TÝMOVÉ ROLE PODLE BELBINA

Podobné dokumenty
Organizace projektu Zásady týmové práce. Jičín, Blok B1

INTERPERSONÁLNÍ VZTAHY NA PRACOVIŠTI

Projektový tým. Katedra softwarového inženýrství Fakulta informačních technologií České vysoké učení technické v Praze Ing. Martin Půlpitel, 2011

Pracovní tým. Dílčí studijní text pro předmět Organizační chování (doplněk k přednášce, pouze ke studijním účelům) Růžena Lukášová

Vedení týmů a týmová práce. Vedení týmu

Přínos týmové spolupráce. Ivana Šlaisová

BELBIN - TÝMOVÉ ROLE. Jan Zadražil

Týmové role Belbinův dotazník. Vzdělávací program ZÁKLADY PODNIKÁNÍ

TTS - Belbin in Ashridge Management College

PŘEHLED PROFILŮ TÝMOVÝCH ROLÍ

Jabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická SKUPINOVÁ DYNAMIKA. Sociální pedagogika

PŘEHLED PROFILŮ TÝMOVÝCH ROLÍ

PO ADÍ VÝSLEDK HODNOCENÍ

JAK VIDÍM SVOU ROLI V TÝMU. Dotazník (Belbin team roles)

Projektové řízení Belbinův test týmových rolí

Test týmových rolí podle Belbina

Příloha č.3 Otázka pro hodnocení manažera

Vedení pracovního týmu PRO-BIO Svaz ekologických zaměstnanců

Belbinova zpráva o pracovním místě pro CEO

TÝMOVÝ VÝSTUP. Tým company - sledování rizik

PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ

Vzdělávací obsah předmětu matematika a její aplikace je rozdělen na čtyři tématické okruhy:

Projektový tým. Katedra softwarového inženýrství Fakulta informačních technologií České vysoké učení technické v Praze Ing. Martin Půlpitel, 2011

TÝMOVÁ PRÁCE A SPOLUPRÁCE V ORGANIZACI I.

EYSENCKŮV TEST OSOBNOSTI.

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Týmový profil

Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava Fakulta strojní TÝMOVÉ KOMPETENCE. Podpůrný studijní text základů týmové práce.

Procesní projektové řízení. V. Solnicky

Přednáška 5. Komunikace a role v týmu + Příprava na přijímací pohovor

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Týmový profil

Po prezentaci, si lépe definovali svou roli v týmu. Ověřili si tím, že to opravdu má něco do sebe.

Jabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická. Osobnost sociálního pedagoga Týmové role

Klíčové kompetence. Jako jeden z nosných prvků reformy

TÝMOVÝ VÝSTUP. Týmový výstup 360 zpětné vazby. 360 zpětná vazba

Základní škola a Mateřská škola Havířov-Město Na Nábřeží příspěvková organizace Na Nábřeží 1374/49, HAVÍŘOV-MĚSTO

I. JAK SI MYSLÍM, ŽE MOHU BÝT PRO TÝM PROSPĚŠNÝ:

HOGANŮV OSOBNOSTNÍ DOTAZNÍK

PŘÍPUSTNÉ SLABOSTI Lídr, Koordinátor PŘEDNOSTI. Klidný, sebejistý, umí se ovládat. Průbojnost a schopnost mobilizovat tým k akci

Klíčové kompetence. Jako jeden z nosných prvků reformy

Cíle základního vzdělávání

Výchova osobnosti I. stupeň třídnické čtvrthodinky

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

Vyučovací předmět:: Etická výchova. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Obsah. Devět tipů pro hospodaření s vaším časem 3. Pět tipů pro organizaci práce v kanceláři 19. Předmluva. Část první Zorganizujte si své činnosti 1

Formulář sebehodnocení

Vedoucí odboru, vedoucí organizační složky, ředitel MP

Význam teambuildingu. Kdy jej uskutečnit Závazek. Teambuilding 1

NÁVOD K PRACOVNÍMU LISTU

Jak tvarovat tým zlepšování týmové komunikace a výkonnosti

Týmové role, jejich možný přínos a omezení

Co je to niterný leadership?

Realizace jednotlivých okruhů průřezového tématu Multikulturní výchova v jednotlivých ročnících a předmětech

Bc. Evička Havlíčková Bc. Daník Hrbolka Bc. Mišánek Jilka Bc. Evička Slouková. Brno

Efektivní komunikace - cesta k úspěchu Modul II Komunikace Mgr. Liana Cihelková

Dokonalé zvládání konfliktů. a kritických situací

VYTVÁŘENÍ ÚSPĚŠNÝCH PROJEKTOVÝCH TÝMŮ. Jak je budovat? Jak předcházet jejich selhání?

Koncepce školy je zpracována pro období od školního roku 2017/2018 do školního roku 2021/2022.

Doprovodné obrázky a videa na Internetu

Základní škola a mateřská škola Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a zdraví

Aplikovaná informatika Uplatnění možností delegování úkolů v rámci realizačních týmů. ZEMÁNEK, Z. PLUSKAL, D. ŠUBRT, Z.

Týmová (spolu)práce. Ing. Kamil Matoušek, Ph.D. Návrh a řízení projektu technická komunikace

Tým Týmová práce. Šimon Kovář Katedra textilních a jednoúčelových strojů

Firma XYZ, a.s. Týmová zpráva

ŠKOLA PRO KAŽDÉHO ( ETICKÁ VÝCHOVA )

Úvod Teorie Bridge Způsob vyplnění dotazníku Bridge...4. Celkový přehled výsledků dotazníku Bridge... 5

Zapojte a rozvíjejte talenty kolem sebe

Charakteristika lidské práce. Pracoviště Pracovní prostředí Pracovní prostředky Objekty a produkty práce. Charakter pracovní činnosti

Příloha A: Souhlas s využitím obchodního jména GE Money bank, a.s. v diplomové práci

V E D E N Í H O G A N D E V E L O P TECHNIKY PRO VEDENÍ ZAMĚSTNANCŮ. Jméno a příjmení testované osoby: Jan Novák ID: DF Datum: 18.

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. anonym_ukázka - diagnostická pouť 36

shine. light of change.

Profesionální manažerská diagnostika. Vyhodnocení. Jan Novák

PO NÁS POTOPA? Roman Giebisch Národní knihovna ČR

Management. Základy chování,motivace. Ing. Jan Pivoňka

V E D E N Í H O G A N D E V E L O P TECHNIKY PRO VEDENÍ ZAMĚSTNANCŮ. Jméno a příjmení testované osoby: Jane Doe ID: HA Datum: 01.

Nejčastější důvody manažerského selhání. Průzkum mezi manažery středních a větších podniků

Příklad dobré praxe VIII

Školní vzdělávací program Zdravá škola

Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava Fakulta strojní. Týmová práce. Personální kompetence 5. přednáška 1/49

Předmět: Logické hrátky

Psychologie MEDIÁLNÍ VÝCHOVA. Média a mediální produkce VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

RNDr. Milan Šmídl, Ph.D. Co je to BOV?

P R O F E S N Í R O Z V O J

7.3 Projekt Celý svět ve škole

Management I. Úvod do tématu. Kroky procesu změny firemní kultury Marketingová spirála Řízení lidských zdrojů dříve Řízení lidských zdrojů dnes

Profil absolventa školního vzdělávacího programu

Vítejte na tréninkovém programu Od vykonavatele k lídrovi

Průřezová témata k oblasti JaJK Anglický jazyk - 6. ročník. Výchova demokratického občana VDO

Skripta, rozšiřující materiál Strana 1 (celkem 5) Prodejní trénink VEDENÍ DYNAMIKA PODŘÍZENOST STABILITA

Dotazník týmových rolí dle Belbina

PROFIL A OSOBNOST MANAŽERA. Zpracoval Ing. Jan Weiser

Osobnost a činnost manažera ve veřejné správě. Alena Kerlinová, KFPNH, kanc. 304

Organizační chování. Osobnost člověka a její poznávání (cvičení)

P R O F E S N Í R O Z V O J

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Homolová Kateřina Mikurdová Hana

KOMUNIKACE A JEDNÁNÍ V ORGANIZACI

BELBINŮV TEST TÝMOVÝCH ROLÍ

PSYCHOLOGICKO SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI

ŠVP Základní školy Vidče 2. stupeň Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie

Transkript:

TÝMOVÉ ROLE PODLE BELBINA Belbinova práce na Henley Management College identifikuje devět různých typů chování, každý z nich se nazývá týmovou rolí. Každá týmová role má svou vlastní kombinaci přínosů a slabin. Když vyplníte dotazník sebehodnocení, získáte mimo jiné také otisk prstu svých preferencí pro každou z týmových rolí. Možná zjistíte, že máte své tři nebo čtyři přirozené role, které střídáte v závislosti na současné situaci. Jen velmi vzácně se najdou lidé, kteří představují pouze jedinou týmovou roli. Hodnota teorie týmových rolí Belbina spočívá v tom, že umožňuje jednotlivci i týmu přizpůsobit se vnějším požadavkům a využít sebepoznání k úspěchu. Týmové role popisují vzorce chování, které ovšem nejsou neměnné a jsou ovlivněny mnoha různými faktory například změnou zaměstnání. Ideální je vyplnit dotazník sebehodnocení Belbina po každém kariérním postupu, protože každý výstup je pouze obrazem vašeho chování v daném čase.

SHRNUTÍ ROLÍ Typ TVŮRCI Inovátor, myslitel chrlič nápadů (Plant) Vyhledávač zdrojů (Resource Investigator) individualistický, přemýšlivý, neortodoxní, velmi inteligentní extrovertní, nadšený, zvědavý, sdílný a hovorný Genialita, představivost, intelekt, znalosti. Dokáže řešit náročné problémy. Cenný v počáteční fázi projektu (příprava). Schopnost navazovat styky s jinými lidmi a zkoumat cokoliv nového, schopnost přijímat výzvy, objevuje příležitosti. Přináší do skupiny informace zvenčí. Je to diplomat i obchodník, dokáže využít převzaté nápady, umí dobře komunikovat, klást otázky. Obvykle nejoblíbenější člen týmu uvolněný, přátelský, pozitivní. Vysoko v oblacích, často nepřihlíží k praktickým detailům a k protokolu. Daleko víc se zajímá o velké a podstatné věci než o detaily a je opravdu schopen pohořet na detailech a dělat chyby z nedbalosti. Je velmi zaujatý vlastními myšlenkami na úkor efektivní komunikace. Věnuje příliš mnoho své tvůrčí energie nápadům, které ho zaujmou, ale které nesouvisí se zájmy a cíli týmu. Může těžko snášet kritiku vlastních nápadů, příliš se bránit a snadno trucovat, když tým jeho nápady pitvá nebo odmítne. Příliš mnoho inovátorů v projektovém týmu je kontraproduktivní své návrhy řešení vnucují ostatním a vyvolávají mezi sebou spory. Nedostatek vytrvalosti jakmile prvotní zaujetí pomine je vystaven nebezpečí ztráty pozornosti a zaujetí. Je nadmíru optimistický někdy málo spolehlivý.

VŮDCI Koordinátor šéf (Chairman) Formovač, tvarovač rejža (Shaper) klidný, sebejistý, ovládající se, zralý napružený, společenský, dynamický, vysoce motivovaný a energický, agresivní a tvrdohlavý extrovert Silný cit pro plán. Vyjasňuje cíle. Dává lidi dohromady, aby podpořil týmovou diskuzi. Je přirozený vůdce. Uvědomuje si nezbytnost využití kombinace schopností jednotlivých členů týmu co nejefektivnějším způsobem. To znamená, že on je tím, kdo určuje pravomoci a zodpovědnosti ostatních a kdo vidí mezery a snaží se je odstranit. Dovede dobře mluvit i naslouchat. Má přirozený respekt neformální vedoucí. Je cenný při vedení projektového týmu s rozdílnými znalostmi a charakteristikami členů. Nejsoutěživější týmová role. Připravenost k zpochybňování strnulosti, neefektivity, sebeuspokojení nebo sebeklamu. Vyzývá k výkonu, je dynamický, prospívá mu tlak. Má průbojnost a odvahu překonávat překážky. Je plný energie, identifikuje myšlenky a nápady týmu, vytváří plány akcí, konkretizuje a často přispívá vlastními řešeními, o která se dokáže pohádat. Je to úkolový vedoucí. Obvykle nejefektivnější člen týmu. Přinejlepším průměrný v oblastech kreativity a intelektuálních schopností. Může se zdát, že manipuluje. Usnadňuje si osobní práci, alibismus. Možné střety s formovačem. Náchylnost k provokacím, podrážděnosti a netrpělivosti. Má sklony provokovat. Může urážet ostatní. Chce akci a chce ji hned. Je soutěživý, netoleruje neukázněnost, nepřesnost a nesystematické myšlení. Chybí mu mezilidské porozumění. Lidé mimo tým jej nejspíše hodnotí jako hrubého a neomaleného. I lidem v týmu hrozí, že je občas převálcuje, dokáže udělat v týmu nepříjemno, ale postrkuje věci kupředu.

ZAVÁDĚČI Týmový pracovník pilná včelka stmelovač (Team Worker) Realizátor studený čumák (Company Worker) společensky orientovaný, mírný, citlivý, vnímavý a diplomatický konzervativní, svědomitý, předvídatelný Schopnost reagovat na lidi a situace. Podpora týmového ducha. Naslouchá, buduje a odvrací třenice. Je hlídačem harmonických vztahů, nemá rád střety, proto urovnává vztahy mezi ostatními členy týmu. Dovede být diplomatický, má smysl pro humor, je velmi komunikativní. Dobrý poslouchač, všeobecně akceptovaný člen týmu, bývá velmi oblíben i jako vedoucí. Obvykle největší opora projektového týmu. Organizační schopnosti, zdravý rozum, pracovitost, sebeovládání. Je disciplinovaný, spolehlivý, konzervativní v návycích. Má schopnost činit praktické kroky a akce. Jeho silnou stránkou je tvorba organizačních plánů, je praktik. Je schopen dělat i to, co ho nebaví. Často dosáhne vysokých manažerských postů. Nerozhodnost a kolísavost v okamžiku krize. Snaží se vyhnout konfliktům za každou cenu. Nedostatek flexibility, nereaguje na neověřené a nové nápady. Nedostatek spontánnosti, přísnost.

DOKONČOVAČI Vyhodnocovač, kontrolor rejpal (Monitor Evaluator) Dotahovač (Completer Finisher) střízlivý, nevzrušený a opatrný snaživý, ukázněný, pečlivý, svědomitý, úzkostný introvert, perfekcionista Posuzování, uvážlivost, praktičnost, věcnost. Vážně založený, je stratég a má vysoké nároky. Vidí všechny možnosti. Má přesný úsudek. Je střízlivý analytik a kritik, dovede vstřebávat a hodnotit materiály, zvažovat pro a proti, odvrátit tým od nesprávné cesty. Schopnost pokračovat a dotahovat věci do konce. Perfekcionismus. Hledá chyby a přehlédnutí. Plní termíny. Ovládá se a má silný charakter. Jeho neúnavný dohled je důležitým přínosem. Dotahovače je třeba si v týmu vážit. Nedostatek inspirace nebo schopnosti motivovat ostatní. Obezřetná osobnost s vnitřní imunitou proti přílišnému nadšení nudný suchar. Pomalejší v rozhodování, ale zřídka kdy se mýlí. Někdy je negativistický a příliš kritický. Dělá si starosti i z drobností, neochota ponechat věci vlastnímu osudu. Má sklony přehnaně se strachovat. Neochotně nechává ostatní podílet se na své práci. Je netrpělivý a netolerantní vůči méně zodpovědným členům týmu. Když si nedá pozor, může se stát demoralizujícím škarohlídem s deprimujícím vlivem na ostatní členy týmu. Snadno ztratí přehled o celkových cílech a zabředne do detailů. SPECIALISTÉ Specialista hvězda s hvězdnými manýry extrovert s úzce vyhraněnými schopnostmi Je cílevědomý, iniciativní a oddaný své profesi. Poskytuje vědomosti a dovednosti, které jsou vzácné. Do projektu je obvykle přizván k rozhodování nezastupitelná role. Přispívá pouze v úzké oblasti. Zaobírá se osobními speciálními zájmy. Má problémy v komunikaci, obvykle postrádá zájem o ostatní lidi a témata. Soustřeďuje se na rozšiřování svých znalostí a hájí své oblasti zájmu.