Tematický výchovno-vzdelávací plán z chémie pre 9. ročník

Podobné dokumenty
SÚKROMNÉ ŠPORTOVÉ GYMNÁZIUM s osemročným a štvorročným štúdiom SNP 6, Trenčianske Teplice

SÚKROMNÉ ŠPORTOVÉ GYMNÁZIUM s osemročným a štvorročným štúdiom SNP 6, Trenčianske Teplice

Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2. Základná škola Pavla Horova Michalovce

Tematický výchovno-vzdelávací plán z chémie pre 7. ročník

Školský vzdelávací plán CHÉMIA

Tematický výchovno-vzdelávací plán z chémie pre 8. ročník

Tematický výchovno-vzdelávací plán z chémie pre 8. ročník

Školský vzdelávací program. Učebné osnovy

ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelanie/ ISCED 1 primárne vzdelanie Každé dieťa je výnimočné Minden gyerek különleges

Školský vzdelávací program

Človek a príroda. Chémia. Počet voliteľných hodín 0

Chémia. Učíme sa pre budúcnosť Stupeň vzdelávania ISCED 2 Vyučovací jazyk Slovenský jazyk

Tematický výchovno vzdelávací plán z fyziky pre 6. ročník A, B

Učebné osnovy CHÉMIA

Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy

PREDMET : CHÉMIA 6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník

Aktivizujúce úlohy k téme tuky

CHARAKTERISTIKA UČEBNÉHO PREDMETU

Chémia. 1 Časová dotácia: Vzdelávacia oblasť. Človek a príroda. Názov predmetu. Stupeň vzdelania ISCED 2. Dátum poslednej zmeny UO 1.

UČEBNÉ OSNOVY Osemročné štúdium

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

CHÉMIA. 7. ročník Časová dotácia: 2 hodiny týždenne/66 hodín ročne

UČEBNÉ OSNOVY CHÉMIA. Základná škola a gymnázium s vyučovacím jazykom maďarským - Magyar Tannyelvű Alapiskola és Gimnázium Moldava nad Bodvou

Spracovaný v rámci projektu: E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese Dopytovo-orientovaný projekt

Školský vzdelávací program. 9. ročník 2 hodiny týždenne / 66 hodín ročne Ročník 6. 9.

CHÉMIA PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 2 SKRATKA PREDMETU 66 HODÍN ROČNE MIESTO REALIZÁCIE

Tematický výchovno-vzdelávací plán z chémie pre 6.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Chémia ISCED 2 príloha)

Předmět: Chemie Ročník: 9.

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

Časový rozsah výučby Ročník Rozsah výučby ŠVP Rozsah výučby ŠkVP Spolu týždenne Spolu ročne

Učebné osnovy. Základná škola Lehnice ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelanie

Tematický výchovno vzdelávací plán z fyziky pre 7. ročník A, B

Učebné osnovy z chémie

Tematický výchovno-vzdelávací plán z predmetu chémia pre 8. ročník

Tematický výchovno-vzdelávací plán z predmetu chémia pre 7. ročník

Tematický výchovno-vzdelávací plán z predmetu chémia pre 7. ročník

Učební osnovy pracovní

Obsahový a výkonový štandard CHÉMIA

Učební osnovy vyučovacího předmětu chemie se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: kvarta. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

ŠkVP ZŠ s MŠ J.M. Hurbana Beckov Učebné osnovy ISCED 2. Predmet. Človek a príroda. Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň základnej školy

Charakteristika vyučovacího předmětu Chemie

FYZIKA - 6. ročník. šk. r / Časovo tematický plán vyučovania. Základná škola, Holubyho 15, Piešťany, / ISCED2 /

Učebné osnovy: Chémia. Ročník: 7., Počet hodín : 2+0 hodina týždenne, spolu 66 hodín ročne ŠVP:

Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda. Ročník: 3. Počet hodín týždenne: 2 Spolu hodín: 66. Metódy hodnotenia. Názov tematického

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

UČEBNÉ OSNOVY školský vzdelávací program

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Chemie 9. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno vzdelávací plán z fyziky pre 9. ročník A

SÚKROMNÉ ŠPORTOVÉ GYMNÁZIUM s osemročným a štvorročným štúdiom SNP 6, Trenčianske Teplice

Sekunda (2 hodiny týdně) Chemické látky a jejich vlastnosti Směsi a jejich dělení Voda, vzduch

Uhlovodíky, deriváty uhlovodíků opakování Smart Board

Chémia 6. ročník. Školský vzdelávací program Živá škola. Premeny látok Spoznávanie chemických reakcií v našom okolí Chemický dej

Učivo OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČNÍKU. REDOXNÍ REAKCE - oxidace a redukce - výroba železa a oceli - koroze - galvanický článek - elektrolýza

Předmět: CHEMIE Ročník: 8.

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

Geografia. VI. ročník

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Chemie. 8. ročník. Od- do Tématický celek- téma PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: Průmysl a životní prostředí VLASTNOSTI LÁTEK. Vnímání vlastností látek.

UČEBNÉ OSNOVY školský vzdelávací program

Tematický výchovno- vzdelávací plán. z prírodovedy pre 2. ročník variant B

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Tematický výchovno-vzdelávací plán z chémie pre 7. ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Chémia ISCED 2 príloha)

1. ročník Počet hodin

Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2. Základná škola Pavla Horova Michalovce

10 CHEMIE Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah

Rozliší látky podle skupenství, rozpustnosti, hustoty, el.vodivosti. Vlastnosti látek-skupenství, rozpustnost, hustota, el.

Vstupní motivace do studia chemie, proč se učíme chemii. Chemické látky (R, S věty) 2. Skupenství, roztoky. Výstražné symboly, mimořádné události

CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 51. ročník, školský rok 2014/2015 Kategória C. Krajské kolo

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: CHEMIE Ročník: 9.

Výstupy Učivo Průřezová témata

Chemie 8. ročník Vzdělávací obsah

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY

TEMATICKÝ VÝCHOVNO- VZDELÁVACÍ PLÁN TECHNIKA pre 5. ročník chlapci. Rozsah: 1 hodina týždenne, 33 hodín ročne

Učebné osnovy z chémie pre 9.ročník ZŠ

Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce

Příloha č. 21 CHEMIE

ROZTOKY. sú homogénne sústavy zložené z dvoch alebo viacerých zložiek. ich zloženie možno v určitých hraniciach plynule meniť


Školský vzdelávací plán CHÉMIA

Matematika. VII. ročník

Učivo Mezipředmětové vztahy Poznámky F 6

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Školský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307

Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce

CHÉMIA osemročné štúdium

Výstupy - kompetence Téma - Učivo Průřezová témata,přesahy - pracuje bezpečně s vybranými dostupnými a běžně používanými Úvod do chemie

UČEBNÉ OSNOVY Predmet: Chémia

Spracovaný v rámci projektu: E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese Dopytovo-orientovaný projekt

Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2. Základná škola Pavla Horova Michalovce

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Základní školy a mateřské školy Dobrovice Učíme se pro zítřek - Chemie. Vyučovací předmět: CHEMIE

CHÉMIA 1. CHARAKTERISTIKA PREDMETU

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Vyučovací hodiny mohou probíhat v multimediální učebně, odborné učebně chemie a fyziky, ve venkovních prostorách školy a formou exkurzí.

UČEBNÉ OSNOVY PREDMETU CHÉMIA

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Transkript:

Základná škola Sačurov, Školská 389, 094 13 Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z chémie pre 9. ročník Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008, inovovaných k 1.9.2009,1.9.2010 a k 1.9.2011-2013 na základe Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 2

Prehľad tematických celkov Počet hodín 33 I. CHEMICKÉ VÝPOČTY 10 hod Látkové množstvo a molárna hmotnosť Zloženie roztokov II. ORGANICKÉ LÁTKY Vlastnosti jednoduchých organických látok Uhľovodíky Deriváty uhľovodíkov Organické látky v živých organizmoch biolátky Organické látky v bežnom živote 7 hod 3 hod 23 hod 3 hod 6 hod 6 hod 4 hod 4 hod

Poradie Tematicky celok / téma Obsahový štandard Výkonový štandard Metódy / formy Poznámka hod. I. CHEMICKÉ VÝPOČTY- 10h Látkové množstvo porovnať hmotnosť 1 mólu atómov rôznych prvkov, - pozorovanie, pokus Látkové množstvo a molárna hmotnosť -7h - jednotka látkového množstva vypočítať molárnu hmotnosť zlúčenín zo známych - demonštračná 1. Úvodná hodina mól, molárných hmotností atómov prvkov tvoriacich - heuristická Molárna hmotnosť zlúčeninu, - problémová 2. Opakovanie učiva - jednotka molárnej hmotnosti, vypočítať hmotnosť látky a vody potrebnej na prípravu - práca s textom 3 Opakovanie učiva Vyjadrovanie zloženia roztoku s určitou hmotnosťou a hmotnostného zlomku - questionsstorming 4. Látkové množstvo roztokov zložky roztoku, produkovať čo 5. Molárna hmotnosť. -hmotnostný zlomok vypočítať látkové množstvo a hmotnosť látky najviac otázok 6 Koncentrácia látkového množstva. a koncentrácia látkového potrebnej na prípravu roztoku s určitým objemom - fixačné 7 Opakovanie: Riešenie príkladov množstva). a koncentráciou látkového množstva - aplikačné vymenovať príklady anorganických a organických - diagnostické Zloženie roztokov -3h 8. Vyjadrovanie zloženia roztokov. Hmotnostný látok, poznať typ väzby medzi atómami v alkánoch, alkénoch Formy: zlomok a alkínoch, - individuálne 9.. Laboratórna práca: napísať vzorce uhľovdíkov: - skupinové Príprava roztokov - alkány: metán, etán, propán, bután, - vyučovacie bloky FG 10. Opakovanie: Riešenie príkladov - alkény: etén - experimenty II. ORGANICKÉ LÁTKY- 23h Charakteristika organických - alkíny: etín-acetylén - pozorovanie, pokus Vlastnosti jednoduchých organických látok, organická chémia, opísať vlastnosti výskyt a použiti metánu, etánu, - základný typ hodiny látok- 3h štvorväzbovosť uhlíka propánu, butánu, eténu, etínu a benzénu, - laboratórne cvičenie 11. Uhlík a jeho anorganické zlúčeniny. Uhlík poznať použitie propán-butánovej zmesi a vysvetliť aké a organické zlúčeniny. nebezpečenstvo hrozí pri unikaní tejto zmesi z tlakovej 12. Organické zlúčeniny a organická chémia. nádoby v uzavretom priestore, Dôkaz uhlíka a vodíka v organickej vymenovať prírodné zdroje uhľovodíkov a spôsob ich zlúčeninách. Výnimočnosť atómu uhlíka. získavania a využitie, alternatívne zdroje energie Väzby v organických zlúčeninách (bioplyn). 13. Opakovanie Uviesť negatívne vplyvy produktov vznikajúcich pri Uhľovodíky- 6h Molekulový, štruktúrny spaľovaní uhlia na životné prostredie Vymenovať základné frakcie spracovania ropy 14. Uhlie, ropa, zemný plyn. Čo sú to uhľovodíky a zjednodušený štruktúrny FG vzorec, uhlíkový reťazec, Vymenovať druhy benzínu, ktoré sa v súčasnosti u nás 15. Alkány EV otvorený reťazec, uzavretý používajú ako palivo do automobilov, 16. Alkény reťazec, jednoduchá väzba, Vysvetliť súvislosť medzi oktánovým číslom benzínu a 17. Alkíny. Príprava a vlastnosti etínu (acetylénu) dvojitá väzba a trojitá väzba, jeho kvalitou 18. Arény uhľovodíky, alkány, alkény, Vymenovať plynné látky, ktorými prispieva alkíny, nasýtené uhľovodíky, automobilová doprava k znečisťovaniu ovzdušia, 19 Opakovanie polymerizácia, Vyznačiť na konkrétnych príkladoch derivátov makromolekula,prírodné zdroje uhľovodíkov uhľovodíkový zvyšok a charakteristickú uhľovodíkov, oktánové číslo skupinu benzínu Roztriediť príklady zlúčenín na uhľovodíky a deriváty Deriváty uhľovodíkov 6h deriváty uhľovodíkov, uhľovodíkov,

20. Čo sú deriváty uhľovodíkov? halogénderiváty, ekologické Poznať názvy a vzorce: 21. Halogénderiváty jedy, nebezpečenstvo odpadu - halogenderivátov (chlormetán) 22. Alkoholové kvasenie. Alkoholy týchto látok - alkoholov (metanol, etanol) kyslíkaté deriváty, - karboxylových kyselín (kyselina mravčia, kyselina PDV 23. Karbonylové zlúčeniny nebezpečenstvo závislosti na octová) 24. Karboxylové kyseliny alkoholoch, účinky alkoholov Poznať najdôležitejšie vlastnosti a možnosti využitia 25. Opakovanie na ľudský organizmus chloroformu, metanolu a etanolu, kyseliny octovej Organické látky v živých organizmoch prírodné látky, sacharidy, a acetónu biolátky 4h fotosyntéza, tuky, bielkoviny, Vysvetliť, prečo sa hlogénderiváty uhľovodíkov 26. Sacharidy. Vlastnosti glukózy, fruktózy, vitamíny, enzýmy, hormóny, zaradujú medzi ekologické jedy zdravá výživa sacharózy a škrobu dôkazové reakcie sacharidov Zdôvodniť nebezpečenstvo používania freónov a zdravé 27. Tuky. Vlastnosti masti, margarínu (tuhých Poznať vplyv metanolu, etanolu a acetónu na ľudský stravovanie sa tukov) a oleja organizmus, dôsledky pôsobenia etanolu ako návykovej 28. Bielkoviny. Vlastnosti a dôkazová reakcia látky, bielkovín. Opakovanie Vymenovať atómy prvkov, ktoré tvoria prírodné látky 29. Laboratórna práca : Sacharidy Vedieť vyhľadať v literatúre požadované údaje, spracovať ich a prezentovať v primeranej forme Organické látky v bežnom živote 4h plasty, syntetické vlákna, PDV 30. Plasty a syntetické vlákna. mydlá, saponáty, kozmetické 31. Mydlá. Kozmetické prípravky Pesticídy. prípravky, pesticídy, lieky, Lieky. Látky nebezpečné pre človeka drogy. - overiť rozpustnosť mydla 32. Laboratórna práca: v tvrdej a mäkkej vode Mydlá dodržiavať zásady bezpečnej 33. Záverečné opakovanie učiva práce v chemickom laboratóriu, - vykonať prácu podľa návodu - vedieť pozorovať javy sprevádzajúce pokus, vyhodnotiť a interpretovať ich - vedieť zaznamenať výsledok pokusu Vysvetlivky: ENV - environmentálna výchova IFV - informatická výchova PDV - protidrogová výchova TPaPZ- tvorba projektu a prezentačné zručnosti FG finančná gramotnosť InTab - vyučovanie s interaktívnou tabuľou HotPot - cvičenia HotPotatoes PV - cvičenia z Planéty vedomostí