Pokus: Které vejce je nejstarší?

Podobné dokumenty
Ptáci ptačí vejce (laboratorní práce)

Inovace výuky - Přírodovědný seminář. Pokusy s vejci. Přs / 31, 32. vejce, skořápka, papírová blána, žloutek, bílek, uhličitan vápenatý

1. Z plata vajec ustřihněte 4 špičky jednotlivých komůrek. Budou nám sloužit jako stojánky na vajíčka pro hlavní pokus.

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. EU Peníze SŠ

Obojživelníci a plazi list č. 1

Vejce. Ing. Miroslava Teichmanová

Rozklad uhličitanu vápenatého kyselinou

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ZÁKLADNÍ SLOŽENÍ MASA (SVALOVINY) (%) SLOŽENÍ MASA (hovězí) (%) SLOŽENÍ MASA (vepřové) (%)

Základní škola sv. Voršily v Olomouci

Ptáci list č. 1. 1/ Doplň chybějící text:

temeno hrdlo křídlo hruď břicho ocas běhák

Složky potravy a vitamíny

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Tygr Indický. Samice měří 1,5-2 m bez ocasu a 2,5-3 m s ocasem. Váží kg. V kohoutku měří zhruba 75 cm, délka hlavy je cm.

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

Pracovní list č. 3 Obojživelníci obecně - starší

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Kyslík a vodík. Bezbarvý plyn, bez chuti a zápachu, asi 14krát lehčí než vzduch. Běžně tvoří molekuly H2. hydridy (např.

Malý vliv na krevní cholesterol. Další zdravotní aspekty

EKOSYSTÉMY popis živočichů

Živočichové u vody a ve vodě úvod

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_07. Ptáci

VE VODĚ A V OKOLÍ VODY - PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU ŽIVOČICHOVÉ

I. Pozorování zvířat (psa) a zhotovení odlitků jeho stopy

Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 + 2 hodiny (teorie + samostudium v učebnici, literatuře, internetu)

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PRACOVNÍ LIST: BIOVEJCE ČI NEBIOVEJCE

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Autor: Veronika Dvorská

Vejce a já. Věda je zábava

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Závěrečná zpráva o projektu

EU peníze školám. Inovace školství. Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo. Příprava pokrmů. Ing.

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Autor: Veronika Dvorská

Název: Pozorování ptačího vejce

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi. Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Pozor: Různé typy vajec potřebují k líhnutí rozdílnou vlhkost. Tyto rady jsou vhodné pro líhnutí kuřat slepic.

VY_52_INOVACE_ / Ptačí obři a trpaslíci. Vývoj ptáků

Rozmnožování nižších obratlovců

Název: Fyzikální a chemický děj Výukové materiály

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

Hmyz - list č. 1. 1/ Pomocí lupy pozorujte stavbu těla včely: Tělo včely je rozděleno do tří částí: a).. b).. c)..

25. Jak se stát ornitologem

- vytvoření speciálních buněk (gamety), vznikají meiózou (redukční dělení) v pohlavních orgánech

Název materiálu: Mokřadní ptáci

Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: www. zsmasuvky.ic.cz

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Instantní směs v prášku pro přípravu nákypu s vitamíny, s citronovou příchutí.

Vodík, kyslík - prezentace

3. pracovní list: Jméno: Včely žijí ve společenství, které nazýváme:, opustí-li najednou úl, pak mu říkáme:.

KOTVA CZ.1.07/1.4.00/

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_ / Projevy a podmínky života Život na Zemi Projevy života

Bezobratlí. Patří sem např. hmyz. Nemají v těle kostru. Zimu přespí nebo na podzim uhynou. Jsou potravou pro hmyzožravce a všežravce.

Datum: Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor: Pstruh potoční se představuje

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Pstruh obecný velikost cm. Kapr obecný velikost cm

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

Podstata krápníkových jevů. Ch 8/07

NEŽIVÁ PŘÍRODA. 1. Spoj čarami NEŽIVOU přírodu a její složky: Název materiálu: Opakování- vztahy mezi organizmy Autor: Mgr.

Modul 02 Přírodovědné předměty

K nejvýznamějším nekovům patří: kyslík dusík vodík uhlík síra

Klíč k vyhodnocení variace učebnice Chemie

OPAKOVÁNÍ SAVCI,PTÁCI

Vše, co jste chtěli vědět o tabulce výživových údajů, ale báli se zeptat ( )

Přírodní rezervace Boubínský prales

NA LOUCE živočichové- obratlovci

Vše, co jste chtěli vědět o tabulce výživových údajů, ale báli se zeptat

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Název: Zimní spánek. Seznam příloh. Obrázky pro náhodné rozdělení do skupin. Motivační obrázky. Motivační texty. Pracovní list Zimní spánek

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 20 VY 32 INOVACE

ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice

Otázka: Jak poznáme, že je ve skořápce vejce trhlina, i když ji neobjevíme očima?

Návod k laboratornímu cvičení. Kovy a elektrochemická(beketovova) řada napětí kovů

TEORETICKÁ ČÁST test. 4. Podtrhni 3 kořenové poloparazity: ochmet, světlík, černýš, kokotice, jmelí, raflézie, kokrhel, podbílek

Důkaz uhličitanu ve vodním kameni

SOVY. Obecné informace. - masožravci - noční ptáci

Seminární práce ZAJÍMAVÁ POMŮCKA

Název: VNITŘNÍ STAVBA KOŘENE

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Hydroxidy se vyznačují louhovitou" chutí. Ochutnávat je však nesmíte nikdy, protože mají stejné leptavé účinky jako kyseliny.

zdraví síla rychlost vytrvalost

VY_32_INOVACE_ / Nitroděložní vývin člověka

LABORATORNÍ PRÁCE KLUB PAMPELIŠKA

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. EU Peníze SŠ

Název: Krystalizace. Výukové materiály. Téma: Krystalizace. Úroveň: 2. stupeň ZŠ. Tematický celek: Vidět a poznat neviditelné. Předmět (obor): chemie

ČLENOVCI ARTHROPODA Živá a neživá příroda III. 3. přednáška

Pracovní list č. 4 Pozorování rostlin a živočichů v okolí vody

Předběžné závěry studie (na základě laboratorních měření) J.Ruprich a kol.

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: HMYZOŽRAVCI, 6. LETOUNI, HLODAVCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Srovnávací písemná práce 7. ročník

Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

Lapací zařízení vznikla přeměnou jednoho orgánu rostliny. Jde o orgánu).

Dary moře - měkkýši, korýši, hlavonožci. Ing. Miroslava Teichmanová

Transkript:

V e j c e a V e l i k o n o c e Pokus: Které vejce je nejstarší? Zjistěte, které z předložených slepičích vajec je nejstarší. Pomůcky: vejce, miska, voda Postup: 1) Do misky nalijeme dostatečné množství vody tak, aby byla její hladina v úrovni vyšší než na špičku postavené vejce. 2) Do misky vložíme všechna vejce a pozorujeme. Vysvětlení: Čím je vejce starší, tím je v něm větší vzduchová komůrka. Nejstarší vejce má v sobě nejvíce vzduchu, a proto je jeho největší část nad hladinou. V e j c e a V e l i k o n o c e Pokus: Důkaz složení nejen vaječné skořápky Pomůcky: vaječná skořápka, hlemýždí ulita, sépiová kost, dřevo, obilí, list, kalcit, vápenec, sůl kamenná, 10% kyselina chlorovodíková Postup: 1) Všechny přírodniny pokapejte kyselinou chlorovodíkovou a pozorujte, co se s nimi děje. 2) Rozdělte přírodniny na 2 skupiny podle toho, zda při pokapání kyselinou šuměly (unikaly malé bublinky vzduchu) či ne. Vysvětlení: Uhličitan vápenatý se při kontaktu s kyselinou chlorovodíkovou rozkládá a při tom uniká do ovzduší oxid uhličitý. Únik oxidu uhličitého můžeme pozorovat jako tvorbu malých bublinek doprovázenou šuměním. Pomocí kyseliny proto snadno rozeznáme, které přírodniny uhličitan vápenatý obsahují a které nikoliv.

V e j c e a V e l i k o n o c e Pozorování: Vnitřní stavba slepičího vejce Pomůcky: vejce, miska, špejle Postup: 1) Do misky rozklepněte slepičí vejce a pozorujte. 2) Vyhledejte na vejci jeho jednotlivé části popsané v následujícím obrázku. 3) Jednotlivé části slepičího vejce si zakreslete a popište. Obrázek:

V e j c e a V e l i k o n o c e Z elektronické encyklopedie pro děti www.chytrous.cz Řeklo by se obyčejné vejce V kuchyni ho používáme takřka denně a neobejde se bez něj velké množství pokrmů. Na celém světě se jich denně sní asi 1,4 miliardy. Přesto slouží vajíčko v přírodě k úplně jiným účelům: samice ptáků, plazů, ryb, obojživelníků, a dokonce i některých savců (například ptakopysků) ho po vytvoření ve vaječníku snáší, aby se z něho vylíhla mláďata. Tento úkol vejce stále v drtivé většině stále plní, protože jako součást jídel se používají vajíčka domácí drůbeže, zejména slepic. Protože musí být mládě, které se v oplodněném vejci rodí, od samého počátku vývoje samostatné, obsahuje vejce vše, co je pro tento vývoj důležité bílkoviny (jedno vejce nahradí až 15 procent denní spotřeby dospělého člověka), všechny vitamíny, tuky a celou řadu minerálů, například železo, fosfor, draslík, selen a cholin. A i když bychom řekli, že vajíčko je obyčejná věc, není to tak úplně pravda. Má totiž více než deset částí, ze kterých je složeno. Na povrchu je skořápka, zbarvená podle toho, v jakém prostředí zvíře žije, aby se vejce nestalo snadnou kořistí některého z hladových útočníků. Kdybychom se na slepičí vejce podívali pod mikroskopem, zjistili bychom, že vápenitá skořápka, silná asi 0,3 milimetru, není úplně celistvá, ale že obsahuje tisíce malých průduchů, které umožňují kuřatům dýchat. Na povrchu skořápky je kluzká vrstva zvaná kutikula, která usnadňuje snášení. Pod skořápkou jsou dvě vrstvy papírových blan a pod nimi pak celá řada důležitých součástí. Pro vývoj kuřete, pokud jde o slepičí vejce, je nejpodstatnější zárodečný terčík, nacházející se na povrchu žloutku, který po oplodnění slepice kohoutem obsahuje zárodek budoucího kuřete. To při svém růstu čerpá živiny ze žloutku i z bílku, který navíc plní roli ochránce malého mláděte a v různých místech vejce je různě hustý. K vnitřnímu povrchu vejce je žloutek připevněn dvěma malými poutky. http://www.chytrous.cz/reklo-by-se-obycejne-vejce%e2%80%a6/

V e j c e a V e l i k o n o c e Pracovní list k textu Řeklo by se obyčejné vejce. 1) Přečtěte si celý text Řeklo by se obyčejné vejce 2) Nejprve si přečtěte první otázku a vyhledejte na ni odpověď v textu. Teprve pak si přečtěte další otázku a opět vyhledejte odpověď. takto pokračujte až k poslední otázce. OTÁZKY: K čemu slouží v přírodě vajíčka? Které skupiny živočichů se rozmnožují pomocí vajíček? Které látky jsou potřeba pro vývoj ptáčete? Podle čeho se řídí barva vaječné skořápky? Proč se kuře ve vajíčku neudusí? Která část vajíčka dává vzniknout ptáčeti? Která část vajíčka slouží ptáčeti jako výživa?

V e j c e a V e l i k o n o c e Pozorování, manipulace s obrázky: Zbarvení vaječné skořápky Rozmnožování pomocí kladení vajíček sebou nese mnohé výhody. Vejce snesená v hnízdě umožňují rodičům v případě nebezpečí hnízdo krátkodobě či trvale opustit, u některých druhů dokonce i střídání se v sezení na nich. Vejce jsou vyhledávaným zdrojem živin pro mnohé živočichy, proto je jedním ze způsobů jejich ochrany zbarvení vaječné skořápky. U některých ptačích druhů je maskování jejich vajíček téměř dokonalé. 1) Přečtěte si o vybraných druzích ptáků, kde hnízdí a pokuste se k nim přiřadit fotografii jejich vajíček. 2) Pro kontrolu obraťte fotografie na opačnou stranu. 3) Rozeberte si papírová vejce a pokuste se je pomocí barev zamaskovat tak, aby nebyla co nejméně nápadná v prostředí, které si vyberete. 4) Prohlédněte si vzájemně svá vejce pokuste se odhadnou, pro které prostředí je jejich autor maskoval.

Skřivan polní si buduje hnízdo na zemi pod převisem rostlin z trávy, větviček a kořínků. Čejka chocholatá buduje své hnízdo na zemi na suchých, jen málo zarostlých místech. Rehek zahradní buduje svá hnízda v dutinách nebo polodutinách stromů, někdy dokonce v příhodných otvorech lidských staveb. Hnízda jsou dobře chráněná před zraky predátorů. Slavík obecný buduje své hnízdo na zemi v hustém podrostu rostlin.

V e j c e a V e l i k o n o c e Pozorování, manipulace s obrázky: Vývoj kuřete Kuře se vylíhne z vajíčka za 3 týdny, tedy 21 dní. O vajíčka se po celou tuto dobu stará kvočna. To je slepice, která přestane nést vajíčka, sedí v hnízdě na již nakladených vajíčkách a vydává specifický zvuk kvoká. Po celou tu dobu jej musí kvočna zahřívat a obracet. Kvočnu dnes mnohde nahrazují přístroje zvané líhně, ve kterých je udržována správná teplota a kde se o obracení stará automat nebo člověk. Během 21 dnů se ze zárodečného terčíku vyvine keře, které má peří, vidí, běhá a je schopné (ideálně s pomocí kvočny) hledat si samo potravu. 1) Pozorně si prohlédněte jednotlivé fotografie a seřaďte je v tom pořadí, ve kterém byly nafoceny. 2) Pro kontrolu obraťte fotografie na druhou stranu zkontrolujte si, zda jste správě určili jednotlivá stádia vývoje kuřete. Zdroj fotografií: http://www.biolib.cz

Vejce 1 den Vejce 2 den

vejce 5 den vejce 7 den

vejce 11 den vejce 18 den