Čo je LOGICO PRIMO Ako správne pracovať s didaktickou pomôckou

Transkript

1 Čo je LOGICO PRIMO Ako správne pracovať s didaktickou pomôckou V súčasnosti sa dostáva do edukačnej praxe nová didaktická pomôcka so zaujímavým obsahom aj spôsobom využitia. Základným mottom učebnej pomôcky je Učenie sa hrou s možnosťou overenia správnosti riešenia. S možnosťou overenia správnosti sa stretávame hlavne u hier pre dospelých. Je to základná črta individuálnej i skupinovej práce. Na podobnom princípe je založená aj didaktická pomôcka LOGICO Primo z vydavateľstva Pro Solutions. LOGICO Primo je určené na rozširovanie edukačných aktivít v materskej škole, v prvom ročníku na základnej škole, v školských kluboch i v domácnostiach. Materiál rozvíja u dieťaťa záujem o hru, verbálnu komunikáciu, stimuluje logické myslenie a zlepšuje koncentráciu. I keď táto didaktická pomôcka ponúka dieťaťu hravé učenie sa vďaka jednoduchej manipulácii, nemalo by sa LOGICO Primo zmeniť na hračku. Tým by sa stratil celkový význam učebného systému LOGICO, ktorý vypracoval tím skúsených pedagógov a odborníkov zo základných a materských skôl. Aby sme využili pomôcku čo najefektívnejšie, ponúkame niekoľko postrehov z praxe. Učenie sa pomocou farieb Neodmysliteľnou súčasťou učebnej pomôcky je plastový rámik s farebnými gombíkmi, do ktorého sa vkladajú karty s rôznymi zadaniami, na ktoré dieťa hľadá správnu odpoveď. Gombíky na spodnej lište rámika sa posúvajú doprava a hore smerom k správnej odpovedi. Dieťa má možnosť overiť si správnosť odpovede, prípadne si pomôcť podľa farebnej šablóny na zadnej strane karty. Celková manipulácia s rámikom a kartami je veľmi jednoduchá a zvládajú ju aj mladšie deti pod vekovou hranicou 3 rokov. Manipulácia navyše rozvíja jemnú motoriku a vizuomotorickú koordináciu. Základná znalosť farieb je pre prácu s rámikom a kartami LOGICO Primo určujúca. Ak si dieťa v procese riešenia úlohy náhodou niektorú z farieb zamení, ľahko samo príde na to, o ktoré farby ide. Zvyšujúca sa náročnosť Každý súbor úloh LOGICO Primo obsahuje 16 kariet so širokým tematickým záberom. Číslované sú od 1 po 16, pričom ich náročnosť sa stupňuje. Pri využívaní kariet na edukačnú činnosť pedagóg vyberá karty tak, aby zodpovedali kognitívnej úrovni detí a zároveň aby ich úlohy zaujali a boli prínosné pre ich osobnostný rozvoj. Individuálna práca s LOGICO Primo spočíva v tom, že dieťa hľadá riešenia samo. Ak však necháte výber karty na dieťa, edukačný cieľ zaniká. Dieťa má tendenciu vyberať si karty napohľad jednoduché a farebne nenáročné. Ostatné karty, ktoré by mohli jeho rozvoj podporiť, sú v tomto prípade v úzadí. Preto sa odporúča, aby dieťa pracovalo naraz len s niektorými kartami, ktoré mu pedagóg/rodič určí. Podpora verbálnej komunikácie Pri využívaní kariet sa odporúča zapojiť do edukačného procesu aj verbálne vyjadrenie dieťaťa, pri niektorých pracovných zadaniach sa verbálna výpoveď priam vyžaduje. Jednotlivé slovné konštrukcie sú precízne formulované tak, aby rešpektovali vývinové

2 hľadisko. LOGICO Primo sa v zahraničí pozitívne osvedčilo aj u detí s rôznymi rečovými poruchami. Väčšina logopédov, ktorí pracujú s deťmi hlavne vo veku tri až päť rokov, si sami vyrábajú rôzne pomôcky vhodné na rozvíjanie reči. Zvyčajne sa u detí stretávajú nielen s nesprávnou výslovnosťou ale aj narušeným vývinom reči. Práve tieto deti sú veľmi náročné na predkladané činnosti a pomôcky v rámci terapeutických stretnutí. Ak pre ne materiál, či pomôcky nie sú dostatočne pútavé, rýchlo strácajú záujem a hlavne pozornosť. Didaktická pomôcka LOGICO je estetická, ale hlavne funkčná. Pomáha deťom rozvíjať aktívnu slovnú zásobu v oblasti konkrétnych i abstraktných pojmov. Zároveň sa dá využiť aj na cibrenie gramatického citu, kde si deti môžu hravou formou precvičovať, napríklad rôzne predložkové spojenia alebo súvetia so spájacími výrazmi a spojkami. (Mgr. Svetlana Kapalková, PhD., Inštitút detskej reči v Bratislave, Katedra logopédie PdF UK) Rozvoj zmyslového vnímania Didaktická pomôcka je pre deti vizuálne veľmi pútavá a vo veľkej miere sa ich pôsobenie v materskej škole stotožňuje s činnosťou malých postavičiek na kartách, ktoré majú dieťa do istej miery motivovať k hľadaniu riešenia. Vo väčšine prípadoch sú ilustrácie na kartách veľmi jednoduché, no v súboroch kariet sa nájdu aj karty pomerne náročné na vizuálnu pozornosť a presnosť, hlavne ak ide o vnímanie priestoru a poradia. Je to dané tým, že sa stupňuje náročnosť kariet, a rešpektujú sa didaktické zásady primeranosti, a to postupnosť od jednoduchého k zložitejšiemu. Pedagóg tak môže postupne prechádzať jednotlivými úlohami a zároveň sledovať úroveň rozvoja dieťaťa. Ak je dieťa vybavené výbornou vizuálnou pamäťou a koncentráciou, v jednotlivých súboroch je dosť materiálu na jeho podporu. Podpora analytického a logického myslenia Porovnávanie, triedenie, zoraďovanie, usporadúvanie jednotlivých častí do celkov a ich kombinovanie sú predpokladom základného rozumového vybavenia dieťaťa, aby samostatne vedelo rozlišovať veci okolo seba. Rozsah spracovania kariet však zodpovedá vedomostnej úrovni detí predškolského veku. Mnohé cvičenia kariet súborov sú inšpirujúce. Ich cieľové zameranie sa dá mnohokrát uplatniť aj v praktickej činnosti pedagógov pri práci s deťmi. Neustálym opakovaním sa upevňuje získaná znalosť a podporuje sa samostatné myslenie dieťaťa. Členenie súborov podľa veku nie je určujúce Súbory kariet LOGICO Primo sa užšie špecifikujú podľa veku, toto členenie však nie je určujúce. Realita potvrdzuje, že každé dieťa je individuálne a jeho vývin a osobnostný rozvoj je podmienený viacerými ovplyvňujúcimi faktormi. Cieľový záber každej karty je preto iný. Na to, aby sa pedagóg/rodič rýchlo v kartách zorientoval, didaktická pomôcka ponúka stručný obsah na obale pomôcky, teda špecifikáciu cieľovej roviny každej karty a tiež recenziu, ktorá predkladá široké možnosti na evalváciu. Pre deti od troch rokov je k dispozícii súbor s obsahovým zameraním: Čimo v materskej škole Karty v tomto súbore sú zamerané na vizuálna pamäť a tvarová predstavivosť, na poznávanie farieb a pozornosť, na vizuomotorickú koordináciu a pozornosť a na

3 poznávanie číselného radu do troch a do šesť. Úlohy sú skôr evalvačného charakteru, a preto predstavujú doplnkovú a zábavnú formu edukačnej aktivity v materskej škole. Sú hierarchicky usporiadané, lebo súbor kariet je určený pre deti od 3 rokov. Vhodné je aj estetické stvárnenie ilustrácií, ktoré sú prijateľné pre detské vnímanie. Pre deti od štyroch rokov: Farby a tvary Úlohou jednotlivých kariet súboru je rozpoznať jednotlivé obrázky, čo podporuje vizuálnu pozornosť, poznávanie a rozlišovanie farieb, rozlišovanie konkrétnych tvarov a ich poznávanie, tvary, farby a ich kombinácie, poznávať farby a určovať polohu. Zameriava na základné vedomosti, poznatky a zručnosti, ktoré sa u detí aktivizujú. Z didaktického a metodického pohľadu sú jednotlivé úlohy a veľkosť ilustrácií individuálne vhodné pre deti od štyroch rokov. Výber úloh pre určitú vekovú kategóriu je však na zvážení pedagóga, pretože práve on deti pozná a vie, na akej edukačnej úrovni sú, a je schopný odhadnúť, ktoré úlohy zvládnu a sú pre ne podnetné a zaujímavé. Maľujeme, tvoríme a staviame s mackom V obsahu tohto súboru sú zaujímané námety, ktoré podproujú porovnávanie a hľadanie rovnakého tvaru a jeho určenie, rozpoznávanie rovnakých geometrických a iných tvarov, vizuálne sledovanie tvarov a ich detailov, na pozorovanie geometrických tvarov a zostavovanie rôznych obrazcov z nich. Úlohy sú didakticky rôznorodé, preto je dôležitý individuálny výber na konkrétnu aktivitu. V tejto sade sú aj veľmi špeciálne karty, pretože okrem didaktickej aktivity je na nich zobrazený postup na výrobu krabicového objektu - robota. Počítaj a porovnávaj! Titul Počítaj a porovnávaj! je zameraný na vytváranie matematickej gramotnosti dieťaťa v predškolskom veku. Samotná problematika kariet predpokladá istú úroveň poznatkov o čísle a číselnom rade. Karty sú vhodné pre aktivity detí od štyroch rokov, ich využitie je podmienené kognitívnej úrovni dieťaťa. V obsahu jednotlivých kariet môžeme nájsť temtiku poznávania a počítania množstva predmetov do šesť, porovnávanie a usporadúvanie, hľadanie rovnakého počtu a spájanie rovnakých zobrazených vzorov. Pre deti od päť rokov: Na gazdovskom dvore Súbor kariet je obsahovo zameraný na tému gazdovského dvora. Táto téma je deťom veľmi blízka, a preto je pre ne zaujímavá a príťažlivá. Pri využívaní súboru má dieťa možnosť si rozvíjať vizuálne vnímanie, porovnávanie rôznych objektov, logické usporiadúvanie, určovanie polohy, orientáciu na ploche a porovnávanie množstva. Predpokladá sa, že s týmto súborom budú pracovať staršia veková skupina detí v materskej škole, lebo ide o súhrn vedomosti z predošlých súborov kariet. Je vhodný aj pre aktivity detí aj s odloženou školskou dochádzkou. Ponúkané súbory kariet didaktickej pomôcky LOGICO Primo sú veľmi podnetným zdrojom edukačnej výchovy a svojím bohatým obsahom dokážu nahradiť množstvo práce s výrobou pomôcok, ktoré si naši pedagógovia vyrábajú doslova nakolene. Tým, že je učenie sa s pomocou LOGICO Primo postavené na hre, spĺňa aj najdôležitejší výchovno-vzdelávací bod z nového školského zákona. Určite pedagógovia ocenia, keď sa dieťa pri správnom používaní

4 didaktickej pomôcky zabaví dlhšie ako pri inej edukačnej aktivite a zároveň sa pri tom aj nevedomky rozvíja. Predpokladáme, že edukačný systém LOGICO si rýchlo nájde svoje miesto v edukačnom vzdelávaní na celom Slovensku, tak ako v ďalších 50 krajinách sveta, medzi ktorými sú aj naši susedia (Česká republika od r. 2001, Poľsko, Maďarsko, Rakúsko,...), a to nielen v materských školách, ale zároveň sa rozšírí o ďalšie súbory a nasledujúce LOGICO Piccolo určené pre základné školy s novými témami. Doc. PaedDr. Daniela Valachová, PhD. Pedagogická fakulta UK, Bratislava

5 Pedagogická diagnostika a LOGICO PRIMO Zhodnotenie individuálnych pokrokov dieťaťa s pomocou LOGICO Primo Minulý rok sme vám v Predškolskej výchove 1/ predstavili novú didaktickú pomôcku LOGICO Primo a jej prvých päť súborov. Za necelý rok sa dostala do povedomia mnohým materským a špeciálnym školám a vďaka jej aktívnemu využívaniu nám pedagógovia otvorili ďalší neobjavený priestor, a to hodnotenie vzdelávacích výsledkov detí na základe plánovanej činnosti s kartami LOGICO Primo. Podobne je možné vypracovať pedagogickú diagnostiku aj s pomocou nových súborov LOGICO Primo, o čom by sme sa s vami radi v tomto článku podelili. Pedagogické hodnotenie vzdelávacích výsledkov v materskej škole znamená vlastne diagnostikovanie individuálnych pokrokov dieťaťa v rozvoji a učení pri rôznych aktivitách. Veľmi efektívnou a praktickou pomôckou na diagnostikovanie dieťaťa je didaktická pomôcka LOGICO Primo (s odporúčacou doložkou MŠ SR). Je súčasťou celosvetovo rozšíreného učebného systému LOGICO, ktorý bol vytvorený pedagogickými odborníkmi vo svete a jeho novovytvorená slovenská verzia sa zároveň opiera o všeobecné aj špecifické ciele výchovy a vzdelávania na Slovensku, ktoré definuje pedagogický dokument Štátny vzdelávací program ISCED 0 pre predprimárne vzdelávanie. Základnou vlastnosťou LOGICO Primo je učenie sa pomocou hry. Deti sa spontánne motivujú k hľadaniu riešenia zábavnou formou a učia sa potrebným zručnostiam a vedomostiam podľa svojich možností. Pri zapojení detí do hrovej činnosti s kartami si treba uvedomiť viacero dôležitých vecí, na základe ktorých sa výber kariet LOGICO Primo uskutočňuje: veková zrelosť dieťaťa, osobité vzdelávacie potreby, individuálne tempo dieťaťa, správna stratégia a metóda, vhodná forma vzdelávania. Nové súbory LOGICO PRIMO sú oveľa náročnejšie a umožňujú diagnostikovať dieťa na základe širších kompetencií a zároveň monotématických oproti predchádzajúcim súborom. Cieľavedome a systematicky rozvíjajú osobnosť dieťaťa v oblasti kognitívnej, perceptuálno- motorickej a sociálno emociálnej. Súbory kariet sú určené tak na evalváciu výchovno vzdelávacích cieľov ako aj na zámerné osvojovanie si poznatkov, postojov a spôsobilostí v riadenej činnosti v danej oblasti. Pre učiteľa je preto prínosom, ak si na základe jednotlivých kariet, vybraných na diagnostikovanie, vypracuje záznamový hárok pre každé dieťa v triede individuálne. Pre lepšie oboznámenie sa s novými súbormi, zorientovanie sa v tematike a vypracovanie záznamových hárkov, predstavujeme vám súbory jednotlivo: Nové súbory LOGICO PRIMO od 4 rokov TAKTO SA OBLIEKAME Prínosom tohto súboru je prebĺbenie si slovnej zásoby v oblasti obliekania: časti tela, druhy oblečenia, obliekanie v jednotlivých povolaniach, obliekanie podľa počasia a ročných období a spôsoby spoločenského správania. Dieťa môže s kartami pracovať samostatne alebo v skupine bez účasti pedagóga/rodiča, ale zámerným kladením divergentných otázok je možné overiť si jeho verbálne vyjadrovanie a jeho poznatky z tejto témy. Obsahom diagnostikovania dieťaťa pri hre s týmto súborom môže byť slovná zásoba, verbálna komunikácia, vizuomototická koncentrácia, základné matematické schopnosti (triedenie, porovnávanie, priraďovanie, číselný rad 1-10), usporadúvanie a zostavovanie podľa kritérií, orientácia v

6 priestore a v čase, spoznávanie ľudských pracovných činností, rozvoj základov kritického myslenia a analyticko-syntetické činnosti. HRY NA KONCENTRÁCIU Každý súbor LOGICO Primo vyžaduje plnú pozornosť dieťaťa a koncentráciu na vykonávanú činnosť. Názov tohto súboru predurčuje tému, ktorá vyžaduje veľmi dobré rozvinuté vizuálne vnímanie dieťaťa, lebo sa kladie dôraz práve na rozlišovanie detailov. Ďalej sa môže diagnostikovať priraďovanie predmetov do kategórií, základy matematickej gramotnosti (orientácia v číselnom rade od 1 6, určovanie počtu pridávaním, poradia, objavovanie algoritmov, rozlišovanie geometrických tvarov - kruh, štvorec, trojuholník, obdĺžnik), a určovanie podobnosti, rozvoj kritického a tvorivého myslenia. Niektoré karty sú špeciálne vytvorené na rozvoj vizuomotorickej koncentrácie koordináciu zraku a ruky. VŠETKO, ČO MÁM VEDIEŤ Pri výstupe detí z materskej školy sa robí výstupná pedagogická diagnostika. Na základe nej sa dá presne zhodnotiť aktuálny stav úrovne rozvoja dieťaťa, jeho získané zručnosti a vedomosti. Na vypracovanie takejto pedagogickej diagnostiky treba mať dostatok času, stanoviť si ciele a naplánovať činnosť, ktorá cieľ obsiahne. V tomto prípade je veľmi nápomocný súbor Všetko, čo mám vedieť. Ponúka súhrn edukačných kompetencí, ktoré by dieťa bez ťažkostí malo zvládnuť pri výstupe z materskej školy. Diagnostikuje vizuálnu pamäť, tvarovú, priestorovú a smerovú predstavivosť, základy matematickej gramotnosti (znalosť matematických kvantifikátorov prvý, posledný, pred, hneď pred a pod., orientácia v priestore vpravo, vľavo, nad, pod,... a pod, triedenie, porovnávanie), analytickosyntetické činnosti, konkrétno-obrazné myslenie, slovno-logické myslenie, predčitateľskú gramotnosť a verbálnu komunikáciu (opis ľudských činností, opis podľa postupnosti deja). Nové súbory LOGICO PRIMO od 5 rokov LOGICKÉ HRY Jeden z najnáročnejších súborov sú Logické hry. Obsahovo sa zameriavajú na rôzne aktivity, podporujú hlavne vizuálnu pamäť a priestorovú orientáciu, uplatňuje sa kritické myslenie pri riešení kognitívne orientovaných úloh. Niektoré edukačné úlohy však hraničia už s podobnými úlohami z IQ testov a vyžadujú väčšiu pozornosť a koncentráciu dieťaťa. Prostredníctvom kariet sa učiteľ môže zamerať na diagnostiku rozumových schopností, matematických kompetencií (porovnávanie a triedenie podľa kategórií, rozlišovanie geometrických tvarov), predčitateľskú gramotnosť, schopnosti tvoriť kompozičné celky podľa predlohy s využitím detskej fantázie, percepčného, hlavne vizuálneho vnímania, opisu činností podľa predlohy a dejovej postupnosti. NAKUPOVANIE JE ZÁBAVA! Pri práci s tematicky zameranými kartami na nakupovanie dieťa vychádza hlavne z osobnej skúsenosti. Vo väčšine prípadov dieťa nielen že zvykne sprevádzať rodičov pri nákupe, ale si uvedomuje aj potreby a účel jednotlivých predmetov, oboznamuje sa s nimi pri jednoduchých domácich prácach, do ktorej ho rodičia/pedagógovia zapájajú. Napriek jednoduchej téme vyžaduje tento súbor úplnú pozornosť dieťaťa, lebo edukačné hry aj ilustrácie sú náročnejšie. Ná základe týchto kariet možno diagnostikovať riešenie problémov objavovaním súvislostí,

7 slovnú zásobu, spôsoby spoločenského správania a návykov, verbálnu komunikáciu, základy matematických kompetencií, poznatky o pracovných povolaniach a pracovných činnostiach, analyticko-syntetické činnosti. Cieľ pedagogickej diagnostiky je veľmi individuálnou záležitosťou pedagóga v materskej či špeciálnej škole, preto aký spôsob, postup a stratégiu si vyberie, závisí predovšetkým od neho, lebo on najlepšie pozná dieťa, teda predmet diagnostikovania. Diagnostikovanie pomocou kariet didaktickej pomôcky LOGICO Primo je jednou z možností, ako rýchlo a jednoducho zistiť aktuálny stav úrovne rozvoja dieťaťa, a zároveň je veľkou výhodou aj to, že sa počíta s možnosťou kedykoľvek túto činnosť opakovať, buď s rovnakými kartami alebo s rovnakou kompetencou rozvoja na úrovni vyššej náročnosti. Mgr. Ivana Huličiarová Pro Solutions, s.r.o., Bratislava