2.1 2.2. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!



Podobné dokumenty
2.1 Pokyny k uzavřeným úlohám. 2.2 Pokyny k otevřeným úlohám. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

2.1 Pokyny k uzavřeným úlohám. 2.2 Pokyny k otevřeným úlohám. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA MAMZD13C0T04

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA V ÚPRAVĚ PRO NESLYŠÍCÍ DIDAKTICKÝ TEST 12 SP-3-T SP-3-T-A

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

2.1 Pokyny k uzavřeným úlohám. 2.2 Pokyny k otevřeným úlohám. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

FYZIKA DIDAKTICKÝ TEST

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA MAHZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA+ MAIPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA M9PID14C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA. v úpravě pro neslyšící MAMZD19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-3-T SP-3-T-A

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA MAIZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

bodů 2.1 Pokyny otevřeným úlohám. je uveden na záznamovém archu. Je-li požadován celý postup řešení, uveďte. výrazů. mimo vyznačená bílá pole

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA. 2Pravidla správného zápisu odpovědí. 1Základní informace k zadání zkoušky DIDAKTICKÝ TEST. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA 9 M9PZD15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

MATEMATIKA. základní úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGZD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn! Didaktický test obsahuje 20 úloh.

TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

U každé úlohy je uveden maximální počet bodů.

MATEMATIKA MAMZD16C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-2 SP-2-A SPUO-2 SPUO-3-A

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

NĚMECKÝ JAZYK základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

4. V jednom krychlovém metru (1 m 3 ) plynu je 2, molekul. Ve dvou krychlových milimetrech (2 mm 3 ) plynu je molekul

Maximální bodové Hranice. bílých polí.. žádné body. hodnocení. bodů. chybné řešení. První. je právě jedna. odpovědí. nesprávnou.

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 7 M7PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

ŠPANĚLSKÝ JAZYK základní úroveň obtížnosti

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA MAMZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

5. Duté zrcadlo má ohniskovou vzdálenost 25 cm. Jaký je jeho poloměr křivosti? 1) 0,5 m 2) 0,75 m 3) Žádná odpověď není správná 4) 0,25 m

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA 5 M5PZD15C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. Jméno a příjmení

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

c) vysvětlení jednotlivých veličin ve vztahu pro okamžitou výchylku, jejich jednotky

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Fyzika. 7. Motor o příkonu 5 kw pracuje s účinností 80 %. Pracuje-li 1 hodinu, vykoná práci: a) 14, J b) Wh c) 4 kwh d) kj

MATEMATIKA VYŠŠÍ ÚROVEŇ

F MATURITNÍ ZKOUŠKA Z FYZIKY PROFILOVÁ ČÁST 2017/18

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2 Pravidla správného zápisu řešení. 3.2 Pokyny k uzavřeným úlohám 7-15 DIDAKTICKÝ TEST

Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

MATEMATIKA 2 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006

MATEMATIKA. společná část maturitní zkoušky. Pokyny pro vyplňování záznamového archu. Testový sešit obsahuje 10 úloh. Na řešení úloh máte 60 minut.

MATEMATIKA. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám

DOVEDNOSTI V MATEMATICE

DOVEDNOSTI V MATEMATICE

Ideální plyn. Stavová rovnice Děje v ideálním plynu Práce plynu, Kruhový děj, Tepelné motory

FYZIKA I cvičení, FMT 2. POHYB LÁTKY

Testové otázky za 2 body

STRUKTURA A VLASTNOSTI PLYNŮ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Fyzikální učebna vybavená audiovizuální technikou, interaktivní tabule, fyzikální pomůcky

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

MATEMATIKA. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám (5-15) 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám (1-6)

Elektřina a magnetismus úlohy na porozumění

MANUÁL K DIDAKTICKÉMU TESTU Z MATEMATIKY PŘIJÍMAČKY MSK 2011

Fyzika II, FMMI. 1. Elektrostatické pole

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

PRÁCE, VÝKON, ENERGIE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - 1. ročník - Mechanika

P O K Y N Y P R O Z A D A V A T E L E do učebny

STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY. 1 Základní informace k zadání zkoušky

UČIVO. Termodynamická teplota. První termodynamický zákon Přenos vnitřní energie

Transkript:

FYZIKA DIDAKTICKÝ TEST FYM0D11C0T03 Maximální bodové hodnocení: 45 bodů Hranice úspěšnosti: 33 % 1 Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 20 úloh. Časový limit pro řešení didaktického testu je uveden na záznamovém archu. Povolené pomůcky: psací potřeby, Matematické, fyzikální a chemické tabulky a kalkulátor bez grafického režimu. U každé úlohy je uveden maximální počet bodů. U všech úloh/podúloh je právě jedna odpověď správná. Za nesprávnou nebo neuvedenou odpověď se body neodečítají. Odpovědi pište do záznamového archu. Poznámky si můžete dělat do testového sešitu, nebudou však předmětem hodnocení. Nejednoznačný nebo nečitelný zápis odpovědi bude považován za chybné řešení. 2 Pravidla správného zápisu odpovědí Odpovědi zaznamenávejte modrou nebo černou propisovací tužkou, která píše dostatečně silně a nepřerušovaně. Hodnoceny budou pouze odpovědi uvedené v záznamovém archu. 2.1 Pokyny k uzavřeným úlohám Odpověď, kterou považujete za správnou, zřetelně zakřížkujte v příslušném bílém poli záznamového archu, a to přesně z rohu do rohu dle obrázku. A B C D 4 Pokud budete chtít následně zvolit jinou odpověď, zabarvěte pečlivě původně zakřížkované pole a zvolenou odpověď vyznačte křížkem do nového pole. A B C D 4 Jakýkoli jiný způsob záznamu odpovědí a jejich oprav bude považován za nesprávnou odpověď. Pokud zakřížkujete více než jedno pole, bude vaše odpověď považována za nesprávnou. 2.2 Pokyny k otevřeným úlohám Odpovědi pište čitelně do vyznačených bílých polí. 16 Povoleno je psací i tiskací písmo a číslice. Při psaní odpovědí rozlišujte velká a malá písmena. Pokud budete chtít následně zvolit jinou odpověď, pak původní odpověď přeškrtněte a novou odpověď zapište do stejného pole. Vaše odpověď nesmí přesáhnout hranice vyznačeného pole. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn! Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání, 2011 Obsah testového sešitu je chráněn autorskými právy. Jakékoli jeho užití, jakož i užití jakékoli jeho části pro komerční účely či pro jejich přímou i nepřímou podporu bez předchozího explicitního písemného souhlasu CERMATu bude ve smyslu obecně závazných právních norem považováno za porušení autorských práv. 1

1 Jak vyjádříme součin jednotek W.s pomocí základních jednotek soustavy SI? A) As B) C) D) kg m 2 2 s kg s A 2 1 kg m s A 2 3 1 VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 2 Moment setrvačnosti homogenního kruhového kotouče vzhledem k pevné ose otáčení 2 mr procházející kolmo jeho středem je J =. 2 2 Jak se změní kinetická energie kruhového kotouče o hmotnosti 2 kg a poloměru 20 cm, který vykoná za jednu minutu 420 otáček, jestliže frekvenci otáčení zvýšíme na dvojnásobek? A) zvětší se dvakrát B) zvětší se čtyřikrát C) zmenší se dvakrát D) zmenší se čtyřikrát Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání, 2011 2

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 3 Zahradník si chce koupit nové ponorné čerpadlo. Po návštěvě obchodů si sestavil tabulku s přehledem parametrů jednotlivých čerpadel. K dopravení daného množství vody do příslušné maximální dopravní výšky je nutné použít čerpadlo o příkonu, který je uveden v následující tabulce. 3 Které z následujících čerpadel má největší účinnost? příkon maximální dopravní výška dopravené množství A) 250 W 6 m 5 000 l/hod B) 350 W 7 m 6 500 l/hod C) 420 W 6 m 8 800 l/hod D) 550 W 7 m 9 500 l/hod VÝCHOZÍ TEXT A GRAF K ÚLOZE 4 Při řešení úlohy vycházejte u přímočarého pohybu z grafu závislosti rychlosti hmotného bodu na čase. 4 Jaká je průměrná rychlost hmotného bodu během celého pohybu? A) 2,7 B) 2,8 C) 3,0 D) 3,2 m s m s m s m s 1 1 1 1 Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání, 2011 3

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 5 Elektrická jednotka 680 přezdívaná Pendolino může jezdit po železnici v České republice maximální rychlostí 160 km/h. Z klidového stavu je schopna této rychlosti dosáhnout za 162 sekund. 5 Jak je přibližně velká tažná síla motorů, jestliže celková hmotnost Pendolina je 385 tun? A) 106 kn B) 108 kn C) 380 kn D) 390 kn VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 6 Míček byl vystřelen z klidu svisle vzhůru počáteční rychlostí 40 ms 1. 6 Do jaké maximální výšky vystoupil? 2 ( g = 10 m s ) A) 20 m B) 40 m C) 80 m D) 160 m Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání, 2011 4

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 7 Na těleso o hmotnosti 2,00 kg, které je zcela ponořené do vody, působí svisle dolů výsledná síla o velikosti 4,50 N. 7 Jaký je objem ponořeného tělesa? 2 ( g = 10 m s, hustota vody je A) 0,75 dm B) 1,55 dm C) 1,95 dm D) 3,55 dm 3 3 3 3 1 000 kg m 3 ) 8 Kolik atomů dusíku obsahuje 110 g molekul oxidu dusného (N 2 O)? A) 5,02.10 B) 1,06.10 C) 1,51.10 D) 3,01.10 20 21 24 24 Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání, 2011 5

VÝCHOZÍ TEXT A GRAF K ÚLOZE 9 Ideální plyn stálé hmotnosti vykonal kruhový děj ABCA, který znázorňuje pt diagram. 9 Určete, kterými ději plyn postupně prochází: A) izobarická expanze izochorické ochlazování izotermická expanze B) izotermická expanze adiabatické komprese izotermická komprese C) izobarická expanze izochorické ochlazování izotermická komprese D) izochorická komprese izotermické ochlazování izotermická expanze VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 10 Olověná střela o hmotnosti 15 g pohybující se rychlostí 350 m.s -1 prostřelila dřevěnou desku a snížila svou rychlost na hodnotu 50 m.s -1. Kinetická energie střely se změní na teplo, které z části absorbuje střela a z části deska. Ztráty energie do okolí neuvažujeme. 10 Jaké teplo vznikne při průchodu střely deskou? max. 3 body Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání, 2011 6

VÝCHOZÍ TEXT A GRAF K ÚLOZE 11 Při řešení úlohy vycházejte z grafu závislosti teploty krystalické látky o hmotnosti 250 kg na dodaném teple. 11 Jaké je měrné skupenské teplo tání této látky? max. 3 body Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání, 2011 7

VÝCHOZÍ TEXT A GRAF K ÚLOZE 12 Na obrázku je zakreslen časový diagram kmitání pružinového oscilátoru. 12 Napište rovnici pro okamžitou výchylku pružinového oscilátoru: 3 body VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 13 Rychlost šíření zvuku ve vodě je přibližně 1 500 ms 1, v oceli přibližně 5 000 ms 1. 13 Které z následujících tvrzení je správné? A) Vlnová délka zvuku se při přechodu z vody do oceli zvětší. B) Vlnová délka zvuku se při přechodu z vody do oceli zmenší. C) Vlnová délka zvuku se při přechodu z vody do oceli nezmění. D) Žádná z předchozích odpovědí není správná. Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání, 2011 8

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 14 Na následujících obrázcích jsou čtyři možná zapojení tří kondenzátorů o stejné kapacitě. 14 Při kterém z následujících zapojení bude výsledná kapacita všech kondenzátorů největší? A) B) C) D) Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání, 2011 9

VÝCHOZÍ TEXT A GRAF K ÚLOZE 15 Na obrázku je znázorněna závislost proudu na napětí pro měděný vodič při teplotě 20 C. Vodič je zhotoven z drátu o poloměru 0,100 mm. Měrný elektrický odpor mědi při teplotě 20 C je 0,0172 µωm. 15 Jaká je délka vodiče? A) 228 m B) 342 m C) 456 m D) 570 m VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 16 Na objímce žárovky jsou uvedeny provozní (tzv. jmenovité) hodnoty 120 V, 60 W. Abychom ji mohli připojit ke zdroji střídavého napětí 240 V, 50 Hz a dosáhli jmenovitých hodnot, použijeme kondenzátor, který se žárovkou zapojíme do série. 16 Jaká je kapacita kondenzátoru? A) 3,3 µf B) 3,8 µf C) 6,6 µf D) 7,7 µf Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání, 2011 10

VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 17 Na obrázku I. a II. je ve vodorovné poloze vodič, kterým prochází elektrický proud I naznačeným směrem. Ve směru rovnoběžném s vodičem se pohybuje částice rychlostí v. I. II. max. 3 body 17 Rozhodněte o každém z následujících tvrzení, zda je pravdivé (ANO), či nikoli (NE): 17.1 Magnetická síla působí na proton v magnetickém poli vodiče směrem svisle dolů. 17.2 Magnetická síla působí na elektron v magnetickém poli vodiče směrem svisle nahoru. 17.3 Magnetická síla působí na proton i na elektron v magnetickém poli vodiče směrem kolmo před nákresnu. A N Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání, 2011 11

VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 18 Na vodní hladině plave kruhová deska. V hloubce h = 100 cm pod středem desky je umístěn zdroj světla tak, že světlo neproniká nad hladinu. Index lomu vody je 1,33. h r α 18 Jaký je poloměr r kruhové desky? A) 1,14 m B) 1,33 m C) 2,00 m D) 2,47 m Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání, 2011 12

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 19 Fotografickým přístrojem, jehož objektiv má ohniskovou vzdálenost 7 cm, fotografujeme na kinofilm 24 mm x 36 mm Eiffelovu věž, která je vysoká 320 m. Předpokládáme, že fotografujeme tak, aby fotografické políčko bylo orientováno na výšku. 19 Do jaké minimální vzdálenosti se musíme postavit, abychom na políčku kinofilmu zachytili obraz celé věže? A) 213 m B) 320 m C) 480 m D) 622 m VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 20 V radioaktivní rozpadové řadě nastala postupná přeměna nestabilního izotopu uranu 238. Bylo vyzářeno pět α částic a dvě částice β. 92U max. 3 body 20 Jaké bude protonové, neutronové a nukleonové číslo nově vzniklého atomového jádra? ZKONTROLUJTE, ZDA JSTE DO ZÁZNAMOVÉHO ARCHU UVEDL/A VŠECHNY ODPOVĚDI. Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání, 2011 13