VZDĚLÁVACÍ OBLAST INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE VZDĚLÁVACÍ OBOR INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Transkript

1 VZDĚLÁVACÍ OBLAST INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE VZDĚLÁVACÍ OBOR INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU INFORMATIKA: Vyučovací předmět Informatika vychází ze vzdělávacího oboru Informační a komunikační technologie. Znalosti, které žák nabude ve vyučovacím předmětu Informatika, mu umožní získání dovednosti při ovládání výpočetní techniky a informačních technologií, které jsou nezbytnou součástí všech oborů současného světa. Neustále se zvyšující počet informací zaznamenaných na nosičích vyžaduje zvládnutí základních dovedností práce s výpočetní technikou. Získané dovednosti a znalosti umožní žákovi řešit problémy, s nimiž se setká i v jiných vzdělávacích oblastech základního vzdělávání, rovněž i v mimoškolní činnosti. OBSAHOVÉ, ČASOVÉ A ORGANIZAČNÍ VYMEZENÍ PŘEDMĚTU INFORMATIKA: Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Informační a komunikační technologie je rozdělen do tří na sebe navazujících částí: Základy práce s počítačem, Vyhledávání informací a komunikace, Zpracování a využití informací. Jednotlivé části mají vzájemně navazující charakter jejich vzdělávacího obsahu. V části Základy práce s počítačem se žáci seznamují se základními pojmy z oblasti informační technologie, významy pojmů informace a informační zdroje, součástí těchto základů jsou popisy a funkční vlastnosti počítače a jeho přídavných zařízení. Žáci poznávají multimediální využívání počítače, osvojují si postupy při základních problémech s software a hardware, učí se zabezpečovat jednoduchou údržbu počítače a jeho součástí. Význam pojmů operační systémy, formáty souborů jsou nezbytnou součástí základů, rovněž i zásady bezpečnosti práce a prevence zdravotních rizik při dlouhodobém využívání výpočetní techniky. Části Vyhledávání informací a komunikace a Zpracování a využití informací jsou dvoustupňovitě rozděleny v souladu s věkovou strukturou žáků tak, aby žáci byli schopni porozumět a vstřebat vyhledané informace a dokázali s nimi smysluplně nakládat. Ve Vyhledávání informací a komunikace pro 1.stupeň žáci vnímají společenský tok informací, osvojují si základní způsoby komunikace jako jsou chat, telefonování, , vyhledávají informace na internetu a učí se zásadám metod a nástrojů vyhledávání informací. Pro 2.stupeň je pro žáky stanoveno, aby se naučili rozlišovat a vyhodnocovat hodnoty vyhledaných informací a informačních zdrojů. Dále osvojit si trendy, vznikající při vývoji informačních technologií. Ve Zpracování a využití informací je výstupním znakem pro žáky 1.stupně zvládnutí základních funkcí textového a grafického editoru. Na 2.stupni je pro žáky stanoveno osvojení si práce s počítačovou grafikou, při práci s tabulkovým editorem vytváření tabulek, použití jednoduchých 199

2 vzorců. Při prezentaci informací v prezentačních programech a na webových stránkách žáci využijí získané znalosti a dovednosti z jiných vzdělávacích oblastí. Výuka informační a komunikační technologie probíhá v PC učebně, vyučuje se v 5. a 9. ročníku v souladu s RVP s hodinovými dotacemi pro jednotlivé ročníky dle učebního plánu. Ve čtvrtém ročníku je určena 1 hodina týdně z disponibilní časové dotace. Některé teoretické hodiny probíhají v kmenové učebně, případně v multimediální učebně. Žáci mohou využít možnosti práce na PC v domácích podmínkách a výsledky své práce sdělí vyučujícímu pomocí elektronické pošty nebo přenosných disků. VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU INFORMATIKA: KOMPETENCE K UČENÍ - pro efektivní učení vybíráme a využíváme vhodné způsoby, metody a strategie k přípravě na celoživotní učení a k zodpovědnosti za svou budoucnost - žáky učíme vyhledávat a třídit informace z dostupných materiálů (internet, výukové programy PC, odborná literatura) a tyto informace využívat v učení - žáka učíme operovat s užívanými termíny, znaky a symboly, propojovat poznatky do širších celků z různých oblastí a vytvářet souhrnný pohled na dané jevy - žáka vedeme k porovnávání získaných výsledků a vyvozování závěrů pro budoucí využití KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ - žáka vedeme k vyhledání vhodných informací k řešení problémů, k využívání získaných vědomostí a dovedností k řešení rozmanitých variant a k vytrvalosti při hledání konečného řešení problému - žáka učíme samostatně řešit vzniklé problémy a volit nejvhodnější způsoby řešení, při nich používat logických, matematických a empirických postupů 200

3 KOMPETENCE KOMUNIKATIVNÍ - žáka učíme využívat informační a komunikační prostředky a technologie pro kvalitní a účinnou komunikaci s okolním světem - žáka vedeme k využití získané komunikativní dovednosti k vytváření vztahů potřebných k plnohodnotnému soužití a kvalitní spolupráci s ostatními lidmi KOMPETENCE SOCIÁLNÍ A PERSONÁLNÍ - zaměřujeme se na spolupráci žáka ve skupině, na ovlivňování kvality společné práce - klademe důraz na pozitivní představu žáka o sobě samém, podporujeme jeho sebedůvěru a samostatný rozvoj, jednání a chování tak, aby dosáhl pocitu sebeuspokojení a sebeúcty KOMPETENCE OBČANSKÉ - vedeme žáka k zodpovědnému rozhodování při daných situacích a poskytování účinné pomoci, k zodpovědnému chování ve vyjímečných situacích - učíme žáka respektovat a chránit kulturní a historické dědictví, vychováváme v něm kladný postoj k uměleckým dílům, smyslu pro kulturu a tvořivost - učíme žáka chápat environmentální problémy a ekologické souvislosti s ohledem na kvalitní životní prostředí KOMPETENCE PRACOVNÍ - vedeme žáka k bezpečnému a účinnému používání nástrojů a materiálu, dodržování vymezených pravidel, plnění povinností a závazků - klademe důraz na využití získaných znalostí a dovedností z oboru informační technologie v zájmu vlastního rozvoje i přípravy na budoucnost - usměrňujeme žákovu orientaci v základních aktivitách potřebných k uskutečnění podnikatelského záměru a jeho realizaci v souvislosti s využitím informačních technologií, chápání podstaty a rizik při podnikatelských cílech, rozvíjíme žákovo podnikatelské myšlení 201

4 VZDĚLÁVACÍ OBSAH VZDĚLÁVACÍHO OBORU INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE: 1. stupeň Základy práce s počítačem Očekávané výstupy 1. a 2. období Využívá základní standardní funkce počítače a jeho nejběžnější periferie Respektuje pravidla bezpečné práce s hardware i software a postupuje poučeně v případě jejich závady Chrání data před poškozením, ztrátou a zneužitím Vyhledávání informací a komunikace Očekávané výstupy 1. a 2. období Při vyhledávání informací na internetu používá jednoduché a vhodné cesty Vyhledává informace na portálech, v knihovnách a databázích Komunikuje pomocí internetu či jiných běžných komunikačních zařízení Zpracování a využití informací Očekávané výstupy 1. a 2. období Pracuje s textem a obrázkem v textovém a grafickém editoru 2. stupeň Vyhledávání informací a komunikace Očekávané výstupy Ověřuje věrohodnost informací a informačních zdrojů, posuzuje jejich závažnost a vzájemnou návaznost Zpracování a využití informací Očekávané výstupy Ovládá práci s textovými a grafickými editory i tabulkovými editory a využívá vhodných aplikací 5. 2.uplatňuje základní estetická a typografická pravidla pro práci s textem a obrazem Pracuje s informacemi v souladu se zákony o duševním vlastnictví Používá informace z různých informačních zdrojů a vyhodnocuje jednoduché vztahy mezi údaji Zpracuje a prezentuje na uživatelské úrovni informace v textové, grafické a multimediální formě 202

5 Vzdělávací oblast Vyučovací předmět ročník zodpovídá Informační a komunikační Informatika 4. Nohál technologie Dílčí výstupy Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy 1.1. užívá základní standardní funkce - význam počítačů, oblasti použití a P1O rozvoj Matematika počítače, rozezná jeho nejběžnější možnosti PC schopností poznávání Český jazyk periferie a možnosti - co to je informace, jak ji získat P8O komunikace Výtvarná výchova prostřednictvím PC P16G Evropa a svět Vlastivěda - informační zdroje nás zajímá Pracovní činnosti - jak si s počítačem rozumět, hrát a P33ME tvorba pracovat mediálního sdělení - přihlášení se k počítači - prostředí počítače - seznámení se s přídavnými zařízeními PC - popis jednotlivých základních funkcí PC - spouštění aplikací (Malování, WordPad, Kalkulačka) a přepínání mezi nimi, spouštění aplikací pomocí ikony na ploše - kreslení na počítači, panel kreslicích nástrojů, volba barev - základní seznámení s formáty souborů (doc, xls, gif) - pomocí hraní her na počítači objevování dalších možností využití PC - internet a jeho využití, jak se připojit, internetový prohlížeč poznámky 203

6 1.2. používá pravidla o bezpečnosti práce s HW a SW a stanoví postup v případě zjištění závady 1.3. zhodnotí ochránění dat v případě nebezpečí jejich poškození, ztráty nebo zneužití - jednoduchá údržba PC - co dělat, když počítač zamrzne - ochrana PC před horkem, vlhkem, mrazem - nebezpečí virů, typy virů, jak bojovat proti virům - nebezpečné klávesy - zálohování dat, jak správně zálohovat, možnosti ukládání dat (diskety, CD, flash) - ochrana dat před zneužitím, význam hesel - obnova dat - ochrana před nevyžádanou poštou P8O komunikace P10O řešení problémů a rozhodovací schopnosti P8O komunikace P10O řešení problémů a rozhodovací dovednosti Matematika Výtvarná výchova Pracovní činnosti Matematika Výtvarná výchova Pracovní činnosti 204

7 Vzdělávací oblast Vyučovací předmět ročník zodpovídá Informační a komunikační Informatika 5. Nohál technologie Dílčí výstupy Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy - význam informací z internetu, jejich P1O rozvoj Matematika využití schopností poznávání Český jazyk - fungování internetu, spuštění P8O komunikace Vlastivěda internetu, internetová adresa P17G objevujeme Přírodověda - jak zobrazit webovou stránku, jak si Evropu a svět Výtvarná výchova stránku prohlížet P33ME tvorba Hudební výchova - jak se dostat na další stránky a jak se mediálního sdělení Pracovní činnosti vrátit na předchozí stránky P34ME práce - použití vyhledávacích serverů, v realizačním týmu zadání klíčových slov do vyhledávače (Google, Seznam, Centrum atd.) - ukládání textových a grafických dat z internetu do počítače - ukládání dalších souborů - jaké jsou možnosti komunikace P8O komunikace Matematika - a počítačová pošta P10O řešení Český jazyk - chat, icq a další možnosti přenosu problémů a Vlastivěda informací rozhodovací Výtvarná výchova - webkamera schopnosti Hudební výchova - propojení počítače s mobilním P30ME stavba telefonem, televizí mediálních sdělení - význam textových a grafických P8O komunikace Matematika editorů P10O řešení Český jazyk - popis prostředí textového editoru problémů a Výtvarná výchova - WordPad, MS Word rozhodovací - psaní, editace textu, formátování schopnosti 2.1. rozpozná a navrhne použití jednoduchých a vhodných cest k vyhledávání informací na internetu 2.2. zjistí možnosti vyhledání informací na portálech, v knihovnách a databázích 2.3. aplikuje komunikaci prostřednictvím internetu a ostatních komunikačních zařízení 3.1. provede práci v textovém a grafickém editoru poznámky 205

8 dokumentu, formát písma - počítačová grafika, bitmapové a vektorové editory - kreslení v programu Malování, barvy a tloušťky čar, křivky, lupa - vkládání textu do obrázku - grafické projekty P33ME tvorba mediálního sdělení 206

9 Vzdělávací oblast Vyučovací předmět ročník zodpovídá Inforamační a komunikační Informatika 9. Nohál technologie Dílčí výstupy Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy - metody rozlišení hodnot informací P1O rozvoj Matematika - porovnání informačních zdrojů schopnosti poznávání Český jazyk - využití internetových serverů pro P8O komunikace Fyzika výuku předmětů P29ME interpretace Chemie - typy a nástroje pro sdělení informací vztahu mediálních Cizí jazyky (internet, výukové programy CD, sdělení a reality Výtvarná výchova DVD, mp3) Zeměpis - textový editor MS Word, počítačová P8O komunikace Přírodopis grafika, tabulkový procesor MS Excel, P30ME stavba Občanská výchova zpracování textových dokumentů, mediálních sdělení Rodinná výchova tvorba tabulek v MS Excel, P33ME tvorba Dějepis oboustranné vkládání textu a tabulek mediálního sdělení Hudební výchova do jednotlivých editorů P34ME práce Pracovní činnosti - použití jednoduchých vzorců v MS v realizačním týmu Excel - vkládání grafických objektů - příprava tisku, tisk uložení souboru, otevření souboru, P8O komunikace šablona P33ME tvorba - propojení tabulky Excelu s Wordem mediálního sdělení - práce s listy v Excelu - prezentace informací prostřednictvím P8O komunikace webových stránek P33ME tvorba - tvorba jednoduchých prezentačních mediálního sdělení programů - využití multimedií pro prezentaci 4.1. rozpozná důvěryhodnost informací a informačních zdrojů, rozliší jejich závažnost a vzájemnou návaznost 5.1. používá textové, grafické i tabulkové editory pro práci 5.2. vymezí uplatnění pravidel pro práci s textem a obrazem 5.3. stanoví použití informací v souladu se zákonem o duševním vlastnictví poznámky 207

10 5.4. rozliší vztahy mezi údaji z různých informačních zdrojů 5.5. zapíše a zhodnotí na uživatelské úrovni informace v textové,grafické a multimediální formě informací - ochrana práv k duševnímu vlastnictví - výběr informací z různých zdrojů (encyklopedie, tiskoviny, internet) a porovnání jejich kladů a záporů - propojení informačních zdrojů - vytvoření jednoduchých programů pro prezentaci informací - jednoduchá tvorba www stránek - tvorba prezentačního programu v Powerpoint - uložení dat do přenosných zařízení a jejich následná prezentace P8O komunikace P30ME stavba mediálních sdělení P8O komunikace P30ME stavba mediálních sdělení P33ME tvorba mediálních sdělení P34ME práce v realizačním týmu 208