ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

Transkript

1 ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program Zeměpis A) Charakteristika předmětu Zeměpis je předmětem ve kterém dochází k propojování jednotlivých sfér života. Má silný interdisciplinární charakter a nalezneme zde souvislosti se všemi předměty na ZŠ. Jedná se nejen o teoretickou vědu, ale zejména i o praktickou nauku, která najde mnohá uplatnění i v běžném životě. Zeměpis se na naší škole vyučuje 1-2 hodiny týdně (viz. Učební plán). V zeměpisu se snadno a často využívá jak individuálních cvičení, tak i skupinové práce. Samostatná činnost žáků a plnění různých i tvůrčích úkolů převládá nad frontální výukou. Časté jsou i diskuse a rozhovory. Výuka probíhá většinou v kmenových třídách, počítačových učebnách, učebnách s interaktivní tabulí a informačním centru. Provádí se terénní cvičení zaměřené zejména na pozorování a mapování místní krajiny, orientaci v terénu a popis krajinné sféry. Vše doplňujeme návštěvami výukových programů, planetária, organizováním orientačních i jiných závodů a soutěží. Při organizování škol v přírodě i na zimním lyžařském kurzu se prohlubují a ověřují hlubší znalosti žáků o místní krajině a souvislosti s celou republikou a EU nebo i s celým světem. Zapojujeme se každoročně do zeměpisné olympiády a různých soutěží na internetu nebo soutěže Eurorébus nebo Vinohradský hrozen (s environmentální tématikou). Vedeme žáky ke globálnímu pojímání světa ve všech souvislostech (hospodářských, kulturních, národnostních,..). Uvědomování si globálních problémů lidstva a nutnosti ochrany životního prostřední. B) Klíčové kompetence jsou rozvíjeny těmito strategiemi: Kompetence k řešení problémů - vedeme žáka k řešení problémových úkolů jednotlivě i ve skupinách - vedeme žáka k aplikaci analýzy a syntézy při řešení úkolů Kompetence pracovní - vedeme žáka k důslednosti a pečlivosti při řešení problémů - vedeme žáka k dodržování pracovních postupů a termínů Kompetence k učení - vedeme žáka k uplatňování získaných vědomostí v praxi - vedeme žáka k vyhledávání různých zdrojů informací a kritické práci s nimi - vedeme žáka k správnému časovému harmonogramu práce Kompetence komunikativní - vedeme žáka k schopnosti vyjádřit a obhájit svůj názor - vedeme žáka k diskusi a kritickému přijímání jiných názorů Kompetence občanské - vedeme žáka k péči o životní prostředí, jeho ochranu a tvorbu - vedeme žáka k rasové a náboženské snášenlivosti - K464, str. 1 -

2 C) Obsah učiva 6. ročník Vesmír zhodnotí postavení Země ve vesmíru a srovnává podstatné vlastnosti Země s ostatními tělesy sluneční soustavy (např. velikost a složení) Vesmír: Slunce Sluneční soustava Měsíc Galaxie D, Př, M, Čj Planeta Země Globus a mapa kartografie prokáže na konkrétních příkladech tvar planety Země, zhodnotí důsledky pohybů Země na život lidí a organismů ovládá základy praktické topografie a orientace v terénu používá s porozuměním základní geografickou, topografickou a kartografickou terminologii Planeta Země tvar a rozměry země postavení Země ve vesmíru pohyby Země Globus a mapa globus, měřítko globusu zeměpisná síť zeměpisné souřadnice měřítko a obsah plánů, map mapové značky světadíly a oceány místopis světa Kartografie Tvorba a druhy map Orientace na mapě praktické činnosti s plány a mapami Př, D, (F) M, Tv, Př Návštěva planetária - K 463, str. 2 -

3 Přírodní složky krajinné sféry rozeznává, pojmenuje a klasifikuje tvary zemského povrchu rozlišuje a porovnává složky a prvky přírodní sféry, jejich vzájemnou souvislost a podmíněnost prostorové rozmístění hlavních ekosystémů (biomů) Práce s busolou Určování severu Přírodní složky krajinné sféry litosféra atmosféra hydrosféra pedosféra biosféra krajina Př, (F, Ch) BIOM (zeměpisný projekt) - zpracuje informace, obrázky a mapku rozšíření daného biomu na formát A3 - prezentuje před třídou Aplikovaný zeměpis aplikuje v terénu praktické postupy při pozorování, zobrazování a hodnocení krajiny uplatňuje v praxi zásady bezpečného pohybu a pobytu ve volné přírodě organizuje a přiměřeně hodnotí geografické informace a zdroje dat z dostupných kartografických produktů a dalších informačních zdrojů Aplikovaný zeměpis cvičení a zeměpisné pozorování v terénu místní krajiny práce s busolou, mapou, GPS mapování okolí školy práce s internetem s atlasem a literaturou Př, D, Čj, Tv Návštěva ZOO (INT) Výlet (zeměpisný projekt příprava 1- denního výletu pro třídu) Orienťák - K 463, str. 3 -

4 7. ročník Opakování učiva 6. roč. Úvod do SEG viz. očekávané výstupy 6. ročník rozlišuje zásadní přírodní a společenské atributy jako kritéria pro vymezení, ohraničení a lokalizaci regionů světa Opakování učiva vesmír a Země glóbus a mapa, kartografie přírodní složky krajinné sféry - úvod do studia SEG (obyvatelstvo, sídla, zemědělství, průmysl, služby, doprava) Př, Ov, D Př, Ov Regionální zeměpis porovná působení vnitřních a vnějších procesů v přírodní sféře a jejich vliv na přírodu a na lidskou společnost lokalizuje na mapách světadíly, oceány a makroregiony světa podle zvolených kritérií Regionální zeměpis světadíly a oceány Afrika porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál Afriky Afrika poloha a rozloha členitost pobřeží přírodní podmínky obyvatelstvo a sídla hospodářství regiony Afriky Př, D, Ov - K 463, str. 4 -

5 Amerika porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál Ameriky Amerika poloha a rozloha členitost pobřeží přírodní podmínky obyvatelstvo a sídla hospodářství Regiony Ameriky Severní Amerika USA Kanada Střední Amerika - státy Střední Ameriky Jižní Amerika - státy Jižní Ameriky Př, D, Ov - K 463, str. 5 -

6 Asie Oblasti pólů Austrálie a Oceánie porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál Asie porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál Austrálie a Oceánie, Antarktidy, Arktidy Asie poloha a rozloha členitost pobřeží přírodní podmínky obyvatelstvo a sídla hospodářství Regiony Asie Východní Asie Jihovýchodní Asie Jižní Asie Jihozápadní Asie Střední Asie Zakavkazsko Arktida Antarktida Austrálie Oceánie Př, D Př, OV, D Př, D Aplikovaný zeměpis zvažuje, jaké změny ve vybraných regionech světa nastaly, nastávají, mohou nastat a co je příčinou zásadních změn v nich organizuje a přiměřeně hodnotí geografické informace a zdroje dat z dostupných kartografických produktů a dalších informačních zdrojů Aplikovaný zeměpis cvičení a zeměpisná pozorování v terénu místní krajiny práce s internetem, se statistickými ročenkami a zeměpisnými tabulkami Př, D, Ov Zeměpisný projekt Dovolená v Evropě - K 463, str. 6 -

7 8. ročník Opakování viz. očekávané výstupy 7. ročník porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál Evropy Opakování učiva Afrika Amerika Asie Rusko Evropa poloha a rozloha členitost pobřeží přírodní podmínky obyvatelstvo a sídla hospodářství Př, D Př, D Evropa Regiony Evropy stručná geografická charakteristika regionu a vybraných států Jižní, Západní, Severní, Střední, Jihovýchodní a Východní Evropa. Rusko Př, D Stát Evropy (zeměpisný projekt) žák zpracuje informace, obrázky a mapky na formát min. A2 prezentuje svůj projekt před třídou Evropská unie EU OV, D - K 463, str. 7 -

8 Česká republika Přírodní podmínky FG vymezí a lokalizuje místní oblast (region) podle bydliště nebo školy hodnotí a porovnává na přiměřené úrovni polohu, přírodní poměry, přírodní zdroje, lidský Česká Republika ČR na mapě Evropy Přírodní podmínky ČR povrch podnebí vodstvo půdy rostlinstvo a živočišstvo ochrana přírody Př, Che, M, D Zeměpisný projekt: Představuji CHKO SEG hodnotí na přiměřené úrovni přírodní, hospodářské a kulturní poměry místního regionu, možnosti dalšího rozvoje, přiměřeně analyzuje vazby místního regionu k vyšším územním celkům uvádí příklady účasti a působnosti České republiky ve světových mezinárodních a nadnárodních institucích, organizacích a integracích států Obyvatelstvo ČR počet obyvatel složení obyvatelstva hustota zalidnění Sídla Hospodářství ČR: zemědělství průmysl paliv a energetiky hutnický strojírenský chemický stavebních hmot služby cestovní ruch ČR ve světě M, OV, D - K 463, str. 8 -

9 Regiony ČR lokalizuje na mapách jednotlivé kraje České republiky a hlavní jádrové a periferní oblasti z hlediska osídlení a hospodářských aktivit Oblasti a regiony ČR Vyšší územně správní celky Aplikovaný zeměpis organizuje a přiměřeně hodnotí geografické informace a zdroje dat z dostupných kartografických produktů a elaborátů, z grafů, diagramů, statistických a dalších informačních zdrojů Aplikovaný zeměpis cvičení a zeměpisná pozorování v terénu místní krajiny práce s internetem, se statistickými ročenkami a zeměpisnými tabulkami Př, Rv, Ov projekt Cestovní kancelář Cesta snů po naší krásné vlasti Akce: Čistička odpadních vod Elektrárna CHKO- Moravský kras - K 463, str. 9 -

10 9. ročník zvažuje, jaké změny ve vybraných regionech světa nastaly, nastávají, mohou nastat a co je příčinou zásadních změn v nich Opakování učiva Česká republika Evropa EU Př, D, OV, Rv Opakování 8. ročníku porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států Socioekonomický zeměpis iměřené úrovni prostorovou organizaci světové populace, její rozložení, strukturu, růst, pohyby a dynamiku růstu a pohybů, zhodnotí na vybraných příkladech mozaiku multikulturního světa Socioekonomický zeměpis společenské a hospodářské složky krajiny o obyvatelstvo světa (počet, hustota, zalidnění, struktura) o sídla Př, D, M, Ov - K 463, str. 10 -

11 podmínky souvisí s funkcí lidského sídla, pojmenuje obecné základní geografické znaky sídel zhodnotí přiměřeně strukturu, složky a funkce světového hospodářství, lokalizuje na mapách hlavní světové surovinové a energetické zdroje porovnává předpoklady a hlavní faktory pro územní rozmístění hospodářských aktivit průmysl zemědělství služby rekreace a cestovní ruch mezinárodní obchod ekonomické integrace - K 463, str. 11 -

12 Politický zeměpis porovnává státy světa a zájmové integrace států světa na základě podobných a odlišných znaků jednotlivých světadílů hlavní aktuální geopolitické změny a politické problémy v konkrétních světových regionech Politický zeměpis státy, typy států mezinárodní politické a vojenské integrace oblasti nepokojů, válek OV, Rv porovnává různé krajiny jako součást pevninské části krajinné sféry, rozlišuje na konkrétních příkladech specifické znaky a funkce krajin Složky životního prostředí typy krajin Opakování shrnutí učiva Krajina Životní prostředí uvádí konkrétní příklady přírodních a kulturních krajinných složek a prvků uvádí na vybraných příkladech závažné důsledky a rizika přírodních a společenských vlivů na životní prostředí Aplikovaný zeměpis organizuje a přiměřeně hodnotí geografické informace a zdroje Aplikovaný zeměpis OV, RV, M, D, Čj, Inf., Cj - K 463, str. 12 -

13 dat z dostupných kartografických produktů a elaborátů, z grafů, diagramů, statistických a dalších informačních zdrojů přiměřeně hodnotí geografické objekty, jevy a procesy v krajinné sféře, jejich určité pravidelnosti, zákonitosti a odlišnosti, jejich vzájemnou souvislost a podmíněnost, rozeznává hranice (bariéry) mezi podstatnými prostorovými složkami v krajině myšlenková (mentální) schémata a myšlenkové (mentální) mapy pro orientaci v konkrétních regionech, pro prostorové vnímání a hodnocení míst, objektů, jevů a procesů v nich, pro vytváření postojů k okolnímu světu GIS Akce: Planetárium Promítání o státech světa GIS Zeměpisný projekt: - vybrat si téma z letošní látky (ekologické organizace či problémy, světové integrace) -získat informace vytvořit grafy, tabulky, mapy a prezentovat před třídou - K 463, str. 13 -