚVOD - OPAKOVÁNÍ DEFINICE: AKTIVNÍ
IMAGE FIRMY. Image je vyjádřením osoby nebo věci = je personifikací něčeho v symbolické podobě, koncept věci nebo osoby.
IMAGE FIRMY Image je vyjádřením osoby nebo věci = je personifikací něčeho v symbolické podobě, koncept věci nebo osoby. Image plní podobnou roli jako obal na zboží, který nám má napovědět, co je uvnitř.
7.3 Projekt Celý svět ve škole
7.3 Projekt Celý svět ve škole Hlavní cíl projektu: V souladu se strategickými záměry ŠVP, jako jsou otevřenost, spokojenost, spolupráce, partnerství a pozitivní vztah, je hlavním cílem projektu zapojit
KOMUNIKACE A PREZENTACE
KOMUNIKACE A PREZENTACE Klára Laušová Kazelleová KOMUNIKACE A PREZENTACE Mgr. Klára Kazelleová Laušová CO VÁS DNES ČEKÁ KDO A CO VÁS DNES ČEKÁ MGR. KLÁRA LAUŠOVÁ KAZELLEOVÁ Jednatelka komunikační a PR
Marketingový výzkum. Ing. Martina Ortová, Ph.D. Technická univerzita v Liberci. Projekt TU v Liberci
Tento materiál vznikl jako součást projektu, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR. Marketingový výzkum Ing., Ph.D. Technická univerzita v Liberci Projekt 1 Technická
Jaké jsou současné výzvy pro efektivní a etickou výuku finanční gramotnosti u nás?
Jaké jsou současné výzvy pro efektivní a etickou výuku finanční gramotnosti u nás? Lenka Řeháková Kostelec nad Černými lesy 12.11.-13.11.2014 Obsah příspěvku Vymezení finanční gramotnosti dle OECD Irský
Plán vertikální a horizontální prostupnosti Střední škola strojní, stavební a dopravní, Liberec II, Truhlářská 360/3, příspěvková organizace
Plán vertikální a horizontální prostupnosti Střední škola strojní, stavební a dopravní, Liberec II, Truhlářská 360/3, příspěvková organizace 1 Prostupnost horizontální a vertikální Horizontální prostupnost
Absolvent musí mít budoucnost. Ondřej Šteffl, steffl@scio.cz
Absolvent musí mít budoucnost Ondřej Šteffl, steffl@scio.cz Co je cílem vzdělávání? Různé zájmy ve vzdělávání A. Zájem podniků získat dobře připravené zaměstnance B. Zájem škol a učitelů mít žáky a studenty
PROFIL KOUČE ALEXANDRA KNOBLOCHOVÁ. "Směr, jakým vítr vane sice nezměníte, ale zcela jistě můžete změnit směr svých plachet"
PROFIL KOUČE ALEXANDRA KNOBLOCHOVÁ "Směr, jakým vítr vane sice nezměníte, ale zcela jistě můžete změnit směr svých plachet" Změna je život, K Lesu 345, 142 00 Praha 4, tel: +420777 350 612, PROFIL KOUČE
EFEKTIVNÍ KOMUNIKACE V ORGANIZACI
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI V ORGANIZACI JAK SE EFEKTIVNĚ DOMLUVIT A ZÍSKAT INFORMACE 1. KOMUNIKAČNÍ PROCES 2 2. ORGANIZAČNÍ STRUKTURA KOMUNIKACE 4 3. FORMÁLNÍ A