SLEPÍŠI V Ý R O Č N Í Z P R Á V A

Podobné dokumenty
JAK VIDÍ RUCE? PORTRÉTY NOVÉHO TISÍCILETÍ

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Praha 9, - Prosek

Didaktika odborných předmětů- testové otázky

Mateřská škola, Základní škola, a Praktická škola Boskovice, Štefánikova 2

SWOT - 3 analýza Podpora čtenářské pregramotnosti v MŠ

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: / Oblastní pracoviště č.01 Signatura: aa1ns301 Obvodní pracoviště: Praha 4 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

KRAJSKÁ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA PARDUBICKÉHO KRAJE

Místní akční plán rozvoje vzdělávání II ORP Strakonice CZ /0.0/0.0/17_047/

Bc. Jolana Říhová projektový manaţer rozvoj, komunikace, vzdělávání

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou

PRAXE DO FIREM. Výsledky průzkumu projektu Praxe do firem a představení nových možností spolupráce škol a firem. Praha

Ve školním roce 2018/2019 bude otevřena jedna třída (30 žáků) osmiletého studia a jedna třída (30 žáků) čtyřletého studia.

VÝUKOVÝ PROGRAM ANDRAGOGIKA

prezentace seminář: ZAHRADA HROU Gabriela Navrátilová ředitelka nadace

Strategický rámec MAP do roku 2023 ORP Dobruška

Keramika. Charakteristika vyučovacího předmětu

Zemědělské školství v návaznosti na rozvoj venkova a podpora podnikání na venkově

PRŮMYSLOVÝ DESIGN VE STROJÍRENSTVÍ. Bakalářské studium

Učební osnovy pracovní

2 Charakteristika školy

Spojení a kontakty: Střední průmyslová škola strojní a elektrotechnická a Vyšší odborná škola, Liberec 1, Masarykova 3, příspěvková organizace

Hej rup spojme sílu, Hej rup ruce k dílu registrační číslo CZ.1.07/1.2.31/

NABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ 2018/2019. knihovna

AKADEMIE UMĚNÍ A KULTURY PRO SENIORY HMP

Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační činnosti Ústavu zdravotnických studií Technické univerzity v Liberci na období

Vymezení podporovaných aktivit

KONZERVATOŘ JANA DEYLA A STŘEDNÍ ŠKOLA PRO ZRAKOVĚ POSTIŽENÉ MALTÉZSKÉ NÁM. 14, PRAHA 1- MALÁ STRANA,

Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova ŠVP LMP

PROFESNÍ ORIENTACE ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI PRO OBORY TECHNICKÉHO CHARAKTERU A ŘEMESLA

PARAGRAFY A DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Setkání se zástupci krajů * Velké Meziříčí 2005

Koncepce rozvoje Základní školy s rozšířenou výukou jazyků

Neformální setkání učitelů matematiky na 1. a 2. stupni ZŠ v rámci území ORP Havířov. 10. dubna 2019

Orange Factory. Soukromá vyšší odborná škola umění a reklamy s.r.o.

Článek 1 Základní ustanovení

ŠVP - ŠD při ZŠ a MŠ Žirovnice

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Společnost TTM o.s. vzdělávací instituce akreditovaná MŠMT ČR pod č.j.: MSMT / nabízí

MĚSTSKÁ ČÁST PRAHA 3 Rada městské části U S N E S E N Í

PRŮMYSLOVÝ DESIGN VE STROJÍRENSTVÍ. Magisterské studium

Přehled informačních a vzdělávacích aktivit MŠMT, NÚV a NIDV ke společnému vzdělávání

Školní projekt. Pohádka O koblížkovi

Střední škola, Nové Město nad Metují, Husovo nám Strategie kariérového poradenství při Střední škole Nové Město nad Metují

Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zrakově postižené, Brno, Kamenomlýnská 2 ABSOLVENTI NAŠÍ ŠKOLY

Studijní zaměření: Komplexní výtvarná tvorba

Výtvarná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

Position paper. Podpora vzdělávacích úspěchů mladé romské generace.

Workshop Grundtvig pro osoby se zrakovým postižením

Předávání informací z MAP do KAP

Didaktický proces vzdělávání

KONCEPCE ROZVOJE ŠVEHLOVY STŘEDNÍ ŠKOLY POLYTECHNICKÉ PROSTĚJOV

ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ V ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH

Nabídka pro ZÁKLADNÍ ŠKOLY pro školní rok

Zpráva o činnosti školy za školní rok 2005/2006

CODEWEEK Jednota školských informatiků. říjen 2014 Petr Naske, předseda sdružení

Vyúčtování účelové dotace

ROLE ICT VE ŠKOLE LIDSKÉ ZDROJE. duben 2012 (c) Radek Maca

ČSOB Nadační program vzdělání*

Křesťanská základní škola Jihlava, nám. Svobody 1369 / 3, Jihlava

Výroční zpráva. Projednána a schválena na pedagogické radě dne

Ve školním roce 2019/2020 bude otevřena jedna třída (30 žáků) osmiletého studia a jedna třída (30 žáků) čtyřletého studia.

Interaktivní programy. ZÁKLADNÍ ŠKOLY a nižší stupeň víceletých gymnázií. Muzea východních Čech v Hradci Králové. pro. září prosinec 2013

Handicap není překážkou ve vzdělávání

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání

ZÁPIS Z JEDNÁNÍ. v rámci realizace projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání ORP Bystřice nad Pernštejnem

Školící metodologie a osnovy Návrh kurzu pro uživatele programu FTB v organizacích veřejné správy. Najděte nejlepší

Závěrečná zpráva projektu

ZŠPr a ZŠSp Lomnice nad Popelkou Komenského Lomnice nad Popelkou. Tabulka časového rozložení etap autoevaluace

Jednání pracovní skupiny/regionálního kolegia pro cestovní ruch. Možnosti financování cestovního ruchu z operačních programů

Výroční zpráva 2010/2011 Vyhláška15/2005 Sb., 7

Konference k projektu Rozvoj kvalifikační úrovně a kompetencí pracovníků v cestovním ruchu.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Základní škola, Příbram II, Jiráskovy sady Příbram II. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

LESNÍ PEDAGOGIKA

Nabídka pro žáky ZŠ

AGROSTROJ a školství návrhy a praktické zkušenosti

Výroční zpráva UCHO, o.s. Univerzální chodská organizace

Výroční zpráva 2018 Osvěta z.s. Historie a poslání

KRIZOVÉ SITUACE VE ŠKOLE/VÝUCE. Mgr. Dagmar Drexlerová Střední škola polytechnická, Olomouc, Rooseveltova 79

Popis projektu. Klíčové aktivity

PŘÍLOHA: Učební plány

Sokolovská 235/27, Velké Meziříčí K/41 Gymnázium

5.2.2 Studijní zaměření: Komplexní výtvarná tvorba

VOLITELNÝ PŘEDMĚT SEMINÁŘ ESTETICKÁ VÝCHOVA VÝTVARNÁ

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Benešov, Dukelská Dukelská 1818, Benešov. Identifikátor školy:

Školu zřizuje Kraj Vysočiny, studium je bezplatné.

NA SVÉM ZÁKLADU MŮŢETE STAVĚT

KRAJSKÝ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE PRIORITIZACE POTŘEB

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM STŘEDNÍHO STUPNĚ WALDORFSKÉ ŠKOLY PŘÍBRAM

Střední škola obchodní, Belgická 250/29, Praha 2 P O D N I K Á N Í

Základní škola a mateřská škola Dvorce, okres Bruntál,

KULTURNÍ ŽIVOT NEVIDOMÝCH

MAP PLÁN VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT, ÚNOR ČERVEN 2017

Vyučovací předmět je realizován podle učebního plánu ve všech ročnících 1. stupně v časové dotaci 1 vyučovací hodiny týdně.

STUDIUM. doc. Ing. Jindřich Ploch, CSc. rektor

Koncepce rozvoje Základní školy a Mateřské školy Jana Ámose Komenského Žeravice, okres Hodonín, příspěvkové organizace

Konference TTnet Beroun Mgr. Josef Lancoš. Kvalifikační předpoklady pro učitele odborného výcviku

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Transkript:

SLEPÍŠI V Ý R O Č N Í Z P R Á V A 2 0 1 6

Podstatou výuky ATM je takzvaná hmatová matematika. Jedná se o systém, díky kterému se nevidící lidé učí pracovat s hmotou a proporcemi. To jim postupně umožňuje stavět své práce na promyšleném řemeslném základu. Studium Axmanovy techniky je individuální, časově rozložené podle míry handicapu žáka. Výuka probíhá v několika stupních: základy hmatové matematiky, obličeje, hlavy, figury, reliéf. Jedná se o nový a originální přístup, který v roce 2000 dal podnět ke vzniku Mezinárodního vzdělávacího centra pro lidi s handicapem v Tasově v České republice.

Výtvarná dílna ATM je zaměřena na profesní růst našich absolventů, kteří díky tomuto zaměstnání mohou sbírat zkušenosti z větších i menších výtvarných zakázek jako jsou sochy pro zahradu, originální zahradní nádoby a svítilny, domovní znamení či domovní andělé a další zajímavé bytosti. Velmi se nám osvědčila spolupráce s architektem, díky které se produkce dílny posunula do nové kvality. Vítáme zákáníky, kteří se nebojí vstoupit do hmatového světa a kteří upřednostňují originální přístup před sériovou výrobou.

V roce 2016 byla veřejnosti představena výstava reliéfů z pálené hlíny na téma ZASTAVENÍ ZE ŽIVOTA KRISTA autorem reliéfů je nevidící výtvarník Pavel Sláma, autorem výstavního designu a mobiliáře Ing.arch.Tereza Axmanová Výstava ukazuje originální možnost hmatového způsobu vyprávění příběhů ze života Krista. Soustřeďuje se na pestrost dějů a také na prostředí, ve kterém se jednotlivé události odehrály.

V rámci různých akcí nebo žádostí škol připravujem občasně tvořivé dílny pro děti. Naše škola je místem, kde sídlí tvořivý duch a tak se nám zde dobře tvoří. V roce 2016 jsme ve spolupráci s pedagogy Ústavu pro jazyk český připravili doprovodný program k literární konferenci, která veřejnosti představovala dílo tasovského rodáka básníka a spisovatele Jakuba Demla. Děti vytvořily "tasovské květy", které byly inspirovány přátelstvím Jakuba Demla s okolní přírodou.

Paní Václava Turková, která je hluchoslepá, vystudovala obor řemeslník a výtvarník ATM. Jejím snem byla vlastní domácí dílna. Ve svém dosavadním životě se s modelováním přímo nesetkala, ale její touha vytvářet věci z hlíny se stala učebním motorem při studiu ATM v Tasově. A možná právě díky tomu se vždy chtěla dozvědět co nejvíce a její modelované práce nabývaly na kvalitě. Nyní po skončení studia si založila vlastní ateliér a koupila elektrickou pec, aby mohla být samostatná i ve výpalech. Přejeme jí hodně úspěchů. Bližší informace můžete vidět na jejích stránkách: www.rucevidi.cz

Jedná se o projekt, který reaguje na probíhající transformaci sociálních služeb. Sociální pracovníci z různých krajských sociálních zařízení jsou školeni ojedinělým způsobem a to přes 12 lidských smyslů. Zaškolení je postaveno jako smyslová laboratoř, která spojuje teorii s praktickými úkoly. Snahou je předat poznatky, které mohou prakticky uplatnit v každodenní práci s klienty především v oblasti motivace, komunikace a tvoření jakožto hravého způsobu vzdělávání. Projekt finančně podpořil Kraj Vysočina.

Vznikly nové varianty hmatových pomůcek jako tyto zvířátková počítadla. Výchovně vzdělávací program HELE LIDI je součástí naší vzdělávací filosofie, která souzní s ideály Jana Amose Komenského předávat životní vědomosti hrou. Program neformální hravou formou seznamuje děti s "jinakostí". Program je postaven na hračkách a hmatových objektech, které vymodelovali slepí lidé, kteří se vyučili technice ATM. Díky programu našli slepí lidé, kteří se naučili modelovat, smysluplnou práci a ti, kteří se vyškolí, mohou v programu pracovat také jako lektoří. V roce 2016 zázemí programu podpořila Nadace českého rozhlasu Světluška.

Seminář pro účastníky s ředitelkou Živnostenského úřadu ve Velkém Meziříčí na téma "založení živnosti a následné povinnosti" V roce 2016 byl zahájen projekt, který propojuje netradiční formy vzdělání s návazností na pracovní uplatnění účastníků. Snahou je předat lidem s handicapem nový směr pracovního uplatnění postavený na našich dvacetiletých zkušenostech práce s modelováním ATM. Součástí projektu jsou individuální výrobní programy a předání zjednodušených technologických zkušeností z praxe. Projekt je financován z Evropského operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost.

V rámci tasovské akce Vánoční koncert byl také nainstalován vánoční betlém, který tvoří celkem 20 figur z pálené hlíny ve velikosti 40-50 cm. Tento betlém vznikal v naší výtvarné dílně ATM jako vánoční dar lidem.