Faktory ovlivňující výběr potravy

Podobné dokumenty
přírodní (kmenové) náboženství šamana

Možný vliv náboženského vyznání na demografickou reprodukci

Metodický list. Příjemce: Základní škola Integra Vsetín. Světová náboženství. Název materiálu Autor. Mgr. Martina Borská

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Faktory ovlivňující výběr potravy

Nařízení (EU) č. 1169/2011 o poskytování informací o potravinách spotřebitelům

Racionální výživa. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

JZ Asie kolébka tří náboženství

Digitální učební materiál

MONOTEISTICKÁ NÁBOŽENSTVÍ

Stravování sestry v třísměnném a nepřetržitém provozu. Danuše Hrbková nutriční terapeutka

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Psychologie výživy a energie wellness jídla

Komentář k pracovnímu listu

Světová náboženství. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Proč nám chutná Nezdravé?

Racionální výživa. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Náboženská mapa současného světa. Náboženské směry v životě lidstva a jednotlivých zemí

Druhy a složení potravin

Výživový dotazník. Přílohy. Příloha A vzor dotazníku

ADITIVA. MVDr. Dana Třísková Vedoucí odd. potravinového řetězce Odbor potravinářský Úřad pro potraviny MZe

ČESKÝ STATISTICKÝ ÚŘAD

12. Křesťanství Místo křesťanství v současném světě Křesťanství na pozadí jiných náboženství

Náboženské a etnické zvláštnosti ve výživě. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Zdeněk Kobes. Tisková konference, 5. prosince 2013, Praha

Světová náboženství: Hinduismus: Buddhismus: Konfucianismus: Taoismus: Judaismus: Křesťanství: Islám: - 1 -

t ,0 půlky nebo čtvrtky) Hovězí a telecí maso čerstvé nebo chlazené v jateční úpravě (vcelku,

Přílohy. ová komunikace s Českým statistickým úřadem. Kristina Šemberová, Dobrý den, pane inženýre Kobesi,

Kulturní geografie Geografie náboženství. Otakar ČERBA (3/2007)

ČESKQ ANGLICKO NĚMECKÝ

Seznam příloh. Příloha 1 Žádost o dotazníkovou akci Příloha 2 Dotazník Příloha 3 5 pravidel pro zdraví

Kultura, dělení kultury, masová kultura, víra, náboženství dělení, judaismus, křesťanství, islám, hinduismus, buddhismus, sekty.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

1. Připravte si psací potřeby a pokuste se přiřadit jednotlivé pojmy týkající se typů víry, tak, jak k sobě patří. Typy víry:

Poznávej světová náboženství doporučená vzdělávací oblast, předmět

Aktuální novinky v oblasti potravinářské legislativy

ZLATÁ Chuť jižní Moravy

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Monoteistické náboženství Náboženství knihy Vznik náboženství v souvislosti s prorokem Mohamedem (7. st. n. l.) podle muslimů je toto náboženství

KRAJSKÁ HYGIENICKÁ STANICE MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE SE SÍDLEM V OSTRAVĚ

CO JSME SNĚDLI ZA 61 LET?

Velikonoční půst. Velikonoční půst. Nejprve, co je to půst:

Zjistit znalosti z probraného učiva a zafixovat

Nařízení o poskytování informací o potravinách spotřebiteli (krátké shrnutí klíčových ustanovení*)

Makrobiotika. Ing. Miroslava Teichmanová

Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, Plzeň. Název školy. Název projektu. Číslo materiálu 41. Mgr. Bc.

Seminář rostlinné výroby

Hodnocení Kvality potravin

Alternativní výživové směry. Bc.Eliška Koublová

BEZMLÉČNÁ DIETA VE ŠKOLNÍM

PhDr. Andrea Kousalová Světov ětov náboženství stv

1S Křesťanství a křesťanská etika

Svačíš jednou nebo dvakrát denně? ANO NE

VYHLÁŠKA ze dne 13. prosince 2016 o některých způsobech označování potravin

Tuky a chronické onemocnění ledvin

Druhy a složení potravin

PŘÍLOHY. Příloha A Vzor dotazníku

EU peníze školám. Inovace školství. Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo. Příprava pokrmů. Ing.

REGIONÁLNÍ POTRAVINA zkušenosti a význam

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

VEGETARIÁNSTVÍ. Ing. Miroslava Teichmanová

Katedra chemie FP TUL Typy výživy

Témata. k profilové části maturitní zkoušky. Forma: ústní. Obor vzdělávání: VETERINÁRNÍ PREVENCE. Předmět: HYGIENA A TECHNOLOGIE POTRAVIN

Agrární spolupráce s Ruskem

Potravinářské přídatné látky. MVDr. Dana Třísková Vedoucí odd. potravinového řetězce Odbor potravinářský Úřad pro potraviny MZe

Otázka: Religionistika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): malá RELIGIONISTIKA

Role Evropského parlamentu ve skandálu s koňským masem

Výživa dospělých. Ing. Miroslava Teichmanová

Sylabus pro předmět Úvod do nutrice člověka

Příloha č. 1 Dotazník

Křesťanství 2 VY_32_INOVACE_BEN33

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

ŠKOLNÍ STRAVOVÁNÍ ZDRAVĚ A CHUTNĚ AUTOMATY VE ŠKOLÁCH. Bc. Anna Packová

Vznik islámu, dnešní situace

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace

Příloha A 59

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum:

ISLÁM. Lucie Ložinská 9.A 2011/2012

Alternativní způsoby sravování. M g r. J I T K A P O K O R N Á

Multikulturní ošetřovatelství 2

Islám v České republice. Jana Virágová

LIDÉ NA PLANETĚ. Obyvatelstvo světa: - obyvatelstvo světa je rozmístěno velmi nerovnoměrně. Více než polovina lidstva žije na

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

PŘÍLOHA Č. 3. Integrace ve výuce

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Moderní přístupy k výživě dětí

Přehled základní potravinářské legislativy ČR

ČERSTVÉ POTRAVINY A AKTUÁLN LNÍ STAV LEGISLATIVY. Cyklus semínářů PK ČR Čerstvé potraviny a jejich kontrola dozorovými orgány

Křesťanství v raně středověké Evropě

Nutriční poradna v Nemocnici Český Těšín a.s.

Životní a existenční minimum

Vyhláška č. 417/2016 Sb.

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Občanská nauka, 4. ročník, SŠ Přílohy. Bez příloh. Identifikační údaje školy

Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo. EU peníze školám. Inovace výuky v PrŠ Horní Česká

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název: KŘESŤANSTVÍ. Autor: Horáková Ladislava. Předmět: Dějepis. Třída: 6.ročník. Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny

CÍLENÁ REŽIMOVÁ INTERVENCE U ŽEN V OBDOBÍ MENOPAUZY A PO NÍ

CZ.1.07/1.5.00/

Pyramida jako nástroj k interpretaci výživových doporučení. Věra Boháčová, DiS. Fórum zdravé výživy

Transkript:

Hejmalová Michaela

Faktory ovlivňující výběr potravy dostupnost potravy ekonomické faktory fyziologické faktory psychologické faktory mechanismy a metody trhu výživové znalosti kulturní a sociální zvyklosti

Faktory Dostupnost potravy Ekonomické faktory Kulturní a sociální zvyklosti Fyziologické faktory Psychologické faktory Mechanismy a metody trhu Výživové znalosti

Dostupnost potravy geografické podmínky klima ekonomická vyspělost země technologická úroveň zemědělství vyspělost potravinářského průmyslu

Ekonomické faktory existují zřetelné rozdíly mezi sociálními třídami vzhledem k příjmu potravin a živin skupiny s nízkými příjmy mají větší tendenci k nevyrovnané stravě a nízkému příjmu ovoce a zeleniny specifické deficience vs.nadbytečný příjem energie

Fyziologické faktory vzhled, vůně, konzistence, chuť organoleptická (smyslová) hodnota stravy senzoricky významné látky (koření, aditiva) preference, averze

Chuťové zóny jazyka

Preference může se týkat živin, kompletních jídel první preference prostřednictvím mateřského mléka preference se získává: vystavením pokrmu Pavlovské podmiňování sociální faktory

Averze odpor vůči některým jídlům měla důležitou evoluční úlohu, neofobie vrozená averze vůči hořké,kyselé i slané chuti častá je averze vůči mléku, ovoci nebo zelenině alergie, metabolické odchylky, psychologické faktory

Nutriční averze nechuť z důvodů špatných senzorických vlastností Nebezpečí nepřiměřenost, nevhodnost hnus převrácení averze v preferenci

Psychologické faktory více než prosté uspokojení pocitu hladu endorfiny (čokoláda) moderní způsob života, stres zvýšená konzumace sladkého a tučného jídla i návykových látek

Mechanismy a metody trhu reklama obaly a úprava zboží změny porcování cenové výhody

Výživové znalosti odpověď na otázky o prospěšnosti jednotlivých potravin a nutrientů proč potřebujeme jíst? příčiny a projevy poruchy výživy měly by usnadnit výběr potravy

Kulturní a sociální zvyklosti není možné se vyhnout, působí prakticky od narození dítěte lokální oblíbenost některých pokrmů (pivo, chléb) ukazatel životní úrovně a společenského postavení jídlo je součástí společenských tradic prudké změny sociálních podmínek po 2. světové válce

Vliv sociálního prostředí vliv sociálního prostředí na potravní chování, výživové zvyklosti a návyky lze zařadit do tří hlavních kategorií: vliv rodičů sociální vlivy a působení lidí z prostředí mino rámec rodiny (mateřská škola) vlivy sdělovacích prostředků a kulturního prostředí (televize, náboženství)

Náboženství náboženství (lat. religio) je velmi abstraktní pojem a definice není jednotná religionistika teologie ateismus monoteismus, polyteismus

Jednotlivá náboženství židovství (judaismus) křesťanství islám hinduismus budhismus taoismus konfucianismus

Výživa a náboženství potřeba živin a výběr potravy jsou dvě odlišné věci výživa v rámci náboženství má mnoho funkcí zakázané potraviny, specifické pokrmy, půst velké rozdíly (národní, rodinné, individuální) v projevech vyznání i mezi stoupenci jedné víry

Půst praktikují všechna světová náboženství asketické důvody, motivace zdraví a očištění křesťanství období přípravy na Velikonoce judaismus 7 různých půstů (5 velkých, 2 malé) islám - Ramadán

Judaismus náboženství a kultura židovského národa první monoteistické náboženství v dějinách lidstva dějiny židovského národa začínají přibližně 4 tis. let př. Kristem v Mezopotámii Mojžíš

Judaismus a výživa pokrmy musí být obřadně čisté košer (trejfe) ne vepřové, koňské, ryby bez šupin, krev ano přežvýkavci hovězí skopové, kozí (speciální způsob porážky - Šchita), drůbež zákaz mísení masitých a mléčných potravin (nádobí, ledničky) 1, 3, 6 hodin parve potraviny, které nejsou masitého ani mléčného původu, volná konzumace rostlinné potraviny méně problémové přísady zákaz želatiny, některé emulgátory

Křesťanství monoteistické náboženství vychází z Judaismu a těžištěm je víra v Ježíše Krista základní větve římskokatolická, pravoslavná a protestantská církev Bible

Křesťanství a výživa v současnosti přetrvala a je dodržována pouze malá část původních pravidel a přikázání 1966 římští katolíci zákaz jedení masa v pátek(ryby) dnes půsty před Velikonocemi východní ortodoxní křesťané značná výživová omezení

Islám monoteistické muslimské náboženství kázání proroka Mohameda Mekka a Medina Korán, Hadith

Islám a výživa ano sudokopytníci, přežvýkavci maso Halal (zákonné), Harám ne vepřové maso (slanina, sádlo), osel, masožravá zvěř, ptáci ryby musí být při vytahování z moře nebo řeky živé (ploutve, šupiny) zákaz alkoholických nápojů a vinného octa Ramadán (devátý lunární měsíc) muslimský půst

Hinduismus vznikl v Indii přibližně v 5. stol. př. n. l. nejstarší, doposud existující náboženství nemá zakladatele ani písmo Guru (mistr) hlava církve hinduistů

Hinduismus a výživa kráva je považována za posvátnou (symbol mateřství a úrodnosti) mléko, máslo (ghee), jogurty jsou dovoleny zákaz tepelně upravovat živočišné tuky průmyslově vyráběné sýry většina vegetariánů během roku jsou obvyklé mnohadenní půsty konzumace pouze čistých jídel (mléko, ovoce, kořínky) systém kast

Budhismus druhé indické náboženství, mladší než Hinduismus spjato s postavou a životem bájného Budhy ( Probuzený )

Budhismus a výživa reinkarnace (převtělení duší) zákaz veškerého masa potraviny živočišného původu, kvůli nimž nebyl zabit žádný živočich povolena konzumace mléka a mléčných výrobků zákaz masa mniši a ortodoxní věřící

Taoismus základní směr staročínské filozofie zakladatel mudrc Lao-c a jaeho kniha o Tao (cestě) usiluje o harmonii dvou protikladných sil: jin představuje tmu, měkkost a ženskost jang zahrnuje vlastnost světla, tvrdost, mužskost

Konfucianismus spjat s osobou čínského myslitele Čchiou Kchung mezinárodně Konfucius ( král filozofů ) náboženství jako způsob vzdělávání nemá kněze nekonají se veřejné obřady

Děkuji za pozornost