ŠkVP ZŠ s MŠ J.M. Hurbana Beckov Učebné osnovy ISCED 2. Predmet. Telesná a športová výchova. Zdravie a pohyb
|
|
- Otakar Dostál
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Názov predmetu Vzdelávacia oblasť Názov ŠVP Škola Predmet Telesná a športová výchova Zdravie a pohyb Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň základnej školy Základná škola s materskou školou Jozefa Miloslava Hurbana Beckov Stupeň vzdelania Nižšie sekundárne vzdelávanie ISCED 2 Forma štúdia Vyučovací jazyk denná slovenský Časová dotácia Ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Časový rozsah výučby / týždeň Časový rozsah výučby / rok Charakteristika učebného predmetu Predmet telesná a športová výchova poskytuje základné informácie o biologických, fyzických a sociálnych základoch zdravého životného štýlu. Žiak si v ňom rozvíja schopnosti a osvojuje vedomosti, zručnosti a návyky, ktoré sú súčasťou zdravého životného štýlu nielen počas školskej dochádzky, ale i v dospelosti. Osvojí si zručnosti a návyky na efektívne využitie voľného času a zároveň vedomosti o zdravotnom účinku osvojených zručností a návykov. 2. Ciele učebného predmetu
2 Všeobecným cieľom telesnej a športovej výchovy ako vyučovacieho predmetu je umožniť žiakom rozvíjať kondičné a koordinačné schopnosti na primeranej úrovni, osvojovať si, zdokonaľovať a upevňovať pohybové návyky a zručnosti, zvyšovať svoju pohybovú gramotnosť, zvyšovať všeobecnú pohybovú výkonnosť a zdatnosť, prostredníctvom vykonávanej pohybovej aktivity pôsobiť a dbať o zdravie, vytvárať trvalý vzťah k pohybovej aktivite, telesnej výchove a športu s ohľadom na ich záujmy, predpoklady a individuálne potreby ako súčasť zdravého životného štýlu a predpokladu schopnosti celoživotnej starostlivosti o vlastné zdravie. Špecifické ciele predmetu sú vyjadrené pomocou nasledovných kľúčových a predmetových kompetencií. 3. Kompetencie Pohybové kompetencie Žiak si vie vybrať a vykonávať pohybové činnosti, ktoré bezprostredne pôsobia ako prevencia civilizačných chorôb. Žiak dokáže rozvíjať všeobecnú pohybovú výkonnosť s orientáciou na udržanie a zlepšenie zdravia. Žiak má osvojené primerané množstvo pohybových činností vo vybraných odvetviach telesnej výchovy a športu a vie ich uplatniť vo voľnom čase. Kognitívne kompetencie Žiak vie vysvetliť dôvody potreby vykonávania pohybovej činnosti v dennom režime so zameraním na úlohy ochrany vlastného zdravia. Žiak používa odbornú terminológiu osvojených pohybových činností a oblastí poznatkov. Žiak vie zostaviť a používať rozcvičenie pred vykonávaním pohybovej činnosti. Žiak dodržiava osvojené pravidlá pri vykonávaní pohybových činností súťažného charakteru. Žiak vie, ktoré sú základné olympijské idey a riadi sa nimi vo svojom živote. Žiak vie posúdiť a diagnostikovať úroveň svojej pohybovej výkonnosti a telesného rozvoja podľa daných noriem. Žiak vie poskytnúť prvú pomoc pri úraze v rôznom prostredí. Žiak dodržiava bezpečnostné a hygienické požiadavky pri vykonávaní pohybovej činnosti. Žiak pozná životné priority a priority v starostlivosti o vlastné zdravie. Žiak pozná negatívne účinky návykových látok na organizmus. Komunikačné kompetencie Žiak sa dokáže jasne a zrozumiteľne vyjadrovať. Žiak používa správnu odbornú terminológiu v edukačnom procese i počas voľno- časových aktivít. Učebné kompetencie
3 Žiak vie zdôvodniť potrebu zaradenia pohybových aktivít do svojho denného režimu. Žiak vie zdôvodniť potrebu rozohriatia organizmu a rozcvičenia pre športový výkon i ako prevenciu pred zranením. Interpersonálne kompetencie Žiak prejavuje pozitívny vzťah k sebe i iným. Žiak efektívne pracuje v kolektíve. Žiak vie racionálne riešiť konfliktné situácie, najmä v športe. Žiak sa vie správať empaticky a asertívne pri vykonávaní telovýchovných a športových činností, ale i v živote. Postojové kompetencie Žiak má zážitok z vykonávanej pohybovej činnosti. Žiak dokáže zvíťaziť, ale i prijať prehru v športovom zápolení i v živote, uznať kvality súpera. Žiak dodržiava princípy fair-play. Žiak sa zapája do mimoškolskej telovýchovnej a športovej aktivity. Žiak využíva poznatky, skúsenosti a zručnosti z oblasti telesnej výchovy a športu a iných predmetov so zameraním na zdravý spôsob života a ochranu prírody. 4. Metódy a formy práce stratégie vyučovania Metódy Motivačné metódy - motivačná ukážka - motivačný výklad - motivačný rozhovor Expozičné metódy - ukážky - pozorovanie - verbálne metódy (výklad, pokyny, rozhovor) - prednáška Fixačné metódy nácvik - napodobňovanie
4 - opakovanie - pasívny pohyb - pohybový kontrast výcvik - súťaženie - memorovanie - ideomotorika - postupné intencie Metódy rozvoja pohybových schopností prerušované - opakovacie - intervalové neprerušované - rovnomerné - striedavé Diagnostické metódy - testovanie - herné činnosti jednotlivca Formy práce : podľa počtu žiakov - frontálne - skupinové - dvojice - individuálne podľa dĺžky trvania - krátkodobé - dlhodobé (lyžiarsky a plavecký kurz)
5 podľa obsahu činnosti - teoretické - praktické podľa organizovanosti - organizované - spontánne Podľa aktivity žiakov - aktivizujúce (súťaže, športové hry) - pasívne (návšteva športových podujatí) Vyučovacie postupy zásada postupnosti, primeranosti, sústavnosti a trvácnosti ranná rozcvička rekreačné využívanie prestávok vyučovacia hodina telesnej a športovej výchovy cvičenia v prírode záujmové krúžky mimoškolské športové aktivity Prostriedky (učebné zdroje) Odborná literatúra Pravidlá futbalu, hádzanej, hokejbalu, stolného tenisu. Metodika telesnej výchovy Didaktika školskej telesnej výchovy Moderný futbal Tréner futbalu mládeže Útok v basketbale Športový tréning hádzanej Atletika
6 Ľahká atletika mládeže Plávanie Pohybové hry Športové hry Internet webové stránky. Didaktická technika osobný počítač, dataprojektor, internet Materiálne výučbové prostriedky (učebné pomôcky) štartovacie bloky, stopky, prekážky, štafetové kolíky, loptičky, gule, meracie pásma, rýľ, hrable koza, mostík, švédska debna žinenky, švédske lavičky, kladinka, rebriny, švihadlá, tyč, laná futbalové, basketbalové a hádzanárske lopty, stolnotenisové a hokejbalové loptičky, píšťalky, hokejky, florbalové hokejky a loptičky, bedmintonová súprava plné lopty, činky, postrehové loptičky 5. Prierezové témy Osobnostný a sociálny rozvoj () Environmentálna výchova (ENV) Mediálna výchova (MDV) Multikultúrna výchova (MUV) Regionálna výchova a ľudová kultúra (RLK) Dopravná výchova (DOV) Ochrana života a zdravia (OŽZ) Tvorba projektu a prezenčné zručnosti (TBZ)
7 6. Finančná gramotnosť Témy finančnej gramotnosti viď Dodatok k školskému vzdelávaciemu programu (príloha č. 2) 7. Hodnotenie predmetu Telesná výchova sa na II. stupni klasifikuje. Proces klasifikácie determinujú vzdelávacie štandardy pre telesnú výchovu na II. stupni. Metódy hodnotenia praktické preskúšanie pohybovej a hernej výkonnosti pozorovanie pohybovej činnosti žiaka rozhovor so žiakom písomné preskúšanie Prostriedky hodnotenia sústavne diagnostické pozorovanie žiaka sústavné sledovanie výkonu žiaka a jeho pripravenosti na vyučovanie stupeň rozvoja individuálnych a osobnostných predpokladov aktivita pri plnení úloh a požiadaviek na hodinách TaŠV vynakladané úsilie, zaujatie, snaha o zvládnutie učiva, túžba po lepšom výkone prejavy radosti a záujmu o dianie a celkový obsah telovýchovného procesu účasť žiaka v záujmových formách TaŠV v škole a mimo školy poznatky z telesnej výchovy a športu, vytváranie postojov k zdravému životnému štýlu a k celoživotnej pohybovej aktivite racionálna životospráva, odolnosť a angažovanosť v preventívnom úsilí zameranom proti fajčeniu, užívaniu alkoholu a drog priebežné hodnotenie čiastkových úspechov žiaka kontrola a hodnotenie všeobecnej pohybovej výkonnosti na záver školského roka klasifikácia vyjadrená známkou
8 Kritériá hodnotenia vo vzťahu k výkonovým štandardom Žiak poznal drobné organizačné formy telesnej a športovej výchovy, vedel vysvetliť potrebu rozcvičenia pred vykonávaním pohybovej činnosti, vedel dodržiavať pravidlá správnej životosprávy, vedel posúdiť a rozpoznať úroveň svojej pohybovej výkonnosti, poznal základné olympijské idey a riadil sa nimi vo svojom živote, vedel poskytnúť prvú pomoc pri úraze, dodržiaval bezpečnostné a hygienické požiadavky pri vykonávaní pohybovej činnosti, dodržiaval osvojené pravidlá pri vykonávaní pohybovej činnosti, používal odbornú terminológiu osvojených pohybových činností, vedel správne pomenovať a popísať jednotlivé gymnastické cvičenia, vedel prakticky ukázať gymnastické cvičenia, vedel zostaviť a viesť rozcvičenie, vedel sa orientovať v základných atletických disciplínach, charakterizovať ich a prakticky demonštrovať, poznal význam a vplyv základných prostriedkov kondičnej prípravy na zdravý rozvoj organizmu a využívať ich vo svojej spontánnej pohybovej aktivite, poznal základné pravidlá atletických disciplín, poznal a v živote bude uplatňovať zásady fair-play ako súťažiaci, rozhodca, divák, vedel správne pomenovať, popísať a prakticky ukázať a v hre uplatniť techniku základných herných činností jednotlivca a využiť herné kombinácie a systémy, vedel pomenovať a popísať funkcie hráčov v obrane a v útoku, vedel vysvetliť pravidlá vybraných športových hier, vedel vykonávať funkciu rozhodcu, zapisovateľa a časomerača v zápase, vedel posúdiť reálnu hodnotu svojho výkonu a výkonu družstva vedel vysvetliť základné pravidlá správania sa v prírodnom prostredí a chrániť ho, poznal pravidlá cestnej premávky pre chodcov a cyklistov. vedel sa orientovať v prírode podľa turistických značiek, mapy, buzoly a podľa prírodných úkazov, absolvoval súvislý presun v teréne pešo.
9 Klasifikácia vychádza z priemerných výkonov žiakov školy v posledných troch rokoch. Chlapci Beh na 60 metrov ročník do 11,5 12,5 13,5 14,5 nedobehol 6. ročník do 11,0 12,0 13,0 14,0 nedobehol 7. ročník do 10,5 11,5 12,5 13,5 nedobehol 8. ročník do 10,0 11,0 12,0 13,0 nedobehol 9. ročník do 9,5 10,5 11,5 12,5 nedobehol Skok do diaľky ročník nad 300 cm ročník nad 320 cm ročník nad 340 cm ročník nad 370 cm ročník nad 400 cm Hod kriketkou ročník nad 32 m ročník nad 34 m ročník - granát nad 28 m ročník - granát nad 30 m ročník - granát nad 32 m Beh na 1000 metrov ročník pod 5:20 6:20 7:20 8:20 nedobehol 6. ročník pod 5:00 6:00 7:00 8:00 nedobehol 7. ročník 1500 m pod :40 9:40 10:40 nedobehol 8. ročník 1500 m pod 7:20 8:20 9:20 10:20 nedobehol 9. ročník 1500 m pod 7:00 8:00 9:00 10:00 nedobehol Šplh ročník pod 20 sek. 4,5 m 3 m 2 m 0
10 Dievčatá 6. ročník pod 15 sek. 20 sek. 4,5 m 2 m 0 7. ročník pod 10 sek. 15 sek. 4,5 m 2 m 0 8. ročník pod 9 sek. 15 sek. 4,5 m 2 m 0 9. ročník pod 8 sek. 15 sek. 4,5 m 2 m 0 Beh na 60 metrov ročník do 12,0 13,0 14,0 15,0 nedobehla 6. ročník do 11,5 12,5 13,5 14,5 nedobehla 7. ročník do 11,0 12,0 13,0 14,0 nedobehla 8. ročník do 10,5 11,5 12,5 13,5 nedobehla 9. ročník do 10,0 11,0 12,0 13,0 nedobehla Skok do diaľky ročník nad 280 cm ročník nad 300 cm ročník nad 320 cm ročník nad 340 cm ročník nad 360 cm Hod kriketkou ročník nad 22 m ročník nad 24 m ročník nad 26 m ročník nad 28 m ročník nad 30 m Beh na 1000 metrov ročník pod 6:00 7:00 8:00 9:00 nedobehol 6. ročník pod 5:50 6:50 7:50 8:50 nedobehol 7. ročník 1500 m pod :40 10:40 11:40 nedobehol 8. ročník 1500 m pod 8:20 9:20 10:20 11:20 nedobehol 9. ročník 1500 m pod 8:00 9:00 10:00 11:00 nedobehol Šplh ročník 3,5 m 2,5 m 2 m 1,5 m 0
11 6. ročník 4,5 m 3,5 m 2,5 m 2 m 0 7. ročník pod 30 sek. 4,5 m 3 m 2 m 0 8. ročník pod 20 sek. 4,5 m 3 m 2 m 0 9. ročník pod 15 sek. 4,5 m 3 m 2 m 0 chlapci dievčatá TESTY CHLAPCI / DIEVČATÁ A B C A B C 1. člnkový beh 10 x 5 m (s) skok do diaľky z miesta (cm) ľah sed (počet za 30 sekúnd) a) beh za 12 minút (m) 4.b) člnkový vytrvalostný beh (počet 20 m úsekov) test je alternatívou testu behu za 12 minút 5. výdrž v zhybe (sekúnd) A = minimálny základný štandard, B = priemerný štandard, C = nadpriemerný štandard
12 7. Obsahový a výkonový štandard!!! Učebné osnovy Anglického jazyka pre 5. ročník platili do !!! Od sú v platnosti inovované UO ANJ pre 5. roč., ktoré sú súčasťou iného dokumentu. 5. ročník Tematický celok Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezové témy Telocvičný poriadok a poradové cvičenia Poznať význam a vplyv základných prostriedkov kondičnej prípravy na zdravý rozvoj organizmu. Poznať a dodržiavať hygienické požiadavky a zásady bezpečnosti pri cvičení. Rozpoznať základné postoje (pozor, pohov), nástupové tvary (rad, dvojrad, trojrad), podávanie hlásenia, obraty na mieste. Testovanie I Beh na 60m 12min beh Člnkový beh 10x5m Skok z miesta Ľah sed za 30sekúnd Výdrž v zhybe Vedieť posúdiť a diagnostikovať úroveň svojej pohybovej výkonnosti a telesného rozvoja podľa daných noriem OŽZ DOV ENV
13 Atletika Základy techniky atletických činností. Nízky a polovysoký štart. Beh šľapavý a švihový. Beh štafetový a prekážkový. Šprint. Vytrvalostný beh. Skok z miesta a s rozbehom. Hod loptičkou a granátom. Vedieť sa orientovať v základných atletických disciplínach, charakterizovať ich a prakticky demonštrovať Rozvíjať kondičné a koordinačné schopnosti na primeranej úrovni, osvojiť si, zdokonaľovať a upevňovať pohybové návyky a zručnosti. Sezónne činnosti I. Presun mierne členitým terénom. Cvičenie rovnováhy na prírodných prekážkach, nosenie prírodných predmetov jednotlivo a vo dvojiciach. Orientácia na stanovisku podľa buzoly, mapy a značiek. Absolvovať presun v teréne. Opísať a vysvetliť pravidlá správania sa v prírodnom prostredí smerujúce k jeho ochrane. OŽZ ENV Základy gymnastických športov Prostné Kotúľ vpred a vzad Stoj na lopatkách Stoj na hlave. Stoj na rukách Premet bokom Obrat a skoky Preskoky Roznožka a skrčka. Strečing Švihadlo Lopta Šatka Spájanie gymnastických prvkov do zostavy Vedieť uplatniť názvoslovie, poznať základné pojmy a všeobecné pravidlá gymnastiky. Poznať gymnastické športy, vedieť popísať disciplíny, ich cvičebný obsah, zameranie, a cieľ vedieť správne pomenovať cvičebné polohy, pohyby, cvičebné tvary. Optimálne rozvinúť koordinačné schopnosti, kĺbovú pohyblivosť a svalovú elasticitu, statickú a dynamickú silu, vedomú a kinestetickú diferenciáciu pohybov. Vedieť využiť pohybové prostriedky na rozvoj pohybovej výkonnosti. OŽZ ENV
14 Športové hry - Basketbal Dribling na mieste. Dribling za pohybu. Rôzne obmeny prihrávok. Prihrávky od prs na mieste a za pohybu. Streľba na kôš dvojtaktom. Streľba na kôš z rôznych pozícií. Streľba po prihrávke. Protiútok a obrana Hra Vedieť správne pomenovať, popísať, prakticky uplatniť techniku základných herných činností jednotlivca Uplatňovať zásady fair-play Vedieť hrať basketbal podľa stanovených pravidiel. Aerobik Cvičenie na hudbu Športové hry Stolný tenis Sezónne činnosti II. Pravidlá hra stolný tenis. Odrážanie loptičky raketou. Odrážanie loptičky vo dvojici na stolnotenisovom stole. Nácvik podania, cez sieťku. Nácvik dvojhry. Zdokonaľovanie dvojhry. Nácvik štvorhier. Hra skupín. Presun mierne členitým terénom. Cvičenie rovnováhy na prírodných prekážkach, nosenie prírodných predmetov jednotlivo a vo dvojiciach. Orientácia na stanovisku podľa buzoly, mapy a značiek. Vedieť správne pomenovať, popísať, prakticky uplatniť techniku základných herných činností jednotlivca Uplatňovať zásady fair-play Vedieť hrať stolný tenis podľa stanovených pravidiel. Absolvovať presun v teréne. Opísať a vysvetliť pravidlá správania sa v prírodnom prostredí smerujúce k jeho ochrane. OŽZ DOV ENV Testovanie II. Beh na 60m 12min beh Člnkový beh 10x5m Skok z miesta Ľah sed za 30sekúnd Výdrž v zhybe Vedieť posúdiť a diagnostikovať úroveň svojej pohybovej výkonnosti a telesného rozvoja podľa daných noriem OŽZ DOV ENV
15 6. ročník Tematický celok Telocvičný poriadok a poradové cvičenia Testy všeobecnej výkonnosti Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezové témy Beh na 60m 12min beh Člnkový beh 10x5m Skok z miesta Ľah sed za 30sekúnd Výdrž v zhybe Poznať význam a vplyv základných prostriedkov kondičnej prípravy na zdravý rozvoj organizmu. Poznať a dodržiavať hygienické požiadavky a zásady bezpečnosti pri cvičení. Rozpoznať základné postoje (pozor, pohov), nástupové tvary (rad, dvojrad, trojrad), podávanie hlásenia, obraty na mieste. Vedieť posúdiť a diagnostikovať úroveň svojej pohybovej výkonnosti a telesného rozvoja podľa daných noriem Atletika Výbehy z rôznych polôh. Padavý, vysoký a nízky štart. Bežecká abeceda. Úseky na rozvoj rýchlosti. Beh na 60m na čas. Úseky na rozvoj vytrvalosti 4x500m. Beh na 1km na čas. Nácvik techniky skoku do diaľky. Nácvik techniky skoku do výšky. Nácvik techniky hodu loptičkou. Vedieť sa orientovať v základných atletických disciplínach, charakterizovať ich a prakticky demonštrovať Rozvíjať kondičné a koordinačné schopnosti na primeranej úrovni, osvojiť si, zdokonaľovať a upevňovať pohybové návyky a zručnosti. OŽZ ENV
16 Pohybové hry Súťaženie v družstvách, s loptami a iným náčiním. Súťaživé hry. Orientačné hry. Turnajové hry. Prekážkové hry. Naháňačky,. Vybíjaná. Prehadzovaná. Vedieť správne pomenovať, popísať, prakticky uplatniť techniku základných herných činností jednotlivca Uplatňovať zásady fair-play OŽZ ENV Športové hry - Basketbal Dribling na mieste. Dribling za pohybu. Rôzne obmeny prihrávok. Prihrávky od prs na mieste a za pohybu. Streľba na kôš dvojtaktom. Streľba na kôš z rôznych pozícií. Streľba po prihrávke. Protiútok a obrana Hra Vedieť správne pomenovať, popísať, prakticky uplatniť techniku základných herných činností jednotlivca Uplatňovať zásady fair-play Vedieť hrať basketbal podľa stanovených pravidiel. Športová gymnastika Kotúľ vpred, vzad. Kotúľ vpred a vzad do roznožma. Stoj na lopatkách, stoj na hlave a na rukách. Premet bokom. Gymnastické prvky spojené do gymnastickej zostavy. Preskoky cez lavičku. Roznožka cez kozu. Skrčka cez kozu a švédsku debňu. Vedieť uplatniť názvoslovie, poznať základné pojmy a všeobecné pravidlá gymnastiky. Poznať gymnastické športy, vedieť popísať disciplíny, ich cvičebný obsah, zameranie, a cieľ vedieť správne pomenovať cvičebné polohy, pohyby, cvičebné tvary. Optimálne rozvinúť koordinačné schopnosti, kĺbovú pohyblivosť a svalovú elasticitu, statickú a dynamickú silu, vedomú a kinestetickú diferenciáciu pohybov. Vedieť využiť pohybové prostriedky na rozvoj pohybovej výkonnosti. OŽZ ENV
17 Športové hry - Futbal Prihrávky s loptou. Vedenie lopty. Zastavenie a prihrávka. Preberanie a vhadzovanie lopty. Obchádzanie súpera. Streľba na bránku,, streľba po prihrávke. Postupný a rýchly protiútok Osobná a územná obrana. Hra. Hra. Vedieť správne pomenovať, popísať, prakticky uplatniť techniku základných herných činností jednotlivca Uplatňovať zásady fair-play Vedieť hrať futbal podľa stanovených pravidiel. Športové hry Florbal Základné pravidlá hry florbal. Vedenie loptičky. Prihrávky. Streľba. Obrana a útok. Hra. Hra. Hra Vedieť správne pomenovať, popísať, prakticky uplatniť techniku základných herných činností jednotlivca Uplatňovať zásady fair-play Vedieť hrať florbal podľa stanovených pravidiel. Atletika Beh na 60m. Bežecká abeceda. Výbehy z rôznych polôh. Nízky, padavý štart. Beh na 1500m. Beh na 500m. Štafetové behy s predávaním kolíka dolným a horným oblúkom. Prekážkové behy na krátku vzdialenosť cez 5 prekážok. Preskoky cez lavičky, cez švihadlo. Vedieť využívať základné atletické lokomócie pri udržiavaní a zvyšovaní svojej telesnej zdatnosti a uplatňovať získané vedomosti, zručnosti a návyky v každodennom živote. OŽZ
18 7. ročník Tematický celok Telocvičný poriadok a poradové cvičenia Testy všeobecnej výkonnosti Atletika Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezové témy Beh na 60m 12min beh Člnkový beh 10x5m Skok z miesta Ľah sed za 30sekúnd Výdrž v zhybe Výbehy z rôznych polôh. Padavý, vysoký a nízky štart. Bežecká abeceda. Úseky na rozvoj rýchlosti. Beh na 60m na čas. Úseky na rozvoj vytrvalosti 4x500m. Beh na 1km na čas. Nácvik techniky skoku do diaľky. Nácvik techniky skoku do výšky. Nácvik techniky hodu loptičkou. Poznať význam a vplyv základných prostriedkov kondičnej prípravy na zdravý rozvoj organizmu. Poznať a dodržiavať hygienické požiadavky a zásady bezpečnosti pri cvičení. Rozpoznať základné postoje (pozor, pohov), nástupové tvary (rad, dvojrad, trojrad), podávanie hlásenia, obraty na mieste. Vedieť posúdiť a diagnostikovať úroveň svojej pohybovej výkonnosti a telesného rozvoja podľa daných noriem Vedieť sa orientovať v základných atletických disciplínach, charakterizovať ich a prakticky demonštrovať Rozvíjať kondičné a koordinačné schopnosti na primeranej úrovni, osvojiť si, zdokonaľovať a upevňovať pohybové návyky a zručnosti. OŽZ ENV Pohybové hry Súťaženie v družstvách, s loptami a iným náčiním. Súťaživé hry. Orientačné hry. Turnajové hry. Prekážkové hry. Naháňačky,. Vybíjaná. Prehadzovaná. Vedieť správne pomenovať, popísať, prakticky uplatniť techniku základných herných činností jednotlivca Uplatňovať zásady fair-play OŽZ ENV
19 Športové hry - Basketbal Dribling na mieste. Dribling za pohybu. Rôzne obmeny prihrávok. Prihrávky od prs na mieste a za pohybu. Streľba na kôš dvojtaktom. Streľba na kôš z rôznych pozícií. Streľba po prihrávke. Protiútok a obrana Hra Vedieť správne pomenovať, popísať, prakticky uplatniť techniku základných herných činností jednotlivca Uplatňovať zásady fair-play Vedieť hrať basketbal podľa stanovených pravidiel. Športová gymnastika Kotúľ vpred, vzad. Kotúľ vpred a vzad do roznožma. Stoj na lopatkách, stoj na hlave a na rukách. Premet bokom. Gymnastické prvky spojené do gymnastickej zostavy. Preskoky cez lavičku. Roznožka cez kozu. Skrčka cez kozu a švédsku debňu. Vedieť uplatniť názvoslovie, poznať základné pojmy a všeobecné pravidlá gymnastiky. Poznať gymnastické športy, vedieť popísať disciplíny, ich cvičebný obsah, zameranie, a cieľ vedieť správne pomenovať cvičebné polohy, pohyby, cvičebné tvary. Optimálne rozvinúť koordinačné schopnosti, kĺbovú pohyblivosť a svalovú elasticitu, statickú a dynamickú silu, vedomú a kinestetickú diferenciáciu pohybov. Vedieť využiť pohybové prostriedky na rozvoj pohybovej výkonnosti. OŽZ ENV Športové hry - Futbal Prihrávky s loptou. Vedenie lopty. Zastavenie a prihrávka. Preberanie a vhadzovanie lopty. Obchádzanie súpera. Streľba na bránku,, streľba po prihrávke. Postupný a rýchly protiútok Osobná a územná obrana. Hra. Hra. Vedieť správne pomenovať, popísať, prakticky uplatniť techniku základných herných činností jednotlivca Uplatňovať zásady fair-play Vedieť hrať futbal podľa stanovených pravidiel.
20 Športové hry Florbal Základné pravidlá hry florbal. Vedenie loptičky. Prihrávky. Streľba. Obrana a útok. Hra. Hra. Hra Vedieť správne pomenovať, popísať, prakticky uplatniť techniku základných herných činností jednotlivca Uplatňovať zásady fair-play Vedieť hrať florbal podľa stanovených pravidiel. Atletika Beh na 60m. Bežecká abeceda. Výbehy z rôznych polôh. Nízky, padavý štart. Beh na 1500m. Beh na 500m. Štafetové behy s predávaním kolíka dolným a horným oblúkom. Prekážkové behy na krátku vzdialenosť cez 5 prekážok. Preskoky cez lavičky, cez švihadlo. Vedieť využívať základné atletické lokomócie pri udržiavaní a zvyšovaní svojej telesnej zdatnosti a uplatňovať získané vedomosti, zručnosti a návyky v každodennom živote., OŽZ 8. ročník - TSV Tematický celok Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezové témy Poznatky z telesnej výchovy a športu - úloha rozcvičenia pred vykonávaním pohybových činností, - odborná terminológia vo všetkých TC, technika, taktika a metodika - význam správnej životosprávy pre pohybový výkon a negatívne vplyvy fajčenia alkoholu a nedovolených látok na zdravie a pohybový výkon - pravidlá súťaženia v osvojených - vedieť vysvetliť potrebu rozcvičenia pred vykonávaním pohybovej činnosti, - používať odbornú terminológiu osvojených pohybových činností. - rozlišovať formy telesnej výchovy - vedieť posúdiť a diagnostikovať úroveň svojej pohybovej výkonnosti a telesného rozvoja podľa daných noriem, - vedieť poskytnúť prvú pomoc pri úraze v rôznom
21 Všeobecná gymnastika pohybových činnostiach a základné činnosti rozhodcu - základné poznatky z biológie človeka súvisiace a účinok pohybovej aktivity na vlastný organizmus, úspechy našich športovcov na OH, MS,ME olympijská výchova so zameraním na poznatky o MOV, SOV, symboly OH, kalokagatia Kondičná gymnastika - posilňovacie cvičenie paží, nôh, chrbtového svalstva, brušného svalstva s jednorazovým, niekoľkonásobným opakovaním, s cieleným zameraním na jednotlivé časti tela: -kľuky v kľaku, kľuky vo vzpore stojmo vpredu, vzadu, kľuky vo vzpore leţmo vpredu, vzadu znožmo, roznožmo -výpony, poskoky, skoky odrazom obojnožne, jednonože, -záklony trupu v ľahu vpredu, sed ľah vzadu, -zhyby vo vise, vo vise stojmo, vise leţmo na rebrine, hrazde, kruhoch, bradlách. Podľa cieľa rozvoja kondičných, kondičnokoordinačných schopností: -tonizačný program zameraný na držanie tela v správnom napätí svalov v ľahu, kľakoch, sedoch, podporoch, postojoch bez náčinia, náradia, s náčiním (fit lopty, overbally, dynabandy...), s náradím, na náradí, - všeobecný kondičný program s obsahom statických, dynamických cvičení, -plyometrický program zameraný na rozvoj dynamickej sily nôh, -vytrvalostno-silový program, cvičenia paží, prostredí, - poznať základné olympijské idey a riadiť sa nimi vo svojom živote - dodržiavať bezpečnostné a hygienické požiadavky pri vykonávaní pohybovej činnosti - poznať základné olympijské idey a riadi sa nimi vo svojom živote - vedieť správne pomenovať, popísať jednotlivé cvičebné polohy, pohyby, cvičebné tvary; - vedieť zostaviť a viesť rozcvičenie, - vedieť prakticky ukázať gymnastické cvičenia, zvládnuť cvičebné väzby a pohybové kombinácie s ich vykonaním v zostave jednotlivca alebo skupiny, - vedieť preukázať poznatky z organizácie, bezpečnosti, dopomoci, záchrany, uplatňovať optimálnu techniku pri vykonávaní základných gymnastických polôh
22 Atletika CH, D Základy gymnastických športov CH,D nôh, trupu, brucha, bokov (kľuky, zhyby vo vise stojmo, prednosy v sede, vo vise, mierne záklony v ľahu, dvíhanie trupu, nôh v ľahu na boku Základná gymnastika- akrobatické cvičenie, skoky a obraty, cvičenie na náradí a s náradím, cvičenie s náčiním, relaxačné a dychové cvičenie, poradové cvičenie, Rytmická gymnastika: cvičenie na taktovanie (tlieskanie, tamburínka), hudbu pérovanie, pohupy, kroky, chôdza, behy, rovnováhové cvičenie, obraty, skoky s pohybmi hlavy, paží. Kompenzačné cvičenia- odstraňovanie a korigovanie telesných a pohybových nedostatkov. - technika atletických disciplín, - organizácia súťaží (časomerač, rozhodca, zapisovateľ), - rozvoj kondičných a koordinačných schopností, - základné (pomocné) funkcie rozhodcu a organizátora atletických súťaží, - využitie základných atletických lokomócií pri rozvoji telesnej zdatnosti a pohybovej výkonnosti. Športová gymnastika prostné, hrazda, preskok, kladina - D, kruhy CH: Prostné zostava na páse (žinenkách), 1 2 rady. -akrobacia -kotúľové väzby, stoj na rukách s rôznou polohou nôh, premet bokom, väzby s kotúľom vpred, vzad, stojkou na rukách kotúľ vpred, podpor stojmo prehnute vzad. - vedieť charakterizovať ľahkoatletické disciplíny a prakticky ich demonštrovať, - poznať význam a vplyv základných prostriedkov kondičnej prípravy na zdravý rozvoj organizmu - poznať základné pravidlá atletických disciplín, pomáhať pri organizácii a rozhodovaní atletických súťaží, - poznať význam rozcvičenia a vie sa aktívne zapojiť do jeho vedenia, - poznať a v živote uplatňovať zásady fair-play ako súťažiaci, rozhodca, organizátor, divák. - poznať gymnastické športy, popísať disciplíny, ich cvičebný obsah, zameranie a cieľ - vedieť správne pomenovať cvičebné polohy, pohyby, cvičebné tvary, - vedieť zostaviť a viesť rozcvičenie so zameraním na vybraný gymnastický šport, - vedieť prakticky ukázať imitačné, prípravné cvičenia
23 Športové hry CH,D -skoky s obratom,skoky s prednožením /nožnice, obraty o 360 stupňov -hrazda - zostava minimálne 4 cvičebné tvary: výmyk, toč jazdmo vpred, toč vzad alebo vpred, prešvihy únožmo vpred, vzad, zoskok. -kladina /D/ - zostava na 2 dĺžky náradia kruhy /CH/ -kmihanie vo zvise, vis strhlav a vis vznesmo -preskoky roznožka a skrčka na švédskej debni a koze Moderná gymnastika dievčatá -švihadlo, preskoky s obmenami,zostava,lopta, chytanie a hádzanie kondičná príprava, základné kondičné a koordinačné schopnosti, popísať a prakticky ukázať správnu techniku herných činností jednotlivca: basketbal prihrávka jednou rukou od pleca, dribling, streľba zhora z miesta, z krátkej a strednej vzdialenosti, bránenie hráča bez lopty a s loptou, futbal prihrávka, tlmenie lopty, streľba, dribling, obsadzovanie hráča bez lopty a s loptou, volejbal odbitie horné na mieste, po pohybe, nad seba, pred seba, odbitie pod uhlom, spodné podanie, prihrávka na nahrávača pri sieti, nahrávka nad seba, - uplatňovať optimálnu techniku pri vykonávaní gymnastických polôh, lokomočných pohyboch, cvičebných tvaroch, - vedieť ohodnotiť techniku, estetiku a skladbu gymnastického cvičenia - vedieť správne pomenovať, popísať, prakticky ukázať, v hre (stretnutí) uplatniť techniku základných herných činností jednotlivca a využiť herné kombinácie - vedieť pomenovať a popísať funkcie hráčov v obrane i v útoku, - vedieť vysvetliť základné pravidlá vybraných športových hier, - vedieť zostaviť a prakticky viesť rozcvičenie pred hrou, - vykonávať funkciu rozhodcu (pomocného rozhodcu), zapisovateľa, časomerača na hodinách určených na hru (stretnutie) a v záujmovej forme športových hier a viesť jednoduchý pozorovací hárok o hráčskom výkone družstva, Sezónne činnosti CH,D - organizácia základná terminológia, názvy pohybových zručností - práce a bezpečnosť pri vykonávaní sezónnych činností, - kondičná príprava, základné kondičné, vedieť správne vykonať a prakticky ukázať základné pohyby na lyžiach s prispôsobením sa rôznym terénnym nerovnostiam resp. prekážkam pri jazde, ENV
24 Povinný výberový tematický celok CH,D koordinačné a pohybové schopnosti, popísať a prakticky ukázať správnu techniku sezónnych činností: 1. Zjazdové lyžovanie postoje a pohyby na lyžiach, obraty, chôdze, výstupy, pády a vstávanie, základný zjazdový postoj, zjazd šikmo svahom, brzdenie, oblúky v pluhu, prívrat spodnou lyžou, prívrat hornou lyžou, nadväzované oblúky a jazda cez terénne nerovnosti 2. Cvičenia v prírode presun mierne členitým terénom s prekonávaním terénnych prekážok, cvičenia rovnováhy na prírodných prekážkach, nosenie prírodných predmetov jednotlivo, v dvojiciach a iných skupinách (klady, kamene, brvná a pod.), orientácia na stanovisku podľa buzoly, určovanie azimutu, orientácia podľa mapy, určovanie a výber vybraných smerov presunu, výber, príprava a likvidácia ohniska, základné pravidlá ochrany životného prostredia, kultúrnych a historických pamiatok, praktické poskytnutie prvej pomoci (umelé dýchanie, masáž srdca, protišokové opatrenia, stabilizovaná poloha, ošetrenie povrchového poranenia, zlomenín, omrzlín, popálenín), Ringo ovládať pravidlá hry a techniku činností hráčov florbalu - herné činnosti jednotlivca streľba po vedení loptičky vedieť pomenovať a popísať základné techniky jednotlivých jázd, oblúkov, brzdení a pod., vedieť vysvetliť základné pravidlá vybraných sezónnych činností, vedieť správne vykonať základné bezpečnostné techniky pády, pri vykonávaní sezónnych činností, zostaviť a prakticky viesť rozcvičenie (vlastné, aj skupiny cvičencov) pred začiatkom jednotlivých sezónnych aktivít, vedieť správne prispôsobiť výstroj a výzbroj potrebný pre vykonávanie jednotlivých sezónnych činností, plniť úlohy (funkcie) súvisiace s pretekmi v jednotlivých sezónnych činnostiach vedieť sa orientovať v prírode podľa turistických značiek, mapy, buzoly, ale aj prírodných úkazov, absolvovať súvislý presun v teréne presunovým prostriedkom podľa výberu, vedieť opísať a vysvetliť základné pravidlá správania sa v prírodnom prostredí smerujúce k jeho ochrane, poznať historické a kultúrne pamiatky v okolí svojho bydliska a regiónu, vedieť poskytnúť adekvátnu prvú pomoc, vedieť organizovať pohybové hry v prírode, poznať pravidlá cestnej premávky pre chodcov a cyklistov. - zvládnuť herné činnosti jednotlivca, prihrávky na mieste a v pohybe, ovládať jednoduché herné kombinácie a prakticky ich uplatniť v útoku i v obrane,ovládať pravidlá hry, plniť funkciu OŽZ
25 Testovanie CH,D časomerača a rozhodcu - predpísané testy pre 9.ročník -zlepšovať svoje výkony z predchádzajúcej série, evidovať si ich, dokázať reálne porovnať svoju výkonnosť s priemerom v populácii 9. ročník - TSV Tematický celok Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezové témy Poznatky z telesnej výchovy a športu Všeobecná gymnastika - úloha rozcvičenia pred vykonávaním pohybových činností, - odborná terminológia vo všetkých TC, technika, taktika a metodika - význam správnej životosprávy pre pohybový výkon a negatívne vplyvy fajčenia alkoholu a nedovolených látok na zdravie a pohybový výkon - pravidlá súťaženia v osvojených pohybových činnostiach a základné činnosti rozhodcu - základné poznatky z biológie človeka súvisiace a účinok pohybovej aktivity na vlastný organizmus, úspechy našich športovcov na OH, MS,ME olympijská výchova so zameraním na poznatky o MOV, SOV, symboly OH, kalokagatia Kondičná gymnastika - posilňovacie cvičenie paží, nôh, chrbtového svalstva, brušného svalstva s jednorazovým, niekoľkonásobným opakovaním, s cieleným zameraním na jednotlivé časti tela: -kľuky v kľaku, kľuky vo vzpore stojmo vpredu, vzadu, kľuky vo vzpore leţmo vpredu, vzadu znožmo, roznožmo - vedieť vysvetliť potrebu rozcvičenia pred vykonávaním pohybovej činnosti, - používať odbornú terminológiu osvojených pohybových činností. - rozlišovať formy telesnej výchovy - vedieť posúdiť a diagnostikovať úroveň svojej pohybovej výkonnosti a telesného rozvoja podľa daných noriem, - vedieť poskytnúť prvú pomoc pri úraze v rôznom prostredí, - poznať základné olympijské idey a riadiť sa nimi vo svojom živote - dodržiavať bezpečnostné a hygienické požiadavky pri vykonávaní pohybovej činnosti - poznať základné olympijské idey a riadi sa nimi vo svojom živote - vedieť správne pomenovať, popísať jednotlivé cvičebné polohy, pohyby, cvičebné tvary; - vedieť zostaviť a viesť rozcvičenie, - vedieť prakticky ukázať gymnastické cvičenia, zvládnuť cvičebné väzby a pohybové kombinácie s ich vykonaním v zostave jednotlivca alebo skupiny, - vedieť preukázať poznatky z organizácie,
26 -výpony, poskoky, skoky odrazom obojnožne, jednonože, -záklony trupu v ľahu vpredu, sed ľah vzadu, -zhyby vo vise, vo vise stojmo, vise leţmo na rebrine, hrazde, kruhoch, bradlách. Podľa cieľa rozvoja kondičných, kondičnokoordinačných schopností: -tonizačný program zameraný na držanie tela v správnom napätí svalov v ľahu, kľakoch, sedoch, podporoch, postojoch bez náčinia, náradia, s náčiním (fit lopty, overbally, dynabandy...), s náradím, na náradí, - všeobecný kondičný program s obsahom statických, dynamických cvičení, -plyometrický program zameraný na rozvoj dynamickej sily nôh, -vytrvalostno-silový program, cvičenia paží, nôh, trupu, brucha, bokov (kľuky, zhyby vo vise stojmo, prednosy v sede, vo vise, mierne záklony v ľahu, dvíhanie trupu, nôh v ľahu na boku Základná gymnastika- akrobatické cvičenie, skoky a obraty, cvičenie na náradí a s náradím, cvičenie s náčiním, relaxačné a dychové cvičenie, poradové cvičenie, Rytmická gymnastika: skanie, tamburínka), hudbu pérovanie, pohupy, kroky, chôdza, behy, rovnováhové cvičenie, obraty, skoky s pohybmi hlavy, paží. Kompenzačné cvičenia- odstraňovanie a korigovanie telesných a pohybových nedostatkov. bezpečnosti, dopomoci, záchrany, uplatňovať optimálnu techniku pri vykonávaní základných gymnastických polôh Atletika - technika atletických disciplín, - vedieť charakterizovať ľahkoatletické
27 CH, D Základy gymnastických športov CH, D Športové hry CH, D - organizácia súťaží (časomerač, rozhodca, zapisovateľ), - rozvoj kondičných a koordinačných schopností, - základné (pomocné) funkcie rozhodcu a organizátora atletických súťaží, - využitie základných atletických lokomócií pri rozvoji telesnej zdatnosti a pohybovej výkonnosti. Športová gymnastika prostné, hrazda, preskok, kladina - D, kruhy CH: Prostné zostava na páse (žinenkách), 1 2 rady. -akrobacia -kotúľové väzby, stoj na rukách s rôznou polohou nôh, premet bokom, väzby s kotúľom vpred, vzad, stojkou na rukách kotúľ vpred, podpor stojmo prehnute vzad. -skoky s obratom,skoky s prednožením /nožnice, obraty o 360 stupňov -hrazda - zostava minimálne 4 cvičebné tvary: výmyk, toč jazdmo vpred, toč vzad alebo vpred, prešvihy únožmo vpred, vzad, zoskok. -kladina /D/ - zostava na 2 dĺžky náradia kruhy /CH/ -kmihanie vo zvise, vis strhlav a vis vznesmo -preskoky roznožka a skrčka na švédskej debni a koze Moderná gymnastika dievčatá -švihadlo, preskoky s obmenami,zostava,lopta, chytanie a hádzanie kondičná príprava, základné kondičné a koordinačné schopnosti, popísať a prakticky ukázať správnu techniku disciplíny a prakticky ich demonštrovať, - poznať význam a vplyv základných prostriedkov kondičnej prípravy na zdravý rozvoj organizmu - poznať základné pravidlá atletických disciplín, pomáhať pri organizácii a rozhodovaní atletických súťaží, - poznať význam rozcvičenia a vie sa aktívne zapojiť do jeho vedenia, - poznať a v živote uplatňovať zásady fair-play ako súťažiaci, rozhodca, organizátor, divák. - poznať gymnastické športy, popísať disciplíny, ich cvičebný obsah, zameranie a cieľ - vedieť správne pomenovať cvičebné polohy, pohyby, cvičebné tvary, - vedieť zostaviť a viesť rozcvičenie so zameraním na vybraný gymnastický šport, - vedieť prakticky ukázať imitačné, prípravné cvičenia - uplatňovať optimálnu techniku pri vykonávaní gymnastických polôh, lokomočných pohyboch, cvičebných tvaroch, - vedieť ohodnotiť techniku, estetiku a skladbu gymnastického cvičenia - vedieť správne pomenovať, popísať, prakticky ukázať, v hre (stretnutí) uplatniť techniku základných herných činností jednotlivca a využiť
28 herných činností jednotlivca: basketbal prihrávka jednou rukou od pleca, dribling, streľba zhora z miesta, z krátkej a strednej vzdialenosti, bránenie hráča bez lopty a s loptou, futbal prihrávka, tlmenie lopty, streľba, dribling, obsadzovanie hráča bez lopty a s loptou, volejbal odbitie horné na mieste, po pohybe, nad seba, pred seba, odbitie pod uhlom, spodné podanie, prihrávka na nahrávača pri sieti, nahrávka nad seba, herné kombinácie - vedieť pomenovať a popísať funkcie hráčov v obrane i v útoku, - vedieť vysvetliť základné pravidlá vybraných športových hier, - vedieť zostaviť a prakticky viesť rozcvičenie pred hrou, - vykonávať funkciu rozhodcu (pomocného rozhodcu), zapisovateľa, časomerača na hodinách určených na hru (stretnutie) a v záujmovej forme športových hier a viesť jednoduchý pozorovací hárok o hráčskom výkone družstva, Sezónne činnosti CH,D - organizácia základná terminológia, názvy pohybových zručností - práce a bezpečnosť pri vykonávaní sezónnych činností, - kondičná príprava, základné kondičné, koordinačné a pohybové schopnosti, popísať a prakticky ukázať správnu techniku sezónnych činností: 1. Zjazdové lyžovanie postoje a pohyby na lyžiach, obraty, chôdze, výstupy, pády a vstávanie, základný zjazdový postoj, zjazd šikmo svahom, brzdenie, oblúky v pluhu, prívrat spodnou lyžou, prívrat hornou lyžou, nadväzované oblúky a jazda cez terénne nerovnosti 2. Cvičenia v prírode presun mierne členitým terénom s prekonávaním terénnych prekážok, vedieť správne vykonať a prakticky ukázať základné pohyby na lyžiach s prispôsobením sa rôznym terénnym nerovnostiam resp. prekážkam pri jazde, základné techniky jednotlivých jázd, oblúkov, brzdení a pod., vybraných sezónnych činností, vykonať základné bezpečnostné techniky pády, pri vykonávaní sezónnych činností, rozcvičenie (vlastné, aj skupiny cvičencov) pred začiatkom jednotlivých sezónnych aktivít, a výzbroj potrebný pre vykonávanie jednotlivých sezónnych činností, ENV OŽZ prekážkach, pretekmi v jednotlivých sezónnych
29 jednotlivo, v dvojiciach a iných skupinách (klady, kamene, brvná a pod.), buzoly, určovanie azimutu, výber vybraných smerov presunu, ohniska, životného prostredia, kultúrnych a historických pamiatok, (umelé dýchanie, masáž srdca, protišokové opatrenia, stabilizovaná poloha, ošetrenie povrchového poranenia, zlomenín, omrzlín, popálenín), činnostiach vedieť sa orientovať v prírode podľa turistických značiek, mapy, buzoly, ale aj prírodných úkazov, esun v teréne presunovým prostriedkom podľa výberu, pravidlá správania sa v prírodnom prostredí smerujúce k jeho ochrane, pamiatky v okolí svojho bydliska a regiónu, kvátnu prvú pomoc, prírode, pre chodcov a cyklistov. Povinný výberový tematický celok CH,D Testovanie CH,D Ringo ovládať pravidlá hry a techniku činností hráčov florbalu - herné činnosti jednotlivca streľba po vedení loptičky - zvládnuť herné činnosti jednotlivca, prihrávky na mieste a v pohybe, ovládať jednoduché herné kombinácie a prakticky ich uplatniť v útoku i v obrane,ovládať pravidlá hry, plniť funkciu časomerača a rozhodcu - predpísané testy pre 9.ročník -zlepšovať svoje výkony z predchádzajúcej série, evidovať si ich, dokázať reálne porovnať svoju výkonnosť s priemerom v populácii
PRÍLOHA K ŠTÁTNEMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU
PRÍLOHA K ŠTÁTNEMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU PRE 2. STUPEŇ ZÁKLADNEJ ŠKOLY UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2 NIŽŠIE STREDNÉ VZDELÁVANIE ZDRAVIE A POHYB 1 O B S A H Telesná a športová výchova ôsmy ročník... 3 Telesná
VíceTelesná a športová výchova
Oblasť vzdelávania: ISCED 2 Zdravie a pohyb Charakteristika učebného predmetu: ZŠ M. R. Štefánika Haličská cesta 1191/8, 98 03 Lučenec Školský vzdelávací program pre predmet Telesná a športová výchova
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 7. ročník chlapci - A
Tematický výchovno-vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 7. ročník chlapci - A Vypracované podľa učebných osnov školského vzdelávacieho programu schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008
VíceTematické výchovno-vzdelávacie plány z telesnej výchovy pre 7. ročník dievčatá A
Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematické výchovno-vzdelávacie plány z telesnej výchovy pre 7. ročník dievčatá A Vypracované podľa učebných osnov školského vzdelávacieho programu schválených radou
VíceTematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 9. ročník dievčatá - A
Tematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 9. ročník dievčatá - A Vypracované podľa učebných osnov školského vzdelávacieho programu schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od
VícePRÍLOHA K ŠTÁTNEMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU
PRÍLOHA K ŠTÁTNEMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU PRE 2. STUPEŇ ZÁKLADNEJ ŠKOLY UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2 NIŽŠIE STREDNÉ VZDELÁVANIE ZDRAVIE A POHYB 1 O B S A H Telesná a športová výchova siedmy ročník... 3 Telesná
VíceTelesná a športová výchova
Telesná a športová výchova VI. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok.
VíceČasovo-tematický plán
Október September Mesiac Týždeň Hodina Časovo-tematický plán Predmet: telesná a športová výchova Ročník: šiesty/ dievčatá Počet hodín: Obsahový štandard (učivo) Výkonový štandard Prierezové témy Medzipredmetové
VíceUČEBNÉ OSNOVY hodiny týždenne, spolu ročne 66 vyučovacích hodín Ročník
Vzdelávacia oblasť UČEBNÉ OSNOVY Zdravie a pohyb Názov predmetu TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA Časový rozsah výučby podľa i-švp + i--škvp 2 + 0 hodiny týždenne, spolu ročne 66 vyučovacích hodín Ročník šiesty
VícePRÍLOHA K ŠTÁTNEMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU
PRÍLOHA K ŠTÁTNEMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU PRE 2. STUPEŇ ZÁKLADNEJ ŠKOLY UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2 NIŽŠIE STREDNÉ VZDELÁVANIE ZDRAVIE A POHYB 1 O B S A H Telesná a športová výchova šiesty ročník... 3 Telesná
VíceUČEBNÉ OSNOVY Predmet: Telesná a športová výchova
UČEBNÉ OSNOVY Predmet: Telesná a športová výchova Škola (názov, adresa) Základná škola, Komenského ul. 6, 064 01 Stará Ľubovňa Názov predmetu a skratka Telesná a športová výchova - TSV ŠVP 2 hodiny týždenne,
VíceTelesná a športová výchova ročník ZUP - 2 hodiny týždenne = 66 vyučovacích hodín ročne bez rozšírenia obsahu
Telesná a športová výchova 7. - 8. ročník ZUP - 2 hodiny týždenne = 66 vyučovacích hodín ročne bez rozšírenia obsahu Školský rok 2016/2017 je vyhlásený za Rok čitateľskej gramotnosti. Vo VVP budeme vychádzať
VíceUčebné osnovy TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA
Charakteristika predmetu Učebné osnovy TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA Názov predmetu TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA Vzdelávacia oblasť Zdravie a pohyb Stupeň vzdelania ISCED 2 Dátum poslednej zmeny 2. 9. 2015
VícePRÍLOHA K ŠTÁTNEMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU
PRÍLOHA K ŠTÁTNEMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU PRE 2. STUPEŇ ZÁKLADNEJ ŠKOLY UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2 NIŽŠIE SEKUNDÁRNE VZDELÁVANIE ZDRAVIE A POHYB 1 O B S A H Telesná a športová výchova piaty ročník... 3 Telesná
VíceŠkolský vzdelávací program ZŠ s MŠ Čadca - Podzávoz. Telesná a športová výchova deviaty 99 hodín
Učebné osnovy Názov predmetu Ročník Časová dotácia Telesná a športová výchova deviaty 99 hodín Charakteristika vyučovacieho predmetu Predmet telesná výchova poskytuje základné informácie o biologických,
VíceNázov ŠkVP Vyučovací jazyk. Ročník Rozsah. 1. Charakteristika predmetu
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP 2. stupňa ZŠ v SR, ISCED 2 Sekundárne vzdelanie Každé dieťa je výnimočné Minden gyermek különleges Maďarský Telesná a športová výchova /Zdravie
VíceTematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 3. ročník variant B
Tematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 3. ročník variant B Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP B schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008, inovovaných k 1.9.2009,
VíceCHARAKTERISTIKA PREDMETU:
Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Škola Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Zdravie a pohyb Telesná a športová výchova piaty, šiesty, siedmy, ôsmy, deviaty ZŠ Dunajská
VíceČasovo-tematický plán
Október September Mesiac ýždeň Hodina Časovo-tematický plán Predmet: telesná a športová výchova Ročník: siedmy/ dievčatá Počet hodín: Obsahový štandard (učivo) Výkonový štandard Prierezové témy Medzipredmetové
VíceVzdelávacia oblasť: Zdravie a pohyb. Učebné osnovy z telesnej a športovej výchovy
Vzdelávacia oblasť: Zdravie a pohyb Učebné osnovy z telesnej a športovej výchovy Charakteristika učebného predmetu Vzdelávací štandard nepredstavuje iba súhrn katalógov, ktoré stanovujú výkony a obsah
VícePredmetová komisia telesnej výchovy. Vítame Vás na stránke predmetovej komisie telesnej výchovy :
Predmetová komisia telesnej výchovy Vítame Vás na stránke predmetovej komisie telesnej výchovy : Zloženie predmetovej komisie telesnej a športovej výchovy: Predseda predmetovej komisie telesnej výchovy:
VíceNázov ŠkVP Vyučovací jazyk. Ročník Rozsah. 1. Charakteristika učebného predmetu
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP 2. stupňa ZŠ v SR, ISCED 2 sekundárne vzdelanie Každé dieťa je výnimočné Minden gyermek különleges Maďarský Telesná a športová /Zdravie a
VíceTematický výchovno - vzdelávací plán
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 1 Vzdelávacia oblasť: Zdravie a pohyb Predmet: Telesná a športová výchova Školský rok: 2017/2018
VíceTematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 0. ročník
Tematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 0. ročník Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP B schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008, inovovaných k 1.9.2009, 2010,
VíceTelesná a športová výchova. 1 Časová dotácia: Vzdelávacia oblasť. Zdravie a pohyb. Názov predmetu. Stupeň vzdelania ISCED 2
Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Zdravie a pohyb Telesná a športová výchova Stupeň vzdelania ISCED 2 Dátum poslednej zmeny UO 1. september 2012 UO vypracoval Mgr. Dana Jeřábková 1 Časová dotácia: 5. ročník
VíceTematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 3. ročník variant B
Tematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 3. ročník variant B Vypracované podľa učebných osnov ŠkVPA, B schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008, inovovaných k 1.9.2009,
VíceTematický výchovno - vzdelávací plán
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: nižšie sekundárne vzdelávanie ISCED Vzdelávacia oblasť: Zdravie a pohyb Predmet: Telesná a športová
Více1. Charakteristika učebného predmetu a jeho význam v obsahu vzdelávania
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP 2. stupňa ZŠ v SR, ISCED 2 Sekundárne vzdelanie Každé dieťa je výnimočné Minden gyermek különleges Maďarský Telesná a športová /Zdravie a
VíceUčebné osnovy: Telesná a športová výchova. Ročník: 9., Počet hodín : hodiny týždenne, spolu 99 hodín ročne ŠVP:
Učebné osnovy: Telesná a športová výchova Ročník: 9., Počet hodín : ŠVP: ŠkVP: Stupeň vzdelania: Forma štúdia: 2 + 1 hodiny týždenne, spolu 99 hodín ročne Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň ZŠ v Slovenskej
VíceŠkolský vzdelávací program. ISCED 3A - gymnázium. Telesná a športová výchova OSEMROČNÉ GYMNÁZIUM I.P, III. T
Školský vzdelávací program ISCED 3A - gymnázium Telesná a športová výchova OSEMROČNÉ GYMNÁZIUM I.P, III. T Časová dotácia predmetu Vzdelávací program z telesnej a športovej výchovy pre I.P, II.S a II.T
VíceTematický výchovno - vzdelávací plán
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: nižšie sekundárne vzdelávanie ISCED 2 Vzdelávacia oblasť: Zdravie a pohyb Predmet: Telesná a športová
VíceStredná priemyselná škola Poprad. Výkonové štandardy v predmete TELESNÁ VÝCHOVA všetky odbory 1. až 4.ročník. ATLETIKA ( chlapci ) skok do diaľky
Výkonové štandardy v predmete TELESNÁ VÝCHOVA všetky odbory 1. až 4.ročník ATLETIKA ( chlapci ) ročník 1. 2. 3. 4. známka 100 m 1500m / 3000m skok do diaľky hod granátom vrh guľou (6 kg) šplh na tyči hod
VíceČasovo-tematický plán
Október September Mesiac Týždeň Hodina Časovo-tematický plán Predmet: telesná výchova Ročník: deviaty/ dievčatá Počet hodín: 66 Obsahový štandard (učivo) Výkonový štandard Prierezové témy Medzipredmetové
Víceôsmy ŠVP pre nižšie sekundárne vzdelávanie v SR Názov ŠkVP Zdravá otvorená škola
TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA - UČEBNÉ OSNOVY Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Názov ŠVP TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA 2 hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacích hodín siedmy ŠVP pre nižšie sekundárne
Více1. Charakteristika učebného predmetu a jeho význam v obsahu vzdelávania
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP 2. stupňa ZŠ v SR, ISCED 2 sekundárne vzdelanie Každé dieťa je výnimočné Minden gyermek különleges Maďarský Telesná a športová /Zdravie a
VíceTematický výchovno - vzdelávací plán
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: nižšie sekundárne vzdelávanie ISCED 2 Vzdelávacia oblasť: Zdravie a pohyb Predmet: Telesná a športová
VíceZákladná škola s materskou školou Hôrky, Hôrky 200, Žilina
Učebné osnovy z predmetu telesná a športová výchova 6. ročník Časová dotácia: Ročník 6. Štátny vzdelávací program 2 Školský vzdelávací 0 program Časový rozsah 2h / týždeň Stupeň vzdelania Nižšie stredné
VíceUčebné osnovy Telesná a športová výchova
Učebné osnovy Telesná a športová výchova 5. ročník Časová dotácia: Stupeň vzdelania Nižšie stredné vzdelávanie Vzdelávacia oblasť Zdravie a pohyb Kód a názov ŠVP ISCED 2 Ročník 5. Štátny vzdelávací program
VíceVIII. Zdravie a pohyb
VIII. Zdravie a pohyb Vzdelávacia oblasť Zdravie a pohyb vytvára priestor pre uvedomenie si potreby celoživotnej starostlivosti o svoje zdravie, ktorej neoddeliteľnou súčasťou je pohyb. Oblasť sa zameriava
VícePrípravné, kondičné, koordinačné a kompenzačné cvičenia
Telesná výchova 5. ročník A variant Obsah vzdelávania: 3 hodiny/týždenne 99 hodín Poradové cvičenia - postoje - obraty na mieste - nástupové tvary družstva - pochodové tvary družstva Prípravné, kondičné,
VíceTELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA
TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA ÚVOD Vzdelávací štandard nepredstavuje iba súhrn katalógov, ktoré stanovujú výkony a obsah vyučovacieho predmetu, ale je to predovšetkým program rôznych činností a otvorených
VíceTelesná výchova 2.stupeň ZŠ
Telesná výchova 2.stupeň ZŠ Stupeň vzdelania : základné Forma štúdia: denná Vyučovací jazyk: slovenský Časový rozsah výučby: v každom ročníku v jednom školskom roku je časový rozsah 66 hodín VII. ročník
VíceŠkVP. Telesná a športová výchova 7. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP II. stupňa ZŠ v SR, ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Telesná a športová výchova /Zdravie a
VíceVzdelávacia oblasť - ISCED 2. Zdravie a pohyb
Vzdelávacia oblasť - ISCED 2 Zdravie a pohyb Vzdelávacia oblasť Zdravie a pohyb Rámcový učebný plán vzdelávacej oblasti Predmet/ročník 5. 6. 7. 8. 9. Spolu 2 2 2 2 2 10 Telesná výchova 1 Učebné osnovy
VíceUČEBNÉ OSNOVY Telesná a športová výchova
UČEBNÉ OSNOVY Telesná a športová výchova UČEBNÉ OSNOVY SÚ TOTOŽNÉ SO VZDELÁVACÍM ŠTANDARDOM ŠVP PRE DANÝ PREDMET Vypracoval: Ing. Zoltán Kišpéri Pre 5. ročník - schválené PK, dňa: 02.09.2015 Pre 6., 7.,
VíceZŠ M. R. Štefánika Haličská cesta 1191/8, Lučenec. Školský vzdelávací program pre predmet. Športové hry
Oblasť vzdelávania: ISCED 2 Zdravie a pohyb ZŠ M. R. Štefánika Haličská cesta 1191/8, 984 03 Lučenec Školský vzdelávací program pre predmet Športové hry Charakteristika učebného predmetu: TSV poskytuje
Více1. Charakteristiku predmetu, jeho význam v obsahu vzdelávania
T E LE S N Á V Ý CH O V A 1. Charakteristiku predmetu, jeho význam v obsahu vzdelávania Učebný predmet rozvíja aktívny vzťah k pohybovej aktivite a k športu. Významnou mierou prispieva k psychickému, intelektuálnemu
VíceTELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA
TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA 5.ročník Časová dotácia: 2 hod týždenne/ 66 hod ročne/ Charakteristika predmetu Predmet telesná a športová výchova poskytuje základné informácie o biologických, fyzických a sociálnych
VíceVzdelávacia oblasť: Zdravie a pohyb. Učebné osnovy z telesnej a športovej výchovy
Vzdelávacia oblasť: Zdravie a pohyb Učebné osnovy z telesnej a športovej výchovy Charakteristika učebného predmetu Vzdelávací štandard nepredstavuje iba súhrn katalógov, ktoré stanovujú výkony a obsah
VíceŠkolský vzdelávací program z telesnej výchovy pre 6. ročník ZŠ,
Školský vzdelávací program z telesnej výchovy pre 6. ročník ZŠ, Názov predmetu Telesná a športová výchova Stupeň vzdelania ISCED 2 - nižšie sekundárne Ročník šiesty Časový rozsah vyučovania Telesná výchova
VíceTELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA
TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA 1. Charakteristika vzdelávacej oblasti Zdravie a pohyb Predmet telesná a športová výchova poskytuje základné informácie o biologických, fyzických a sociálnych základoch zdravého
VíceUčebné osnovy so vzdelávacím štandardom. Názov predmetu : Telesná a športová výchova. Časový rozsah výučby : 2 hodiny týždenne, spolu 66 hodín
Učebné osnovy so vzdelávacím štandardom Vzdelávacia oblasť : Zdravie a pohyb Názov predmetu : Telesná a športová výchova Časový rozsah výučby : 2 hodiny týždenne, spolu 66 hodín Ročník : piaty Škola :
VíceObsahový a výkonový štandard 2. ročník Tematický celok Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezo vé
Obsahový a výkonový štandard 2. ročník Tematický celok Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezo vé Zdravie a zdravý životný štýl zásady zdravého životného štýl zásady zdravého životného štýlu
VíceŠkVP. Telesná a športová výchova 8. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP II. stupňa ZŠ v SR, ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Telesná a športová výchova /Zdravie a
VíceCharakteristika predmetu telesná a športová výchova
Telesná a športová výchova Názov predmetu Názov ŠVP Názov ŠkVP Škola pre život Stupeň vzdelania ISCED 2 Forma štúdia denná Telesná a športová výchova Nižšie sekundárne vzdelávanie Vyučovací jazyk Slovenský
VíceŠkVP. Telesná a športová výchova 6. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy
Názov ŠVP ŠVP II. stupňa ZŠ v SR, ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie Názov ŠkVP Verní tradíciám otvorení Európe Vyučovací jazyk Slovenský Predmet Telesná a športová výchova /Zdravie a pohyb / Ročník
VíceObsahový a vzdelávací štandard v predmete Telesná a športová výchova pre vyučovanie tematických celkov PLÁVANIE a SEZÓNNE ČINNOSTI.
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Obsahový a vzdelávací štandard v predmete Telesná a športová výchova pre vyučovanie tematických celkov PLÁVANIE a SEZÓNNE ČINNOSTI ISCED 1 a ISCED 2 Šk.
VíceŠkolský vzdelávací program z telesnej výchovy pre 5. ročník ZŠ,
Školský vzdelávací program z telesnej výchovy pre 5. ročník ZŠ, Názov predmetu Telesná a športová výchova Stupeň vzdelania ISCED 2 - nižšie sekundárne Ročník piaty Časový rozsah vyučovania Telesná výchova
VíceSkVP_ISCED1_TSV_štandardy 1
1. a 2. ročník TC:Základné lokomócie a nelokomočné pohybové zručnosti Vedieť primerane veku a svojim schopnostiam vykonávať základné lokomócie (ako elementárne predpoklady pre zvládnutie základných atletických
VíceInovovaný ŠkVP pre nižšie stredné vzdelávanie ISCED 2 na ZŠ Lehnice UO TSV 7. Učebné osnovy
Názov predmetu Učebné osnovy Telesná a športová výchova Časový rozsah výučby podľa i-švp + i-śkvp 2 hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacích hodín Ročník Siedmy Škola (názov, adresa) Základná škola, Školská
VíceTelesná a športová výchova Vzdelávacia oblasť Zdravie a pohyb Stupeň vzdelania ISCED 1 Dátum poslednej zmeny , UO vypracovali
Učebné osnovy TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA Názov predmetu Telesná a športová výchova Vzdelávacia oblasť Zdravie a pohyb Stupeň vzdelania ISCED 1 Dátum poslednej zmeny 2. 9. 2015, 5. 9. 2016 UO vypracovali
VíceUČEBNÉ OSNOVY školský vzdelávací program
UČEBNÉ OSNOVY školský vzdelávací program PREDMET: Telesná a športová výchova Charakteristika vyučovacieho predmetu Vzdelávacia oblasť Zdravie a pohyb vytvára priestor na realizáciu a uvedomenie si potreby
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán 4. ročník
Tematický výchovno-vzdelávací plán 4. ročník Časová dotácia: Štátny vzdelávací program - 2 vyučovacie hodiny týždenne, 66 vyučovacích hodín ročne Mesiac Tematický celok Téma Obsahový štandard Výkonový
VíceVýchovou a vzdelávaním v predmete telesná a športová výchova vedieme ţiakov k rozvíjaniu kľúčových kompetencií v telesnej a športovej výchove:
Zdravie a pohyb Telesná a športová výchova 1. Charakteristika predmetu Telesná a športová výchova na 2. stupni ZŠ je zameraná na základné informácie o biologických, fyzických a sociálnych základoch zdravého
VíceUČEBNÉ OSNOVY školský vzdelávací program
UČEBNÉ OSNOVY školský vzdelávací program PREDMET: Telesná a športová výchova Charakteristika vyučovacieho predmetu Vzdelávacia oblasť Zdravie a pohyb vytvára priestor na realizáciu a uvedomenie si potreby
VíceTematický výchovno - vzdelávací plán
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 1 Vzdelávacia oblasť: Zdravie a pohyb Predmet: Telesná a športová výchova Školský rok: 2016/2017
VíceTelesná a športová výchova
Vzdelávacia oblasť: Zdravie a pohyb Stupeň vzdelania: ISCED 2 Predmet: Telesná a športová výchova Charakteristika predmetu Predmet telesná výchova poskytuje základné informácie o biologických, fyzických
VícePohybovo-športová príprava v MŠ
Základná škola s materskou školou Dolná Krupá, Školská 439, 919 65 Pohybovo-športová príprava v MŠ Školský rok 2015 / 2016 Lektorka krúžku: Beata Kurincová Obsah 1 Zameranie krúžku... 3 2 Organizácia a
Více1.Charakteristika predmetu:
1.Charakteristika predmetu: Predmet telesná a športová výchova poskytuje základné informácie o biologických, fyziologických a sociálnych základoch zdravého životného štýlu. Žiak si v ňom rozvíja schopnosti
VíceVzdelávacia časť: ZDRAVIE A POHYB. Predmet: TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacieho predmetu
Vzdelávacia časť: ZDRAVIE A POHYB Predmet: TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacieho predmetu Predmet telesná a športová výchova poskytuje základné informácie o biologických, fyzických a
VíceZákladná škola Kecerovce 7. Štruktúra učebných osnov vyučovacieho predmetu
Štruktúra učebných osnov vyučovacieho predmetu Názov predmetu Vzdelávacia oblasť Časový rozsah výučby Ročník TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA Zdravie a pohyb ŠVP: 2 hod. ŠkVP:0 hod., spolu 2 hod. týždenne spolu
VíceTělesná výchova - Kvarta
- Kvarta Tělesná výchova Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní
VíceTelesná a športová výchova
ZŠ s MŠ kráľa Svätopluka Šintava Školský vzdelávací program ISCED 2 UČEBNÉ OSNOVY Telesná a športová výchova Vypracované podľa: Štátny vzdelávací program 2008 Štátny vzdelávací program Telesná a športová
VíceTělesná výchova sekunda chlapci (ŠVP)
GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6A Mgr. Jiří Surma Tematické plány pro školní rok 2018/2019 Tělesná výchova sekunda chlapci (ŠVP) ŠVP (sekunda chlapci) hodinová dotace: 9 (3 hodiny týdně) Výchova
VíceTĚLESNÁ VÝCHOVA. - Základní zásady bezpečného pohybu a chování při tělesné výchově
Průběžně osvojované vědomosti a dovednosti: TĚLESNÁ VÝCHOVA - Základní zásady bezpečného pohybu a chování při tělesné výchově - Základní pojmy spojené s osvojovanými činnostmi - Základní organizační činnosti
VíceŠkVP. Telesná a športová výchova 5. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP II. stupňa ZŠ v SR, ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Telesná a športová výchova /Zdravie a
VíceTEMATICKÝ PLÁN. září. říjen. - sportovní hry manipulace s míčem, základní přihrávky rukou
TEMATICKÝ PLÁN Předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Týdenní dotace: 2h/týden Vyučující: Mgr. L. Erberová, Mgr. V. Hryzlíková, Mgr. V. Antalová Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 1. (1. A, 1. B, 1.
VíceUČEBNÉ OSNOVY PREDMETU TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA UČEBNÉ OSNOVY PREDMETU
UČEBNÉ OSNOVY PREDMETU TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA UČEBNÉ OSNOVY PREDMETU TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA Názov predmetu: Stupeň vzdelania: Telesná a športová výchova ISCED 2 nižšie stredné Ročník: 5. 9. Časový
VíceTEMATICKÝ PLÁN 1. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 1. ročník Vyučující: Mgr. Lenka Erberová, Mgr. Lenka Hojná, Mgr. Vladimíra Hryzlíková Ročník: 1. (1. A, 1. B, 1. O) Školní rok 2018/2019 1. Držení míče, manipulace s míčem - držení míče,
VíceTělesná výchova tercie chlapci (ŠVP)
GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6A Mgr. Jiří Surma Tematické plány pro školní rok 2018/2019 Tělesná výchova tercie chlapci (ŠVP) ŠVP (tercie chlapci) hodinová dotace: 99 hodin (3 hodiny týdně) :
VíceTEMATICKÝ PLÁN. Tělesná výchova
TEMATICKÝ PLÁN Tělesná výchova Mgr. Beata Jonsztová 2018/2019 Tercie: 3 y týdně (celkem 99 ) Místo: školní tělocvična a sportoviště u školy Změny tematického plánu vyhrazeny vzhledem ke klimatickým podmínkám
VíceA B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Výstupy 5 Viz charakteristika zná základní taneční kroky, respektuje rytmus
VíceTEMATICKÝ PLÁN Tělesná výchova - dívky
TEMATICKÝ PLÁN Tělesná výchova - dívky Mgr. Beata Jonsztová 2018/2019 Sexta: 3 hodiny týdně (celkem 99 hodin) Místo: školní tělocvična a sportoviště u školy Změny tematického plánu vyhrazeny vzhledem ke
VíceRočník: štvrtý Časová dotácia: 2 hodiny týždenne, 66 hodín ročne Charakteristika predmetu: povinný predmet, časová dotácia zo ŠVP.
Rozpis učiva predmetu: Telesná Skratka predmetu : TEV Ročník: štvrtý Časová dotácia: 2 hodiny týždenne, 66 hodín ročne Charakteristika predmetu: povinný predmet, časová dotácia zo ŠVP Mesiac Hod. Tematický
VíceUčebné osnovy. 0,5 hodina týždenne, spolu 16 vyučovacích hodín
Učebné osnovy Názov predmetu SVET PRÁCE Ročník siedmy Časový rozsah výučby 0,5 hodina týždenne, spolu 6 vyučovacích hodín Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Škola Základná škola Školská 840, Lehnice
VíceUČEBNÉ OSNOVY. vyššie sekundárne vzdelanie ISCED 3A Forma štúdia. denná Dĺžka štúdia. štvorročná Vyučovací jazyk. slovenský jazyk
UČEBNÉ OSNOVY Názov predmetu TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA (chlapci) Časový rozsah výučby Ročník 1. 2. 3. 4. Spolu Štátny vzdelávací program 2 2 2 2 8 Školský vzdelávací program - - - - 0 SPOLU 2 2 2 2 8
VíceZákladná škola s materskou školou Selec 1. stupeň ZŠ - ISCED 1. Učebné osnovy
Učebné osnovy Názov predmetu Stupeň vzdelania Vzdelávacia oblasť Časový rozsah výučby Telesná a športová výchova ISCED1 Zdravie a pohyb 8 Poznámka povinný predmet Dátum poslednej zmeny 02. 09. 2015 Obsah
VíceŠkVP. Telesná výchova 3. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP I. stupňa ZŠ v SR, ISCED 1 primárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Telesná výchova /oblasť Zdravie a pohyb/ Tretí SVP
VíceVzdělávací obsah vyučovacího předmětu 6. ročník: KONKRETIZOVANÝ VÝSTUP KONKRETIZOVANÉ UČIVO VAZBY, PŘESAHY
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu 6. ročník: ČLOVĚK A SPORT OVO: 4.1.,4.2., 4.3, Význam biorytmů pro zdraví a 4.4., 4.5, 5.1. pohybovou aktivitu Pojmy osvojovaných činností Základní pojmy spojené s
Více- topografie- orientace na mapě
Ročník: 6. - aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje pravidelně a s konkrétním účelem - usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti a z nabídky zvolí vhodný
VíceUčebné osnovy. Školský vzdelávací program Ţivá škola
Učebné osnovy Vzdelávacia oblasť Zdravie a pohyb Názov predmetu Telesná a športová výchova Stupeň vzdelania ISCED 2 1. Časová dotácia Počet hodín v jednotlivých ročníkoch 5. aţ 9. ročníka je 66 hodín ročne.
VíceUČEBNÉ OSNOVY. ŠVP pre primárne vzdelávanie v SR. 1. Charakteristika učebného predmetu a jeho význam v obsahu vzdelávania
UČEBNÉ OSNOVY Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Názov ŠVP Názov ŠkVP Telesná výchova 2 hodiny týždenne, 66 hodín ročne 3.ročník ŠVP pre primárne vzdelávanie v SR Zdravá otvorená škola Stupeň vzdelania
VíceTELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA
TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA ÚVOD Vzdelávací štandard predmetu telesná a športová výchova nepredstavuje iba súhrn katalógov, ktoré stanovujú výkony a obsah vyučovacieho predmetu, ale je to predovšetkým program
VíceUČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU
UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU TĚLESNÁ VÝCHOVA Název školního vzdělávacího programu: Název a kód oboru vzdělání: Celkový počet hodin za studium (rozpis učiva): Datum platnosti ŠVP od: 1. 9. 2009 Zedník 36-67-H/01
VíceRozvíjená kompetence Občanské Učení Pracovní Komunikace. Návaznost na další předměty Př - biorytmy, péče o zdraví, první pomoc
Očekávaný výstup předmětu: Tv 6 - užívá osvojené názvosloví na úrovni cvičence - zná a užívá základní tělocvičné pojmy - rozumí povelům pořadových cvičení a správně na ně reaguje, - usiluje o zlepšení
Vícerozcvičení, příprava pro pohybovou činnost, uklidnění po zátěž znalost základních pojmů - názvosloví pohybových činností
Vyučovací předmět: Tělesná výchova (Tv) Ročník ředmět ůřezová témata Mezipředmět. vazby 1 Tv 1 Tv Hv, 1 Tv Školní výstupy Učivo (pojmy) oznámka Období splnění Metodická poznámka Rozsah vyžadovaného učiva
VíceTělesná výchova pro 6.ročník chlapci
Tělesná výchova pro 6.ročník chlapci výstupy okruh učivo dílčí kompetence mezipředmětové vztahy poznámky 1V4,1V5 1V1, 1V2 základní druhy tělocvičné aktivity (tělesnou výchova, tělocvičná rekreace a sport).
VíceGymnastické športy. Prof. PhDr. Elena Strešková, PhD.
Gymnastické športy Prof. PhDr. Elena Strešková, PhD. Športová gymnastika predstavuje vrchol ľudskej motoriky Druhy gymnastických športov olympijské: športová gymnastika, moderná gymnastika, skoky na trampolíne,
VíceZákladní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace
Tělesná výchova - 6. a 7. ročník Uplatňuje vhodné a bezpečné chování i v méně známém prostředí sportovišť, přírody, silničního provozu, předvídá možná nebezpečí úrazu a přizpůsobí jim svou činnost organizace
VíceTRÉNINGOVÝ PROGRAM PRE FUTBALOVÉHO ROZHODCU PRÍPRAVNÉ OBDOBIE - FEBRUÁR PRÍPRAVNÉ OBDOBIE FEBRUÁR 1. TÝŽDEŇ (kondičné sústredenie)
TRÉNINGOVÝ PROGRAM PRE FUTBALOVÉHO ROZHODCU PRÍPRAVNÉ OBDOBIE - FEBRUÁR PRÍPRAVNÉ OBDOBIE FEBRUÁR 1. TÝŽDEŇ (kondičné sústredenie) TJ č. 17 kondičné sústredenie - vonkajší terén aeróbna vytrvalosť - 75
Více