DUM téma: KALK Zpracování a sledování výrobního příkazu plánování práce

Podobné dokumenty
DUM téma: SurfCAM s tvorbou modelu - soustružení

DUM téma: SurfCAM s tvorbou modelu frézování 2D

DUM téma: SurfCAM s tvorbou modelu - vrtání

DUM 3 téma: Podmínky a Globální proměnné

DUM20 téma: Náhrada obrobené součásti odlitkem a svařencem var. 2

DUM02 téma: Výklad - požadavky na vypracování maturitní práce

DUM téma: KALK Výrobek sestavy

DUM 12 téma: Programováni SUF 16 CNC ISO kód výklad

DUM 14 téma: Interakce s uživatelem

Dodatek č. 1 ke školnímu vzdělávacímu programu. Strojírenství. (platné znění k )

NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640. V/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VYTVOŘTE PROGRAMOVÝ KÓD PRO SOUSTRUŽENÍ SOUČÁSTI

Vytvořil : Ing. Libor Ježek. Cílová skupina : žák. Popis způsobu použití :

DUM 01 téma: Zp soby zobrazení na výkresech


Číslo materiálu VY_32_INOVACE_VC_CAM_15 Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola Příbram, Hrabákova 271, Příbram II

NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640. V/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DUM 10 téma: Programováni F1 CNC EMCO ISO kód výklad

ZÁSOBY PLÁNOVÁNÍ VÝROBY Materiál pro samostudium +1532

Pavel Steininger PROGRAMOVÁNÍ NC STROJŮ

PROGRAMOVÁNÍ A OBSLUHA CNC STROJŮ SINUMERIK

KOMPLEXNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KATEDRA STROJNÍ SPŠSE a VOŠ LIBEREC

Pavel Steininger PROGRAMOVÁNÍ NC STROJŮ

DUM 04 téma: Postup kreslení obrazu na výkrese sestavení

téma: Sestavy v MS Access

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PROGRAMOVÁNÍ A OBSLUHA CNC STROJŮ HEIDENHAIN

KOMPLEXNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KATEDRA STROJNÍ SPŠSE a VOŠ LIBEREC. Kapitola 03 Frézování kontur

A U T O R : I N G. J A N N O Ž I Č K A S O Š A S O U Č E S K Á L Í P A V Y _ 3 2 _ I N O V A C E _ _ T Ř Í S K O V É O B R Á B Ě N Í - V R T

Odborný výcvik. izovač. 45-L/01 Mechanik seřizova OBOR: 23-45

Číslo materiálu VY_32_INOVACE_VC_CAM_18 Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola Příbram, Hrabákova 271, Příbram II

DUM 01 téma: Blokové schéma automatické linky výklad

RUČNÍ PROGRAMOVÁNÍ SOUSTRUŽENÍ UOV Petr Svoboda

EMCO Sinumerik 810 T - soustružení

DUM 14 téma: Rozd lení a zobrazení závit

Stavba kostry modulu stanice. Aktualizace: 16. XI. 2013

Volba již definovaných nástrojů:

A U T O R : I N G. J A N N O Ž I Č K A S O Š A S O U Č E S K Á L Í P A V Y _ 3 2 _ I N O V A C E _ _ C N C Č Í S L I C O V Ě Ř Í Z E N É O B

INFORMATIKA MS WORD TVORBA VLASTNÍHO STYLU

PROGRAMOVÁNÍ NC STROJŮ

Škola VOŠ a SPŠE Plzeň, IČO , REDIZO

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

zobrazuje názvy polí, vložené hodnoty jednotlivých záznamů, lze v něm zadávat data (přidávat záznamy) v návrhovém zobrazení:

STUDIJNÍ MATERIÁLY. Obrábění CNC

DUM 06 téma: Ú elnost kótování

Stativ. Autor: Ivana Řezníčková Datum: spren 2014 Cílový ročník: 6. Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/

A U T O R : I N G. J A N N O Ž I Č K A S O Š A S O U Č E S K Á L Í P A V Y _ 3 2 _ I N O V A C E _ _ C N C P R O G R A M O V Á N Í _ P W P

DUM 11 téma: Snímání činnosti uživatele

Skupina oborů: Kožedělná a obuvnická výroba a zpracování plastů (kód: 32)

Řemesla nás baví, CZ.1.07/1.1.24/

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Využití výstupů z projektů OPVK

Učební pomůcka Simulace Witness

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

KOMPLEXNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KATEDRA STROJNÍ SPŠSE a VOŠ LIBEREC

ODBORNÝ VÝCVIK VE 3. TISÍCILETÍ

CAD_Inventor -cvičení k modelování a tvorbě technické obrazové dokumentace

DUM 09 téma: Kusovník

CZ.1.07/1.5.00/ V/2 - Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol. Ing.

Informace o studijním oboru M/01 Strojírenství

KOMPLEXNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KATEDRA STROJNÍ SPŠSE a VOŠ LIBEREC

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

DUM 4 téma: Základní registry

ODBORNÝ VÝCVIK VE 3. TISÍCILETÍ

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VÝROBA. Helios Orange + něco navíc. Adresa: SAPERTA s.r.o. Presy Telefon: saperta@saperta.cz WWW: saperta.

Výzva k podání nabídky

Škola VOŠ a SPŠE Plzeň, IČO , REDIZO

ZÁKLADNÍ ŠKOLA a MATEŘSKÁ ŠKOLA STRUPČICE, okres Chomutov

Škola VOŠ a SPŠE Plzeň, IČO , REDIZO

Kapacitní propočty. EduCom. František Koblasa. Technická univerzita v Liberci

KOMPLEXNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KATEDRA STROJNÍ SPŠSE a VOŠ LIBEREC

Svařované sestavy (cvičení)

KOMPLEXNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KATEDRA STROJNÍ SPŠSE a VOŠ LIBEREC. Kapitola 06 Frézování kapes a drážek

RUČNÍ PROGRAMOVÁNÍ SOUSTRUŽENÍ UOV Petr Svoboda

Automatizovaný sběr dat Online stav skladů

Příklady modelů lineárního programování

OSNOVA. kdo to je a co dělá. nástroje, které používá. prostředí, v němž pracuje. vzdělání, které musí mít. firmy, v nichž se uplatní v regionu

KOMPLEXNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KATEDRA STROJNÍ SPŠSE a VOŠ LIBEREC

KOMPLEXNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KATEDRA STROJNÍ SPŠSE a VOŠ LIBEREC. Kapitola 09 Sestavování programů technologických kroků

Vyúčtování daně z příjmu ve Mzdách Profi 2015

Vytvořte komplexní součást a dále skupinový postup dle zásad

INFORMATIKA MS WORD ODRÁŽKY A ČÍSLOVÁNÍ

DUM 01 téma: Pravidla pro kreslení výrobních výkres

KOMPLEXNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KATEDRA STROJNÍ SPŠSE a VOŠ LIBEREC

KOMPLEXNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KATEDRA STROJNÍ SPŠSE a VOŠ LIBEREC

DUM 07 téma: NC stroj výklad

Opakování učiva I. ročníku

DUM 06 téma: Tvorba makra pomocí VBA

A U T O R : I N G. J A N N O Ž I Č K A S O Š A S O U Č E S K Á L Í P A V Y _ 3 2 _ I N O V A C E _ _ C N C V Z T A Ž N É A O B R Y S O V É B

Okruhy pro závěrečné zkoušky oboru - strojní mechanik školní rok 2017/2018 (odborný výcvik)

Aplikované úlohy Solid Edge. SPŠSE a VOŠ Liberec. Radek Havlík [ÚLOHA 30 KUSOVNÍK]

OCEŇOVÁNÍ ZÁSOB Školící materiál pro samostudium +1956

Frézování tvarových ploch II

DŘEVĚNÉ ROLETY ROLETOVÉ SYSTÉMY. prosinec Technický katalog

KOMPLEXNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KATEDRA STROJNÍ SPŠSE a VOŠ LIBEREC

Digitální učební materiál

Postup Jak na seminární práci Vstřikovací forma

CAD konstrukce v CATIA a výroba svěráku žáků oboru STROJÍRENSTVÍ

KOMPLEXNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KATEDRA STROJNÍ SPŠSE a VOŠ LIBEREC. CNC obrábění

Transkript:

DUM téma: KALK Zpracování a sledování výrobního příkazu plánování práce ze sady: 2 tematický okruh sady: Příprava výroby a ruční programování CNC ze šablony: 6 Příprava a zadání projektu Určeno pro : 3 a 4 ročník vzdělávací obor: 23-41-M/01 Strojírenství Vzdělávací oblast: odborné vzdělávání Metodický list/anotace: VY_32_INOVACE_06219ml.pdf Zpracoval: Ing. Bohuslav Kozel SPŠ a VOŠ Kladno Ing. Bohuslav Kozel DUM19 - strana 1 Vytvořeno: říjen 2012

Cvičení 7 KALK Zpracování a sledování výrobní příkazu plánování práce Předpoklad perfektně zpracovaný a schválený příkaz z cvičení 5. Důsledně musíte dodržovat číslování a názvy všech dokladů, které budete vytvářet. Budeme vyrábět sestavu, pro kterou máme zpracovaný výrobek sestavy, která se skládá ze dvou dílu dílů a montáže. Ve výrobku má každý jiný počet čepů. Výrobek 1 č. výkresu sestavy 1 2 3 4 5 6 2 3 4 5 S1 S2 S3 S4 S5 S6 Kusů 100 80 60 40 20 10 P1 P2 P3 P4 P5 P6 č. příkazu Výrobek 7 č. výkresu sestavy 7 8 9 10 11 12 8 9 10 11 S7 S8 S9 S10 S11 S12 Kusů 90 70 50 30 110 120 P7 P8 P9 P10 P11 P12 č. příkazu 6 12 1. Nyní budeme již organizovat výrobu, vč. skladu. Budeme zpracovávat a dodávat data v rámci schváleného výrobního postupu. 2. Již máme nakoupený a vyfasovaný materiál na celou zakázku ze cvičení 6. Materiál je vyjmutý ze skladu a fyzicky je v dílně. 3. Nyní budeme organizovat výrobu. Musíme si uvědomit, že nejprve musíme vyrobit všechny díly tj. příslušný počet čepů (pozor, ve výrobku má každý jiný počet čepů a každý má jiný počet montážních sestav ve výrobním příkazu), desek a potom teprve montovat. 4. A při výrobě jednotlivých dílů se musí!!!!výroba zadávat v pořadí jednotlivých operací. Tzn. nejprve např. řezat, potom obrábět a nakonec barvit. 5. Navíc práci může na konkrétní stroj dát víc plánovačů, je nutné vždy sledovat, jestli je tam volno. 6. K dispozici máme tyto pracovníky, každý pracovník může obsluhovat pouze svůj stroj Ing. Bohuslav Kozel DUM19 - strana 2 Vytvořeno: říjen 2012

A nyní budeme plánovat výrobu na jednotlivé lidi a tím i stroje (pro zjednodušení) a nebudeme už zjišťovat skutečné plnění. Abychom si ale ukázali další ekonomické rozbory, je možno naplánovat i časy mírně jiné než normované, budeme rozumně zaokrouhlovat dolů i nahoru. 7. Protože mohou plánovat na jednotlivé pracovníky i jiní plánovači, tzn. ostatní spolužáci, všechny výpisy si hlídejte pouze ke svému výrobnímu příkazu. Tzn. jakoby ignorujte zaplánovanou práci na ostatních výrobních příkazech. Tohle je samozřejmě velké zjednodušení, v praxi musíte akceptovat zaplánovanou práci na všechny příkazy. Zde by nám to ale velmi komplikovalo situaci, protože plánovačů je najednou velké množství 8. Výrobu zahájíme od určeného datumu a plánovat směrem vpřed. Za den budeme plánovat 8 hod., vyjímečně!! je možno použít přesčas, max. ale 16 hod za den. 9. Výhodné je zahájit výrobu nejsložitější součásti, nebo součásti s největší pracností. Vytiskněte si (na monitor) výrobní průvodky pro všechny součásti, viz dále je čep. Čep je nejpracnější, tak s ním začneme. Ing. Bohuslav Kozel DUM19 - strana 3 Vytvořeno: říjen 2012

Na průvodce vidíme normovaný čas, např. pila má 3,31 hod a soustruh má 75,66 hod. Tento celkový čas je dán ( Tbc + počet kusů * Tac ) pro soustruh (39,46/60 + 100 * 45/60). Tedy je to čas na přípravu i vlastní výrobu. 10. Nyní budeme plánovat výrobu na jednotlivé dny a jednotlivé pracoviště, začneme ode dneška, např. 23.11.2009. Nejprve se musí řezat všech 100ks, potom soustružit a nakonec frézovat. Ing. Bohuslav Kozel DUM19 - strana 4 Vytvořeno: říjen 2012

Zaškrtněte přípravu operace, tím se načte čas Tbc a pokud je vše vyrobeno, zatrhněte ukončit operaci. Soustružení bude delší, vychází 76 hod. A zahájíme 24. listopadu, vychází to na 9 pracovních dnů, a za den tedy bude vyrábět 10 až 12 ks. Celkově bylo vyrobeno 100 ks za 75 hodin. 4.12. 2009 udělal přesčas, a to celkem 11 hod. 3. operaci tj. frézovat drážku můžeme začít 5.12.2009 a celkový čas bude 12 hod. Všechny operace čepu jsou hotové Ing. Bohuslav Kozel DUM19 - strana 5 Vytvořeno: říjen 2012

Nyní budeme postupně vyrábět další díly. Dodržujme zásadu, operace musí jít postupně za sebou. Pokud plánujeme pracovníky, vždy se podívejme, kdy v daném měsíci již mají naplánovanou práci. Např. soustružník má plánováno již na prosinec čtyři dny. Bohužel!!!!!!!!! u pracovníka chybí datum, takže je nutné datum dohledat ve skutečnostech podle příkazu, postupu a operace, viz následující obr. Ing. Bohuslav Kozel DUM19 - strana 6 Vytvořeno: říjen 2012

Nyní budeme plánovat levou bočnici. Podklady pro plánování jsou ale vidět i na výše uvedeném obrázku, nejdůležitější je pracoviště a celková pracnost v hodinách. Např. operace 10, pracoviště pálička a celkový čas 4,13 hod. Než ale začneme plánovat konkrétní dny, musíme si vyjet již zaplánované tj. obsazené dny. To můžeme zjistit v níže uvedeném obrázku. Ing. Bohuslav Kozel DUM19 - strana 7 Vytvořeno: říjen 2012

Pro obsluhu páličky ještě není nic zaplánováno, proto můžeme začít plánovat už 23.11.2009 Další operace je frézování, ale pozor. Frézař je zaplněn až v prosinec, v listopadu má zatím volno. Ing. Bohuslav Kozel DUM19 - strana 8 Vytvořeno: říjen 2012

Poslední operací je vrtat, řezat závity. Pracovník má zatím volno, ale plánovat mohu až od 26.11., protože na vrtání bočnice může jít až po frézování. Na dalším obr. je již zaplánována celá levá bočnice. Na obrázku je ve výrobním příkaze více postupů, vy budete mít pouze čep, desku a montáž. Pokud máme všechny jednotlivé díly vyrobené, lze plánovat montáž. Ale musíme si zjistit, kdy byl vyroben poslední díl. Byl to čep a byl vyroben 8.12. Montáž tedy můžeme plánovat od 9.12. Ing. Bohuslav Kozel DUM19 - strana 9 Vytvořeno: říjen 2012

Tím máme celou zakázku vyrobenou. Po kontrole můžeme uzavřít všechny postupy A ukončit lze i celý výrobní příkaz. Před ukončením si překontrolujte rozdíly v hodinách a ve mzdách. Rozdíl mezd by měl být nulový. Ing. Bohuslav Kozel DUM19 - strana 10 Vytvořeno: říjen 2012

Tím končí cvičení 7, v příštím cvičení bude sledování výsledků Ing. Bohuslav Kozel DUM19 - strana 11 Vytvořeno: říjen 2012