Vzdělávání odborných pracovníků MŠ speciální, ZŠ speciální a Praktické školy Brno, Ibsenova 1

Transkript

1 Vzdělávání dbrných pracvníků MŠ speciální, ZŠ speciální a Praktické škly Brn, Ibsenva 1 přádané IPPP ČR, Nvbrská 372, Praha 9 v rámci prjektu ESF Invace a věřvání ŠVP piltní škly

2 Cíl: zvýšení dbrných kmpetencí pedaggických pracvníků v blasti pdpůrných terapií u žáků se speciálními vzdělávacími ptřebami: - muzikterapie - canisterapie - alternativní a augmentativní frmy kmunikace - výměnný brázkvý kmunikační systém (VOKS) - bazální stimulace ve snezelenu - pdpra phybvéh vývje - rfaciální stimulace. Vzdělávání byl realizván d května 2009 d června Uskutečnil se celkem 16 vzdělávacích prgramů, vzdělávání se účastnil 318 dbrných pracvníků.

3 Účastníci bdrželi výukvé materiály frmu metdických příruček: BŘICHÁČKOVÁ, M., VILÍMEK, Z. Mžnsti využití muzikterapie v základní škle speciální. Praha: IPPP ČR, ISBN URBANOVÁ, M., ZOUHAROVÁ, M. Mžnsti využití canisterapie v základní škle speciální. Praha: IPPP ČR, ISBN ŠAROUNOVÁ, J. Mžnsti využití augmentativní a alternativní kmunikace v základní škle speciální. Praha: IPPP ČR, ISBN KNAPCOVÁ, M. Výměnný brázkvý kmunikační systém - VOKS. Praha: IPPP ČR, ISBN KNAPCOVÁ, M., JAROLÍMOVÁ, M. Subr brázků k výměnnému brázkvému kmunikačnímu systému VOKS. JAROLÍMOVÁ, M., VRBOVÁ J. Zpěvník s využitím subru brázků k VOKS. Praha: IPPP ČR. ISBN FAJMONOVÁ, J., CHOVANCOVÁ, M. Mžnsti využití snezelenu v základní škle speciální. Praha: IPPP ČR, ISBN SEKÁČOVÁ, G., JEŽEK, D. Mžnsti využití phybvéh vývje v základní škle speciální. Praha: IPPP ČR, ISBN MATEJIČKOVÁ, E. Mžnsti využití rfaciální stimulace v základní škle speciální. Praha: IPPP ČR, ISBN

4 Termín Název vzdělávacíh prgramu Pčet abslventů , , Kurz stimulace pmcí psa u žáků se speciálními vzdělávacími ptřebami pr pedaggické pracvníky (kurz realizván 2x) 43 Kurz plhvání se psem u žáků se speciálními vzdělávacími ptřebami (kurz realizván 2x) 43 Mžnsti využití metd augmentativní a alternativní kmunikace v ZŠ speciální 22 Mžnsti využití muzikterapie při práci s žáky v ZŠ speciální 23 Metdy a techniky stimulace phybvéh vývje a vývje rálních funkcí, handling a plhvání žáků s kmbinvaným pstižením 21 Zážitkvý seminář speciálně pedaggických a pdpůrných metd využívaných v multisenzrickém prstředí (snezelen) 21 V rce 2009 byl realizván 8 vzdělávacích prgramů, celkem se účastnil 173 dbrných pracvníků.

5 Termín Název vzdělávacíh prgramu Pčet abslventů , , Mžnsti využití rfaciální stimulace pr pdpru žáků s těžkým zdravtním pstižením vzdělávaných pdle RVP pr základní šklu speciální (kurz realizván 2x) 40 Metdy a techniky stimulace phybvéh vývje a vývje rálních funkcí, handling a plhvání žáků s kmbinvaným pstižením 16 Zážitkvý seminář speciálně pedaggických a pdpůrných metd využívaných v multisenzrickém prstředí (snezelen) 15 Mžnsti využití metd augmentativní a alternativní kmunikace v ZŠ speciální 19 VOKS Výměnný brázkvý kmunikační systém (kurz realizván 2x) 37 Mžnsti využití muzikterapie při práci s žáky v ZŠ speciální 18 V rce 2010 byl realizván 8 vzdělávacích prgramů, celkem se účastnil 145 dbrných pracvníků.

6 Hdncení kurzů přádaných IPPP ČR v rce Spkjenst s abslvvanými kurzy přádanými IPPP ČR Příns kurzů IPPP ČR pr dbrný růst abslventů 20,13 % 0,31 % 4,40 % 4,72 % 70,44 % 1 - an 2 - spíše an 3 - průměrně 4 - spíše ne 5 - vůbec ne bez dpvědi 0,94 % 0,31 % 5,97 % 5,35 % 21,70 % 65,72 % 1 - an 2 - spíše an 3 - průměrně 4 - spíše ne 5 - vůbec ne bez dpvědi Příns kurzů IPPP ČR pr sbnstní růst abslventů Příns kurzů IPPP ČR pr práci s žáky 8,49 % 22,96 % 1,89 % 0,94 % 5,66 % 60,06 % 1 - an 2 - spíše an 3 - průměrně 4 - spíše ne 5 - vůbec ne bez dpvědi 0,31 % 5,66 % 2,83 % 8,18 % 22,01 % 60,01 % 1 - an 2 - spíše an 3 - průměrně 4 - spíše ne 5 - vůbec ne bez dpvědi

7 Odbrná úrveň lektrů kurzů přádaných IPPP ČR Zajímavst výkladu lektrů 2,2 % 0,31 % 4,4 % 1 - velmi dbrá 0,94 % 0,31 % 1,89 % 4,72 % 1 - velmi dbrá 13,84 % 2 - dbrá 14,78 % 2 - dbrá 3 - průměrná 3 - průměrná 79,25 % 4 - nepříliš dbrá 5 - špatná 77,36 % 4 - nepříliš dbrá 5 - špatná bez dpvědi bez dpvědi Prblémy a nedstatky: - frekvence vzdělávacích akcí - rganizvat vzdělávání puze pr zájemce Příns: - vhdnst výběru témat - vyská dbrná úrveň lektrů - přístup k aktuálním tématům a nvinkám v bru - příležitst k diskusi účastníků s lektry - aplikace pznatků a dvednstí získaných při vzdělávání d praxe

8 Děkuji Vám za pzrnst. Mgr. Nataša Alešvá