Krajský akční plán rozvoje vzdělávání Kraje Vysočina. Informace o dosavadním průběhu projektu, základní pojmy

Transkript

1 Krajský akční plán rozvoje vzdělávání Kraje Vysočina Informace o dosavadním průběhu projektu, základní pojmy OŠMS, Krajský úřad Kraje Vysočina

2 Informace o průběhu V roce 2015 proběhla diskusní setkání (časově navazovalo na aktualizaci DZ KV) Průzkum potřeb + vstupní evaluační dotazník prosinec 2015 NÚV připravil speciální podrobný dotazník k jednotlivým tématům KAP pro střední a vyšší odborné školy Doba realizace projektu do Výstupy projektu Krajský akční plán Kraje Vysočina KAP 1, KAP 2 analýza potřeb v území, analýza ve školách, prioritizace potřeb výstupy/doporučení minitýmů/platforem Rámec pro podporu infrastruktury a investic Minimálně tři platformy pro realizaci aktivit

3 Informace o průběhu Ustanoven realizační tým projektu Úvodní konference projektu Rámec pro podporu infrastruktury pro výzvy IROP (Jde o seznam projektových záměrů, který byl projednán a následně schválen na Pracovní skupině školství, vzdělávání, vysoké školy, výzkum a vývoj při Regionální stálé konferenci pro území Kraje Vysočina dne Následně byl schválen Regionální stálou konferencí dne a zveřejněn i na webu územní dimenze ČR) ( KAP/Ramce-pro-investice-do-infrastruktury) Analýza potřeb v území Příprava práce minitýmů Webové stránky projektu

4 Informace o průběhu Realizační tým projektu dosud zpracoval: Tato témata budou řešena pro vzdělávání v SŠ a VOŠ a také částečně pro vzdělávání v ZŠ. Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě; Podpora polytechnického vzdělávání (přírodovědné, technické a vzdělávání a vzdělávání pro udržitelný rozvoj) Podpora odborného vzdělávání včetně spolupráce škol a zaměstnavatelů Rozvoj kariérového poradenství; Rozvoj škol jako center dalšího profesního vzdělávání Podpora inkluze Infrastruktura SŠ a VOŠ

5 Regionální stálá konference Strategie regionálního rozvoje Další oblasti Regionální akční plán kraje Doprava Oblast vzdělávání ITI KAP Krajský akční plán rozvoje vzdělávání IPRÚ Další strategie kraje

6 MAP - KAP Tvorba MAP probíhá ve spolupráci se základními školami Zpracovávají obce s rozšířenou působností, případně MAS Účel místních akčních plánů: Systémové zlepšení kvality škol Dostupnost kvalitního vzdělávání každého dítěte Zavedení priorit vzdělávací politiky do praxe škol Zlepšení spolupráce v území Zavedení metodiky akčního plánování na úrovni školy a území Objevení a podpora systémových lídrů v místě Vzdělávání dítěte jako ústřední bod Vhodné využít partnerství MAS/ORP/mikroregion/jiné. Využít stávající sítě. Nutná provazba na kraj (zpracovatelé MAP předkládají výstupy týmům KAP) 6

7 KAP je zaměřen na odborné vzdělávání včetně spolupráce škol a zaměstnavatelů, na podporu polytechnické výchovy, motivaci ke STEM, podnikavost, kariérové poradenství, inkluzi, rozvoj škol jako center celoživotního učení Je tvořen v partnerství kraje se školami (včetně ZŠ), zaměstnavateli a dalšími klíčovými aktéry ve vzdělávání a výzkumu v daném území

8 Krajský akční plán KAP se pohybuje v rámci, který je dán shora : cíli vzdělávací politiky ČR, prioritami kraje, které jsou již promítnuty do Dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy kraje, RIS3 strategií vzdělávání pro potřeby záměrů ve vědě, výzkumu a inovacích, regionálních sektorových dohod, paktů zaměstnanosti, apod. Z národní / systémové úrovně budou jednotlivé KAP podpořeny souborem analytických, metodických a poradenských aktivit realizovaných v rámci individuálních projektů systémových, včetně vzdělávání ředitelů a zřizovatelů škol.

9 MAP/KAP MAP/KAP významný podklad pro vyhlašování výzev OP VVV pro plánovanou spolupráci v území (místní sítě a partnerství) pro plošnou podporu vzdělávání v potřebných tématech významný podklad pro zpracování šablon pro školy šitých na míru MAP/KAP významný podklad pro vyhlašování výzev IROP/OP Praha pól růstu koordinace investičních akcí a podpora koncentrace a řízení efektivního využití investic v území. V OP PPR i IROP je v oblasti základního školství i středního školství soulad s akčními plány rozvoje vzdělávání specifickým kritériem přijatelnosti.

10 Děkuji za pozornost