Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu geografie



Podobné dokumenty
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu geografie

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu geografie

Školní řád pro gymnázium

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

TEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Školní řád pro gymnázium

Geografie 1. Prof.Dr.Ing.Karel Pavelka ČVUT v Praze Stavební fakulta, katedra mapování a kartografie

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

MATURITNÍ TÉMATA ZEMĚPIS

MATURITNÍ TÉMATA Z GEOGRAFIE 2017/2018

Maturitní témata. Školní rok: 2016/2017. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

Maturitní témata. Školní rok: 2018/2019. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

Maturitní otázky ze zeměpisu

Školní řád pro gymnázium

MATURITNÍ OTÁZKY ZE ZEMĚPISU

Tabulace učebního plánu

MATURITNÍ TÉMATA ZEMĚPIS šk. rok 2017/18 Jarní a podzimní termín. 1. Geografie, její předmět a funkce. Základy geomorfologie (utváření reliéfu Země)

ACADEMIA MERCURII soukromá střední škola, s.r.o., ŠVP Ekonomické lyceum Učební osnovy: Geografie

Zeměpis PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY

Tabulace učebního plánu

Zeměpis - 6. ročník (Standard)

Maturitní otázky do zeměpisu

Mikulášské nám. 15, Plzeň, , , tel./fax: ,

Témata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola

Anotace vzdělávacích materiálů

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

Gymnázium Ivana Olbrachta Semily Nad Špejcharem 574, příspěvková organizace, PSČ

Předmět:: Zeměpis. Opakování učiva z 6. ročníku Informační zdroje v geografii Mapy. Pojem: světadíl, oceán, kontinent

ZEMĚPIS - OSNOVY PRO OSMILETÉ STUDIUM NA GYMNÁZIU DR. JOSEFA PEKAŘE

MATURITNÍ OKRUHY GEOGRAFIE

Maturitní otázky z předmětu ZEMĚPIS

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

Vyučovací hodiny mohou probíhat v multimediální učebně a odborných učebnách s využitím interaktivní tabule.

Geografie. Tematické okruhy státní závěrečné zkoušky. bakalářský studijní obor

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu anglický jazyk prima sekunda tercie kvarta ročník, kvinta oktáva

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Ročník: Člověk a příroda Zeměpis Komp e t e n c e. Očekávané výstupy

ŠVP Gymnázium Jeseník Zeměpis sexta, 2. ročník 1/5

sešitový atlas Učebnice pro nižší gymnázium (prima kvarta) si žáci nekupují, jsou jim zdarma zapůjčeny školou.

Předmět:: Zeměpis. Informační zdroje v geografii. Činnosti s mapami, grafy, diagramy a se zeměpisnými atlasy

Vysvětlí strukturu vesmíru. Vyjmenuje, která tělesa tvoří sluneční soustavu a porovná planety sluneční soustavy.

Zeměpis Název Ročník Autor

Mezipředmět. vazby. Metodická poznámka. Průřezová témata. Období splnění. Rozsah vyžadovaného učiva. Návrhy učiva pro nadané žáky

ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC LEDEN ÚNOR BŘEZEN DUBEN. Zeměpis. 6.ročník

Geografie. Tematické okruhy státní závěrečné zkoušky. bakalářský studijní obor

Tabulace učebního plánu

Úvod do geografie, geografické vědy Zdroje geografických dat, pravidla citace

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Zeměpis 3 Ročník: 6. 4 Klíčové kompetence. Planeta Země

Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

Maturitní otázky Zeměpis

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ročník 7. č. 15 název

MATURITA ZE ZEMĚPISU Maturitní okruhy a osnovy k otázkám

Předmět: G E O G R A F I E

Zeměpis 6. ročník. Poznámky. Mapy; grafy - Mapa hydrosféry - Mapa klimatických pásů

Učební osnovy Zeměpis

2017/2018 Bakalářské studium. 19. Učitelství Studijní obory se zaměřením na

Předmět: Z E M Ě P I S

Hravá čeština 5 - učebnice 89,00 Kč 99,00 Kč. Hravá čeština 5 - pracovní sešit 89,00 Kč 99,00 Kč

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE, které vyučující používá pro:

Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Zeměpis 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Afrika

Předmět: Z E M Ě P I S

Předmět: G E O G R A F I E

obytný soubor D.1.1 ARCH. STAVEBNÍ ČÁST DUR+DSP 06/2016 1/100 Langrova 814/15, Brno - Slatina

OTÁZKY STÁTNÍ MAGISTERSKÉ ZKOUŠKY ZSV - GEO SPOLEČENSKO-VĚDNÍ OKRUH

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu chemie

GLOBÁLNÍ ROZVOJOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ / CHUDOBA; ROZVOJOVÁ SPOLUPRÁCE ZORRO

Učitelství geografie pro SŠ

TÉMATICKÉ OKRUHY OTÁZEK K MAGISTERSKÉ STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠCE Z GEOGRAFIE

Člověk a příroda. Zeměpis. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Předmět

Předmět:: Zeměpis. Úvod do zeměpisu Informační a dokumentační zdroje v geografii

5.14 Zeměpis. Charakteristika vyučovacího předmětu. 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

V osmiletém studiu probíhá výuka vyučovacího předmětu Zeměpis šest let (od Primy do Sexty) s hodinovou dotací:

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2015/2016)

Žák pochopí fungování Evropské unie. Bc. Václav Kotrc. Chápe fungování Evropské unie

Maturitní okruhy pro 1.KŠPA Kladno, s.r.o. Zeměpis cestovního ruchu. Cestovní ruch

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 6. KUDLÁČEK

Zeměpis Charakteristika vyučovacího předmětu

TÉMATICKÉ OKRUHY OTÁZEK K MAGISTERSKÉ STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠCE Z GEOGRAFIE

Zeměpis Charakteristika vyučovacího předmětu

Geografie cestovního ruchu

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

1.1 OBJEKT A PŘEDMĚT GEOGRAFIE. Mgr. Monika Šulc, PhD. et PhD.

Zeměpis - Sekunda. provede regionalizaci v jednotlivých světadílech, vytyčí společné

1. Geografie jako věda

Charakteristika vyučovacího předmětu: Seminář z geografie (kompetence 1) (kompetence 4) kompetence 1) (kompetence 1) (kompetence 1, 2)

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

Dodatek č. 2 ke školnímu vzdělávacímu programu

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Gymnázium, České Budějovice, Česká 64, PSČ

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Zeměpis (geografie) - ročník: PRIMA

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Výstupy Učivo Průřezová témata

Migrace VY_32_INOVACE_Z Člověk a společnost Geografie Zeměpis Obyvatelstvo a sídla 4.ročník vyššího gymnázia

Člověk a příroda Zeměpis

Transkript:

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu geografie O1.A: minimální počet známek za pololetí: 4 (první pololetí), 5 (druhé pololetí) - Planetární geografie - Kartografie - Atmosféra a hydrosféra - Litosféra a pedosféra - Biosféra - Oceány a polární oblasti - Afrika (min. 2 známky) - Austrálie a Oceánie O2.A: minimální počet známek za pololetí: 4 (první pololetí), 4 (druhé pololetí) - Přírodní poměry Ameriky - Oblasti Ameriky - Asie (minimálně 2 známky) - Přírodní poměry Evropy - Oblasti Evropy (min. 3 známky)

O3.A: minimální počet známek za pololetí: 4 - Poloha a přírodní poměry ČR (min. 3 známky) - Obyvatelstvo a zemědělství ČR - Doprava a služby ČR - Kraje ČR (min. 3 známky) O4.A: minimální počet známek za pololetí: 4 (první pololetí), 3 (druhé pololetí) - Obyvatelstvo - Zemědělství - Průmysl - Doprava a služby - Politická geografie - Krajina a životní prostředí (min. 2 známky) O4.A GEP: minimální počet známek za pololetí: 2 (první pololetí), 2 (druhé pololetí) formy prověřování znalostí a dovedností za pololetí: Podmínkou pro hodnocení za pololetí je odevzdání všech úkolů. odevzdá řádně vypracované všechny úkoly,

1. ročník, O5.A: minimální počet známek za pololetí: 4 (v prvním pololetí), 5 (ve druhém pololetí) Součástí hodnocení může být navíc ústní nebo písemné zkoušení, případně písemná orientace na mapě. Dále se přihlíží na aktivitu žáků v hodině a řádné vedení písemných zápisů v sešitě. - Úvod do geografie, planetární geografie - Kartografie - Atmosféra a hydrosféra - Litosféra - Pedosféra, biosféra a krajinná ekologie - Humánní geografie (min. 2 známky) - Asie (min. 2 známky) 2. ročník, O6.A: minimální počet známek za pololetí: 4 (první pololetí), 3 (druhé pololetí) Součástí hodnocení může být navíc ústní nebo písemné zkoušení, případně písemná orientace na mapě. Dále se přihlíží na aktivitu žáků v hodině a řádné vedení písemných zápisů v sešitě. - Afrika - Amerika - Austrálie, Oceánie a polární oblasti - Obecná charakteristika Evropy - Oblasti Evropy (min. 2 známky) - ČR Pokud bude mít žák (žákyně) předepsaný minimální počet známek v pololetí,

SGE 3. ročník: V prvním pololetí budou mít studenti 6 známek z písemných prověrek. Žáci si mohou dopsat jednu prověrku. Kapitoly č. 2 (Matematická geografie) a č. 3 (Kartografie) však studenti musejí mít napsány vždy (bez těchto dvou kapitol není možné ukončit 1. pololetí). Pokud mají žáci splněny kapitoly č. 2 a 3, stačí ke klasifikaci za první pololetí 5 známek. Ve druhém pololetí budou mít studenti 5 známek z písemných prověrek. Ke klasifikaci za druhé pololetí stačí 4 známky. Žáci si mohou jednu prověrku dopsat. formy prověřování znalostí a dovedností za obě pololetí: písemná prověrka (test) Součástí hodnocení může být navíc ústní či písemné zkoušení. SGE 4. ročník: první pololetí: 1. Úvod do geografie 2. Matematická geografie 3. Kartografie 4. Meteorologie a klimatologie 5. Hydrogeografie 6. Geomorfologie druhé pololetí: 7. Pedogeografie, biogeografie a geoekologie 8. Geografie obyvatelstva a sídel 9. Geografie zemědělství 10. Geografie průmyslu, dopravy a služeb 11. Politická geografie V prvním pololetí budou mít studenti 8 známek z písemných prověrek. Žáci si mohou dopsat jednu prověrku. Kapitolu č. 4 (Jihovýchodní a východní Evropa, Rusko) však studenti musejí mít napsány vždy (bez této kapitoly není možné ukončit 1. pololetí). Pokud mají žáci splněny kapitoly č. 4, stačí ke klasifikaci za první pololetí 6 známek. Ve druhém pololetí budou mít studenti 7 známek z písemných prověrek. Ke klasifikaci za druhé pololetí stačí 5 známek. Žáci si mohou jednu prověrku dopsat. formy prověřování znalostí a dovedností za obě pololetí: písemná prověrka (test) Součástí hodnocení může být navíc ústní či písemné zkoušení (i z více okruhů). První pololetí: 1. Obecná charakteristika Evropy 2. Západní a jižní Evropa 3. Severní a střední Evropa 4. Jihovýchodní a východní Evropa, Rusko

5. Východní Asie 6. Jihovýchodní a jižní Asie 7. Jihozápadní a střední Asie, Zakavkazsko Druhé pololetí: 8. Afrika se zaměřením na severní Afriku 9. Subsaharská Afrika 10. Angloamerika 11. Latinská Amerika 12. Austrálie, Oceánie, polární oblasti a světový oceán 13. Fyzická geografie ČR 14. Humánní geografie ČR CGE - 4. ročník: V prvním pololetí budou mít studenti 17 známek z písemných prověrek. Žáci si mohou dopsat jednu prověrku. Kapitoly č. 2 (Matematická geografie), č. 3 (Kartografie) a č. 15 (Jihovýchodní a východní Evropa, Rusko) však studenti musejí mít napsány vždy (bez těchto dvou kapitol není možné ukončit 1. pololetí). Pokud mají žáci splněny kapitoly č. 2 a 3, stačí ke klasifikaci za první pololetí 12 známek. Ve druhém pololetí budou mít studenti 8 známek z písemných prověrek. Ke klasifikaci za druhé pololetí stačí 6 známek. Žáci si mohou dopsat jednu prověrku. formy prověřování znalostí a dovedností za obě pololetí: písemná prověrka (test) Součástí hodnocení může být navíc ústní či písemné zkoušení (i z více okruhů). 1. Úvod do geografie 2. Matematická geografie 3. Kartografie 4. Meteorologie a klimatologie 5. Hydrogeografie 6. Geomorfologie 7. Pedogeografie, biogeografie a geoekologie 8. Geografie obyvatelstva a sídel 9. Geografie zemědělství 10. Geografie průmyslu, dopravy a služeb 11. Politická geografie 12. Obecná charakteristika Evropy 13. Západní a jižní Evropa 14. Severní a střední Evropa 15. Jihovýchodní a východní Evropa, Rusko 16. Východní Asie 17. Jihovýchodní a jižní Asie

18. Jihozápadní a střední Asie, Zakavkazsko 19. Afrika se zaměřením na severní Afriku 20. Subsaharská Afrika 21. Angloamerika 22. Latinská Amerika 23. Austrálie, Oceánie, polární oblasti a světový oceán 24. Fyzická geografie ČR 25. Humánní geografie ČR Mgr. Radovan Macháček, vedoucí učitel předmětu