Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám



Podobné dokumenty
Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Digitální učební materiál

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Med. Ing. Miroslava Teichmanová

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

OBSAH. Obecná charakteristika 1. Význam ve výživě 1. Základní mlékárenské ošetření mléka 1. Rozdělení mléka 1. Tekuté mléčné výrobky 1

OBSAH. Obecná charakteristika 1. Význam ve výživě 1. Druhy 1. Jakostní znaky a vady 1. Skladování 1. Výrobky z ovoce a jejich druhy 1

Digitální učební materiál

ÚLOHA Č. 9 STANOVENÍ KYSELOSTI MEDU MATERIÁLY KE STUDIU LITERÁRNÍ ZDROJ:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

SACHARIDY FOTOSYNTÉZA: SAHARIDY JSOU ORGANICKÉ SLOUČENINY SLOŽENÉ Z VÁZANÝCH ATOMŮ UHLÍKU, VODÍKU A KYSLÍKU.

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Střední odborná škola Luhačovice Mgr. Alena Marková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

V této části jsou žáci seznámeni s druhy, významem a složením mléka

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. EU Peníze SŠ

Vánoční katalog Svárovská Honey

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220

Složky potravy a vitamíny

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Digitální učební materiál

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Vejce. Ing. Miroslava Teichmanová

SBÍRKA ZÁKONŮ ČESKÉ REPUBLIKY


Digitální učební materiál

Střední odborná škola Luhačovice Mgr. Alena Marková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. EU Peníze SŠ

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220

POŽADAVKY NA OZNAČOVÁNÍ MEDU. Zákon č. 166/1999 Sb., o veterinární péči

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Hltanové žlázy včely medonosné (glandula pharyngealis)

Průmyslově vyráběné tuky. Ing. Miroslava Teichmanová

Prodej medu přímo od včelaře. Tzv. Prodej ze dvora hlavně ale aby to nebyl prodej ze Sběrného dvora jak vždy upozorňuje přítel František Texl

Digitální učební materiál

Potravinářské přídatné látky. MVDr. Dana Třísková Vedoucí odd. potravinového řetězce Odbor potravinářský Úřad pro potraviny MZe

Suroviny pro výrobu JP a BP. Ing. Slávka Formánková

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Digitální učební materiál

Sluneční energii. zabudují rostliny do cukru

OBSAH 1 POTRAVINÁŘSKÁ PRVOVÝROBA A VÝROBA SLOŽENÍ A VLASTNOSTI POŽIVATIN NAUKA O VÝŽIVĚ... 26

Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, Plzeň. Číslo materiálu 19. Bc. Lenka Radová. Vytvořeno dne

Cukr výroba a použití cukru. Ing. Miroslava Teichmanová

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

nabídka: hroznový cukr, ovocný cukr, dextróza, levulóza, krevní cukr

Střední odborná škola Luhačovice Mgr. Alena Marková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Původ medu. Včelka sbírající nektar na pampelišce. Včelka sbírající nektar na květu jabloně.

Digitální učební materiál

ADITIVA. MVDr. Dana Třísková Vedoucí odd. potravinového řetězce Odbor potravinářský Úřad pro potraviny MZe

CUKROVINKY. Potraviny jiné než čokolády a čokoládové bonbony. Barvené, aromatizované a okyselené

PROJEKT ŘEMESLO - TRADICE A BUDOUCNOST Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/ PŘEDMĚT POTRAVINY A VÝŽIVA

Druhy a složení potravin

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Živočišné tuky. Ing. Miroslava Teichmanová

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi. Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Informace o produktech Pivovarů Staropramen s.r.o., Nádražní 84, Praha, ČR

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Obsah. Potravinářská prvovýroba a v ý ro b a Zemědělství Úkoly potravinářského průmyslu... 13

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Náhradní sladidla. Ing. Miroslava Teichmanová

Ověřování gastronomických dovedností a vědomostí

Pokuste se vlastními slovy o definici pojmu Sacharidy: ? Které sacharidy označujeme jako cukry?

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

SBÍRKA ZÁKONŮ ČESKÉ REPUBLIKY

Digitální učební materiál

ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA

Falšování potravin. MVDr. Matej Pospiech, Ph.D.

Tabulka č. 3: Základní složení počáteční a pokračovací kojenecké výživy (Anonym, 2004 a)

Střední odborná škola Luhačovice Mgr. Alena Marková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Název výrobku ( případně vžitý název) : Výrobce - název a adresa: Složení výrobku

Nealkoholické nápoje. Druhy a senzorické hodnocení

Aditiva v potravinářské výrobě. Ing. Miroslava Teichmanová

b) druhy koření, jedlé soli, dehydratovaných výrobků, ochucovadel, studených omáček, dresinků a hořčice s členěním na skupiny a podskupiny

Kvalitativní znaky masa. Ing. Miroslava Teichmanová

Kakao. Ing. Miroslava Teichmanová

Složení a výživové hodnoty

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Mléko. Ing. Miroslava Teichmanová

Druhy a složení potravin

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Cukrové sirupy tekuté slazení. showcake - Fotolia.com. Vydáno: Publikováno v časopise D test 9/2016

Chemické látky používané v potravinářské výrobě. Ing. Miroslava Teichmanová

Transkript:

VY_ Y_52_INOVACE_ 2_INOVACE_ZBP1_5364VAL Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: V/2 Datum vytvoření: 12. 3. 2013 Autor: Mgr. Helena Válková Určeno pro předmět: Zbožíznalství Tematická oblast: Potravinářské zboží Obor vzdělání: Prodavač (66-51-H/01) 1. ročník Název výukového materiálu: Med učební materiál s úkoly. Materiál vytvořen v souladu se ŠVP příslušného oboru vzdělání. Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky byl vytvořen pomocí programu PowerPoint a bude prezentován žákům prostřednictvím interaktivní tabule. Závěrem diskusní otázky k procvičení. Čas: 20 minut

Obsah: Charakteristika medu Význam medu ve výživě Získávání medu Tržní druhy medu Požadavky na jakost medu Vady medu a skladování medu Opakování

Včelí med je sladká šťáva získaná: z květů rostlin (nektar) z listů rostlin (medovice) Z chemického hlediska obsahuje: Z chemického hlediska obsahuje: ovocný cukr (fruktóza) 40 % hroznový cukr (glukóza) 30 % sacharózu 1 10 % vodu, bílkoviny, minerální látky, přírodní barviva

Med má proti sacharóze a glukóze: vysokou biologickou hodnotu vitamíny skupiny B, PP, C, A, K minerální látky především vápník a fosfor, dále mangan, železo, draslík přírodní barviva karotin, flavonin, dextriny (zpomalují krystalizaci) aromatické látky, pryskyřice, aromatické kyseliny

Význam medu ve výživě obsahuje baktericidní látky je lehce stravitelný měl by být základní potravinou pro děti, sportovce, nemocné a staré lidi

Med se získává: Odstřeďováním Lisováním vymačkáním rozdrobených pláství vymačkáním rozdrobených pláství bez použití tepla Ohříváním a lisováním nižší teplota, med se scelí sbírá se pěna, filtrování plnění do obalů

Podle původu snůšky rozeznáváme: Květový med (nektarový) světlejší snadno stravitelný doplněk výživy dětí, sportovců, rekonvalescentů rychle krystalizuje

Podle původu snůšky rozeznáváme: Medovicový med výchozí látkou je medovice (lesní med) tmavší, vyšší množství minerálních látek pryskyřičnatou příchuť déle tekutý Smíšený med směs obou typů medu

Podle způsobu získávání Odstředěný med Lisovaný med Tekutý med získaný ohříváním a lisováním Voštinový med Med v plástvích

Pro přímou spotřebu Včelí med Včelí med květový, Luční med, Lesní med, Med do perníku Včelí med s mateří kašičkou výměšek hltanových žláz včelích dělnic obsahuje bílkoviny a vitamíny má léčivé účinky

Pro přímou spotřebu Včelí med s propolisem Včelí med s mateřídouškou Včelí med pastovaný zůstává vláčný snadno se roztírá, neteče Včelí med ochucený Včelí med s ovocem

Jakostní med je: čistý, tekutý až tuhý s jemnými i hrubšími krystaly chuť výrazně sladká, příjemná s aromatickou příchutí barva, vůně a příchuť je ovlivněna obdobím snůšky nesmí obsahovat zbytky včel a nečistoty zkvašený med je nepoživatelný

Vady medu: cizí pachy a příchutě zkysaný, kvasící mechanické znečištění pěna na povrchu karamelová, nahořklá, škrobová chuť nejlepší med je z jarní a letní snůšky

Skladování medu: čisté, suché, chladné, dobře větrané prostory, chránit před mrazem bez pronikavě páchnoucích látek pozor na živočišné škůdce - mravence teplota do 20 C, relativní vlhkost vzduchu 70 % med s mateří kašičkou ve tmě, teplota 8 C

1. Včelí med je sladká šťáva získaná z. Rostlin a říkáme jí nektar. 2. Med je také získaný z listů rostlin, tomu říkáme.. 3. Proveďte krátkou charakteristiku medu. 4. Podle původu snůšky rozeznáváme tři druhy medu. Vzpomenete si? 5. Které tržní druhy medu nabízíte zákazníkům ve Vaší prodejně?

KAVINA, J. Zbožíznalství potravinářského zboží. 1. vyd. Praha, 1996: NAKLADATELSTVÍ IQ 147. Kapitola 8 ANDERLE, P., SCHWARZ, H. Zbožíznalství. Poživatiny potraviny, pochutiny. České vydání 1995, Správa přípravy učňů Praha. NAKLADATELSTVÍ WAHLBERG PRAHA. ISBN 80-901-871-4-5. Lidská výživa, str. 62 63 http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:bienen_mit_brut_2.jpg#filelinks http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:bee1web.jpg#filelinks http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:apis_mellifera_bi.jpg#filelinks http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:bienenwabe_mit_eiern_und_brut_5.jpg#f ilelinks http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:runny_hunny.jpg#filelinks http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:honey_comb.jpg#filelinks http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:az_hives.jpg#filelinks