Mikroorganizmy žijúce s človekom

Podobné dokumenty
1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín. Výstupy. (výstupný štandard) Žiak vie: - zhodnotiť vplyv človeka na prostredie organizmov,

Biológia. VI. ročník. Schválené PK dňa Školský rok: 2012 / Vyučujúci: Mgr. Milada Jančovičová

Tematický výchovno-vzdelávací plán. z Biológie. pre 6. ročník

I. ŽIVOT S ČLOVEKOM A V ĽUDSKÝCH SÍDLACH

Tematický výchovno-vzdelávací plán z biológie pre 6. ročník

Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2. Základná škola Pavla Horova Michalovce

Podľa spôsobu odstraňovania odpadového dusíka rozdeľujeme živočíchy na:

slimák záhradný slizniak karpatský slimák pásikavý

Učebné osnovy. 1 Charakteristika predmetu. 2.1 Kognitívne spôsobilosti. 2.2 Afektívne spôsobilosti

Opelenie (pollinatio) je prenesenie peľu z tyčinky na bliznu piestika.

Tematický celok Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezová téma

1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín. Výstupy. Obsah. (obsahový štandard)

BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA ročník školský rok 2013/2014

16. Koľko litrov moču sa zmestí do močového mechúra

Názov ŠkVP Vyučovací jazyk. Ročník Rozsah. 1. Charakteristika učebného predmetu

Tematický výchovno - vzdelávací plán

I. ZÁKLADNÉ ŽIVOTNÉ PROCESY ORGANIZMOV

2 hodiny týždenne, spolu 66vyučovacích hodín. Výstupy. (výstupný štandard) (obsahový štandard)

2 hodiny týždenne, spolu 66vyučovacích hodín. Výstupy. (výstupný štandard) (obsahový štandard)

1. Charakteristika predmetu Biológia. 2. Ciele učebného predmetu. Výchovno-vzdelávacie stratégie

ŠkVP. Biológia 6. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy

Učebné osnovy BIOLÓGIA

Tematický plán učiteľa pre školský rok 2015/2016

ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.

A... B... C... D E. Ak sa parazit na postihnutom strome dá použiť, napíšte na čo...

Brhlík lesný (Sitta europaea)

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

BIOLÓGIA ročník základnej školy ISCED 2. 1.Charakteristika učebného predmetu

BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 49. ročník školský rok 2014/2015. Prakticko teoretická časť Úlohy

EKOSYSTÉM OKOLÍ LIDSKÝCH OBYDLÍ

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 48. ročník školský rok 2013/2014

UČEBNÉ OSNOVY Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda Predmet: biológia

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

Učebné osnovy BIOLÓGIA

Príjem vody. Pri príjme vody hrá tiež veľkú úlohu osmotický tlak v bunke, vodný potenciál

Školský vzdelávací program. ISCED 3A - gymnázium BIOLÓGIA

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

BIOLÓGIA. 1. Charakteristika vyučovacieho predmetu:

Očekávaný výstup: Žák zařadí probrané druhy živočichů do systému, popíše stavbu těla typických zástupců, vysvětlí příčiny ohrožení bezobratlých

B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A

Učebné osnovy Tematický plán učiteľa s výkonovým a obsahovým štandardom

Zdravotná a sexuálna výchova. Mgr. Gabriela Marcinovová Martina Popaďáková

Biológia. II. stupeň ZŠ ISCED2. Kovačócyová, Beňová

piaty, šiesty, siedmy, ôsmy, deviaty ZŠ Dunajská Lužná

Gymnázium Janka Kráľa, Ul. SNP 3, Zlaté Moravce. RNDr. Renáta Kunová, PhD. BIOLÓGIA Pracovný list 2 Téma: Bunka (cellula)

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

BIOLÓGIA osemročné gymnázium

Vítame Ťa v okresnom kole Biologickej olympiády. Každú úlohu si dôkladne prečítaj a postupuj podľa pokynov. Najskôr vyrieš praktickú úlohu, potom teor

B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A

Informačný list 1. Čo je energia? Všetci potrebujeme energiu! Energia doma

ZÁKLADNÁ ŠKOLA, BEETHOVENOVA 11, NITRA INOVOVANÝ ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM. Biológia. 6.ročník. Učebné osnovy PRE 2. STUPEŇ ZÁKLADNEJ ŠKOLY

Otázky pro opakování. 6. ročník

Pivo. Návod na použitie PIVA. PaedDr. Vlado Zlatoš

BIOLÓGIA. 5. ročník. Časová dotácia: 2 hodiny týždenne/ 66 hodín ročne

Tematický výchovno-vzdelávací plán z biológie pre 5. ročník

Kurz stredoškolskej biológie (4) Botanika. Prehľad základných poznatkov

Srovnávací písemná práce 7. ročník

Tematický výchovno-vzdelávací plán z biológie pre 5. ročník

Tematický výchovno-vzdelávací plán z biológie pre 5.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Biológia ISCED 2 príloha)

Školský vzdelávací program Živá škola. vesmíre, Cesty do vesmíru a na mesiac. prostriedky skúmania v biológii.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování pojmů z 6. ročníku

telo húb tvorí stielka môže mať rôzny tvar: jednobunková vláknitá rôsolovitá neurčitý tvar = plazmódium

Biológia. V. ročník. Schválené PK dňa Školský rok: 2012 / Vyučujúci: Mgr. Milada Jančovičová

Rozmnožování rostlin

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_85_PR7 ČLENOVCI. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

PRÍLOHA 5: PODKLADY PRE OPATRENIE INTEGROVANÁ PRODUKCIA

Živé organismy. Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby

Biologická olympiáda Ročník: 52 Školský rok: 2017/2018 Kolo: Celoštátne Kategória: B Teoreticko praktická časť

A.P.S. - FOOD, s.r.o.

Život s človekom a v ľudských sídlach

1. Charakteristika učebného predmetu a jeho význam v obsahu vzdelávania

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

Učebné osnovy. 2 hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacích hodín Názov ŠVP. ŠVP pre nižšie sekundárne vzdelávanie v SR Názov ŠkVP

ŠkVP. Biológia 9. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy

Mate ská kola, Základní kola a D tský domov, Ivan ice, iroká 42

Les. Školský rok 2014/2015

Základná škola, Školská 14, Bošany

Dusičnany v pitnej vode

ŠkVP ZŠ s MŠ J.M. Hurbana Beckov Učebné osnovy ISCED 2. Predmet. Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň základnej školy.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Návrh na tematický výchovno-vzdelávací plan pre predmet Prírodoveda (TVVP) (návrh pre školský rok 2017/2018)

Učebné osnovy z biológie

Príloha č.1 Vyhodnotenie úradnej kontroly potravín rastlinného a živočíšneho pôvodu za rok 2016

bifenazate - bifenazate pethoxamid - pethoxamid ziram - ziram

Tematický výchovno - vzdelávací plán

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

- chromozómy hrubnú a stávajú sa viditeľnými = špiralizujú sa a kondenzujú

Hmyz s proměnou nedokonalou. Vážky (řád) Rovnokřídlí (řád) - skákací končetiny - 2 páry křídel a, tuhý b, blanitý - samec cvrká

Biológia. Biológia Nižšie sekundárne vzdelávanie. Názov predmetu. Stupeň vzdelania ISCED 2

Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy

Tabuľka oplodie pukavý - nepukavý názov plodu

Zloženie: tekvica hokkaido, cibuľa, repkový olej, zeleninový vývar, špenát, kurkuma, cesnak, ryžové mlieko

VY_52_INOVACE_PR02. Název: Vědomostní hra Riskuj. Autor: Klára Raurová. Vhodné zařazení: - předmět: přírodopis. - ročník: opakování učiva 6.

B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.25

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

VY_32_INOVACE_ / Ploštěnci, hlísti Ploštěnci živočichové s plochým tělem

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

Transkript:

Mikroorganizmy žijúce s človekom BAKTÉRIE - sú jednobunkové organizmy, rozmnožujú sa delením a) rozkladné baktérie rozkladajú organické látky na anorganické látky, žijú napr. v hrubom čreve človeka b) mliečne baktérie spôsobujú kvasenie mlieka, využívajú sa pri výrobe mliečnych výrobkov: jogurtov, syrov, tvarohu,... c) kvasné baktérie spôsobujú kvasenie ovocia, využívajú sa napr. pri výrobe octu d) hľuzkové baktérie spolunažívajú na koreňoch bôbovitých rastlín - viažu dusík zo vzduchu, obohacujú pôdu o dusíkaté látky e) parazitické baktérie spôsobujú nákazlivé choroby napr. tuberkulóza, týfus PLESNE a) papleseň štetkovitá tvorí zelené povlaky napr. na zaváraninách, ovocí, chlebe, pečive - používa sa na výrobu penicilínu (objaviteľ Alexander Fleming) b) pleseň hlavičkatá vytvára biele povlaky na pokazených potravinách KVASINKY - sú jednobunkové huby, rozmnožujú sa pučaním - rozkladajú cukor na alkohol a oxid uhličitý - používajú sa: a) ako droždie (kvasnice) na kysnutie cesta b) pri výrobe piva a vína (kvasinka pivná, kvasinka vínna) Rastliny pestované v záhradách Cibuľová zelenina: cibuľa, cesnak, (pažítka, pór) Hlúbová zelenina: kapusta, kel, kaleráb, karfiol, (brokolica) Koreňová zelenina: mrkva, petržlen, (zeler) Plodová zelenina: rajčiak, paprika, (uhorka) Strukoviny: fazuľa, hrach, (šošovica, sója) Význam zeleniny vo výžive človeka: Zelenina obsahuje: vitamíny, bielkoviny, vlákninu, minerálne látky. Niektoré druhy majú liečivé účinky (napr. cibuľa, cesnak). Ovocné rastliny Ovocné stromy a kry sa pestujú v sadoch a v ovocných záhradách. Ovocné stromy 1.) plody malvice majú: jabloň, hruška 2.) plody kôstkovice majú: marhuľa, broskyňa, slivka, čerešňa, (višňa) Ovocné kry: egreš, ríbezľa majú plody bobule Ovocné byliny: jahoda Šľachtením sa získavajú nové odrody ovocných rastlín. Význam ovocia pre zdravie človeka: - obsahuje: vitamíny, minerálne látky, vlákninu - niektoré má liečivé účinky 1

Včelárstvo, rybárstvo a rybnikárstvo Včelárstvo sa zaoberá chovom včiel, výrobou medu a vosku. Včela medonosná - chová sa v úľoch - včely žijú v spoločenstve Skupiny včelieho spoločenstva: 1.) plodná samička = matka kladie oplodnené vajíčka do buniek plástu 2.) neplodné samičky = robotnice vytvárajú plásty z vosku; starajú sa o larvy, kŕmia ich; zbierajú peľ a nektár; tvoria med a vosk. 3.) samčeky = trúdy oplodňujú matku Včelí roj je strapcovitý útvar, ktorý vytvoria robotnice okolo matky po vyletení z úľa napr. na konári stromu. Vývin včely: oplodnené vajíčko larva kukla dospelý jedinec Význam včiel: 1.) opeľujú kvety 2.) včelie produkty: med, vosk, propolis, materská kašička, peľ, včelí jed Rybnikárstvo sa zaoberá chovom rýb v rybníkoch. Najčastejšie sa chovajú kapor a pstruh. Rybárstvo sa zaoberá vysádzaním rýb do riek, ochranou rýb a rybolovom. Význam rýb: Rybacie mäso obsahuje bielkoviny, vitamíny A a D, je ľahko stráviteľné. Chovateľsky významné vtáky = hydina - poskytujú: mäso, vajcia, masť, perie Chovateľsky významné vtáky Hrabavá hydina Kura domáca: Morka domáca: Vodná hydina Kačica domáca: Hus domáca: mäso, vajcia mäso mäso, masť mäso, masť, perie Pohlavná dvojtvarosť = odlišnosť samčeka od samičky vonkajšími znakmi. napr. kohút a sliepka samica samec mláďa kura domáca sliepka kohút kurča morka domáca morka moriak kačica domáca kačica káčer káča hus domáca hus gunár húsa 2

Pes domáci - má pretiahnutú lebku - má nevtiahnuteľné pazúry - má výborný čuch a sluch - loví honom = korisť naháňa, až kým ju neuštve Človek využíva psov na rozličné účely: - spoločenské psy - lovecké psy - služobné psy - pracovné psy Mačka domáca - má okrúhlu lebku - má vtiahnuteľné pazúry - má výborný zrak a sluch - loví skokom = striehne na korisť a potom skočí V domácnosti sa chovajú aj: - akváriové rybičky - morča - škrečok - andulka (papagájec vlnkovaný) - kanárik Blízki spoločníci človeka Chovateľsky významné cicavce Králik domáci samec samica mláďa Sviňa domáca kanec prasnica odstavča Tur domáci býk krava teľa Koza domáca cap koza kozľa Ovca domáca baran ovca jahňa Kôň domáci žrebec kobyla žriebä Sviňa domáca sa chová ako ošípaná. Tur domáci sa chová ako hovädzí dobytok. Vôl = býk, ktorému boli odstránené pohlavné žľazy Jalovica = krava, ktorá ešte nemala mláďa Význam chovu chovateľsky významných cicavcov: (dopísať z učebnice) Nežiaduce živočíchy v domácnosti a pre človeka Parazit je organizmus, ktorý odoberá živiny z tela iného organizmu hostiteľa. Parazity odoberajú hostiteľovi potravu, vylučujú doň jedovaté látky, prenášajú pôvodcov nákazlivých chorôb, znepríjemňujú mu život. Vnútorný parazit žije vo vnútri tela hostiteľa. - pásomnica žijú v tenkom čreve človeka - hlísta - mrľa žije v hrubom čreve človeka 3

Vonkajší parazit žije na povrchu tela hostiteľa. - voš - ploštica živia sa krvou človeka - blcha živí sa krvou človeka alebo iných cicavcov (pes, mačka) - moľa jej larvy znehodnocujú oblečenie - šváb - múčiar znehodnocujú potraviny - mucha Zásady ochrany pred vnútornými parazitmi: (odpísať jednotlivé body z učebnice str. 33) Nežiaduce cicavce v okolí ľudských obydlí Hlodavce - majú hlodavé zuby, ktoré im neustále dorastajú a musia si ich obrusovať hlodaním. Patria sem: - Myš domová - Potkan hnedý Nebezpečenstvo výskytu myší a potkanov v domácnosti - prenášajú nákazlivé choroby! Spôsoby ochrany pred myšami a potkanmi: a) biologická ochrana pes, mačka, dravce, sovy... b) mechanická ochrana pasce c) chemická ochrana - deratizácia = ničenie hlodavcov chemickými prípravkami Živočíchy v okolí ľudských sídiel Bezstavovce žijúce v záhrade alebo sade: - Slimák záhradný živí sa rastlinnou potravou - Mlynárik kapustový jeho larvy (húsenice) požierajú listy hlúbovej zeleniny - Obaľovač jablčný - jeho larvy (húsenice) zapríčiňujú červivosť jabĺk - Osa útočná poškodzuje ovocie, vyhryzie doň jamky - Vošky - Vlnačka krvavá Spevavé vtáky v okolí domácností: - Sýkorka belasá, sýkorka bielolíca - Lastovička domová - Belorítka domová - Pipíška chochlatá - Škorec obyčajný živia sa hmyzom aj rastlinnou potravou - Drozd čierny - Vrabec domový živí sa rastlinnou potravou aj hmyzom - Hrdlička záhradná - Holub domáci - Stehlík pestrý vyciciavajú rastlinné šťavy z listov a mladých konárikov, ktoré potom schnú živia sa hmyzom živia sa rastlinnou potravou Cicavce v okolí ľudských obydlí: 4

- Krt podzemný - Jež bledý živia sa hmyzom Rastlinná a živočíšna bunka Bunka je najmenšia stavebná časť všetkých organizmov (okrem vírusov). Časti rastlinnej bunky: 1.) bunková stena 2.) cytoplazmatická blana * 3.) cytoplazma * 4.) jadro * 5.) vakuoly 6.) chloroplasty 7.) mitochondrie * Časti živočíšnej bunky: (označené hviezdičkou)!!! Živočíšna bunka NEMÁ!!!: 1.) bunkovú stenu 2.) chloroplasty 3.) vakuoly Význam (funkcia) jednotlivých orgánčekov = organel bunky: učebnica str. 42 tabuľka opísať Vírusy a baktérie Vírusy - sú najjednoduchšie organizmy na Zemi - sú nebunkové organizmy ich telo nemá bunkovú stavbu - stavba tela vírusu: bielkovinový obal a dedičná informácia - sú vnútrobunkové parazity žijú a rozmnožujú sa len vtedy, keď sa dostanú do bunky iného organizmu - spôsobujú nákazlivé (infekčné) ochorenia: napr. chrípka, žltačka (zápal mozgových blán, detská obrna, kiahne, osýpky, AIDS,...) Baktérie - sú jednobunkové organizmy - rozmnožujú sa delením - stavba bunky baktérie: 1.) bunková stena 2.) cytoplazmatická blana 3.) cytoplazma - baktérie nemajú jadro! iba vlákno s dedičnou hmotou - parazitické baktérie spôsobujú nákazlivé ochorenia: napr. angína (zápal stredného ucha, zápal priedušiek, zápal pľúc, tuberkulóza, tetanus, týfus, salmonelóza,...) Predchádzanie (prevencia) šíreniu bakteriálnych a vírusových ochorení: 1.) očkovanie! 2.) dodržiavanie hygieny 3.) správna životospráva 5

4.) pohyb na čerstvom vzduchu Jednobunkové organizmy Jednobunkové organizmy ich telo tvorí len jedna bunka, ktorá vykonáva všetky životné funkcie - pohybuje sa, dýcha, prijíma potravu, vylučuje odpadové látky, rozmnožuje sa. Medzi jednobunkové organizmy patria: 1.) BAKTÉRIE 2.) KVASINKY jednobunkové huby 3.) JEDNOBUNKOVÉ RASTLINY = RIASY: a) drobnozrnko Časti tela: *Bunková stena *Cytoplazmatická blana (membrána) *Cytoplazma *Jadro *Chloroplast b) červenoočko pohybuje sa bičíkom c) chlorela 4.) JEDNOBUNKOVÉ ŽIVOČÍCHY = PRVOKY: a) črievička pohybuje sa brvami Časti tela organely: *Brvy *Cytoplazmatická blana (membrána) *Cytoplazma *Veľké jadro *Malé jadro *Bunkové ústočká *Potravová vakuola *Stiahnuteľná vakuola Rozmnožuje sa delením alebo spájaním. b) meňavka pohybuje sa panôžkami Mnohobunkové organizmy Mnohobunkové organizmy ich telo tvorí veľké množstvo buniek. Stavba tela mnohobunkového organizmu: A) Mnohobunkový živočích: 6

BUNKA TKANIVO!!! (napr. nervové, svalové, kostné, krycie,...) ORGÁN (napr. mozog, žalúdok, pľúca, oblička, srdce,...) SÚSTAVA ORGÁNOV (napr. nervová s., tráviaca s., dýchacia s., vylučovacia s.,...) ORGANIZMUS - živočích (napr. nezmar, dážďovka, sýkorka, pes,...) B) Mnohobunková rastlina: BUNKA PLETIVO!!! (napr. krycie, vodivé, delivé, zásobné) ORGÁN (napr. koreň, stonka, list, kvet, plod, semeno) ORGANIZMUS - rastlina (napr. papraď, javor, púpava,...) Tkanivo je skupina živočíšnych! buniek, ktoré majú rovnaký tvar a rovnakú funkciu. Pletivo je skupina rastlinných! buniek, ktoré majú rovnaký tvar a rovnakú funkciu. Stavba tela machu: - pakorienok - pabyľka - palístky - stopka - výtrusnica s výtrusmi Stavba tela nekvitnúcich rastlín Stavba tela paprade: - koreň - podzemok (podzemná stonka) - listy - sú lievikovite usporiadané. Na spodnej strane listov sú výtrusnice s výtrusmi, mladé listy sú špirálovite stočené. Machy a paprade sa rozmnožujú výtrusmi. Kvitnúca rastlina: - koreň - stonka - listy - kvety Stavba tela kvitnúcich rastlín 7

- plody so semenami Koreň Stavba koreňa: - pokožka - dužina - cievne zväzky - koreňové vlásky Význam koreňa: 1.) upevňuje rastlinu v pôde 2.) prijíma vodu s rozpustenými anorganickými látkami 3.) niektoré rastliny sa ním nepohlavne rozmnožujú Typy koreňov: - zväzkovitý koreň - hlavný koreň s bočnými koreňmi Stonka drevín Dreviny majú drevnatú stonku. Stonku dreviny tvoria: - kmeň - koruna - tvoria ju konáre Vnútorná stavba: - kôra - lyko - drevo Stonka Letokruhy prírastky bledého (jar) a tmavého (leto) dreva. Podľa nich sa určuje vek stromu. Púčiky vrcholové - bočné: listové, kvetné, zmiešané Stonka bylín Byliny majú dužinatú stonku. Vnútorná stavba: - pokožka - dužina - cievne zväzky Cievny zväzok: - lyková časť - drevná časť Cez cievne zväzky prúdia rozpustené látky z koreňa do listov a z listov do koreňa. 8

Drevná časť drevo anorganické látky z koreňa do listov Lyková časť lyko organické látky z listov do koreňa Význam stonky: 1.) vyrastajú z nej listy, kvety, plody so semenami 2.) prúdia v nej rozpustené látky dvoma smermi 3.) spája koreň a listy 4.) niektoré rastliny sa ňou nepohlavne rozmnožujú Typy dužinatých stoniek: - byľ olistená stonka - steblo dutá, článkovaná, spevnená kolienkami - stvol neolistená stonka, s prízemnou ružicou listov - podzemok podzemná stonka Vonkajšia stavba listu: - stopka - čepeľ - žilnatina Vnútorná stavba listu: - pokožka - bunky listu (dužina) - cievne zväzky - prieduchy Význam prieduchov: - prijímanie oxidu uhličitého a kyslíka - vylučovanie oxidu uhličitého a kyslíka - vyparovanie nadbytočnej vody List FOTOSYNTÉZA je premena anorganických látok oxidu uhličitého a vody na organické látky cukry, pričom sa do ovzdušia uvoľňuje kyslík. Prebieha v chloroplastoch listov pôsobením slnečnej energie. oxid uhličitý + voda cukor + kyslík DÝCHANIE - rastlina prijíma (zo vzduchu) kyslík a vylučuje (do vzduchu) oxid uhličitý a vodu (= vodnú paru). Význam listu: - prijímanie živín (oxidu uhličitého) zo vzduchu - dýchanie (prijímanie kyslíka zo vzduchu) - prebieha v nich fotosyntéza - vytvárajú sa v nich organické látky - vyparovanie nadbytočnej vody - niektoré rastliny sa nimi nepohlavne rozmnožujú Rastlina prijíma Rastlina vylučuje do ovzdušia Fotosyntéza oxid uhličitý, voda kyslík Dýchanie kyslík oxid uhličitý, voda 9

Listy: - jednoduché - zložené Postavenie listov na stonke: - striedavé - protistojné - praslenové - prízemná ružica listov Kvet Stavba kvetu: 1.) kvetný obal 2.) rozmnožovacie orgány Kvetný obal: 1.) okvetie alebo 2.) kalich a koruna Rozmnožovacie orgány: 1.) tyčinka samčí rozmnožovací orgán sú v nej peľové zrnká 2.) piestik samičí rozmnožovací orgán sú v ňom vajíčka Opelenie je prenesenie peľových zrniek z tyčiniek na piestik. Oplodnenie je splynutie samčej pohlavnej bunky peľového zrnka so samičou pohlavnou bunkou vajíčkom. Po oplodnení vznikne: 1.) z piestika plod 2.) z oplodneného vajíčka semeno Časti tyčinky: - peľnica - nitka Časti piestika: - blizna - čnelka - semenník Súkvetie je skupina viacerých kvetov vyrastajúcich na jednej spoločnej stonke. Typy súkvetí: - strapec - okolík - klas - jahňada - hlávka - úbor Plod a semeno Stavba plodu: 1.) oplodie 10

2.) semeno Dužinatý plod - má dužinaté oplodie napr. kôstkovica, malvica, bobuľa Suchý plod má suché oplodie Suché pukavé plody: a) tobolka b) struk c) šešuľa Suché nepukavé plody: a) zrno b) oriešok c) nažka Stavba semena: 1.) osemenie (šupka) 2.) klíčne listy 3.) zárodok: základ koreňa, základ stonky, základ listov Význam plodu a semena: - v plodoch sú uložené semená - semenami sa rastliny rozmnožujú - mnohé plody a semená sú potravou pre živočíchy a človeka Vyživovacie orgány rastliny: - koreň - stonka - listy Rozmnožovacie orgány rastliny: - kvety - plody - semená Rastlina prijíma živiny: a) listami - oxid uhličitý zo vzduchu b) koreňom - minerálne látky z pôdy Rastlinné telo ako celok Rastlina dýcha (= prijíma kyslík a vylučuje oxid uhličitý) listami. Rastlina prijíma vodu koreňom. Rastlina vyparuje nadbytočnú vodu listami. Orgány, cez ktoré prúdia látky v rastline: koreň stonka listy 11

Huby s plodnicou Stavba tela huby s plodnicou: Na spodnej strane klobúka sú lupene alebo rúrky. Na lupeňoch a v rúrkach sú výtrusnice s výtrusmi. Huby, ktoré majú výtrusnice na lupeňoch: - pečiarka ovčia - jedlá - muchotrávka zelená - jedovatá - muchotrávka červená - jedovatá - bedľa vysoká - jedlá - plávka zelená - jedlá - rýdzik kravský nejedlá - hodvábnica veľká jedovatá - pečiarka poľná jedlá - tanečnica poľná - jedlá Huby, ktoré majú výtrusnice v rúrkach: - hríb dubový - jedlá - masliak obyčajný - jedlá - kozák brezový jedlá - hríb satanský jedovatá KVASINKY - jednobunkové huby - rozmnožujú sa pučaním Stavba tela kvasinky: - bunková stena - cytoplazmatická blana - cytoplazma - jadro - vakuola - mitochondrie Iné huby a lišajníky 12

Patria sem: - kvasinka pivná - kvasinka vínna PLESNE - mnohobunkové huby bez plodníc - rozmnožujú sa výtrusmi Stavba tela plesne: - podhubie - výtrusnica s výtrusmi Patria sem: - pleseň hlavičkatá - papleseň štetkovitá LIŠAJNÍKY (= spolužitie dvoch organizmov huby s riasou) Stavba tela: - hubové vlákna - jednobunkové zelené riasy Rozmnožujú sa odlomenými časťami tela, ktoré dorastajú. Patria sem: - diskovka bublinatá - diskovník múrový - zemepisník mapovitý - dutohlávka sobia Nezmar hnedý Drobné vodné živočíchy PŔHLIVCE Stavba tela: - nožný disk prichytenie sa o podklad (rastliny, kamene) - vonkajšia vrstva buniek tvorí povrch tela - vnútorná vrstva buniek vystiela tráviacu dutinu - ústny a vyvrhovací otvor prijímanie potravy a vylučovanie nestrávených zvyškov - tráviaca dutina - trávenie (rozkladanie) potravy - ramená posúvanie potravy do ústneho otvoru - pŕhlivé bunky omráčenie alebo usmrtenie koristi - púčik nepohlavné rozmnožovanie Dýcha celým povrchom tela. Nervová sústava je rozptýlená nervové bunky sú rovnomerne rozptýlené po celom tele medzi obidvoma vrstvami buniek. Rozmnožovanie: a) v lete nepohlavne pučaním b) na jeseň pohlavne splynutím samčej pohlavnej bunky spermie so samičou pohlavnou bunkou vajíčkom 13

Je obojpohlavný živočích jeden jedinec tvorí samčie aj samičie pohlavné bunky. Regenerácia - schopnosť obnovovať poškodené alebo stratené časti tela. Povrch tela: vonkajšia vrstva buniek Oporná sústava: Pohybová sústava: svalové bunky Dýchacia sústava: dýcha celým povrchom tela Tráviaca sústava: ústny a vyvrhovací otvor, tráviaca dutina Vylučovacia sústava: ústny a vyvrhovací otvor Obehová sústava: Nervová sústava: rozptýlená Zmyslové orgány: Rozmnožovanie: a) nepohlavné pučanie b) pohlavné - je obojpohlavný živočích Vývin: priamy (oplodnené vajíčko malý nezmar) PLOSKAVCE * Pásomnica dlhá - žije v tenkom čreve človeka - potravu prijíma celým povrchom tela - je obojpohlavný živočích Stavba tela: - hlavička s prísavkami - články Vývin pásomnice: (str. 80 obr. 241!!!!!) vajíčko larva uhor dospelý jedinec Vnútorné parazity PLOSKAVCE a HLÍSTOVCE Medzihostiteľ pásomnice ošípané alebo hovädzí dobytok Hostiteľ pásomnice - človek Možnosť nákazy pásomnicou: - nedostatočne tepelne upraveným bravčovým alebo hovädzím mäsom HLÍSTOVCE * Hlísta detská (škrkavka) - žije v tenkom čreve človeka - prijímanie potravy: ústny otvor tráviaca rúra análny otvor - má oddelené pohlavie samček a samička - pohlavná dvojtvarosť- odlišnosť samčeka od samičky Vývin hlísty: (str. 81 obr. 245!!!!!) vajíčko larva dospelý jedinec 14

Možnosť nákazy hlístou: - neumytou zeleninou alebo ovocím * Mrľa ľudská - žije v hrubom čreve človeka - má oddelené pohlavie - samička v noci kladie vajíčka v okolí konečníka, čo spôsobuje svrbenie ULITNÍKY - schránka - ulita Živočíchy so schránkou - MÄKKÝŠE Slimák záhradný Stavba tela: 1.) Hlava: - ústny otvor - oči na dlhších tykadlách - kratšie tykadlá na hmat a čuch 2.) Svalnatá noha 3.) Vnútornostný vak sú v ňom uložené vnútorné orgány 4.) Ulita na vnútornej strane ulity je plášť Povrch tela: pokožka, ktorá vylučuje hlien Pohybová sústava: svalnatá noha Dýchacia sústava: pľúcny vak Tráviaca sústava: ústny otvor, drsný jazýček, črevo, pečeň, análny otvor Vylučovacia sústava: vylučovací kanálik Obehová sústava: - je otvorená telová tekutina sa v tele voľne rozlieva! - tvoria ju: srdce, cievy, telová tekutina Nervová sústava: tvoria ju nervové uzliny Zmyslové orgány: oči, tykadlá Rozmnožovanie: - rozmnožuje sa pohlavne - je obojpohlavný živočích - má obojpohlavnú žľazu tvoria sa v nej vajíčka aj spermie - párenie! slimáky si vymieňajú spermie Vývin: priamy (oplodnené vajíčko malý slimák) LASTÚRNIKY - schránka dve lastúry Škľabka veľká Stavba tela: 1.) Svalnatá noha 2.) Vnútornostný vak 3.) dve lastúry - na vnútornej strane lastúr je plášť Pohybová sústava: svalnatá noha Dýchacia sústava: žiabre 15

Tráviaca sústava: prijímací otvor, ústny otvor, tráviaca rúra, vyvrhovací otvor Obehová sústava: je otvorená Nervová sústava: tvoria ju nervové uzliny Vývin: nepriamy (oplodnené vajíčko larva dospelý jedinec) - ich telo tvoria články = obrúčky Živočíchy s obrúčkami OBRÚČKAVCE Dážďovka zemná Stavba tela: 1.) články = obrúčky, na každom článku má 4 páry štetiniek 2.) opasok v prednej časti tela; vylučuje sliz, ktorým sú obalené oplodnené vajíčka Povrch tela: pokožka, ktorá vylučuje sliz Pohyb. s.: svaly a štetinky; pohybuje sa sťahovaním a uvoľňovaním svalov Dých. s.: dýcha celým povrchom tela Tráv. s.: tráviaca rúra - ústny otvor, črevo, análny otvor Vyluč. s.: vylučovacie kanáliky v tvare lievikov Obeh. s.: zatvorená! krv prúdi len v uzavretých cievach - chrbtovej a brušnej Nerv. s.: rebríčková! - nervové uzliny spojené nervovými vláknami, ktoré pripomínajú rebrík Rozmnož.: - rozmnožuje sa pohlavne - je obojpohlavný živočích - párenie! vymieňajú si spermie Vývin: priamy (oplodnené vajíčko malá dážďovka) - telo aj končatiny majú zložené z článkov Článkonožce sa delia na tri skupiny: 1.) pavúkovce 2.) kôrovce 3.) hmyz Križiak obyčajný Stavba tela: 1.) hlavohruď: - osem očí - klepietka je v nich jedová žľaza - hmatadlá - štyri páry končatín 2.) bruško na konci sú snovacie bradavice Živočíchy s článkovaným telom ČLÁNKONOŽCE Pavúkovce Dých. s.: pľúcne vačky! Tráv. s.: tráviaca rúra ústny otvor, črevo, análny otvor Obeh. s.: otvorená!; má rúrkovité srdce Nerv. s.: rebríčková 16

Rozmnož.: - rozmnožuje sa pohlavne - má oddelené pohlavie Vývin: priamy (oplodnené vajíčko malý pavúk) Križiak má mimotelové trávenie! = do siete chytí hmyz. Usmrtí ho jedom z jedovej žľazy. Obalí ho pavučinou. Vpustí do neho tráviace šťavy, ktoré rozložia obsah tela hmyzu. Rozložený obsah tela vycicia. Kôrovce Rak riečny Stavba tela: 1.) hlavohruď: - ústny otvor - oči - dlhšie tykadlá na hmat - kratšie tykadlá na čuch - 1. pár končatín = klepetá na lovenie potravy a na obranu - 2., 3., 4. a 5. pár končatín na pohyb 2.) bruško na konci je chvostová plutvička na pohyb dozadu Povrch tela: pancier tvorí vonkajšiu kostru; počas rastu ho zvlieka Pohyb. s.: svaly upínajúce sa na vonkajšiu kostru Dých. s.: žiabre! Tráv. s.: tráviaca rúra: ústny otvor, (žalúdok, pečeň), črevo, análny otvor Obeh. s.: otvorená Nerv. s.: rebríčková Rozmnož.: - rozmnožuje sa pohlavne - má oddelené pohlavie Vývin: priamy (oplodnené vajíčko malý rak) Koník čiarkovaný Stavba tela: 1.) Hlava: - ústne orgány - 1 pár tykadiel - zložené oči 2.) Hruď: - 2 páry krídel - 3 páry končatín 3.) Bruško Hmyz Povrch tela: pokožka spevnená chitínom tvorí vonkajšiu kostru Pohyb. s.: svaly upínajúce sa na vonkajšiu kostru Dých. s.: vzdušnice! Tráv. s.: tráviaca rúra ústny otvor, žalúdok, črevo, análny otvor Vyluč. s.: vejárovité trubičky Obeh. s.: otvorená; má trubicovité srdce Nerv. s.: rebríčková Rozmnož.: - rozmnožuje sa pohlavne - má oddelené pohlavie 17

Vývin: - nepriamy s neúplnou premenou: oplodnené vajíčko larva dospelý jedinec (napr. koník, vážka) - nepriamy s úplnou premenou: oplodnené vajíčko larva kukla dospelý jedinec (napr. motýle, včely...) Ústne orgány hmyzu: (str. 89 obr. 272!) 1.) hryzavé (chrúst) 2.) lízavé (včela) 3.) bodavo-cicavé (komár) 4.) cicavé (motýľ) Končatiny hmyzu: (str. 89 obr. 273!) 1.) skákanie tretí najsilnejší pár končatín (koník) 2.) lezenie po hladkých plochách priľnavé vankúšiky (mucha) 3.) prichytávanie sa vo vlasoch zahnuté pazúriky (voš) 4.) zber peľu chĺpky a košíčky (včela) 18