VZDĚLÁVÁNÍ ZAMĚSTNANÝCH OSOB 2015

Podobné dokumenty
VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH 2016

Kapitola 3: Výše firemních investic do vzdělávání zaměstnanců

Kapitola 4: Omezení a překážky ve vzdělávání zaměstnanců

Kapitola 5: Spolupráce firem a škol

Statistika o inovačních aktivitách podniků v ČR

D Podniky. Poznámky: Více o informačních technologií v podnicích naleznete na:

D Podniky. Více o informačních technologií v podnicích naleznete na:

Výsledky dotazníkového šetření za rok 2017 v Středočeském kraji

Možnosti vzdělávání v rámci aktivit Programu celoživotního učení (LLP) Kostelec nad Černými lesy

OBYVATELSTVO PRAHY. Tomáš Dragoun, ČSÚ. Rozvoj Prahy aneb Co chceme v Praze postavit? 9. dubna 2018, CAMP IPR Praha

MZDY V ČESKÉ REPUBLICE

Metodika sběru dat. Mgr. Šárka Kochmanová vedoucí realizace IP 1 Modernizace ve veřejné správě. Ministerstvo vnitra

SEZNAM PŘÍLOH Příloha 1 Příloha 2 Příloha 3 Příloha 4 Příloha 5 Příloha 6 Příloha 7

Výsledky dotazníkového šetření za rok 2017 v Olomouckém kraji

MLADÍ LIDÉ NA TRHU PRÁCE

Požadavky zaměstnavatelů na terciární vzdělávání. Vadim Petrov Toyota Peugeot Citroën Automobile 24. února 2010

Výsledky dotazníkového šetření za rok 2017 v Praze

OBSAH. Úvod Základní charakteristika respondentů průzkumu Zaměstnanci u respondentů průzkumu Sebehodnocení inovativnosti 7

Nejvyšší ukončené vzdělání, ekonomická aktivita, postavení v zaměstnání, odvětví ekonomické činnosti. z toho podle národnosti. Obyvatelstvo celkem

Výsledky dotazníkového šetření za rok 2017 v Moravskoslezském kraji

STRATEGICKÉ ŘÍZENÍ A KVALITA MĚST

Q1 Pohlaví: 1 / 51. Průzkum absolventů EF TUL Answered: 57 Skipped: 0. muž. žena 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 38.60% 22.

Dotazník o odborném vzdělávání

POPULAČNÍ CENZUS 2021

VŠ a šetření uplatnitelnosti absolventů

Průzkum zaměstnanosti v JMK k

SOUHRNNÝ PŘEHLED. Tab. C.1 Vybrané ukazatele v kraji Hl. m. Praha podle 22 správních obvodů v 1. čtvrtletí v tom správní obvody Kraj.

Údaje pro mezinárodní srovnání pocházejí z datových zdrojů Eurostatu.

Králo vé hrad ecký kraj. Pardu bický kra j. Kraj Vysočina. Jihom ora vský kraj

JUDr. Ivan Barančík rektor - Vysoká škola logistiky o.p.s. Přerov

Informace z odboru regionálního rozvoje. Porady ředitelky KrÚ Jihomoravského kraje s tajemnicemi a tajemníky obcí 9. června 2015

Mzdová statistika z hlediska genderu

ODBORNÉ PRAXE PRO MLADÉ DO 30 LET V PARDUBICKÉM KRAJI, reg. č. CZ.1.04/2.1.00/

Postavení osob na trhu práce dle odvětví ekonomické činnosti

Postavení osob na trhu práce dle odvětví ekonomické činnosti

Význam inovací pro firmy v současném období

D Podniky Ročního statistického šetření o využívání ICT v podnikatelském sektoru (ICT 5-01),

ŠETŘENÍ ABSOLVENTI A TRH PRÁCE ELEKTROTECHNIKA, TELEKOMUNIKAČNÍ A V.T.

Zaměstnanecké benefity na konci ekonomické krize

E Veřejná správa.

Aktuální projekty pro vzdělávání zaměstnanců v Olomouckém. Říjen 2014

2016 Dostupný z

Projekt: Analýza dalšího profesního vzdělávání v Pardubickém kraji. Institut rozvoje evropských regionů,o.p.s. Univerzita Pardubice

Konference k projektu Rozvoj kvalifikační úrovně a kompetencí pracovníků v cestovním ruchu.

Setkání pracovní skupiny oborové kariérní poradci ze ZŠ z ORP Tišnov

OP LZZ - Rozvoj kvalifikační úrovně a kompetencí pracovníků v cestovním ruchu

E Veřejná správa. Regionální srovnání je dostupné také v jednotlivých krajských ročenkách na webových stránkách ČSÚ.

Výsledky dotazníkového šetření za rok 2017 v Pardubickém kraji

SVAZ PRŮMYSLU A DOPRAVY ČR

Ing. Věra Czesaná, CSc. Národní vzdělávací fond, o.p.s. Národní observatoř zaměstnanosti a vzdělávání

Regenerace a podnikatelské využití brownfieldů. Program MPO

Projekt Posilování sociálního dialogu služby pro zaměstnance. František TESAŘ Místopředseda ASO ČR Hlavní manažer projektu za ASO ČR Praha, 11.2.

Regenerace a podnikatelské využití brownfieldů

KOLIK U NÁS PRACUJE CIZINCŮ

Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích

VYSOKÁ ŠKOLA REGIONÁLNÍHO ROZVOJE

Management A. Přednášky LS 2018/2019, 2+0, zk. Přednášející: Doc. Ing. Daniel Macek, Ph.D. Ing. Václav Tatýrek, Ph.D.

INOVAČNÍ AKTIVITY PODNIKŮ V LETECH

E ICT sektor ICT sektor vymezen čtyř hlavních skupin ICT činností. Výroba ICT (ICT průmysl) Obchod s ICT Telekomunikační činnosti (telekomunikace)

IMPLEMENTAČNÍ PROJEKT ČÁST KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ. Zlín,

Zdravotnictví jako součást národního hospodářství. Institut ekonomických studií FSV UK PhDr. Lucie Antošová

A ICT odborníci. Více informací o ICT odbornících naleznete na:

Projekt Posilování sociálního dialogu prevence násilí na pracovišti. Mgr. Dušan MARTINEK vedoucí Oddělení pro rozvoj lidských zdrojů a projekty ČMKOS

Mgr. Lukáš Dědič Mgr. Jan Horák

D Podniky. Vysvětlivky:

PODNIKOVÝ VÝZKUM A VÝVOJ

Za dvacet let vzrostla zaměstnanost v sektoru služeb o půl miliónu osob Dostupný z

INFLACE V ČR A EU V LETECH

LLP Lifelong. Learning Programme. Program celoživotního učení

STATISTIKA CESTOVNÍHO RUCHU

STATISTIKY VĚDY, TECHNOLOGIÍ A INOVACÍ

Výsledky dotazníkového šetření za rok 2017 v Plzeňském kraji

Organizační řád Svazu podnikatelů ve stavebnictví

P r o j e k t M00200 R o z v o j p o d n i k ů

PLÁN REALIZACE ODBORNÉ PRAXE

Úřední věstník Evropské unie L 252/5

Rozvoj spolupráce zaměstnavatelů a škol

Evropská dimenze odborného vzdělávání

JABLUNKOV. Správní obvody obcí s rozšířenou působností Moravskoslezský kraj

Spolupráce vysokých škol s absolventy. Ing. Roman Kozel, Ph.D. proděkan Ekonomické fakulty VŠB TU Ostrava

Krauthammer International

ZPRÁVA KOMISE EVROPSKÉMU PARLAMENTU A RADĚ

ČESKÝ NEZISKOVÝ SEKTOR

A. STŘEDNÍ ŠKOLY OHK Karviná

Národní soustava kvalifikací = řešení situace na trhu práce

Vztah populace k své práci a ke svému zaměstnavateli

Náklady práce v českých podnicích komparativní výhoda? (výstupy analýzy za léta )

Výsledky dotazníkového šetření za rok 2017 v Karlovarském kraji

Dopadová studie Význam obchodu jako zaměstnavatele

Výsledky dotazníkového šetření za rok 2018 v Královéhradeckém kraji

Grant Office cesta k úspěšným projektům GROFF. Projekt financovaný z ESF a Státního rozpočtu ČR, realizovaný v rámci OP VK/2.4

Prezentace programu Leonardo da Vinci 2008 (se zaměřením m na projekty mobility)

Výsledky dotazníkového šetření za rok 2017 v Kraji Vysočina Zpracovala: Mgr. Jana Fischerová expert projektu KOMPAS Úřad práce ČR, Krajská pobočka v

Podporujeme technické vzdělávání Mgr. Zdeněk Pracný odbor vzdělávání

Výsledky dotazníkového šetření za rok 2018 v Praze. Zpracoval: Mgr. Lukáš TOBIÁŠ, expert projektu KOMPAS Úřad práce ČR, Krajská pobočka v Praze

OSTROV. Správní obvody obcí s rozšířenou působností Karlovarský kraj 2004

MARIÁNSKÉ LÁZNĚ. Správní obvody obcí s rozšířenou působností Karlovarský kraj 2004

Národní informační systém sledování nákladů na nákup zdravotnické techniky speciálního zdravotnického materiálu a léků

BAROMETR MEZI STUDENTY ZDRAVOTNICKÝCH ŠKOL (studenty středních, vyšších odborných a vysokých škol v České republice)

Zěmedělské školství Budoucnost výzvy řešení 26. března 2018 Senát PČR

Transkript:

VZDĚLÁVÁNÍ ZAMĚSTNANÝCH OSOB 2015 Alena Kotrbatá 27. 3. 2018, Praha ČESKÝ STATISTICKÝ ÚŘAD Na padesátém 81, 100 82 Praha 10 www.czso.cz

Obsah Předmět šetření Šetření CVTS Poskytování vzdělávání Účast (velikost a odvětví firmy, pohlaví, čas) Podoba (poskytovatelé, obsahová témata) Jiné formy vzdělávání než kurzy/školení Plánování, organizace, vyhodnocování Financování Omezení a překážky limitující poskytování vzdělávání 2

Předmět šetření Přístup podniku ke VZ Potřeby, plánování a organizace Charakteristika VZ Kurzy/školení, poskytovatelé, zaměření, jiné formy vzdělávání Financování VZ příspěvky Hodnocení kvality, omezující faktory a důvody nezajišťování vzdělávání Spolupráce podniků a škol Způsoby, poskytování praxe Nabírání nových zaměstnanců v posledních 12 měsících Zaměstnávání absolventů Základní informace o podniku 3

Šetření CVTS (Continuing Vocational Training Survey) Koordinace Eurostat nařízení Evropského parlamentu země EU + Norsko, Makedonie jednotná metodologie => srovnatelnost 5letá periodicita, od 1994, (ČR od 2000). ČR: Výkazy, převážně online interaktivní PDF formuláře sběr dat 2016, referenční období 2015 výběrový soubor stratifikovaný výběr na základě RES podniky na území ČR s 10 a více zaměstnanými osobami VS 9224 ekonomických subjektů Návratnost 87 % Ne všechna odvětví 4

Poskytování vzdělávání 100% 9% 91 % VZ 90% 80% 70% 2% 1% 1% 27% 89 % kurz(y) 53 % nepovinné 39 % jiné 60% 50% 10% 27 % pouze povinné 27 % povinné, nepovinné i jiné formy 40% 24% nezajistil žádné vzdělávání zajistil pouze jiné formy 30% zajistil pouze nepoviné zajistil nepovinné a jiné formy 20% zajistil pouze povinné 10% 27% zajistil povinné a jiné formy zajistil povinné a nepovinné 0% zajistil povinné, nepovinné i jiné 5

32% 39% 36% 43% 53% 51% 52% 73% 74% 83% 89% 87% 87% 89% 87% 89% 95% 94% 99% 99% Poskytování vzdělávání podle velikost firmy celkem 10 19 zaměstanců 20 49 zaměstnanců 50 249 zaměstnanců 250 a více zaměstnanců kurzy/školení celkem kurzy/školení povinné kurzy/školení nepovinné jiné formy vzdělávání 6

Poskytování vzdělávání podle odvětví firmy (CZ-NACE) celkem Průmysl (BC) Výroba energie, plynu, vody, tepla (DE) Stavebnictví (F) Obchod (G) Doprava a skladování (H) Ubytování, stravování, pohostinství (I) Informační a komunikační činnosti (J) Peněžnictví a pojišťovnictví (K) Ostatní (LMNRS) 39% 53% 41% 54% 40% 62% 25% 51% 39% 52% 27% 43% 31% 30% 62% 58% 45% 58% 87% 89% 90% 91% 95% 95% 91% 93% 86% 88% 91% 93% 78% 80% 77% 85% 94% 80% 88% 93% 82% 87% kurzy/školení celkem kurzy/školení povinné kurzy/školení nepovinné jiné formy vzdělávání 7

Účast zaměstnanců v kurzech a školeních Účast zaměstnanců všech firem Účast zaměstnanců firem poskytujících kurzy/školení 79% 87% muži ženy 83% 90% muži ženy Účast zaměstnanců firem poskytujících kurzy/školení TOP 3 odvětví Muži: Stavebnictví (95 %) Peněžnictví a pojišťovnictví (95 %) Doprava a skladování (94 %) Ženy: Peněžnictví a pojišťovnictví (91 %) Stavebnictví (89 %) Ubytování, stravování a pohostinství (87 %) 8

Počet hodin za rok strávených na kurzech/školeních Podle velikosti firmy 11 h na zaměstnance 14 h na účastníka 13,6 11,4 10,5 10,1 8,4 8,3 13,5 11,3 15,2 12,9 celkem 10 19 zaměstnanců na zaměstnance 20 49 zaměstnanců 50 249 zaměstnanců na účastníka kurzu/školení 250 a více zaměstnanců Podle odvětví firmy (CZ-NACE) celkem Průmysl (BC) Výroba energie, plynu, vody, tepla (DE) Stavebnictví (F) Obchod (G) Doprava a skladování (H) Ubytování, stravování, pohostinství (I) Informační a komunikační činnosti (J) Peněžnictví a pojišťovnictví (K) Ostatní (LMNRS) 5,26,6 11,4 13,6 10,912,6 11,612,9 14,215,7 8,8 11,3 11,613,2 9,8 12,7 18,7 22,7 32,7 35,6 na zaměstnance na účastníka kurzu/školení 9

Podoba vzdělávání zaměstnanců preference externích poskytovatelů 79 % (vs. 51 %) soukromé komerční společnosti zaměřené na vzdělávání 53% 67% soukromé komerční společnosti nezaměřené na vzdělávání 15% 19% svazy zaměstnavatelů, obchodní, hospodářské komory instituce školního vzdělávání veřejné instituce zaměřené na poskytování vzdělávání odborové organizace 4% 5% 3% 4% 2% 2% 1% 2% jiní poskytovatelé vzdělávání 24% 30% podíl všech firem podíl firem poskytujících externí kurzy/školení 10

Obsahová témata nepovinných kurzů/školení jiné specifické dovednosti v daném povolání 31% 58% celkem 15% 14% 31% znalost cizích jazyků 15% 28% Průmysl (BC) 19% 21% 28% specifické technické a inženýrské dovednosti jednání se zákazníky manažerské dovednosti vedení administrativy odborná práce s informačními technologiemi běžné užívání informačních technologií podíl všech firem 14% 7% 12% 7% 12% 6% 11% 5% 10% 4% 8% 26% podíl firem zajišťujících nepovinné kurzy/školení Výroba energie, plynu, vody, tepla (DE) Stavebnictví (F) Obchod (G) Doprava a skladování (H) Ubytování, stravování, pohostinství (I) Informační a komunikační činnosti (J) Peněžnictví a pojišťovnictví (K) Ostatní (LMNRS) 1% 3% 6% 5% 7% 7% 9% 10% 9% 15% 15% 11% 18% 20% 20% jiné specifické dovednosti v povolání cizí jazyky 27% 30% 28% 31% 31% 32% 39% 44% 44% specifické technické a inženýrské dovednosti 11

12% 6% 4% 10% 4% 2% 9% 5% 2% 10% 15% 22% 21% 19% 16% 7% 15% 27% 25% 24% 33% 35% 38% 59% 59% Jiné formy vzdělávání Poskytuje 39 % firem Firmy s 250+ zaměstnanci 74 % Odvětví Informační a komunikační činnosti 62 % zaškolování, instruktáž na pracovišti workshopy, semináře, konference, veletrhy samostudium, samostatný e-learning rotace zaměstnanců na pracovních místech kroužky kvality, vzdělávací kroužky (pracovní skupiny) celkem 10 19 zaměstanců 20 49 zaměstnanců 50 249 zaměstnanců 250 a více zaměstnanců 12

Plánování, organizace, vyhodnocování 71 % firem provádí analýzu budoucích potřebných dovedností svých zaměstnanců 53 % firem plánuje vzdělávání předem 42 % pamatuje na vzdělávání při přípravě rozpočtu 84 % firem vynakládá finance na vzdělávání 37 % firem má pověřenou osobu/útvar oblastí vzdělávání Zpětně vzdělávání vyhodnocuje 42 % firem 3% 1% 4% 3% 2% 30% 63% 25% 73% celkem 10 19 zam. 29% 67% 20 49 zam. 7% 6% 44% 43% 50 249 zam. 24% 22% 38% 15% více než 250 zam. útvar zaměřený na vzdělávání zaměstnanec zodpovědný za vzdělávání (hlavní činnost) zaměstnanec zodpovědný za vzdělávání (vedlejší činnost) bez pověřeného útvaru či osoby 13

Financování 42% 38% 33% 63% 89% vzdělávání součástí rozpočtu celkem 98% 93% 84% 84% 79% vynakládání financí na vzdělávání 10 19 zaměstanců 20 49 zaměstnanců 50 249 zaměstnanců 250 a více zaměstnanců 7 % firem dotace z EU celkem 3 134 3 470 Průmysl (BC) 2 825 2 931 Výroba energie, plynu, vody, tepla (DE) 3 542 3 773 Stavebnictví (F) 2 811 2 999 Obchod (G) 2 685 3 316 Doprava a skladování (H) 2 324 2 532 Ubytování, stravování, pohostinství (I) 922 1 155 Informační a komunikační činnosti (J) 9 011 9 824 Peněžnictví a pojišťovnictví (K) 8 105 8 471 Ostatní (LMNRS) 3 127 3 876 podíl celkových výdajů na vzdělávání na jednoho zaměstnance (Kč) podíl výdajů na kurz/školení na jednoho účastníka (Kč) 14

Omezení a překážky limitující poskytování vzdělávání Důvody poskytování vzdělávání v omezené míře žádná omezení neevidována, účast na vzdělávání byla dostatečná vysoké pracovní zatížení a nedostatek času zaměstnanců upřednostňování nových pracovníků před vzděláváním stávajících vysoké náklady na vzdělávání nedostatek vhodných nabídek vzdělávání důraz na vzdělávání kladen v dřívejších letech upřednostňování podpory POV* před vzděláváním zaměstnanců 10% 6% 5% 3% 16% 13% 57% 69 % firem neposkytujících vzdělávání odpovídající stávající dovednosti zaměstnanců 10-20 zaměstnanců rodinné podniky, průmysl a obchod 70 % těchto firem nezajišťovalo vzdělávání ani v předchozím roce potíže s identifikací vzdělávacích potřeb 2% jiné důvody 7% firmy poskytující vzdělávání * POV = počáteční odborné vzdělání 15

Shrnutí 91 % firem zajistilo vzdělávání S rostoucí velikostí firmy roste účast ve vzdělávání 89 % nabídlo alespoň jeden kurz nebo školení 87 % firem povinné 53 % nepovinné Doba strávená vzděláváním 11 h ročně/zaměstnanec 14 h ročně/účastníka Výdaje na vzdělávání 3134 Kč na zaměstnance 3470 Kč na účastníka Nejčastější důvod neposkytování (poskytování v omezené míře) stávající kvalifikace nebo účast ve vzdělávání byly údajně dostatečné 16

Děkuji za pozornost alena.kotrbata@czso.cz ČESKÝ STATISTICKÝ ÚŘAD Na padesátém 81, 100 82 Praha 10 www.czso.cz