Workshopy (kolegové pro kolegy) Věra Voršilková Gymnázium F. X. Šaldy Liberec září 2008

Transkript

1 Workshopy (kolegové pro kolegy) Věra Voršilková Gymnázium F. X. Šaldy Liberec září 2008

2 DVPP velké množství kolegů na seminářích a konferencích problém předávání poznatků ostatním 1. fáze v rámci komise (neformálně) 2. fáze všem zájemcům ve škole (organizovaně)

3 organizované předávání poznatků forma dílen (workshopů) délka trvání 1 2 hodiny témata dílen nabízejí sami vyučující, kteří pak dílnu vedou nabídka několika alternativních dílen, ze kterých si vyučující vyberou asi 2 3 termíny za pololetí, kdy dílny ve škole probíhají

4 výhody dílen Systematické předávání zkušeností 1) ze školení 2) z vlastní výuky 3) vyzkoušení některých aktivit z pozice žáka Zapojení všech pedagogů zlepšení vzájemné komunikace a spolupráce

5 Příprava workshopů Návrhy minimálně 1 měsíc před termínem dílen Forma návrhu workshopu: název: téma: vedoucí: místnost: doba trvání: určeno vyučujícím předmětů : počet účastníků max. technické požadavky na účastníky: obsah workshopu (stručná anotace):

6 Ukázka č.1 Téma: Základy práce s interaktivní tabulí Vede: Pavel Taibr Místnost: učebna zeměpisu Den: středa Čas: skupina hod skupina hod Určeno: vyučujícím různých předmětů, hlavně zeměpisu, dějepisu, matematiky, fyziky, informatiky Počet účastníků: 8-10 Technické požadavky na účastníky: ovládání software v prostředí MS Windows Obsah workshopu: Seznámení s IT Smart Board Možnosti IT Návaznost na jiné softwarové produkty Ukázky práce v hodině Praktické odzkoušení

7 Ukázka č. 2 Název: Co si o nás myslí? Téma: Motivace a vedení hodin vede: Blanka Pokorná, Martina Ulvrová místnost včetně technických požadavků: C1 počítač + dataprojektor termín: hod. určeno vyučujícím těchto předmětů: všem počet účastníků max. 18 technické požadavky na účastníky: žádné Obsah workshopu: Návody a tipy pro práci s teenagery shromážděné na základě mezinárodního výzkumu, který se zabýval tím, co si vlastně žáci o učitelích a výuce myslí. Vedoucí semináře ukáží účastníkům desatero úspěšného učitele a návrhy k jeho realizaci a budou-li mít účastníci chuť a sílu, mohou přispět dalšími nápady. Vedoucí semináře slibují, že tyto návrhy zpracují a rozešlou všem účastníkům.

8 Ukázka č.3 Název : Trénování paměti a mozkový jogging Téma: Metody zlepšování paměti vedoucí: RNDr. Věra Voršilková termín: hod. místnost včetně technických požadavků: A1 určeno vyučujícím těchto předmětů: všem počet účastníků max. 15 technické požadavky na účastníky: nejsou Obsah workshopu: Seminář ukáže některé způsoby a metody, kterými lze vylepšit zapamatování informací i jejich vybavování z paměti, jako je trénink koncentrace, strukturování pojmů, mnemotechnika, či metoda Loci. Předvede rovněž několik koordinačních cvičení.

9 Ukázka č.4 Název: Nikdy nikomu nevěřte aneb všechno je jinak?! Téma: MÉDIA?! (Průřezové téma: Mediální výchova) vedoucí: Mgr. Rudolf Folke termín : místnost: učebna chemie (blok C, C38) určeno vyučujícím všech předmětů, zejména ZSV, Dě, Čj, Cj počet účastníků max. 12 technické požadavky na účastníky: žádné obsah workshopu: - co jsou média - modelace práce redakce při tvorbě zpravodajského pořadu - etika reklamy - zkusíte si sestavit zpravodajský pořad ze skutečných událostí - práce ve skupinách, posoudit vhodnost či nevhodnost konkrétní kontroverzní reklamy

10 Přihlašování 1 2 dny předem výběr jednoho z nejméně tří (většinou čtyř) workshopů zápis do přihlašovacího formuláře

11 Workshop č. 2 Otevřené vyučování, hodnocení projektové práce Místo: P1 Datum: Určeno vyučujícím všech předmětů Počet účastníků max. 16 Požadavky na účastníky: chuť zkusit nové metody práce Vedení: p. Eger, p. Podzimková (překlad) Obsah workshopu: Cílem je seznámení s pojmem otevřené vyučování, dát náměty, jak hodnotit projektovou práci u studentů. Workshop bude překládán do češtiny

12 Workshopy pro gymnázia v Libereckém kraji Německý jazyk: : počet přihlášených 9 - Školení k tvorbě ŠVP - Prezentace a rétorika - ICT v německém jazyce Šípová Dějepis: : počet přihlášených 10 - tvorba ŠVP interaktivní seminář zabývající se problematikou použití Bloomovy taxonomie cílů při tvorbě výstupů ŠVP - Realizace ŠVP výběr vhodných strategií pro výuku dějepisu Ulvr Matematika: : počet přihlášených 8 - ŠVP ukázka hodiny s interaktivní tabulí - Interaktivní tabule v M Voršilková Fyzika: počet přihlášených 8 - Tvorba ŠVP Zkušenosti se sazbou ŠVP Voženílek Chemie: : počet přihlášených 3 - ŠVP zkušenosti s tvorbou a ověřováním Kuglerová ZSV( Společenské vědy): počet přihlášených 6 - ŠVP společenské vědy Minster

13 Závěr Pozitivní hodnocení ze strany pedagogů Iniciativa pro další dílny a) co potřebují zařadit do dílen b) s čím chtějí seznámit ostatní

14 Nenechte se odradit počáteční nedůvěrou. Stojí to za námahu.