FitzRoy se snaží ve svých spisech nastínit původ skleničky a zápis z roku 1861 uvádí: Kapitán dále popisuje svoje pozorování změn uvnitř ampule:



Podobné dokumenty
Půdní voda. *vyplňuje póry v půdách. *nevytváří souvislou hladinu. *je důležitá pro růst rostlin.

Astrologická předpověď počasí na rok 2019

Úkol č. 1 Je bouřka pro letadla nebezpečná a může úder blesku letadlo zničit? Úkol č. 2 Co je to písečná bouře?

PŘÍČINY ZMĚNY KLIMATU

KLIMATICKÁ STUDIE. Měsíc květen v obci Vikýřovice v letech Ondřej Nezval 3.6.

Hydrometeorologický a klimatický souhrn měsíce. Meteoaktuality 2015 ÚNOR Autorství: Meteo Aktuality

POČASÍ. G. Petříková, Zdroj náčrtů: Zeměpisný náčrtník a Malá encyklopedie geografie Zdroj fotografií: časopis Týden

RUŠENÁ KRYSTALIZACE A SUBLIMACE

Digitální učební materiál

Termika. Nauka o teple se zabývá měřením teploty, tepla a tepelnými ději.

Meteorologická stanice RH 7 Charakteristika

Spojte správně: planety. Oblačnost, srážky, vítr, tlak vzduchu. vlhkost vzduchu, teplota vzduchu Dusík, kyslík, CO2, vodní páry, ozon, vzácné plyny,

CELKOVÉ OPAKOVÁNÍ UČIVA + ZÁPIS DO ŠKOLNÍHO SEŠITU část 03 VNITŘNÍ ENERGIE, TEPLO.

23_ 2 24_ 2 25_ 2 26_ 4 27_ 5 28_ 5 29_ 5 30_ 7 31_

Kondenzace vlhkosti na oknech

SEZNAM POKUSŮ TEPLO 1 NÁVODY NA POKUSY MĚŘENÍ TEPLOT. Měření teplot. Používání teploměru. (1.1.) Kalibrace teploměru. (1.2.

Podle tezí Johannese Keplera zpracovala Ivana Černá

Vnitřní energie, práce a teplo

Těleso. Těleso je osoba, rostlina, zvíře nebo věc, které můžeme přisoudit tvar, rozměry, polohu.

LOGO. Struktura a vlastnosti kapalin

KAPALINY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda

ZMĚNY METEOROLOGICKÝCH VELIČIN NA STANICI VIKÝŘOVICE BĚHEM ZATMĚNÍ SLUNCE V BŘEZNU 2015

Plazma v mikrovlnné troubě

Podnebí a počasí všichni tyto pojmy známe

Název: Projevy živé hmoty

ATMOSFÉRA. Anotace: Materiál je určen k výuce zeměpisu v 6. ročníku základní školy. Seznamuje žáky s vlastnostmi a členěním atmosféry.

Podklady poznámky pro PPT1

2) Povětrnostní činitelé studují se v ovzduší atmosféře (je to..) Meteorologie je to věda... Počasí. Meteorologické prvky. Zjišťují se měřením.

1.6.4 Vaříme. Předpoklady: Pomůcky: vařič (nejlépe plynový nebo plynový kahan), teploměr Vernier, PC, kastrůlek,

Klíč k vyhodnocení variace učebnice Chemie

Předpověď počasí na rok 2015

ATMOSFÉRA. Proudění vzduchu v atmosféře

Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav. Seminář GPS III. ročník TORNÁDA. referát. Jméno a příjmení: Matouš PRAŽÁK

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

Jak se projevuje změna klimatu v Praze?

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Vnitřní energie, práce a teplo

Astrologická předpověď počasí. Podle tezí Johannese Keplera zpracovala Ivana Černá

Pracovní list Název projektového úkolu POKUSY Třída IV. Název společného projektu OD SEMÍNKA K PLODU

MĚŘENÍ S TERMISTORY Václav Piskač, Brno 2011

NÁVOD K OBSLUZE. Obj. č.:

STRUKTURA A VLASTNOSTI KAPALIN

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS - Atmosféra - Vítr Učební pomůcky:

EU - PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Teplotní roztažnost. Teorie. Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

ASTROLOGICKÁ PŘEDPOVĚĎ POČASÍ NA ROK 2016

Přírodní vědy s didaktikou prezentace

Cirrus (řasa) patří mezi vysoké mraky (8 13km) je tvořen jasně bílými jemnými vlákny. ani měsíční světlo

Obnovitelné zdroje energie. Sborník úloh

Tepelný ostrov v Praze a možnosti zmírnění jeho negativních dopadů. Michal Žák (Pavel Zahradníček) Český hydrometeorologický ústav

SKLENÍKOVÝ EFEKT. Přečti si text a odpověz na otázky, které jsou za ním uvedeny.

ZMĚNY SKUPENSTVÍ LÁTEK ČÁST 01

NÍZKOTEPLOTNÍ VLASTNOSTI PALIV A MAZIV ÚVOD

Objasnění důvodu solení vozovek v zimě (laboratorní práce)

Závody kostek ledu Pokus pro samostatnou práci

Podstata krápníkových jevů. Ch 8/07

Protimrazová ochrana rostlin

4. Stanovení teplotního součinitele odporu kovů

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

PODNEBÍ ČR - PROMĚNLIVÉ, STŘÍDAVÉ- /ČR JE NA ROZHRANÍ 2 HLAV.VLIVŮ/

Teplota. fyzikální veličina značka t

Mlžnákomora. PavelMotal,SOŠaSOUKuřim Martin Veselý, FJFI ČVUT Praha

R9.1 Molární hmotnost a molární objem

VY_32_INOVACE_257. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová

Zkoumání teploty v chladničce (laboratorní práce)

KINETICKÁ TEORIE STAVBY LÁTEK

1) Skupenství fáze, forma, stav. 2) 3 druhy skupenství (1 látky): pevné (led) kapalné (voda) plynné (vodní pára)

VODA S ENERGIÍ Univerzita odhalila tajemství vody Objev hexagonální vody

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Měření rychlosti rozpuštění kostek ledu v obyčejné a slané (sladké) vodě

Změna objemu těles při zahřívání teplotní roztažnost

Nauka o materiálu. Přednáška č.10 Difuze v tuhých látkách, fáze a fázové přeměny

Roční statistika projektu HOP

Pracovní list č. 3 téma: Povětrnostní a klimatičtí činitelé část 2

METODIKA PRO PŘEDPOVĚĎ EXTRÉMNÍCH TEPLOT NA LETECKÝCH METEOROLOGICKÝCH STANICÍCH AČR

SOMA CUBE. Komponent č.7

Malá nauka o pralinkách. alá nauka o pralinkách

007. Chladicí směs jednoduchá chladnička

chemie Chemické směsi Akademie věd ČR hledá mladé vědce

Poznámky k používání této příručky... 4 Seznamte se se suchým ledem a oxidem uhličitým... 6 Použití suchého ledu... 7

VY_32_INOVACE_05_II./11._Atmosférický tlak

téma měsíce řecko Text a foto: Michael a Markéta Foktovi Lidé a Země

Meteorologie. Zdeněk Šebesta

Celostátní kolo soutěže Mladý programátor 2013, kategorie C, D

Techniky detekce a určení velikosti souvislých trhlin

Základy meteorologie - měření tlaku a teploty vzduchu (práce v terénu + laboratorní práce)

J i h l a v a Základy ekologie

Experiment C-16 DESTILACE 2

ŽÍHÁNÍ 1. ŽÍHÁNÍ OCELÍ

Příčiny - astronomické přitažlivá síla Měsíce a Slunce vliv zemské rotace

POPIS VYNALEZU K AUTORSKÉMU OSVĚDČENÍ

ZMĚNY SKUPENSTVÍ LÁTEK

č.5 Litosféra Zemské jádro Zemský plášť Zemská kůra

Atmosféra Země a její složení

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

VÝUKOVÝ MATERIÁL Ing. Yvona Bečičková Tematická oblast. Termika Číslo a název materiálu VY_32_INOVACE_0301_0215 Anotace

FYZIKA. Newtonovy zákony. 7. ročník

Výrobník zmrzliny a jogurtovač

Transkript:

Historie Bouřkové skleničky: Bouřková sklenička sloužila jako pomůcka na předpovídání počasí. Její vynálezce je dosud neznámý, přičemž první zmínky pocházejí zhruba z roku 1750. Často se mylně přisuzuje její objev anglickému admirálovi Robertu Fitzroyovi, který žil v letech 1805-1865. Ten sestrojil řadu různých barometrů a teploměrů pro potřeby královského loďstva a jako jeden z prvních se zabýval intenzivním studiem dějů probíhajících uvnitř Bouřkové skleničky. Rozsáhlou studii skleničky učinil na své dlouhé expediční plavbě na lodi HMS Beagle, kde působil jako součást Darwinoa týmu. Snažil se nalézt vztah mezi výskytem, velikostí, tvarem krystalů a nadcházejícím počasí. FitzRoy se snaží ve svých spisech nastínit původ skleničky a zápis z roku 1861 uvádí: Zhruba před čtyřiceti lety Ital jménem Malacredi přivezl na ostrovy Britského království zvláštní skleněné ampule, které nazýval Bouřkovými skleničkami, pravděpodobně od té doby se zde také vyráběly. Získal jsem několik těchto skleniček...jednalo se spíš o kuriozitu než o předmět pro skutečné použití. Směs uzavřená ve skleničce se měnila díky atmosferickým vlivům, především směru větru.... Kapitán dále popisuje svoje pozorování změn uvnitř ampule: Otáčí-li se atmosférické proudění k severu, pak tato směs, pokud se detailně sleduje (například i pomocí mikroskopu), zvětšuje svůj objem, dochází k nárůstu bizardních útvarů podobných listí borovice, tisu, nebo kapradí. Pokud však proudění větru přichází z opačného směru pak linie a vůbec všechny pravidelné, tuhé nebo větvené útvary jakoby postupně tají a zmenšují svůj objem, dokud úplně nezmizí a na dně skleničky zůstává zbytek podobný částečně rozpuštěnému cukru." Po delším a detailním studiu se snažil FitzRoy svá pozorování shrnout do následujících závěrů: Čirá kapalina věští jasné počasí, zakalená předpovídá déšť. Kalná kapalina s výskytem drobných hvězdiček indikuje bouřku. Drobné tečky předpovídají mlhu a sychravé počasí. Velké vločky předpovídají v zimě sníh, v létě pravděpodobně zatažené nebe. Čím výše rostou krystaly v zimním období, tím silnější přijde mráz. V 19. století se opravdu věřilo, že pomocí skleničky lze takto přesně předpovědět počasí...v roce 1859 zasáhla velmi silná bouře Britské ostrovy. V důsledku toho britský královský dvůr distribuoval bouřkové skleničky, známé jako "FitzRoys Storm Barometers" mezi mnoho malých rybářských komunit kolem britských ostrovů. Tyto bouřkové skleničky měly sloužit k předpovědi počasí a následnému informování lodí o nadcházejících změnách počasí před vyplutím z přístavu. Obecný názor na skleničku: Bouřkové skleničky jsou předmětem zájmu více než 200 let. Za tuto dobu se pozorovatelé skleniček rozdělily na dva tábory jedni tvrdí, že pomocí dějů odehrávajících se uvnitř skleničky lze předpovědět počasí v předstihu zhruba 24-36 hodin, zatímco druzí zastávají názor opačný, a to, že předpověď počasí pomocí skleničky je obtížná, ne-li

nemožná. Pravda bude někde uprostřed a vždy bude záležet na preciznosti, všímavosti a individualitě daného pozorovatele a na tom jaké bude schopen vyvodit závěry ze svých pozorování. V dnešní moderní době meteorologických předpovědí těžko bude někdo předpovídat počasí podle skleničky. Dříve za dob admirála Fitzroye byla sklenička umístěna v lodní kajutě, kde rychlé změny teploty se pravděpodobně projevily v náhlém růstu či rozpouštění krystalů, přičemž rychle se měnící počasí na moři mohlo být často přisuzováno právě probíhajícím pochodům uvnitř skleničky...obecný závěr je takový, že na růst krystalů má vliv hlavně teplota, (snížení teploty k 17-18 C se projeví růstem krystalů, teploty 22 C a více přispívají k pomalému rozpouštění krystalů). Často byly pozorovány anomálie růstu a rozpouštění krystalů korespondující s teorií profesora Nagashimi, který tvrdí, že sklenička se nechová jako teploměr, ale že pravděpodobně odráží teplotní historii několika dní. Například, když byla sklenička dlouhodobě pozorována při 18 C, byly zaznamenány nádherné rozmanité krystalické útvary jako například: Pokud teplota vzrostla nad 22 C, docházelo k rozpouštění krystalů a na dně skleničky zůstala pouze krystalická masa. Naopak při zvýšené teplotě 25-26 C, nebyl dlohodobě pozorován žádný výskyt nových krystalů, ale při poklesu teploty do rozmezí 23-24 C, došlo k nádhernému růstu nových krystalů! Avšak dle předchozích pozorování za nižší teploty by tomu tak nemělo vůbec být, neboť krystaly se nad 22 C rozpouštěly a nyní rostly! Na růst krystalů má pravděpodobně vliv i "něco jiného" - po celém světě totiž existuje mnoho nadšenců, včetně univerzitních vědců, kteří se snaží odhalit záhadu starodávné skleničky a nejsou schopni přesně popsat děje probíhající uvnitř. To co je na skleničce podivuhodné, je fakt, že někdy dochází k růstu a zániků krystalů i za konstantní teploty (tlak nemá vliv, sklenička je zatavena).

Například v zimních měsících byl několikrát v kapalině uvnitř skleničky pozorován výskyt drobných teček, což bylo přisuzováno snížené teplotě okolo asi 18 C. Druhý den pak chumelilo. Experiment byl opakován s tou samou skleničkou následující den, a za stejné teploty nedošlo k tomuto jevu! V teplých letních měsících byl pozorován následující jev. Díky teplému počasí, byla ve skleničce přítomna pouze krystalická sedlina na dně, vysoká asi jeden centimetr. Jeden den došlo k náhlému nárůstu větvených krystalických útvarů vysokých 0.5 2 cm. Přičemž teplota byla stále stejná, 24 C. Za dva dny po tomto efektu došlo k výraznému ochlazení. Nicméně, tento jev zatím nelze zobecnit, efekt který nastal nelze zatím racionálně vysvětlit. Ani v současné době však zájem o procesy probíhající v bouřkové skleničce nemizí. Svědčí o tom například studie japonských vědců uveřejněná v prestižním časopise Journal of Crystal Growth v roce 2008. Autoři se zde zaměřují na objasnění procesu krystalizace a docházejí k závěru, že sklenička se nechová jako klasický teploměr, ale odráží v sobě teplotní historii v delším časovém úseku. V době moderních meteorologických přístrojů by se mohly stormglass zdát pouhou hračkou. Oživují však často opomíjenou schopnost všímat si drobných změn a dávat je do vztahu s většími celky. A tak se předpovídání počasí pomocí bouřkových skleniček stává spíše uměním než vědou. Sklenička však nemusí být pouze pasivní záležitostí, důkazem toho je efekt chumelení, který lze za určitých podmínek ve skleničce vygenerovat. Efekt Chumelení : Jedná se o řízenou krystalizaci v určitém teplotním gradientu, který začíná zhruba u 30-35 C a končí kolem 20-18 C. Skleničku ponořte do teplé vody (30-40 C) a nebo ohřejte fénem (v případě skleniček s dřevěným podstavečkem) a za občasného protřepání rozpusťte obsah skleničky získáte čirý roztok. Pak krátce (asi 10 vteřin) ochlaďte pod studenou tekoucí vodu a postavte na místo (ochlazení vodou není nezbytně nutné, je to jen zkrácení doby potřebné ke vzniku prvních krystalických zárodků). Zhruba do 30-ti minut (v závislosti na okolní teplotě) začnou v kapalině vznikat drobounké tečky, hvězdičky a vločky, které budou pomalu sedimentovat a připomínat zimní pomalé chumelení.

Mohou nastat dva typy efektu pravděpodobně vlivem okolní teploty: I Typ: V kapalině vznikne velké množství malinkých krystalických zárodků, připomínajících tečky, které se budou zvětšovat až do velikosti malinkých hvězdiček, křížků, čtverečků, vloček a začnou pomalu sedimentovat ke dnu efekt byl pojmenován Chumelení Snowfall efect. Příklady tohoto efektu můžete vidět na následujících obrázcích. II. Typ: Vznikne pouze několik krystalických zárodků visících v kapalině, které se budou postupně zvětšovat (v některých případech až k velikosti 5-6 mm) a pomalu sedimentovat ke dnu, zároveň dochází k růstu krystalů ode dna efekt byl pojmenován Rodící se krystaly Nascent crystals ). Příklady můžete vidět na následujících obrázcích. Pokud chcete tento jev převést do stavu I (Chumelení), stačí skleničku otočit dnem vzhůru a opět ji postavit na místo. Vytvoří se větší množství krystalických center a dojde k zesílení intenzity efektu a nastane Chumelení. Někdy je možné pozorovat zároveň růst krystalů směrem od hladiny dolu! Po skončeném jevu chumelení bude ve skleničce bílá krystalická sedlina, která může být soustředěna v horní polovině skleničky. Nechte skleničku stát přes noc a pokud krystalická sedlina nesedne ke dnu, skleničkou opatrně protřepte a za pomalého otáčení uvolněte vzduchové bublinky. Krystalická sedlina tak bude moci sedimentovat na dno. Sklenička pak bude vyplněna ode dna zhruba do ½ až 2 / 3 svoji výšky. Po té, bude trvat několik dní (v závislosti na okolní teplotě) než dojde k růstu prvních krystalků. Celý proces opětovného růstu krystalů lze urychlit tím, že skleničku postavíte na chladnější místo 17-18 C. Tento jev lze opakovat do nekonečna!

Aktivace média Růst krystalů lze nastartovat následujícím způsobem: nechte stát skleničku přes noc v teplejší místnosti (kuchyň, teplota kolem 22 C a více), dojde k nasycení media a jeho aktivaci. Skleničku s takto aktivním mediem umístěte do chladnějšího prostředí (teplota kolem 19-18 C a méně). Sklenička zhruba během následujících 24 hodin zareaguje na tuto okolní změnu (teplotní rozdíl) a v médiu se objeví krystaly. Bezpečnost při rozbití Obsah skleničky je hořlavý svoji hořlavostí odpovídá klasické pálence, tj 40-50% ethanol. Nevystavujte proto skleničku vysokým teplotám, jako je vařič, trouba, gril nebo otevřený plamen. Sklenička je naprosto bezpečná v blízkosti radiátorů a běžných těles používaných k vytápění místností. Obsah skleničky není toxický, ale v žádném případě ho nelze konzumovat! Při náhodném rozbití, otřete potřísněné místo mýdlovou vodu, pokožku omyjte mýdlem pod tekoucí vodou. Charakteristická vůně pryskyřice je pak dána přítomným kafrem (používá se v lékárnách například do mastí). Vhodné je také pozorovat krystaly uvnitř skleničky pomocí lupy skleničku postavíme na místo, kde bude moci setrvat delší dobu, aniž bychom byli nuceni s ní hýbat nebo ji přemisťovat. V průběhu určité doby, například sedmi a více dní, pozorujeme lupou k jakým změnám krystalů uvnitř skleničky dochází. Vybere se nějaký specifický krystalický útvar nebo místo a jeho změny jsou popisovány, například pomocí lupy. Zvolený útvar je nakreslen na začátku pozorování a jsou zaznamenávány změny tvaru v průběhu následujících dní v závislosti na okolní teplotě a zároveň jsou zaznamenávány změny atmosferické. Právě detailní zaznamenávání změn v souvislosti s teplotou a počasím může přispět k nalezení určitých vztahů mezi růstem krystalů a počasím. Krása skleničky spočívá především v růstu a tvaru krystalů, které připomínají například lesíky, kapradiny, hory, vločky, keříčky, mráz a jiné fascinující útvary. Tím, že krystalické útvary vznikají a zanikají, jsou k vidění stále nová krystalická uskupení uvnitř tohoto záhadného systému!