PODPORA KRAJSKÉHO AKČNÍHO PLÁNOVÁNÍ (P-KAP)

Transkript

1 PODPORA KRAJSKÉHO AKČNÍHO PLÁNOVÁNÍ (P-KAP)

2 ZÁKLADNÍ ÚDAJE P-KAP Příjemce NÚV Praha Doba trvání Název programu: Prioritní osa 3: 70 měsíců Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Rovný přístup ke kvalitnímu předškolnímu, primárnímu a sekundárnímu vzdělávání Podpořeny všechny kraje ČR včetně Prahy

3 OBECNÝ CÍL PROJEKTU Obecným cílem projektu je podpora vzdělávání na středních a vyšších odborných školách v souladu se vzdělávací strategií MŠMT a s využitím akčního (strategického) plánování. Uvedený obecný cíl bude realizován prostřednictvím dvou dílčích cílů.

4 DÍLČÍ CÍL 1 DC 1 Podpora přípravy a realizace krajských akčních plánů v oblasti vzdělávání (KAP): DC 1.1 zajistit metodickou a supervizní podporu přípravy KAP I: (spolupráce s krajskými projekty; dotazníkové šetření; soulad se vzdělávací politikou, kvalita); DC 1.2 metodicky podporovat proces akčního plánování, které se má stát nástrojem kvalitního řízení školství v území i na školách KAP II;

5 DÍLČÍ CÍL 2 DC 2 Cílená podpora škol při přípravě plánů aktivit rozvoje vzdělávání (resp. školních akčních plánů), jejich vyhodnocování a zajišťování kvality realizovaných činností: DC 2.1 zajistit systematickou podporu a přípravu PA na všech středních školách a ŠAP na vybraných školách (podpora škol při přípravě, realizaci a vyhodnocení ŠAP/PA v obou obdobích tvorby KAP) DC 2.2 zajistit intervence směřující k podpoře škol při jejich vzdělávací činnosti; obsahové zaměření intervencí bude v souladu s aktuálně zjištěnými potřebami škol (podpora spolupráce škol; vzdělávání PP v oblastech intervencí)

6 OBLASTÍ INTERVENCÍ Povinné oblasti intervencí: kvalita spolupráce škol a zaměstnavatelů; polytechnické vzdělávání (přírodovědné, technické a environmentální); podnikavost; kariérové poradenství, sítě škol CŽU včetně potřeb infrastruktury, inkluzivní vzdělávání (spolupráce s ASZ Agentura pro sociální začleňování), potřeby infrastruktury SŠ a VOŠ (pro oblast polytechnického vzdělávání ).

7 OBLASTI INTERVENCÍ Volitelné oblasti intervencí: jazykové vzdělávání včetně potřeb infrastruktury, ICT včetně potřeb infrastruktury (podpora digitálních kompetencí, konektivita škol), základní gramotnosti

8 JAKÉ AKTIVITY V PROJEKTU BUDOU REALIZOVÁNY? (VÝBĚR) Projekt v každém kraji zajistí metodickou, vzdělávací a poradenskou podporu pro přípravu KAP: zjištění potřeb a záměrů SŠ a VOŠ (dotazníkové šetření), tvorba regionálně specifických dat; agregovaných dat pro oblast investic analýza potřeb v území (již provedena), prioritizace potřeb na území kraje (A4), přílohou je Rámec pro podporu infrastruktury a investic včetně finančního rámce a projektových záměrů, workshopy s řediteli škol, semináře k přípravě ŠAP/PA, přímá práce se školami při přípravě ŠAP/PA, semináře pro školy k jednotlivým oblastem intervencí, zpracování plánu aktivit na školách případně školních akčních plánů, tvorba KAP I, KAP II aj.

9 ROLE (ČINNOSTI)ŠKOLY školy se zapojí do dotazníkového šetření, které identifikuje jejich potřeby (100%), tvorba plánů aktivit rozvoje vzdělávání (PA) - jejich zpracování je v každé SŠ a VOŠ závazné - při zpracování bude školám poskytnuta metodická podpora - plán je posouzen a odsouhlasen odborným garantem ve spolupráci s realizačním týmem. tvorba školních akčních plánů (ŠAP) - budou zpracovávat školy, které chtějí požádat o individuální projekt (cca 10 ŠAP/kraj) - metodickou podporu školám budou zajišťovat garanti intervencí - plán je posouzen a odsouhlasen odborným garantem ve spolupráci s realizačním týmem. školy budou přímo realizovat aktivity naplánované ve svých PA/ŠAP: - z největší části prostřednictvím šablon, - minoritně individuálními projekty, - tematická partnerství a sítě

10 ROLE V PROJEKTU VZHLEDEM KE ŠKOLÁM Školám budou nápomocni: Garanti intervencí zajišťují podporu škol a vedou semináře v oblastech jednotlivých intervencí Garant inkluze mapuje situaci v oblasti inkluzivního vzdělávání na všech SŠ a VOŠ v kraji a připravuje zprávy o stavu inkluze a návrh opatření. Metodici podílejí se na seminářích pro školy v oblastech intervencí doplňují činnost garantů intervencí spolupracují při sběru zpětnovazebných informací

11 ROLE V PROJEKTU VZHLEDEM KE ŠKOLÁM Odborný garant řídí veškerou projektovou činnost v kraji, především metodickou a konzultační podporu intenzivně spolupracuje se SŠ a VOŠ realizuje konzultace, semináře pro školy ( přímá práce se školami) schvaluje KAP I a KAPII společně s Regionální stálou konferencí a MŠMT aj.

12 PŘÍLEŽITOSTI Výměna zkušeností v jednotlivých prioritách mezi kraji Prohloubení pojetí jednotlivých priorit: návrhy do budoucna návrhy pro revize RVP (rámcové vzdělávací plány) Zkvalitnění práce škol akční plánování Příprava na společné vzdělávání

13 DĚKUJI ZA POZORNOST Ing. Mgr. Lenka Návratová M: