P KAP Metodická podpora škol v tvorbě plánů aktivit a školních akčních plánů

Transkript

1 P KAP Metodická podpora škol v tvorbě plánů aktivit a školních akčních plánů Ing. Mgr. Lenka Návratová workshop, Ostrava

2 Realizované aktivity Poslední setkání dne zjištění potřeb a záměrů SŠ a VOŠ (dotazníkové šetření, zpracovával NÚV), analýza potřeb škol (zpracovával NÚV), analýza potřeb v území (zpracovával realizační tým KAP), prioritizace potřeb na území kraje, přílohou je Rámec pro podporu infrastruktury a investic včetně finančního rámce a projektových záměrů (zpracovával realizační tým KAP)

3 Realizované aktivity (setkání). sešly se minitýmy k projednávání prioritizace v jednotlivých intervencích, Pracovní skupina Vzdělávání odsouhlasila prioritizaci potřeb a Rámec pro infrastrukturu, Regionální stálá konference uvedené dokumenty schválila, nyní pokračují práce na tvorbě KAP. příprava na semináře pro školy

4 Co nás čeká v dalším období seznámení se s postupy a principy akčního plánování (semináře, workshopy, výměna zkušeností atd.)-podpora z NÚV tvorba plánů aktivit škol, metodická podpora z NÚV tvorba školních akčních plánů, metodická podpora NÚV

5 Jaký je rozdíl mezi ŠAP a PA? Pro tvorbu PA platí stejná pravidla a postupy jako pro tvorbu ŠAP. Rozdíl mezi ŠAP a PA: ŠAP budou zahrnovat všechny povinné oblasti intervencí(+ příp. další nepovinné i vlastní), vstupní brána pro zapojení se do Ipo (individuální projekty ostatní) PA bude jen pro vybranou oblast nebo více oblasti (povinné, nepovinné i vlastní), vstupní brána pro zapojení se do projektů se zjednodušeným vykazováním tzv. šablony Š A P PA Plán aktivit lze chápat jako podmnožinu ŠAP pro vybranou oblast nebo oblasti.

6 Školní akční plány / plány aktivit tvorba (postup) sestavení Priority školy Kariérové poradenství jako součást vzdělávání. Obecné cíle Vytvořit ve škole funkční systém kariérového poradenství (KP) pro žáky školy. Realizovat exkurze žáků u zaměstnavatelů zohledňující různé kariérové orientace. Ve spolupráci s odbornými učiteli a s externisty zpracovat varianty kariérové orientace žáků po absolvování školy. Konkrétní cíle Kritéria jejich hodnocení Úkoly Předpoklady Termíny Zodpovědnost

7 Jaké jsou podporované strategické oblasti (tzv. oblasti intervencí)? Je stanoveno 6 oblastí povinných pro ŠAP (pro PA možno vybrat jen některé): Rozvoj kariérového poradenství Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě Podpora polytechnického vzdělávání Podpora odborného vzdělávání včetně spolupráce škol a zaměstnavatelů Rozvoj škol jako center dalšího profesního vzdělávání Podpora inkluze

8 Jaké jsou možnosti škol zapojit se do projektů? MŠMT nyní specifikuje temata šablon, která budou do určité míry odpovídat oblastem intervencí. OP VVV Výzvy Šablony Potřeby škol

9 Šablony projekty se zjednodušeným vykazováním Budou probíhat v návaznosti na výzvy OP VVV a na podmínky v těchto výzvách. První výzva se očekává na podzim 2016 témata zaměřená na podporu pracovníků školy (zaplacení úvazku nebo DVPP) zatím nebude třeba PA ani ŠAP (původní plán potřeba PA) Další výzva 2017 nebo 2018 témata zaměřená na podporu vzdělávání v oblastech povinných intervencí (podpora žáků) už bude potřeba mít zpracovaný PA, který v sobě bude zahrnovat cíle a úkoly řešené jak šablonami 2016, tak šablonami 2017, resp (vhodné již nyní tvořit PA) Další výzva pravděpodobně 2019 nebo 2020 podmínkou opět zpracovaný PA, který bude navazovat na předchozí PA

10 Předpokládaná témata šablon ve výzvě Školní asistent personální podpora SŠ Školní speciální pedagog personální podpora SŠ Školní psycholog personální podpora ZSŠ Sociální pedagog personální podpora SŠ ICT technik Koordinátor spolupráce školy a zaměstnavatele Kariérový poradce úvazky DVPP (různé počty hodin, různá zaměření) Tandemová výuka na SŠ pedagog + pedagog/odborník z praxe/rodilý mluvčí CLIL ve výuce na SŠ (odborný předmět v cizím jazyce) Vzdělávání a sdílení ve školním cloudu Stáže pedagogů u zaměstnavatelů Konkretizace podmínek a možností bude obsažena ve výzvě.

11 Uplatnění strategických oblastí v plánech aktivit a šablonách. V plánu aktivit mají být vybrané oblasti pojaté komplexněji než témata šablon. PA by neměly vést pouze k šabloně, měly by komplexněji uchopit danou oblast. Část z plánu aktivit se využije pro šablony. Plán aktivit Šablona 1 Šablona 2 Šablony jsou nástrojem k naplnění cílů PA. Šablona

12 Která témata šablon jsou plánována pro jednotlivé oblasti? Příklad. Rozvoj kariérového poradenství Kariérový poradce (úvazek) DVPP Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě DVPP (např. projektová výuka) Tandemová výuka pedagog + odborník z praxe Stáže pedagogů u zaměstnavatelů Vzdělávání a sdílení ve školním cloudu Podpora polytechnického vzdělávání Koordinátor spolupráce školy a zaměstnavatele (společně s oblastí Podpora OV vč. spolupráce škol a zaměstnavatelů) DVPP Tandemová výuka pedagog + odborník z praxe, příp. pedagog + VŠ pedagog Stáže pedagogů u zaměstnavatelů Vzdělávání a sdílení ve školním cloudu

13 Další projektové možnosti škol OP VVV Výzvy Individuální projekty ostatní (IPO) ŠAP KAP Výsledky šetření ve školách Potřeby kraje Potřeby škol

14 IPo - individuální projekty ostatní IPo - individuální projekty ostatní První výzva pro kraje se očekává 1. pololetí Výrazně vyšší finanční podpora než u šablon. Podmínkou bude zpracování ŠAP, který bude detailně stanovovat cíle a úkoly v jednotlivých strategických oblastech (oblastech intervencí), k nimž se školy vyjadřovaly v dotazníkovém šetření (vyplněný dotazník bude podklad). Projekty získá jen omezený počet škol, v návaznosti na hodnocení hodnotitelů OP VVV. Mají být preferovány školy s máločetnými obory strategického nadregionálního významu. Doporučuji začít tvořit PA/ŠAP již souběžně s šablonami r.2016 a provázat je.

15 Podpora školám v rámci projektu P-KAP Projekt Podpora krajského akčního plánování (P-KAP) nabízí školám: Přímou práci odborného garanta ve škole při přípravě ŠAP. Metodiku tvorby ŠAP, včetně příkladů pro jednotlivé tematické oblasti. Videoprezentaci pro tvůrce ŠAP/PA. Semináře k akčnímu plánování a pro tvůrce ŠAP/PA (4hod. nebo dvoudenní). Semináře k tématům jednotlivých strategických oblastí (intervencí) v rámci přípravy nebo naplňování ŠAP/PA. Semináře k výměně zkušeností s tvorbou nebo naplňováním ŠAP/PA.

16 Příležitost pro školy ŠAP/PA jako příležitost: Finanční - možnost získat finanční prostředky pro školu v rámci IPo, - možnost uplatnit se v krajských projektech Tematické sítě a partnerství, Manažerská zkvalitnění práce školy s využitím prvků akčního plánování, Výměna zkušeností v jednotlivých prioritách mezi kraji Prohloubení pojetí jednotlivých priorit: návrhy do budoucna návrhy pro revize ŠVP Posílení strategického plánování a řízení školy Příprava na společné vzdělávání

17 Personální zajištění P-KAP, workshop Ostrava Ing. Mgr. Marcela Mertinová hlavní manažerka projektu P- KAP PhDr. Jana Bydžovská odborná garantka pro oblast sítě škol CŽU včetně potřeb pro infrastrukturu Ing. Kateřina Lichtenberková odborná garantka pro oblast podnikavost JUDr. Petr Jansa odborný garant pro oblast kvality škol a zaměstnavatelů Mgr. Martin Pobořil odborný garant pro oblast inkluze Ing. Zuzana Stefanovová, Ph.D metodička akčního plánování

18 DĚKUJI ZA POZORNOST A TĚŠÍM SE NA VZÁJEMNOU SPOLUPRÁCI. Ing. Mgr. Lenka Návratová Odborný garant P-KAP NÚV, Praha lenka.navratova@nuv.cz M: