o ó PEPA STOJÍ ZA OKNEM, POZORNĚ SE DÍVÁ VEN. COPAK VIDÍ? CO, CO, CO? VIDÍ VŠECHNO S VELKÝM O! UMÍM: O Ó

Podobné dokumenty
O OVOCE, PODZIMNÍ SKLIZEŇ 4 S STROMY MAJÍ SVÁTEK, STAVBA STROMU 6 SPOJENÍ DVOU PÍSMEN (SO) 9 A ANGÍNA, NEMOCI 10 TVOŘENÍ OBRÁZKOVÝCH VĚT 11

VY_32_INOVACE_Čj.1.A.01. Písmeno M Vypracovala Mgr. Ludmila Novotná 09/2011. Základní škola Kolín V., Ovčárecká 374

ročník 7. č. 36 název

1. Loučení s létem. 1 Zavař si prázdniny! Nakresli ke slovům a napiš k obrázkům, co k prázdninám patří. OPAKOVÁNÍ Z 1. ROČNÍKU MÍČ SLUNCE RYBNÍK

Slovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě

Matematika se Čtyřlístkem 1

Metodika práce s testy pro evaluaci Čj v 1. ročníku na pracovních listech a v programu ActivStudio

Symboly našeho státu. Najdeš vlajku naší země? Nech "odlétnout" vlajky, které nám nepatří. Úvod. ymboly našeho stá. Jaké má barvy naše vlajka?

Psaní 1.ročník 2 hodiny týdně Vzdělávací obsah

Očekávaný výstup Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost. Vyhledává a doplňuje informace v přiměřeně náročném odborném textu. Speciální vzdělávací Žádné

VÝUKOVÝ MATERIÁL. zpracovaný v rámci projektu

Rozvoj zrakové diferenciace a logického myšlení. Mgr. Michaela kovářová

Květen 1t - Maminka má svátek - Kabelka Dokonči zdobení maminčiny kabelky. Obtáhni přerušované a tečkované čáry. Veronika Baudyšová

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit důsledky vnitřních a vnějších geologických dějů ročník 9. č. 25 název

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Hravé učení s ABECEDOU. Soubor pracovních listů nejen pro ţáky se specifickými vzdělávacími potřebami na procvičování učiva 1.

ZŠ a MŠ Panenské Břežany

Každý máme šanci. Rozlišování sykavek. Petra Slavíková. Rok vydání: Výukový materiál Základní školy, Hrochův Týnec, okres Chrudim

INDIÁNI NEJPRVE SI VEZMĚTE PRACOVNÍ SEŠIT K ŽIVÉ ABECEDĚ. NA INDIÁNSKÉ STRÁNCE 13 VYPRACUJTE KAŽDÝ SÁM CVIČENÍ 4.

HRANICE STÁTU ČR A EVROPA pracovní list. Jméno: 1. a) Červeně obtáhni hranice České republiky.

Věta tázací pracovní list Jméno a příjmení:

Červen 1t - Svátek dětí - Balónky na sváteční oslavu Spoj tečky, dokresli balónky. Mgr. Marie Balcárková

Příloha I: Dotazníky pro rodiče a učitele ZŠ Slovan a ZŠ Horní Počernice na psací písmo Comenia Script

SLABIKÁŘ 1. DÍL. SLABIKÁŘ, 1. díl ČTEME A PÍŠEME S AGÁTOU PRO 1. ROČNÍK ZÁKLADNÍ ŠKOLY

VY_12_INOVACE_Čj.2A037 Hláska na začátku slova.notebook

Opakování ČJ 2. Ročník 1.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň Z určit zeměpisnou polohu a rozlohu České republiky a její sousední státy ročník 6. č.

Jazyková výchova. Žáci čtou slova obsahující slabiku bě, pě, vě, mě. Doplňují tyto slabiky do slov. Píší slova se skupinou bě, pě, vě, mě.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

š š ň š Š š š ň ú ť ň š š

Hranice slov v písmu

I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřujjící k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti VY_12_INOVACE_01_ČJ

Prvouka. Pracovní listy pro žáky ZŠ. 1.ročník

ZDOKONALUJEME ČTENÍ SLABIKÁŘ 1. DÍL K UČEBNICI. k učebnici SLABIKÁŘ, 1. DÍL ČTEME A PÍŠEME S AGÁTOU

Á é ž ž ř ň š š ř šš ř ž ú ú ú ú ř ř ž ž é é ž é ř ř é ř š é šť é ť é é Č é ř ř é ř úř ž ř š Ž ž é ž ž ž š é é šť é ř ť ř é é ř é ř ó é ř š é é é é é

Přehled vzdělávacích materiálů

- Žák pojmenuje základní druhy jehličnatých stromů vyskytujících se v ČR. - Žák rozpozná jehličnaté stromy podle jejich typických znaků.

ŠKOLA TŘÍDA ŽÁCI UČITELKA. Pracovní listy

Matematika. Klíč ke cvičením. K1/1 TVARY, POČET 1 Vybarvi tvary podle počtu teček. 2 Nakresli tvary podle počtu teček.

š É ú Á Á ž ó ú Ť Á

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

Říjen 1t - Ovoce a zelenina - Mísa Spojením teček dokresli obrázek. Potom si obrázek vybarvi. Tereza Bartošová

PŘÍRODOVĚDNÁ SOUTĚŽ JALOVEČEK soutěžní test pro žáky třídy ZŠ téma: Stopy naší zvěře

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

očekávaný výstup ročník 7. č. 13 název

Jarní probuzení. Projekt k tématu Jaro. Zpracovala: Mgr.Charlotta Kurcová

PÍSMENO, SLOVO, VĚTA. Metodický list

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ III/2/SN1/1/18. Podzimní riskuj

ročník 9. č. 24 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

Příprava na vyučování Přírodopisu s cíli v oblasti EV. Lišejníky. Lišejníky. Název učební jednotky (téma) Stručná anotace učební jednotky

EVALUAREA COMPETENŢELOR FUNDAMENTALE LA FINALUL CLASEI a II-a Test 2 CITIT. Localitatea......

JMENUJI SE: To je otisk mé ruky: Baví mě: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá.

ročník 7. č. 26 název

E-BOOK HLEDÁME VETŘELCE. Mgr. Lenka Syrová

Speciální základní škola

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

ročník 8. č. 10 název

Návrh časově tematických plánů k učebnicím FRAUS pro 1. ročník základních škol

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

ú ě ě ě ú ú ě ě š ě ě ě ě ě ě ě ú ě ů ů ů ě ě ů ů ů

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

ročník 8. č. 10 název

Pracovní listy k mimočítankové četbě

MATÝSKOVA MATEMATIKA

INFRA, s.r.o., Tyršova 241, Stařeč, tel.: , , fax: , VĚRNOSTNÍ PROGRAM

Ú Í Ú Č ý ý Ú ý Ú Ú ů ý ýš ů Ž ů š ů ů ů ý Ů ú ý ů Ú š ý ý ý ý ů ý Ž Ů ú ž ýš ý Ú ž É Í ý Ý Í Ú ý ý ú Ú ý ú

A D K F N E Z L R H M A J F M G C I V R É T W N D K Á O L D U

Jméno: 1. Červenou pastelkou obtáhni hranice států severní Evropy. Modrou pastelkou doplň názvy moří a oceánů.

š č šú ň š š Ž č Ž š č ůž ň š ůž ů Í ž č č č ň č Ž Ž Ž Ž šú š ů š č š Ž Ž Ž š č č šú Ž ů Ž ž č Ž ň ú š Ž Ž š Ž

KL cm = mm U. ST cm = mm UV cm = mm XY cm = mm KL = mm mm PQ = mm mm ST = mm mm UV = mm mm XY = mm mm

Ž š ú Í ň š ň Ž ň Í ů š ů Ž ů ú ň Í ň ď É ó Í ú ň ó Ž ůů ó Ň ť ú Ť ů Ú š š Ú ú š š ú ú ú Í ú ú ů š š š ů šť ú Ú ší ú

Jméno: půda. vegetace uhlí. zemní plyn

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ž ú ú ý š ž ý ý ů ž ů ž ý ů š š ů ž ž ž ý Ú Ú Ú ň ž ý Š ý š ž ž ý š ú ý

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat změny v přírodě vyvolané člověkem a objasnit jejich důsledky ročník 9. č.

Obsahové rozvržení učiva pro 1. ročník základní školy praktické: Český jazyk

EVALUAREA COMPETENȚELOR FUNDAMENTALE LA FINALUL CLASEI a II-a 2014 MODEL 2. CITIT Şcoli și secții cu predare în limba cehă maternă

ročník 7. č. 28 název

Malované čtení Mraveneček Neposeda a jiné příběhy

Č ů ť ú ů ť ť ú ů ů ť ť ň ů Ť ť ů ó Č ú ť ů ů ů ú ó ó ť ů ů ú ú ú Á ú ť ť ó ň ů ů ň ť Ů Ů ť ň ů ů

PRACOVNÍ LIST S PÍSMENKEM N n PRACUJTE SAMOSTATNĚ

Reedukace dyskalkulie

Prvouka hrou Zábavné aktivity pro 1. až 3. třídu ZŠ

ó ě ž ě š ě š ě ě ě š ě š ň ú ó ů š ě ž š ě š ě ž š š ě ú ěš ů ž š š ě Ž š š ě ž ě ž ď Ž ž Ž ě ú šť ě ě š ě ě ě š ě ú ě š ě ě ě š ě š ě š ě Š ě š ě š

ročník 9. č. 13 název

Ž š Ž ň Ú ň ň Ž ú

VY_32_INOVACE_ČSRL_VII Šablona č. 7, sada č. 1. Vzdělávací oblast. Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor. Místo, kde žijeme.

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (Český jazyk I. stupeň) III/2/CJ1/3/15

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/

Jméno: Střední Evropa se skládá České republiky, Německa, Polska, Slovenska, Rakouska, Švýcarska, Maďarska a Lichtenštejnska.

Přečti si můj příběh uvnitř. Co přijde příště? MOJE RODINA SE MĚNÍ. Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje?

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu. reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.

1. Jak probíhá FOTOSYNTÉZA? Do šipek doplň látky, které rostlina při fotosyntéze přijímá a které uvolňuje.

Pracovní listy. pro 1. a 2. ročník ZŠ

VÝUKOVÝ MATERIÁL. zpracovaný v rámci projektu. Aktivita žáků, vyhledávání slov dle zadání, doplňování křížovky.

Transkript:

1. VYBARVI PÍSMENO O. O O Ó o ó 2. O = HNĚDÁ, = ZELENÁ. 3. PIŠ PÍSMENO O K OBRÁZKŮM, JEJICHŽ NÁZVY ZAČÍNAJÍ HLÁSKOU O. KTERÝ OBRÁZEK SEM NEPATŘÍ A PROČ? 4. NALEP PÍSMENO O, KTERÉ NAJDEŠ V PŘÍLOZE. 5. ZAKROUŽKUJ PÍSMENA O. 6. SPOJ O DO TVARU VELKÉHO O. PEPA STOJÍ ZA OKNEM, POZORNĚ SE DÍVÁ VEN. COPAK VIDÍ? CO, CO, CO? VIDÍ VŠECHNO S VELKÝM O! 4 UMÍM: O Ó

1. VYBARVI OBRÁZKY, JEJICHŽ NÁZEV ZAČÍNÁ NA O. PÍSMENKO K OBRÁZKŮM DOPIŠ. 2. PIŠ DO MŘÍŽEK PÍSMENO O PODLE TOHO, NA KTERÉ POZICI SE VE SLOVĚ NACHÁZÍ. 3. OBTÁHNI BAREVNĚ ALESPOŇ TŘI PLODY, KTERÉ NEJVÍCE PŘIPOMÍNAJÍ TVAR PÍSMENE O. 5

1. VYBARVI PÍSMENO S. 2. S = ZELENÁ, O = ORANŽOVÁ. S Ss 3. PIŠ PÍSMENO S K OBRÁZKŮM, JEJICHŽ NÁZVY ZAČÍNAJÍ HLÁSKOU S. 4. NALEP PÍSMENO S, KTERÉ NAJDEŠ V PŘÍLOZE. 5. ZAKROUŽKUJ PÍSMENA S. 6. SPOJ S DO TVARU VELKÉHO S. SERPENTINY NA SILNICI, Z LESA VYSKOČILI SRNCI. STROMY SVÁTEK MAJÍ, SRNCŮM ZAMÁVAJÍ! 6 UMÍM: O Ó S

1. VYBARVI OBRÁZKY, JEJICHŽ NÁZEV ZAČÍNÁ NA S. PÍSMENKO K OBRÁZKŮM DOPIŠ. 2. PIŠ DO MŘÍŽEK PÍSMENO S PODLE TOHO, NA KTERÉ POZICI SE VE SLOVĚ NACHÁZÍ. 3. ČTI OBRÁZKOVÉ SPOJE, KOHO NEBO CO MŮŽEME VIDĚT V LESE. DOKONČUJ VĚTY: V LESE VIDÍME... S S S S S S 7

1. POJMENUJ VŠECHNY ČÁSTI STROMU A TVOŘ VĚTY O TOM, Z ČEHO SE STROM SKLÁDÁ. = S, S. = S, S, S. 2. VYZNAČ V NÁZVECH DŘEVIN PÍSMENO O JEDNOU BARVOU A PÍSMENO S JINOU BARVOU. TOPOL LÍSKA SMRK MO Í 3. VYBARVI 2 ŠIŠKY: JEDNU SLOŽENOU JEN Z PÍSMEN O. DRUHOU Z PÍSMEN S. 8 UMÍM: O Ó S

1. NAUČ SE ČÍST SLABIKY. 2. VYBARVI LISTY S PÍSMENY SO, SÓ. S O SO OS SÓ SOVA SO SÓ SO SO OÓ ÓS SÓ 3. SPOJ SO SE SPRÁVNÝMI OBRÁZKY. DO RÁMEČKŮ NAPIŠ SO, POKUD TAM PATŘÍ. SO SPOJ RÉBUSY S OBRÁZKY, KTERÉ JSOU ŘEŠENÍM RÉBUSŮ. 4. S = ZELENĚ, O = ORANŽOVĚ. SO SOKOL OS SO -O SOBOTA LOSOS S S 9

1. VYBARVI PÍSMENO A. 2. A = ŽLUTÁ, S = SVĚTLE MODRÁ. A Aa Áá 3. PIŠ PÍSMENA A, Á K OBRÁZKŮM, JEJICHŽ NÁZVY ZAČÍNAJÍ HLÁSKOU A, Á. 4. NALEP PÍSMENO A, KTERÉ NAJDEŠ V PŘÍLOZE. 5. ZAKROUŽKUJ PÍSMENA A, Á. 6. SPOJ A DO TVARU VELKÉHO A. ÁJA PLÁČE, NAŘÍKÁ, ANI SLOVO NEŘÍKÁ. BEZ ČEPICE LÍTALA, PAK ANGÍNU DOSTALA! 10 UMÍM: O Ó S A Á

1. TVOŘ KE KAŽDÉMU OBRÁZKU VĚTY PODLE NÁPOVĚDY. VYPRAVUJ, CO SE ÁJE PŘIHODILO. Á. Á. Á. Á. Á ÁÁÁ. Á. Á. Á. 2. PODTRHNI ŘÁDEK, KTERÝ ŘÍKÁ, CO POMŮŽE ÁJE K UZDRAVENÍ. 3. DOPIŠ NEÚPLNÁ A. A A A A A A ANGÍNA ANGÍNA ANGÍNA ANGÍNA 11

1. PIŠ DO MŘÍŽEK PÍSMENA A, Á. 2. OBTÁHNI ŠEDÁ PÍSMENA A OPIŠ JE NA VOLNÝ ŘÁDEK. S A Á O S Ó A 3. OBTÁHNI ŠEDÉ SLABIKY A OPIŠ JE NA VOLNÝ ŘÁDEK. SO SA SÁ SÓ SO SA 4. HLEDEJ NA 1. ŘÁDKU OBRÁZKY ZAČÍNAJÍCÍ SLABIKOU SA A NA 2. ŘÁDKU OBRÁZKY ZAČÍNAJÍCÍ SLABIKOU SO. SA SO 12 UMÍM: O Ó S A Á

TRÉNUJ ČTENÍ STRANA 31/1. 2. ŘÁDEK. 1. VYBARVI PÍSMENO M. 2. M = MODRÁ, O = ORANŽOVÁ, A = ŽLUTÁ. M Mm 3. PIŠ KE KAŽDÉMU OBRÁZKU PRVNÍ PÍSMENO. VYBER A VYBARVI OBRÁZKY PRO SVOJI MAMINKU. 4. NALEP PÍSMENO M. 5. ZAKROUŽKUJ PÍSMENA M. 6. SPOJ M DO TVARU VELKÉHO M. MOJE MILÁ MÁMO, MÁM TĚ MOC RÁD. MALUJI TI MEDAILI, CHCI TI POMÁHAT! 13

1. DOPLŇ POD OBRÁZEK SLOVO MÁMA. DOPIŠ DO KŘÍŽOVKY PÍSMENA TAK, ABY VZNIKLA SLOVA. SLOVA OPIŠ. M M M M Á A M 2. DOPIŠ DO SLOV MÁMA CHYBĚJÍCÍ PÍSMENA. MÁMA MÁMA MÁ MA MÁMA MÁM A MÁMA 3. ČTI VĚTY O TOM, CO MÁMA DĚLÁ. NAKRESLI DO RÁMEČKU DOLE ČINNOST, SE KTEROU BYS MOHL/A MÁMĚ POMOCI. MÁMA. MÁMA. MÁMA. MÁMA. MÁMA. MÁMA. 14 UMÍM: O Ó S A Á M

1. VYPLŇ DOTAZNÍK O SVÉ MAMINCE. JMÉNO: OBLÍBENÁ BARVA: VLASY: JÍDLO: BARVA OČÍ: 2. PIŠ POD VŠECHNY OBRÁZKY DVĚ POČÁTEČNÍ PÍSMENA. ŠKRTNI OBRÁZEK, KTERÝ NA ŘÁDEK NEPATŘÍ. MA MÁ 3. PŘEČTI TEXT. NAPIŠ DO SEŠITU VĚTU, CO MÁ RÁDA TVOJE MÁMA. MÁMA MÁ A A. MÁMO, MÁMO! MÁM A. MÁMA MÁ. 15

TRÉNUJ ČTENÍ STRANA 31/1. 3. ŘÁDEK. 1. VYBARVI PÍSMENO E. 2. E = HNĚDÁ, = MODRÁ. E Ee Éé 3. PIŠ K OBRÁZKŮM NA 1. ŘÁDKU PRVNÍ PÍSMENO. PIŠ K OBRÁZKŮM NA 2. ŘÁDKU POSLEDNÍ PÍSMENO. 4. NALEP PÍSMENO E, KTERÉ NAJDEŠ V PŘÍLOZE. 5. ZAKROUŽKUJ PÍSMENA E, É. 6. SPOJ E DO TVARU VELKÉHO E. VENKU ZUŘÍ VICHŘICE, JE TO VÁŽNÉ VELICE. ELEKTŘINA PRASKLA, VŠECHNA SVĚTLA ZHASLA! 16 UMÍM: O Ó S A Á M E É

1. ZJISTI, KTERÝ PŘÍSTROJ JE ZAPNUTÝ DO ZÁSUVKY. NA JEHO ŠŇŮRU NAPIŠ PÍSMENA E. 2. PŘEPIŠ CELÁ PÍSMENA, KTERÁ PEPA LUŠTIL PŘI SVÍČCE. SKLÁDEJ Z PÍSMEN SLOVA. O S A M E Á S M Ó 3. POJMENUJ STROMY, KTERÉ PŘI VICHŘICI POPADALY. PIŠ K ČERNÝM OBRÁZKŮM PRVNÍ PÍSMENO JEJICH NÁZVU A K ŠEDÝM OBRÁZKŮM POSLEDNÍ PÍSMENO. 17

TRÉNUJ ČTENÍ STRANA 31/1. 7. ŘÁDEK. 1. VYBARVI PÍSMENO L. 2. L = ČERVENÁ, E = MODRÁ. L Ll 3. PIŠ K OBRÁZKŮM NA 1. ŘÁDKU PRVNÍ PÍSMENO. PIŠ K OBRÁZKŮM NA 2. ŘÁDKU POSLEDNÍ PÍSMENO. 4. NALEP PÍSMENO L, KTERÉ NAJDEŠ V PŘÍLOZE. 5. ZAKROUŽKUJ PÍSMENA L. 6. SPOJ L DO TVARU VELKÉHO L. ŠLI JSME S DĚDOU DO LESA, POZOROVAT JELENY. LETADLO JE VYPLAŠILO, ZŮSTAL JEN LES ZELENÝ. 18 UMÍM: O Ó S A Á M E É L

1. VYŠKRTEJ NA PÍSMENKOVÝCH STROMECH CHYBNÁ PÍSMENA. OLŠE SMRK AKÁT MODŘÍN LÍPA 2. OBTÁHNI KAŽDÝ RÁMEČEK BAREVNĚ. STEJNOU BARVOU PODTRHNI DANÉ DVOJICE PÍSMEN VE SLOVECH. MALINY KAMENY SELE SOVA JELEN MA ME MO SA SE SO LA LE LO MOTÝL SASANKA LAŇ LETADLO DALEKOHLED 19

1. OZNAČ VŠECHNY NEPRAVOSTI, KTERÉ PEPA S DĚDOU NA OBHLÍDCE LESA VIDĚL. 2. PIŠ DO SLOVA LES CHYBĚJÍCÍ PÍSMENA. LES LES LE S LES 3. OPIŠ SLOVA DO RÁMEČKŮ. ŠKRTNI OBRÁZKY ZNÁZORŇUJÍCÍ, CO JE PRO LES NEBEZPEČNÉ. 20 UMÍM: O Ó S A Á M E É L

1. SLOŽ TAJENKU Z PÍSMEN UKRYTÝCH V LESE NA STRANĚ 20 21. TAJENKU VYSVĚTLI. 2. PŘEČTI VĚTU O LESE. NA VÝKRES MALUJ PODOBNÉ VĚTY. LES = A. 3. NAPIŠ DO MŘÍŽEK VŠECHNA ZNÁMÁ PÍSMENA. 4. DOPLŇ SUDOKU. L E S E S 21

1. PIŠ DO RÁMEČKŮ POČÁTEČNÍ PÍSMENA. 2. PIŠ DO RÁMEČKŮ POSLEDNÍ PÍSMENA. 3. DOPIŠ DO RÁMEČKŮ POSLEDNÍ SLABIKY SLOV A VYBARVI. V DRUHÉ ŘADĚ NAJDI OBRÁZEK, KTERÝ DANOU SLABIKOU ZAČÍNÁ A VYBARVI STEJNOU BARVOU. LE 4. NAJDI ZVÍŘECÍM RODIČŮM JEJICH MLÁĎATA. NAUČ SE NÁZVY ČLENŮ ZVÍŘECÍCH RODIN Z LESA. KOLOUCH SRNEC, SRNA SELE JELEN, LAŇ SRNČE DIVOČÁK, BACHYNĚ 22 UMÍM: O Ó S A Á M E É L

1. SPOLEČNĚ NAJDĚTE V KALENDÁŘI 11. LISTOPAD. ZJISTĚTE, KDO MÁ SVÁTEK A VYLUŠTĚTE, CO ŘÍKÁ PRO TENTO DEN PRANOSTIKA. 11. LISTOPAD JEDE NA. 2. VYBARVI OBRÁZEK, KTERÝ VYSVĚTLUJE PRANOSTIKU. ZAKROUŽKUJ SPRÁVNOU ZNAČKU POČASÍ. VYPLNILA SE LETOS SVATOMARTINSKÁ PRANOSTIKA? ROZLUŠTI, CO O MARTINOVI ŘÍKALI LIDÉ. M 1 2 1 3 1 JE Á. 23

TRÉNUJ ČTENÍ STRANA 31/1. 12. ŘÁDEK. 1. VYBARVI PÍSMENO I. 2. I = ČERVENÁ, Í = ZELENÁ. I I i Í í 3. PIŠ POČÁTEČNÍ PÍSMENA. KTERÝ OBR. SEM NEPATŘÍ? 4. NALEP PÍSMENO I. 5. ZAKROUŽKUJ PÍSMENA I, Í. 6. SPOJ I MODŘE, Í ČERVENĚ. INDIÁNSKÉ POKLADY, UKRYL TÁTA V KRABICI. PEPA SBÍRKU OBJEVIL, VE SKLEPENÍ, V POLICI. 24 UMÍM: O Ó S A Á M E É L I Í

1. NAJDI A VYBARVI VŠE, CO INDIÁNOVI CHYBÍ. OBRÁZEK INDIÁNA DOKRESLI. 2. PIŠ DO MŘÍŽEK PÍSMENA I, Í. 3. DOPIŠ PÍSMENA DO SLOVA INDIÁN. 4. NAPIŠ JMÉNA DĚTÍ, KTERÉ SI HRÁLY NA INDIÁNY. INDIÁN INDIÁN INDIÁN 25

1. PODTRHNI JEDNU NEBO OBĚ VĚTY, KTERÉ SE K OBRÁZKU HODÍ. VĚTY ČTI. = MALÉ. = MILÉ. MÁ MÍSU. MÁ MIMI. MÁ SÍLU. MÁ LASO. 2. ROZLUŠTI INDIÁNSKOU ŠIFRU. MÍSTO ČÍSLIC ZAPISUJ DO MŘÍŽKY PÍSMENA. VE VĚTĚ DOLE PODTRHNI SPRÁVNÁ SLOVA. 1 2 3 4 5 6 5 3 2 1 O S A Í L M 6 3 2 1 MÁ LASO, MIMI, MASO A LES. 3. ČTI A NA KAŽDÉM ŘÁDKU ŠKRTNI JEDNO SLOVO, KTERÉ NEJDE SLOŽIT Z PÍSMEN U INDIÁNSKÉ ŠIFRY VE CVIČ. 2. SOLÍ, MÍSA, MELE, LASO, MÍLA, SÍLÍ. MASO, LÍSÁ, SÍLA, LAMA, MOLO, LOS. SAMA, SÍMA, SELE, MÍLA, LASO, SÍLA. VYŘEŠ KŘÍŽOVKY A OZNAČ, JAKÁ VLASTNOST JE PRO INDIÁNY DŮLEŽITÁ. 5 2 1 7 3 4 1 2 26 UMÍM: O Ó S A Á M E É L I Í

TRÉNUJ ČTENÍ STRANA 31/1. 15. ŘÁDEK. ŘÁDEK 16. 1. VYBARVI PÍSMENO U. 2. U = RŮŽOVÁ, Ú = ŽLUTÁ. U Uu Úú Ůů 3. PIŠ K OBRÁZKŮM PRVNÍ PÍSMENA. 4. NALEP PÍSMENO U. 5. ZAKROUŽKUJ PÍSMENA U, Ú. 6. SPOJ U DO TVARU VELKÉHO U. HURÁ K LESU UTÍKÁM, ULU NA VODÍTKU MÁM. ÁJA VOLÁ: TADY JSEM! UÚ, UÚ ZA ÚLEM! 28 UMÍM: O Ó S A Á M E É L I Í U Ú Ů

1. PIŠ PÍSMENO U NEBO Ú K OBRÁZKŮM, V JEJICHŽ NÁZVECH SE VYSKYTUJE. K OVEČCE DOPIŠ JMÉNO. VYBARVI LISTY SE STEJNÝMI PÍSMENY STEJNOU BARVOU. 2. VYBARVI RÁMEČKY. DVOJICE PÍSMEN Z RÁMEČKŮ HLEDEJ VE SLOVECH A PODTRHNI JE STEJNÝMI BARVAMI. SUMEC MUCHOMŮRKA LUPA LIŠKA MU MŮ SU LI LÍ LU LŮ MŮRA MUFLON LÍPA LŮJ 29

1. NATRÉNUJ ČTENÍ SLOUPCE VLEVO. POTOM ČTI VĚTY. ÚL U ÚLU U LESA MÁ ÚL. ÚL MÁ U LESA. U ÚLU =. 2. PIŠ DO RÁMEČKŮ + (SPRÁVNĚ) NEBO (NESPRÁVNĚ). TVRZENÍ DOLOŽ V TEXTU U CVIČENÍ 1. MÁ ÚL. MÁ SŮL. ÚL MÁ U LASA. ÚL MÁ U LESA. 3. ČTI A ZAPIŠ DO RÁMEČKŮ, JAK SE JMENUJÍ DĚDOVA ZVÍŘATA. MÁ I A A A. SALI ULA MEL LÍ SA 4. SPOJ SLOVA S OBRÁZKY. KAŽDÉ SLOVO PODTRHNI A VYZNAČ V TABULCE. OSEL MÍSA MASO LES SŮL ÚL S L M S Ů E A E L S S L Ú L O M Í S A 30 UMÍM: O Ó S A Á M E É L I Í U Ú Ů

ČTENÁŘSKÝ TRÉNINK ČÍSLO 1. VYBARVUJ ČÍSLA U ŘÁDKŮ, KTERÉ ZVLÁDNEŠ PŘEČÍST BEZ CHYBIČKY. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 MÁMA MASO SAMO SAM MÁMO! SAMA SÁM MÁM MÁME SAME! EMA EMO! MALÁ MELE SÁLÁ LEM MALÉ MELA SELE LES MÁLO MOLO SÓLO SÁL LAMA LASO LÁME LOS MIMI MILÁ MÍSA LIS SÍLA SOLÍ OLA LOM MÍLA LILI ALE LEO MAMI! LÍSÁ ELA EMIL MILÉ SÍLÍ ESO IÁ MÍLO! SÍLU ASI AMI! MUSÍ SUMA UMÍ S L SUMO LÁMU EMU ÚL MUSÍM SALÁM LOSOS OSEL 31