Dílčí údaje o mateřské škole za školní rok 2014/2015. Mateřská škola, Praha 5 Barrandov, Lohniského 851 Mateřská škola podporující zdraví

Transkript

1 Mateřská škla, Praha 5 Barrandv, Lhniskéh 851 Mateřská škla pdprující zdraví DÍLČÍ ÚDAJE O MATEŘSKÉ ŠKOLE ZA ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 dle snvy pr výrční zprávu kraje - ddíl mateřské škly - MČ Praha 5 OŠK ÚMČ Praha 5 zpracvává za šklní rk 2014/2015 pr MHMP, který v suladu s 10 dst. 2 zákna č. 561/2004 Sb., předšklním, základním, středním, vyšším dbrném a jiném vzdělávání, v platném znění, vypracvává výrční zprávu stavu a rzvji vzdělávací sustavy v kraji. 1. správní bvd: Praha 5 2. zřizvatel: Městská část Praha 5, nám. 14. října 4, Praha 5 úplný název škly v suladu se zřizvací listinu k : Mateřská škla, Praha 5 - Barrandv, Lhniskéh zásadní změny v rejstříku škl a šklských zařízení (pčet nvě tevřených tříd. důvdy): žádné změny 4. a) název šklníh vzdělávacíh prgramu MŠ: Plavba s delfíny aneb dpluváme k strvům pznání V rce 2004 byla naše škla přijata d celsvětvé sítě Mateřských škl pdprujících zdraví pd záštitu WHO. Náš prgram je dán účastí v tmt prjektu, t znamená - učíme se chápat zdraví jak hdntu a jak pdmínku udržitelnéh rzvje na planetě. b) charakteristika ŠVP MŠ pracvala pdle prjektu Plavba s delfíny aneb dpluváme k strvům pznání, jehž tématem jsu neznámé strvy. Pdtématy jsu identita, přírda, splečenství, aktivita a zdraví v širším slva smyslu. Náš prgram klade důraz na dvednsti, které mají nadčasvý význam, a které umžní rychle se přizpůsbit ptřebám živta: umět se učit, být tvřivý, umět řešit prblémy, umět účinně kmunikvat s lidmi i techniku, umět splupracvat, znát svá práva, respektvat sebe a statní, být empatický, být flexibilní, mít vztah k přírdě a kultuře, umět pečvat své zdraví a bezpečí, pznávat a rzvíjet vlastní schpnsti. Jedním ze základních pilířů naší práce je kmunikace, kteru učíme i děti. Všichni pedaggičtí pracvníci jsu abslventi kursu kmunikačních dvednstí Respektvat a být respektván. Cílem prjektu Plavba s delfíny aneb dpluváme k strvům pznání je: uvědmit si, že cíl není na knci cesty, ale sama cesta je cíl dívat se na živtní pznávání hluběji, vždy se snažit prnikat pd pvrch věcí vnímat důležitst rvnváhy v živtě (pracvat i dpčívat, vzdělávat se i hrát si, pzrvat a tvřit, nasluchat i sdělvat, přemýšlet i relaxvat, brát i dávat, radvat se i plakat ) 1

2 5. MŠ s internátním prvzem: NE 6. ÚDAJE O PRACOVNICÍCH A PRACOVNÍCÍCH ŠKOLY a) persnální zabezpečení Pracvnice, pracvníci v MŠ Celkem pedagžek+ pedaggů+asist. ped. fyzické sby k přepčtené* úvazky k fyzické sby k přepčtené* úvazky k , ,166 pčet pedagžek ,161 pčet pedaggů pčet asist. pedagg. 4 2,87 4 3,005 Pčet nepedag. v MŠ 2 2,4 2 2,375 Pčet nepedag. v ŠJ 3 2,46 3 2,4625 CELKEM všech 18 15, ,0035 b) kvalifikvanst pedagžek a pedaggů k (pdle z. 563/2004 Sb., v platném znění) PEDAGOGICKÉ PRACOVNICE A PRACOVNÍCI Pčet sb Prcentuel ní vyjádření* POČET bez asistent. pedag % z nich kvalifikvaných % z nich nekvalifikvaných 0 0% POČET asistent. pedag % z nich kvalifikvaných 4 100% z nich nekvalifikvaných 0 0% c) kvalifikvanst pedagžek/ pedaggů k (pdle z. 563/2004 Sb., v platném znění) pčet (fyz. sby) k ped. prac. celkem ped. prac. s dbrnu kvalifikací ped. prac. bez dbrné kvalifikace d přijat další asistent pedagga na ddatečnu integraci dítěte k pedaggických pracvníků ( včetně asistentů pedagga ) 2

3 d) persnální změny v MŠ v průběhu danéh šklníh rku dchdy pedaggických pracvnic/pracvníků v daném šklním rce celkem : 1 z nich na mateřsku /rdičvsku dvlenu: 0 z nich d důchdu: 0 z nich mim br: 1 nvě přijaté abslventky/přijatí abslventi celkem: 0 z nich abslventek/abslventů předšklní pedaggiky: 0 z nich abslventek/abslventů jinéh učitelskéh bru: 0 z nich abslventek/abslventů neučitelskéh bru: 0 7. věkvá struktura pedaggických pracvnic a pracvníků k (celkvý pčet pedaggických pracvníků v bdě 6 c) musí být stejný jak v bdě 7) Věk d a více pčet (fyz.sby) pedagžek/pedaggů k b) věkvá struktura pedaggických pracvnic a pracvníků k Věk d 30 let včetně včetně včetně včetně pčet let a více Učitelky/učitelé včetně řed. Asistent. pedag CELKEM z nich důchdkyň 1 PRŮMĚRNÝ VĚK k pedagžek a pedaggů MŠ (bez asistent. pedag.): 42,7 let pedagžek a pedaggů MŠ (včetně asistent. pedag.): 43.2 let asistent. pedag.: 43.5 let 3

4 8. DVPP - další vzdělávání pedaggických pracvnic/pracvníků (semináře, přednášky, kurzy) Pčet účastníků průběžnéh vzdělávání Pčet účastnic Časvá Pčet 1. Kd rganizval vynásbe p. č. dtace účastni 2. Název vzdělávací akce ný akce c pčtem hdin 1. 1.Gvernance institut 6 hd Výchva svbda neb zdpvědnst? 2. 1.Vzdělávací institut Tandem 6 hd Pdzimní zpívání SAV 6 hd Hry pr aktivní dpčinek a sbnstní rzvj Nakladatelství Fórum Celstátní knference a legislativní nvinky v rce hd Splečnst pr mzkvě kmpatibilní vzdělávání 2. Respektvat a být respektván 6. 1-AVDO 2. Hyperaktivní, hypaktivní a agresivní dítě v MŠ 7. 1.Mgr.Nešprvá 2.Rzhdvaní ředitele škly ve správním řízení a mim správní řízení 8. 1.Studi aktivit a vzdělávání a.s. 2. Jak zlepšit psychicku dlnst předšklních dětí 9. 1.NIDV 2. Agrese a agresivita u dětí pr učitelky Mš 10 1.ČŠI F. Šrámka 2.Výkaznictví systémy, úrazy Benu lékárna a.s. 2.Phybvá auttherapie 12.* 1-Ministerstv zdravtnictví ČR 2. Dietní stravvání a alergeny 40 hd hd hd hd hd hd hd hd 1 10 SOUČTY a) průměrná délka vzdělávání na jednu účastnici/jednh účastníka: 8,06 hdin průměrná délka vzdělávání na jednu/jednh pedag. škly: 8.57 hdin b) studium k rzšíření, získání kvalifikace (zákn č. 563/2004 Sb., v platném znění) Pčet kvalifikvaných pedagžek/pedaggů, které/ří si studiem dplňují dbrnu kvalifikaci Pčet nekvalifikvaných pedagžek/pedaggů, které/ří studiem získají kvalifikaci POČET ŠKOLA (vypište) 1 Univerzita Hradec Králvé pedaggická fakulta 0 0 4

5 9. a) ZÁPIS DO MATEŘSKÉ ŠKOLY NA ŠKOLNÍ ROK 2015/16 Přihlášené děti z th: z stat. z MČ P5 z HMP krajů z MČ P5 Přijaté děti z th: z HMP z stat. krajů Děti dcházející d ZŠ Pčet Ke správnímu řízení přijat 73 žádstí, 39 dětí přijat dle kritérií, celkem 34 nepřijatých dětí, z th všechny splňující kritéria (věk dítěte, pbyt v MČ Praha 5). Byl pdán 6 dvlání prti rzhdnutí ředitele, autremeduru přijat 5 dětí na základě uvlnění místa suběžně vydaných Rzhdnutí přijetí dětí na jiné MŠ. S MHMP řešen 1 dvlání ( prdlužena dvlací lhůta na 60 dnů z důvdu nezbytnéh psuzení i Ministerstvem zdravtnictví). MHMP pdpřil rzhdnutí ředitele, dvlání rdičů byl neprávněné. b) průměrná dcházka dětí na třídu Nejvyšší pčet zapsaných dětí d jedné třídy k Průměrný pčet dcházejících dětí d jedné třídy MŠ Průměrný pčet dcházejících dětí d jedné třídy MŠ v % zakruhlete na 2 desetinná místa Šklní rk 2013/ ,10 69,61% Šklní rk 2014/ ,28 70,30 % c) pčet zapsaných dětí na třídu a pčet integrvaných dětí k Třída* Pčet dětí zapsaných k Pčet dětí zapsaných k z nich dětí integrvaných Asistent pedagga ANO-NE (vpište) ANO MHMP ANO MHMP ANO MHMP ANO MHMP celkem Způsb financvání asistenta pedagga 5

6 10. využití pradenských služeb pr MŠ (PPP, SPC, speciální pedagg): ČETNOST, FORMA, PŘÍNOS a) se SPC*: aa) Speciální pedaggické centrum Praha 4, Hráčkva 1, Praha 1 (integrace zrakvě hendikepvaných), SPC Na Zlíchvě, Praha 5( integrace ADHD), náslechy na třídách pr ptřeby pradenství pr MŠ b) s PPP: bb) Pradenské centrum pr děti mládež a rdinu CROSS OVER PROGRESSIVE.s. Obvdní pedaggick psychlgická pradna pr Prahu 5, Kuncva 1580, Praha 5 (testy šklní zralsti, knzultační středisk PhDr.Janů) 11. splupráce s rdiči akce v MŠ přádané POUZE pr rdiče PODZIM - třídní schůzky, zahradní seznamvací akce - námřnické dpledne Kncert Pískmila pdzimní Návrat kapitánů d rdnéh přístavu ZIMA - mikulášské nadílky, vánční besídky pr rdiče s dílnami JARO - Návrat kapitánů d rdnéh přístavu LÉTO - Slavnstní pasvání kapitánů splupráce s statními partnery, včetně mezinárdní splupráce, mimšklní aktivity ČETNOST, FORMA, PŘÍNOS a) se ZŠ *: aa) ZŠ Chaplinv náměstí, Fakultní ZŠ Barrandv II. při pedaggické fakultě UK V Remízku 919 (návštěvy 1. tříd, návštěvy učitelů ZŠ v MŠ - infrmační schůzky pr nvé škláky ) b) s: MŠ bb) MŠPZ z Prahy i ČR přijatých d prjektu šklení a semináře rganizvané v SZÚ. Stáže týdenní náslechy jiných MŠ mající zájem vstupit d prjektu MŠPZ c) se ZUŠ: cc) ne d) se SŠ, VOŠ, VŠ: dd) Střední pedaggická škla Berun a Evrpská Praha 9, VOŠ Svatý Ján pd Skalu - přijímání praktikantů, náslechy studentů pedaggických škl e) s dalšími partnery: ee) Státní zdravtní ústav v Praze (INDI, Stáže. náslechvé pracviště pr zájemce prjekt ZMŠ) Středisk rané péče Tamtam (integrace) Středisk rané péče pr děti se sluchvým neb kmbinvaným pstižením (integrace) Středisk rané péče Praha - Centrum pr pdpru a prvázení rdin dětí se zrakvým a kmbinvaným pstižením( integrace) Splečnst pr mzkvě kmpatibilní vzdělávání PhDr. Nváčkvá CSc. ( kurzy kmunikačních dvednstí) f) Mezinárdní splupráce ff) Ve šklním rce sbní návštěva cizinců neprběhla, škla kmunikuje s mezinárdními partnery prstřednictvím webvých stránek škly. gg) Island, Jižní Krea, Německ, Nrsk 6

7 12. Zkušensti s výuku cizích jazyků v rámci vzdělávacíh prgramu škly: p něklikaletých zkušenstech jednznačně preferujeme specializvané jazykvé lektry před agenturami, které zajišťují všechny druhy kružků, specializace zaručuje prfesinalitu lektrů, kvalitu a splehlivst, přednst dáváme hravé frmě vhdné pr předšklní věk 13. Vzdělávání cizinců a příslušníků nárdnstních menšin, pčet dětí cizinců ze států EU Děti cizinců: jsu představeny skupině i se svými specifiky a přirzeně přijaty, je jim přednstně nabídnuta bezplatná lgpedická péče v rámci nadstandardníh vzdělávání (speciální pedagg, lgped) Děti se speciálními ptřebami: v rámci prjektu Zdravá mateřská škla, kteréh jsme sučástí, pdprujeme přijímání handicapvaných dětí (v sučasné dbě lze bez snížení pčtu dětí na třídě integrvat d každé třídy jedn dítě ) ceňujeme pdpru MHMP, který znvu financval platy 4 pedaggů - asistentů pr 4 pstižené děti integrace je každým kamžikem přínsem jak pr samtné dítě, tak pr další děti ve třídě a celý tým škly, splužití učí empatii, tleranci, splupráci, sciální vnímavsti integrujeme úspěšně již d rku 2004, k byly začleněny 3 děti ( 1 sluchvé, 1 zrakvě hendikepvané, 1 Westvův syndrm) a ddatečně d ledna ADHD. Celkem 4 integrace. asistenti - pedaggvé měli střední vzdělání, kurs asistent-pedagga, kurz kmunikačních dvednstí Respektvat a být respektván, který je pr všechny pedaggy pvinný škla má dbře nastavené pdmínky pr integrace a úzce splupracuje s centry: Středisk rané péče pr rdiny dětí se sluchvým neb kmbinvaným pstižením Středisk rané péče pr děti se zrakvými vadami Středisk rané péče Tamtam, Hlečkva 4 Obvdní psychlgická pradna Prahy 5, Kuncva 1580 centra mateřsku šklu pravidelně navštěvují a prvádějí kntrlu realizace IVP a následné knzultace centra připravují pr asistenty - pedaggy šklení a semináře, asistenti si vzájemně hspitují na třídách, aby byla mžná zastupitelnst asistent pracuje s dítětem pdle IVP a pdle aktuálníh plánu aktivit ve škle, napmáhá začlenění dítěte d klektivu vrstevníků, pracuje ve splupráci s učitelem a speciálním pedaggem, výsledcích pravidelně infrmuje rdiče centra rané péče pmáhají rdičům i s výběrem základní škly cizí státní příslušníci zapsané děti k DĚTI CIZINCŮ celkem Pčet dětí z EU Pčet dětí z jiných států PODROBNOSTI O DĚTECH Z JINÝCH STÁTŮ uveďte stát a pčet dětí ze slupce č.3 (např. 2 z Vietnamu, 2 z Ruské federace, 3 z Ukrajiny) slupec č.1 slupec č.2 slupec č.3 slupec č.4 7

8 Ruská federace a Ukrajina 6 Uveďte zkušensti s integrací a dalším začleňváním dětí cizinců d prstředí mateřské škly: Děti cizinců: jsu představeny skupině i se svými specifiky a přirzeně přijaty, je jim přednstně nabídnuta bezplatná lgpedická péče v rámci nadstandardníh vzdělávání (speciální pedagg, lgped) 14. Uveďte, jaké máte zkušensti s ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVOU v rámci ŠVP: ve Šklním vzdělávacím prgramu jsu přím témata s envirmentálním zaměřením EV se průběžně realizuje v nefrmálním kurikulu (přístupem pedaggů a jejich příkladem) prjekt Předšklák měl něklik výjezdů rzvíjející EV v prjektu Divadl d MŠ byl představení s tématem eklgie skvělá je splupráce se Stanicí přírdvědců 15. Uveďte, jaké máte zkušensti s MULTIKULTURNÍ VÝCHOVOU v rámci ŠVP: ve frmálním kurikulu jsu témata zaměřená přím na multikulturní výchvu, průběžně se realizuje v nefrmálním kurikulu (přístupem pedaggů k dětem z jiných zemí) 16. Uveďte, jaké máte zkušensti s PREVENCÍ SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ v rámci ŠVP: prevencí sciálně patlgických jevů je především správná práce s sbnstí dítěte a rzvj kmunikace, témata na rzvj sbnsti jsu přím ve Šklním vzdělávacím prgramu vzhledem k tmu, že v MŠ abslvují všichni pedaggvé kmunikační dvednsti a včetně prvzních pracvníků se řídí tzv. Bezradníkem (suhrn určitých zásad v jednání s dětmi), prbíhá největší prevence právě v nefrmálním kurikulu v kmunikaci s dětmi z výchvně vzdělávacích prstředků, které máme k dispzici, preferujeme dramatizaci a řešení kgnitivních situací, skvělá je splupráce s Plicií ČR, hasičským sbrem a dbru sciální prblematiky a prevence kriminality na Praze účast škl v rzvjvých a mezinárdních prgramech (mezinárdní splupráce) Škla je d rku 2004 ficiálně zapjena d mezinárdníh prjektu Škl pdprujících zdraví, pd vedením SZÚ Praha a pd záštitu WHO. Pravidelně každé tři rky má pvinnst bhájit svji práci a účast v tmt prjektu. Má dbře nastavenu stálu mezinárdní splupráci zejména se severskými státy. S úspěchem tak prezentuje šklství ( nejen Prahu 5) v České republice. Mezinárdní splupráci pmáhá krmě prezentace škly na webvých stránkách (bulletin v anglickém jazyce) i předávání dbrých referenci práci ZMŠ statním zájemcům pedaggické prjekty z jiných zemí. V tmt rce se mezinárdní návštěva partnerských zemí neuskutečnila. PARTNEŘI Island Jižní Krea Německ Nrsk ČETNOST, FORMA, PŘÍNOS Návštěvy celých pedaggických týmů Návštěva ředitelek mateřských škl Návštěva studentů pedaggických škl Návštěva celéh týmu MŠ 8

9 18. děti s trvalým bydlištěm mim území HMP k kraj KRAJ Středčeský Jihčeský jihmravský Karlvarský Vysčina Králvéhradecký Liberecký Mravskslezský Olmucký Pardubický Plzeňský Ústecký Zlínská Celkem Pčet dětí celkem 104 Z th nvě přijaté Dluhdbé záměry rzvje MŠPZ: - udržet si statut mderní, děti nestresující MŠ, která zná, respektuje a jedná pdle psledních výzkumů CNS - pkračvat, rzvíjet a zviditelňvat prjekt ZMŠ, každé 3 rky invvat certifikát - zkvalitňvat pdmínky pr hendikepvané děti, zejména pr děti s ADHD a pkračvat ve splupráci se subjekty, zejména s DYS-centrem Praha - vytvářet světu v blasti integrací a nabízet pmc a zkušensti statním MŠ - rzvíjet mezinárdní splupráci, více zviditelnit prjekt MŠPZ u nás i v zahraničí 20. POČET A ZÁVĚRY KONTROL VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015 Termín knání NÁZEV INSTITUCE ZÁVĚRY ÚMČ Praha 5- fin. kntrla Žádné nedstatky- viz prt. MC565580/ Hygienická stanice Praha Žádné nedstatky viz prt.hsmp49553/ VZP Praha Za 1 pžděnu platbu ulžen penále 131,- Kč Viz prt. VZP A9G9 GRANTY Kd GRANT vypsal: pr jaku činnst: Ministerstv šklství, mládeže a tělvýchvy Pdpra lgpedické prevence v předšklním vzdělávání Částka Částka pžadvaná: přidělená: 66630, ,- 9

10 INFORMACE O DĚNÍ V MATEŘSKÉ ŠKOLE JEDNOTLIVÉ TŘÍDNÍ, CELOŠKOLNÍ PROJEKTY V SOULADU SE ŠVP MŠ realizvané v průběhu šklníh rku 2014/15 KDY REALIZOVÁN ve které třídě, neb celšklní NÁZEV, ZAMĚŘENÍ 10x rčně celšklní Prjekt Divadl d MŠ 1x rčně celšklní Prjekt Pasvání kapitánů lučení s předškláky a šklním rkem 2x rčně celšklní Prjekt Návrat kapitánů d rdnéh přístavu návštěva našich dětí ze ZŠ 10x rčně celšklní Prjekt Předšklák nadstandardní výjezdy s předškláky - eklgie 2x rčně celšklní Plážvé dny na zahradě s hudbu a bčerstvením - vítání léta 1x rčně celšklní Rdný dům Jsefa Lady Putvání s kcurem Mikešem říjen třídní Prjekt - Jablk listpad třídní Prjekt Čistička dpadních vd prsinec třídní Prjekt Dům plný phdy aneb mám rád radst druhéh leden třídní Prjekt Pznej svéh psa canisterapie únr třídní Prjekt Karneval Prjekt Zubky - prevence březen třídní Prjekt - Němá tvář aneb můj dmácí mazlíček duben třídní Prjekt - Letiště Václava Havla Prjekt Jak vnímám, když mi chybí sluch a zrak? - integrace květen třídní Prjekt C se nám t všechn klube sázení rstlin ve třídách červen třídní Prjekt - Výstava Jsef Lada VYTVÁŘENÍ VLASTNÍCH TRADIC MŠ PRAVIDELNÉ AKTIVITY V SOULADU SE ŠVP MŠ, které přádáte pr všechny děti Četnst* např. cvičení v tělcvičně ZŠ, využívání dpravníh hřiště, saunvání, péče zuby, zavedený celrční pitný režim, pldenní vycházky d přírdy, pldenní vycházky p pražských památkách, slavnsti, pracvní dílny, sutěže, divadl v MŠ, návštěva divadla, výstav, kncertů, výlety, návštěva ZŠ (knkrétní akce až v bdě 11 zde puze becně s četnstí- např. 4x rčně návštěva knihvny, měsíčně návštěva 1. třídy ZŠ, denně kmunitní kruh, 4 x rčně dílny pr rdiče s dětmi ) celrčně kmunitní kruh rzvíjející vztahy ve skupině celrčně dpravní hřiště na zahradě MŠ celrčně pitný režim s nabídku více druhů nápjů, zejména vdy celrčně pbědvá péče zuby celrčně cvičení a relaxace celrčně vycházky d lesa neb pbyt na šklní zahradě dle pčasí 1-2 x denně celrčně druhá dplední vcná svačinka pr děti pzději dcházející z MŠ na jaře pldenní vycházky p Praze (histrie) příležitstně mlhvání Prjekt Předšklák nadstandardní aktivity s výjezdy pr předškláky návštěvy 1 x měsíčně histrických památek, kncertů, divadel, sprtvních center, eklgických prgramů a jiných mim budvu MŠ 1x rčně 2x rčně 1x rčně 1x rčně 1x rčně Prjekt Pasvání kapitánů Prjekt Návrat kapitánů d rdnéh přístavu Oslava vánc s rdiči Oslava Maspust Oslava Mikuláš 10

11 AKCE V MŠ PRO DĚTI V PRŮBĚHU ŠKOLNÍHO ROKU V RÁMCI ŠVP účast rdičů na akci = k akci připište + R aktivní pdíl rdičů = k akci připište tučným písmem + R PODZIM : zahradní seznamvací akce +R Návrat kapitánů d rdnéh přístavu +R ZIMA : besídky pr rdiče s dílnami +R mikulášské nadílky s prgramem s řad rdičů +R JARO : Návrat kapitánů d rdnéh přístavu +R LÉTO : Slavnstní pasvání kapitánů +R PLACENÉ AKTIVITY PRO PŘIHLÁŠENÉ DĚTI Škla v přírdě zdravný pbyt- Ne kde: d d pčet dětí: kde: d d pčet dětí: PŘEDPLAVECKÁ PŘÍPRAVA kde: Aquapark Barrandv pčet lekcí: 20 pčet zúčastněných dětí: 22 NÁVŠTĚVY SOLNÉ JESKYNĚ kde: Barrandv pčet návštěv: 4 pčet zúčastněných dětí: 80 AKTIVITY ŠKOLY MIMO ŠVP MŠ - (jen pr přihlášené děti) Rzpětí Den knkrétně d d hdin Název kružku Platba (nevhdné vymažte) lektrku je kmenvá učitelka 8:00-12:00 Pndělí Lgpedie IP surdpeda NE ANO čtvrtek úterý keramika ANO NE :15 středa plavecký výcvik ANO NE pndělí cvičení jemné mtriky čtvrtek NE ANO úterý a IP s OŠD středa NE ANO 15:45-17:00 úterý a Grafmtrika 2 skupiny středa NE ANO pndělí, Šíkvné ruce ANO NE pndělí Sprtvní hry ANO NE úterý Flétna / 3 skupiny p 20 min./ ANO NE úterý Dramatický kružek ANO NE středa Angličtina ANO NE čtvrtek Taneční škla ANO NE čtvrtek Malý kuchař ANO NE 11

12 PREZENTACE MATEŘSKÉ ŠKOLY a) akce přádané MŠ i pr jiné MŠ*: aa) ukázkvé pracviště DYS centra Praha práce a kmunikace s dětmi s ADHD mdelvá MŠPZ pr návštěvy zájemců Prjekt zdravých škl Piltní stáže ředitelů MŠ týdenní náslechy a knzultace b) akce přádané MŠ i pr jiné subjekty, i pr širší veřejnst nejen pr rdiče dcházejících dětí : bb) Ochutnávky pr rdiče a přátelé škly Zahradní seznamvací akce Návrat kapitánů d rdnéh přístavu Slavnstní pasvání kapitánů Dny tevřených dveří c) vzdělávací akce v MŠ i pr širší veřejnst nejen pr rdiče dcházejících dětí: cc) tent rk NE d) aktivní pdíl na splečenských, sciálních, eklgických a jiných prgramech, prjektech, akcích : dd) úklid lesparku Prkpskéh údlí e) veřejná vystupení: ee) Ne f) přádání výstav: ff) puze vlastní k prjektům v rámci ŠVP g) účast na sprtvních akcích: gg) MDD v Sacre Curu h) účast ve výtvarné sutěži uveďte přesný název sutěže, přadatele, event. cenění : hh) NE i) třídění dpadu: ii) ANO j) sběr dpadu: jj) NE k) spnzrvání zvířat: kk) NE l) název vydávanéh šklníh časpisu : ll) Bulletin 1x rčně m) den tevřených dveří: mm) n) název webvých stránek: nn) ww.sklka-phda.cz ) další frmy prezentace MŠ (akce, činnsti) : ) pradci prgramu Škl pdprujících zdraví ředitelka pradenská činnst pr zapjení d prjektu Zdravých mateřských škl návštěvy zahraničních pedaggů ( Island, Nrsk, Německ, Jižní Krea..) infrmační bulletin pr rdiče i v anglickém jazyce venkvní infrmační tabule ftgrafie ze živta dětí v MŠ na puze s interním heslem pr rdiče 12

13 ZVÝŠENÉ NÁROKY NA PEDAGOGICKOU ČINNOST: ANO Zvýšené nárky na dbrnu a pedaggicku činnst jsu v naší MŠ z těcht důvdů: - hetergenní třídy (d 3 d 7 let). - integrace 4 dětí se zdravtním pstižením - specializace na práci s dětmi s ADHD - zvýšená péče předšklní děti a děti s OŠD - ukázkvé pracviště pr DYS centrum Praha - velký důraz na kmunikační dvednsti - dbrná péče děti s lgpedickými vadami - demkratický systém dpčinku p bědě a) Všechny děti jsu rzděleny d věkvě smíšených tříd (v rzpětí d 3 d 7 let). Hetergenní třídy patří k jedné ze 12 zásad pdpry zdraví v MŠPZ. Zaváděly se nenásilně a pstupně d rku V sučasné dbě je vypracván kvalitní systém rzdělvání dětí dle věku, phlaví a specifických ptřeb dětí (ADHD, integrace.). b) Zvláštní zřetel byl brán na děti, které nemhu p bědě usnut. Demkratický systém dpčívání je již dluh svědčen. Nejdříve pslech čtené phádky, následuje relaxace s hudbu, pté krátký abslutní klid a d indiv. vstávání při respektvání ptřeb statních spících dětí. c) Všechny integrvané děti měly vypracvané individuální plány vzdělávání IP byly vytvářeny ve splupráci s příslušnými dbrníky, které byly knzultvány s výše uvedenými institucemi a jejich aplikace v praxi byla průběžně kntrlvána. Na přípravě IVP se pdíleli třídní učitelé a 4 asistenti pedagga. Asistenti pedagga uznané MHMP pr 4 hendikepvané děti : ADHD - prucha pzrnsti s hyperaktivitu Těžká zrakvá vada hraničící se sleptu Westův syndrm /věkvě vázaný epileptický syndrm s nervnměrným psychmtrickým vývjem a pžděným vývjem řeči/ Obustranná těžká sluchvá vada ODBORNÁ PUBLIKAČNÍ ČINNOST, AKTIVNÍ ÚČAST VE VZDĚLÁVACÍCH PROJEKTECH a) ANO NE: dbrná publikační činnst ředitelky. NE b) ANO NE: dbrná publikační činnst učitelek. NE c) ANO NE: aktivní účast ředitelky ve vzdělávacích prjektech ANO Ředitelka škly zaštitvala veškeré šklní prjekty a aktivně se na nich pdílela viz výše uvedené d) ANO NE: aktivní účast učitelek ve vzdělávacích prjektech ANO Škla pracuje jak tým, a prt se d šklních prjektů zapjují všichni pedaggvé včetně prvzních zaměstnanců 13

14 OTEVŘENOST ŠKOLY a) Zajištění ptřeb a nárků rdičů ve vztahu k MŠ: Ředitelka má stanveny pevné knzultační hdiny pr rdiče každé úterý d , ale mnhem efektivnější je řešení prblému či kmunikace s rdiči p dmluvě v c nejkratším mžném termínu. b) Zkušensti s adaptací dítěte na pbyt v MŠ: Adaptace prbíhá vždy ve splupráci a p dhdě s rdiči. Splečně s učitelku je vytvřen individuální plán adaptace dítěte, který je přizpůsben jeh specifickým zvláštnstem. Adaptace prbíhá buď s rdičem neb rdinným příslušníkem v prdlužujících se časvých intervalech. c) Přítmnst rdinnéh příslušníka v MŠ Přítmnst rdiče je samzřejmstí, především v případech, kdy rdiče mají ptřebu věřit si systém MŠPZ, či mají jiné pchybnsti klimatu ve třídě či přístupu k dítěti. Rdiče se mhu účastnit všech akcí, při vyzvedávání dítěte vlně vstupují d třídy a účastní se živta ve škle. c) Zájem rdičů ŠVP MŠ: Vzhledem k tmu, že šklní vzdělávací prgram je dstupný celý rk v písemné frmě v šatnách, nelze psudit hlubku zájmu. Rdiče sami přicházejí s nápady na živení výchvně- vzdělávacíh prcesu. c) Způsb předávání infrmací pr rdiče a širší veřejnst dění v MŠ: MŠ nabízí rdičům zapůjčení dbrné literatury či didaktických pmůcek. V každé šatně je seznam dbrné pedaggické literatury, která je vlně k zapůjčení z knihvny MŠ. c) Způsb předávání infrmací rdičům i širší veřejnsti MŠ má vytvřen funkční vnější infrmační systém pr rdiče a širší veřejnst. Sučástí infrmačníh systému naší MŠ jsu pravidelně aktualizvané webvé stránky, kde rdiče najdu veškeré infrmace dění v MŠ včetně ŠVP. Sekce aktuality přináší infrmace v mimřádných situacích. Rdičům jsu pr kmunikaci k dispzici dvě mbilní čísla (mluvy dětí, pzvání na šklní akce ). Dále je k dispzici rčně aktualizvaný bulletin i v anglickém jazyce (v písemné frmě i na webvých stránkách), infrmační nástěnky a ftgrafie ze živta v MŠ na Zpracvala ředitelka mateřské škly: Zpracval/a ředitel/ka základní a mateřské škly: Olga Brůčkvá Praha dne Přilžené pvinné přílhy (týká se jen samstatných MŠ): Rzvaha bilance k Rzvaha bilance k Výkaz zisku a ztráty k Výkaz zisku a ztráty k Přílha účetní uzávěrky k

15 15