Roč ní akč ní pla n na rok 2018

Roč ní akč ní pla n na rok 2018 Příprava Místního akčního plánu vzdělávání pro ORP Přerov, CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000374 A. Aktivity spolupráce: Název Popis Název nositele Očekávaný rok zahájení realizace Očekávaný rok ukončení realizace Podpora polytechnické výchovy na ZŠ Projekt zaměřený na spolupráci škol v oblasti rozvoje STEM předmětů na základních školách. Plánován jsou, pro žáky v rámci výuky a neformálních aktivit v oblasti předmětů STEM a materiálová podpora výuky STEM. ZŠ Želatovská Přerov 2 018 2021 Velká Dlážka Podpora polytechnické výchovy v MŠ Zábavné pro děti MŠ formou celodenního zájezdu do Pevnosti poznání v Olomouci spojený se vzdělávacími a kreativními aktivitami a prohlídkou Pevnosti poznání. Školy, které projevily zájem zapojit se do Základní škola a Mateřská škola Kokory Základní škola a Mateřská škola Troubky Základní škola Přerov, Svisle 13 Základní škola Přerov, U tenisu 4 ZŠ a MŠ Rokytnice, okres Přerov, příspěvková organizace ZŠ J. A. Komenského a MŠ, Přerov - Předmostí, Hranická 14 ZŠ Přerov, Boženy Němcové 16 ZŠ Želatovská Přerov Univerzita Palackého - Pevnost poznání 2 018 2018 Mateřská škola Brodek u Přerova, okres Přerov, příspěvková organizace

Název Popis Název nositele Očekávaný rok zahájení realizace Očekávaný rok ukončení realizace Školy, které projevily zájem zapojit se do Mateřská škola Citov, příspěvková organizace Mateřská škola Kojetín, příspěvková organizace, Kojetín, Kojetín I - Město, Hanusíkova 10, PSČ 752 01 Mateřská škola Pramínek, Dřevohostice, příspěvková organizace, Školní 367, 75114 Dřevohostice Mateřská škola Přerov - Újezdec, Hlavní 61, příspěvková organizace Mateřská škola Přerov, Dvořákova 23; IČ:62350170 Mateřská škola Přerov, Komenského 25 Mateřská škola Přerov, Kouřílkova 2 Mateřská škola Přerov, Optiky 14 Mateřská škola Přerov, U tenisu 2 Mateřská škola Radost Mateřská škola Včelka, Líšná, příspěvková organizace Mateřská škola Želatovice, okres Přerov, příspěvková organizace MŠ Přerov, Máchova 14 Základní škola a Mateřská škola Kokory Základní škola a mateřská škola Lobodice, příspěvková organizace Základní škola a Mateřská škola Měrovice nad Hanou, příspěvková organizace Základní škola a Mateřská škola Troubky ZŠ a MŠ Rokytnice, okres Přerov, příspěvková organizace ZŠ A MŠ STARÁ VES, okres Přerov Mateřská škola Bezuchov, okres Přerov, příspěvková organizace

Název Popis Název nositele Očekávaný rok zahájení realizace Očekávaný rok ukončení realizace Podpora rozvoje kariérového poradenství a výchovy k podnikavosti na ZŠ Projekt zaměřený na podporu rozvoje kariérového poradenství na základních školách. Plánováno je pravidelné setkávání výchovných poradců, sdílení příkladů dobré praxe, společné s firmami, metodika pro učitele-výchovné poradce v oblasti výchovy k podnikavosti. Úřad práce + Univerzita Palackého Olomouc 2 018 2018 Velká Dlážka Školy, které projevily zájem zapojit se do Základní škola Přerov, Svisle 13 Základní škola Přerov, Trávník 27 Základní škola Přerov, U tenisu 4 Základní škola Přerov, Za mlýnem 1 ZŠ J. A. Komenského a MŠ, Přerov - Předmostí, Hranická 14 ZŠ Přerov, Boženy Němcové 16 ZŠ Želatovská Přerov Podpora rozvoje základních gramotností - čtenářská a matematická gramotnost Projekt zaměření na setkávání a sdílení učitelů v oblasti čtenářské a matematické gramotnosti, setkání s metodiky VŠ a společná tvorba inovativních výukových materiálů pro oblast čtenářské gramotnosti (dílny čtení) a matematické gramotnosti (zábavná matematika) pro 2. stupeň ZŠ. Univerzita Palackého Olomouc 2 018 2021 Velká Dlážka Základní škola a Mateřská škola Tovačov Základní škola Přerov, Svisle 13 Základní škola Přerov, U tenisu 4 ZŠ A MŠ STARÁ VES, okres Přerov ZŠ Želatovská Přerov

LOGICKÝ RÁMEC: projekt spolupráce škol: Podpora polytechnické výchovy na ZŠ Cíl Objektivně ověřitelné ukazatele Zdroje k ověření Podpora polytechnické výchovy na základní škole. Projekt zaměřený na spolupráci škol v oblasti rozvoje STEM předmětů na základních školách vzdělávání učitelů, sdílení příkladů dobré praxe, pro žáky v rámci motivačních workshopů a exkurzí v oblasti předmětů STEM a materiálová podpora výuky STEM. Zlepšení pedagogické dovednosti v oblasti polytechnického vzdělávání. Zvýšené kompetence žáků v oblasti polytechnického vzdělávání. Zvýšený zájem žáků o vzdělávání v technických oborech Dílčí cíle: Seznámit učitele s možnostmi rozvoje STEM kompetencí žáků a poskytnutí know-how podpory Rozvíjet STEM kompetence žáků ZŠ v rámci vzdělávacích aktivit (motivační workshopy, exkurze) Vytvořená platforma pro sdílení zkušeností učitelů a dobré praxe Vzdělávací materiály v oblasti polytechnického vzdělávání a rozvoje STEM kompetencí žáků Zpětnovazebné dotazníky účastníků Vytvořené vzdělávací materiály Výsledky evaluačního kolokvia Účel Objektivně ověřitelné ukazatele Zdroje k ověření Předpoklady rizika Naplnění strategického cíle MAP: Strategický cíl 3.8 Podpora polytechnického vzdělávání dětí a žáků Zlepšené pedagogické kompetence učitelů Výsledky šetření dopadu aktivit mezi učiteli zapojených škol Rozvoj kompetencí žáků v oblasti polytechnického vzdělávání Výsledky šetření dopadu realizace aktivit na zvýšení zájmu žáků o vzdělávání v technických Dostatek škol, jejich pedagogů a žáků majících zájem o zapojení do nízké riziko, již existuje síť zapojených škol, spolupráce v rámci MAP I.

Zvýšení zájmu o vzdělávání v technických oborech oborech, volba volnočasových aktivit zaměřených na STEM na školách Evaluační dotazníky Spolupráce s klíčovým zaměstnavatelem nízké riziko, návaznost na dlouholetou spolupráci, existující vazby a zájem zaměstnavatele Výstupy Objektivně ověřitelné ukazatele Zdroje k ověření Předpoklady/rizika 1) Úvodní tutoriál pro pedagogy zapojených ZŠ 2) Počet zapojených pedagogů 3) Motivační workshopy, blok 4) Počet zapojených žáků 5) Exkurze, blok 6) Počet zapojených žáků 7) Evaluační kolokvium 8) Počet zapojených pedagogů 1) 1 2) 20 3) 1 blok (10 MW) 4) 350 žáků 5) 1 blok (10 exkurzí) 6) 350 žáků 7) 1 8) 20 Prezenční listiny Výukové materiály Evaluační dotazníky Předpoklady Dostatečné materiálně-technické vybavení, dostatek lektorů, dostatečná odborná kapacita pro tvorbu vzdělávacích materiálů motivačních workshopů, spolupráce s klíčovým zaměstnavatelem regionu Rizika Realizátor disponuje dostatečným personálním zázemím, popř. disponuje univerzitním partnerem. Nenaplnění tutoriálu a motivačních workshopů malé riziko eliminované již existující sítí zapojených škol. Nezájem klíčového partnera je eliminován letitou spoluprací s realizátorem. Aktivity Prostředky/vstupy Harmonogram Předpoklady/rizika 1) Úvodní tutoriál pro pedagogy ZŠ 1) Lektorský tým, odborný garant 1) Úvodní tutoriál: 02, 03/2019 Viz výše uvedené z oblasti polytechnického STEM, pomocný personál

vzdělávání sdílení zkušeností, příprava motivujícího prostředí pro žáky účastnících se motivačních workshopů a exkurzí síťovaných škol 2) Motivační workshopy pro žáky 7. a 8. tříd ZŠ v oblasti STEM (vazba na preferenční volbu polytechnických oborů); blok 3) Exkurze žáků a pedagogů do firem spolupráce s klíčovým zaměstnavatelem regionu; blok 4) Evaluační kolokvium pedagogů zapojených škol, sdílení zkušeností 2) Lektorský tým motivačních workshopů a exkurzí, pedagogové, koordinátor, administrativní personál Příprava tutoriálu CS pedagogů, organizace, distribuce materiálů, sběr připomínek. 2) Motivační workshopy: 04/2019 až 10/2020 bloku motivačních workshopů pro žáky 7. a 8. tříd ZŠ 3) Exkurze: 04/2019 až 10/2020 exkurzí žáků 7. a 8. tříd u klíčového zaměstnavatele regionu, zážitková pedagogika 4) Evaluační kolokvium: 11, 12/2020, 01/2021 evaluačního kolokvia pedagogů zapojených škol, sdílení zkušeností, výstupů, evaluace vzdělávacích materiálů

LOGICKÝ RÁMEC: projekt spolupráce škol: Podpora polytechnické výchovy v MŠ Cíl Objektivně ověřitelné ukazatele Zdroje k ověření Hlavní cíl: Zlepšené pedagogické dovednosti učitelů MŠ v oblasti polytechnické výchovy Reagovat na potřeby učitelů MŠ a žáků MŠ a připravit praktické pro děti MŠ na podporu polytechnické výchovy a metodické materiály, které pomohou doplnit výuku na MŠ o aktuální inovativní výukové metody zaměřené na polytechnickou výchovu Dílčí cíle: Naučit pedagogy implementovat témata polytechnické výchovy do aktivit v MŠ. Podpořit rozvoj zručnosti a polytechnických kompetencí dětí MŠ. Vytvoření platformy pro sdílení zkušeností učitelů z praxe a síťování učitelů a zástupců firem (elektronicky+ osobně - komunita). Zpětnovazebné dotazníky účastníků. Rozhovory s pedagogy. Výsledky diskuse realizované v rámci zpětnovazebních setkání učitelů (osobní účast/elektronická platforma). Materiály z realizovaných akcí. Účel Objektivně ověřitelné ukazatele Zdroje k ověření Předpoklady/rizika Naplnění strategických cílů MAP: Strategický cíl 3.8 Podpora polytechnického vzdělávání dětí a žáků Zlepšené pedagogické kompetence pedagogů. Výsledky šetření dopadu aktivit na školách. Dostatek školních kolektivů ochotných se zapojit nízké riziko, máme předjednáno dostatek škol se zájmem zapojit se.

Specifický cíl 3.8.1 Rozvoj kompetencí dětí a oborových a didaktických kompetencí pedagogických pracovníků mateřských škol v oblasti polytechnické výchovy Specifický cíl 3.8.3 Zvýšení zájmu o vzdělávání v technických oborech Specifický cíl 3.8.5 Podpora aktivit neformálního vzdělávání v oblasti polytechnické výchovy Zvýšená úroveň kooperace třídy v rámci polytechnických kompetencí. Zprávy z praktického využívání od pedagogů na školách. Výsledky šetření dopadu realizovaných aktivit mezi participujícími dětmi. Dostatek ochotných pedagogů vzdělávat se střední riziko, nemotivovaní pedagogové mohou být nahrazeni v průběhu kurzů, máme dostatek zkušeností s jednáním s managementem škol. Výstupy Objektivně ověřitelné ukazatele Zdroje k ověření Předpoklady/rizika a) Počet zrealizovaných workshopů pro děti b) Počet zapojených učitelů (workshopy) c) Počet vytvořených metodických materiálů pro učitele d) Počet zrealizovaných projektových dnů a) 4 b) 40 c) 2 d) 4 Prezenční listiny z aktivit. Výukové materiály pracovní listy. Metodické listy pro učitele. Metodické materiály pro kariérové poradce. Dostatečné materiálově-technické vybavení, dostatek lektorů, dostatečná odborná kapacita pro tvorbu metodických pomůcek. Rizika: Nedostatečné naplnění workshopů - střední riziko, nemotivovaní pedagogové mohou být nahrazeni v průběhu workshopů, máme dostatek zkušeností s jednáním s managementem škol. Neochota učitelů podílet se na sběru dat střední riziko, motivace pomocí systému odměnění zapojené školy např. zakoupením

pomůcek pro podporu polytechnické výchovy apod. Aktivity Prostředky/vstupy Harmonogram Předpoklady/rizika 1) Budou zrealizovány projektové dny pro děti 1) lektorský tým, pomocný administrativní personál, 1. 4. 2018 30. 6. 2019 Viz výše uvedené v Pevnosti poznání UP garanti oblastí. duben 2018 příprava Olomouc, včetně zručnostních workshopů 2) Ve spolupráci se zapojenými 2) garant, supervizor apod. garanti oblastí, pilotní duben 2018 duben 2019 realizace workshopy pro děti a učitele učiteli a oborovými didaktiky VŠ dojde k vytvoření výukových a metodických pomůcek pro polytechnickou výchovu. 3) Bude zpracován finální výstup evaluovaný o poznatky získané ověřením, který bude dán k dispozici dalším školám v ORP Přerov tak, aby ho mohly zařadit do výuky. učitelé 3) pilotní učitelé, koordinátor modulu, případně, pomocný administrativní personál případně garanti oblastí 4) koordinátor modulu, případně, pomocný administrativní personál případně garanti oblastí květen 2019 vyhodnocení a dopracování materiálů pro učitele

LOGICKÝ RÁMEC: projekt spolupráce škol: Podpora rozvoje kariérového poradenství a výchovy k podnikavosti na ZŠ Cíl Objektivně ověřitelné ukazatele Zdroje k ověření Hlavní cíl: Zlepšené pedagogické dovednosti učitelů ZŠ v oblasti výchovy k podnikavosti, kreativity a iniciativy u žáků 2. stupně ZŠ. Reagovat na potřeby učitelů ZŠ a kariérových poradců na ZŠ a připravit metodické materiály, které pomohou doplnit výuku na ZŠ o aktuální inovativní výukové metody zaměřené na rozvoj podnikavosti, kreativity a iniciativy na ZŠ a vytvořit podpůrné materiály a síť spolupráce s firmami pro kariérové poradce na ZŠ Dílčí cíle: Naučit pedagogy implementovat témata výchovy k podnikavosti do ŠVP. Seznámit kariérové poradce s aktuálním stavem na trhu práce, trendy v nových pracovních pozicích v souvislosti s Průmyslem 4.0 a metodikou diagnostiky podnikatelských kompetencí, podpořit síťování škol a firem v ORP Přerov s cílem zlepšení uplatnění Znalosti diagnostických metod v oblasti podnikatelských kompetencí. Vytvoření platformy pro sdílení zkušeností učitelů z praxe a síťování učitelů a zástupců firem (elektronicky+ osobně - komunita). Zpětnovazebné dotazníky účastníků. Návštěvy ve škole rozhovory s pedagogy. Výsledky diskuse realizované v rámci zpětnovazebních setkání učitelů (osobní účast/elektronická platforma). Materiály z realizovaných akcí.

absolventů na trhu práce v ORP Přerov. Účel Objektivně ověřitelné ukazatele Zdroje k ověření Předpoklady/rizika Naplnění strategických cílů MAP: Strategický cíl 3.9 Podpora podnikavosti, kreativity a iniciativy dětí a žáků Specifický cíl 3.9.2 Rozvoj kompetencí žáků a oborových a didaktických kompetencí pedagogických pracovníků základních škol v oblasti výchovy k podnikavosti, kreativitě a iniciativě Specifický cíl 3.9.4 Začlenění problematiky výchovy k podnikavosti, kreativitě a iniciativě do ŠVP na základních školách Strategický cíl 1.4 Rozvoj poradenských služeb pro děti a žáky Specifický cíl 1.4.3 Rozvoj kariérového poradenství na školách Zlepšené pedagogické kompetence pedagogů. Zvýšená úroveň kooperace třídy v rámci mezipředmětových vztahů. Výsledky šetření dopadu metodik na školách. Zprávy z praktického využívání od pedagogů na školách. Výsledky šetření dopadu realizovaných aktivit mezi participujícími žáky. Dostatek školních kolektivů ochotných se zapojit nízké riziko, máme předjednáno dostatek škol se zájmem zapojit se. Dostatek ochotných pedagogů vzdělávat se střední riziko, nemotivovaní pedagogové mohou být nahrazeni v průběhu kurzů, máme dostatek zkušeností s jednáním s managementem škol. Výstupy Objektivně ověřitelné ukazatele Zdroje k ověření Předpoklady/rizika e) Počet zrealizovaných workshopů e) 4 f) 40 g) 2 Prezenční listiny z aktivit. Výukové materiály pracovní listy. Metodické listy pro učitele. Dostatečné materiálově-technické vybavení, dostatek lektorů,

f) Počet zapojených učitelů (workshopy + burzy práce) g) Počet vytvořených výukových materiálů h) Počet vytvořených metodických materiálů pro výchovné poradce i) Počet zrealizovaných projektových dnů h) 2 i) 2 Metodické materiály pro kariérové poradce. Testovací nástroj podnikatelských kompetencí. dostatečná odborná kapacita pro tvorbu metodických pomůcek. Rizika: Nedostatečné naplnění workshopů - střední riziko, nemotivovaní pedagogové mohou být nahrazeni v průběhu workshopů, máme dostatek zkušeností s jednáním s managementem škol. Neochota učitelů podílet se na sběru dat střední riziko, motivace pomocí systému odměnění zapojené školy např. zakoupením pomůcek pro podporu výchovy k podnikavosti apod. Aktivity Prostředky/vstupy Harmonogram Předpoklady/rizika 4) Budou zrealizovány workshopy pro vybrané 5) lektorský tým, pomocný administrativní personál, 2. 3. 2018 28. 2. 2019 Viz výše uvedené učitele ZŠ a kariérové poradce ZŠ garanti oblastí. Březen duben 2018 příprava 5) Ve spolupráci se zapojenými učiteli a oborovými didaktiky VŠ dojde k vytvoření výukových a metodických pomůcek pro výchovu k podnikavosti a 6) garant, supervizor apod. garanti oblastí, pilotní učitelé 7) pilotní učitelé, koordinátor modulu, případně, pomocný administrativní personál případně garanti oblastí Květen 2018 prosinec 2018 realizace (příprava vzdělávacích materiálů, realizace workshopů, zaškolení učitelů)

metodických listů pro kariérové poradce. 6) Bude zpracován finální výstup evaluovaný o poznatky získané ověřením, který bude dán k dispozici dalším školám v ORP Přerov tak, aby ho mohly zařadit do výuky. 7) Budou zrealizovány síťování na Burze práce a vzdělávání v Přerově projektový den (setkání výchovných poradců s místními firmami) 8) koordinátor modulu, případně, pomocný administrativní personál případně garanti oblastí Leden únor 2019 vyhodnocení a dopracování materiálů pro učitele Fáze 1A (cca 6 měsíců) Výběr vzdělávacích oblastí Vytvoření a vyhledání vhodných aktivit Zpracování metodických materiálů Fáze 2A (cca 6 měsíců začátek v září) Sdílení zpracovaných materiálů a aktivit. Aplikace metodických materiálů a aktivit v praxi Zpětná vazba a evaluace Zpracování zpětné vazby a evaluace Aktualizace metodických materiálů a aktivit Metodická podpora učitelů

LOGICKÝ RÁMEC: projekt spolupráce škol: Podpora rozvoje základních gramotností čtenářská a matematická gramotnost Cíl Objektivně ověřitelné ukazatele Zdroje k ověření Hlavní cíl: Zlepšené pedagogické dovednosti v oblasti čtenářské gramotnosti (dílny čtení) a matematické gramotnosti (moderní metody a přístupy k výuce matematiky např. mimoškolní matematika, digitální technologie ad.). Reagovat na potřeby učitelů ZŠ v oblasti výuky základních gramotností (čtenářská + matematická) a připravit ucelené metodiky, které pomohou doplnit výuku českého jazyka a matematiky na ZŠ o aktuální inovativní výukové metody zvyšující atraktivitu těchto předmětů a vedoucí ke zvýšení kompetencí žáků ZŠ. Dílčí cíle: Naučit pedagogy využívat v běžné výuce metodiku čtenářských dílen. Seznámit učitele matematiky s aktuálními vzdělávacími přístupy, metodami a trendy ve výuce matematiky. Znalosti metod rozvíjejících čtenářskou gramotnost a čtenářské strategie žáků. Vytvoření platformy pro sdílení zkušeností učitelů z praxe (elektronicky+ osobně - komunita). Vytvoření čtenářských dílen a klubu zábavné matematiky na zapojených školách. Zpětnovazebné dotazníky účastníků. Návštěvy ve škole rozhovory s pedagogy. Výsledky diskuse realizované v rámci zpětnovazebních setkání učitelů (osobní účast/elektronická platforma). Materiály z realizovaných akcí. Účel Objektivně ověřitelné ukazatele Zdroje k ověření Předpoklady/rizika Naplnění strategických cílů MAP: Strategický cíl 3.1 Rozvoj čtenářské (pre)gramotnosti dětí a žáků Zlepšené pedagogické kompetence pedagogů. Výsledky šetření dopadu metodik na školách. Dostatek školních kolektivů ochotných se zapojit nízké riziko, máme předjednáno dostatek škol se zájmem zapojit se.

Strategický cíl 3.2 Rozvoj matematické (pre)gramotnosti dětí a žáků (vč. jednotlivých specifických cílů) Zvýšená úroveň kooperace třídy v rámci výuky českého jazyka a matematiky. Změna přístupu žáků ke čtenářství a k matematice. Zprávy z praktického využívání od pedagogů na školách. Výsledky šetření dopadu realizovaných aktivit mezi participujícími žáky. Aktivity školního čtenářského klubu. Dostatek ochotných pedagogů vzdělávat se střední riziko, nemotivovaní pedagogové mohou být nahrazeni v průběhu kurzů, máme dostatek zkušeností s jednáním s managementem škol. Aktivity klubu zábavné logiky. Výstupy Objektivně ověřitelné ukazatele Zdroje k ověření Předpoklady/rizika j) Počet zrealizovaných j) 10 Prezenční listiny. workshopů k) 30 Výukové materiály pracovní listy. k) Počet zapojených učitelů l) 100 Metodické listy pro učitele. l) Počet žáků zapojených do pilotního ověření m) 20 n) 2 m) Počet projektových dní ČG pro žáky 1. stupně ZŠ n) Počet vytvořených výukových materiálů (měřeno na 1 výukový předmět) Dostatečné materiálově-technické vybavení, dostatek lektorů, dostatečná odborná kapacita pro tvorbu metodických pomůcek. Rizika: Nedostatečné naplnění workshopů - střední riziko, nemotivovaní pedagogové mohou být nahrazeni v průběhu workshopů, máme dostatek zkušeností s jednáním s managementem škol. Neochota učitelů podílet se na sběru dat střední riziko, motivace pomocí systému odměnění zapojené školy např. zakoupením knih do školní knihovny apod.

Aktivity Prostředky/vstupy Harmonogram Předpoklady/rizika 1) Budou zrealizovány workshopy pro vybrané 1) lektorský tým, pomocný administrativní personál, 3. 3. 2018 28. 2. 2019 Viz výše uvedené učitele (15 učitelů pro oblast ČG a 15 pro oblast MG), garanti oblastí. Březen duben 2018 příprava zaměřené na inovativní a interaktivní výukové metody (např. dílny čtení v oblasti ČG nebo Hejného výuková metoda matematiky v MG 2) garant, supervizor apod. garanti oblastí, pilotní učitelé 3) pilotní učitelé, koordinátor modulu, případně, pomocný Květen 2018 prosinec 2018 realizace (příprava vzdělávacích materiálů, realizace workshopů, zaškolení učitelů) ad.). 2) Ve spolupráci se zapojenými učiteli a oborovými didaktiky VŠ dojde administrativní personál případně garanti oblastí 4) koordinátor modulu, případně, pomocný Leden únor 2019 vyhodnocení a dopracování materiálů pro učitele k vytvoření výukových administrativní personál Fáze 1A (cca 6 měsíců) pomůcek pro ČG a MG a případně garanti oblastí Výběr vzdělávacích oblastí metodických listů pro Vytvoření a vyhledání vhodných učitele). aktivit 3) Dojde k ověření vytvořených Zpracování metodických materiálů na školách materiálů (Proškolení pilotních zapojených učitelů učitelů - workshopy. 4) Bude zpracován finální Fáze 2A (cca 6 měsíců začátek výstup evaluovaný o nejlépe v září) poznatky získané ověřením, Sdílení zpracovaných materiálů který bude dán k dispozici a aktivit. dalším školám v ORP tak, Aplikace metodických materiálů aby ho mohly zařadit do a aktivit v praxi výuky. Zpětná vazba a evaluace (

5) Budou zrealizovány projektové dny ČG pro žáky na 1. stupni ZŠ Zpracování zpětné vazby a evaluace Aktualizace metodických materiálů a aktivit Metodická podpora učitelů

B. Aktivity škol: Identifikace nositele (školy, školského zařízení či dalšího subjektu) Název: Název Popis Očekávané celkové náklady na projekt v Kč Očekávaný rok ukončení realizace 1. vazba na specifický cíl 2. vazba na specifický cíl 3. vazba na specifický cíl Aktivita bude pokračovat po roce 2018 Fáze v roce 2018 ZŠ Přerov, Boženy Němcové 16 Školní poradenské pracoviště personální a finanční podpora pracovníků ŠPP, jejich vzdělávání, činnost s dětmi, učiteli i zákonnými zástupci. Pracovní pozice - školní psycholog, speciální pedagog, kariérový poradce, sociální pedagog 5 000 000 2022 1.4.1 1.4.2 2.3.1 ANO Příprava projektové dokumentace ZŠ J.A.Komenského a MŠ, Přerov - Předmostí, Hranická 14 Rozvoj digitálních kompetencí žáků a oborových a didaktických kompetencí pedagogických pracovníků základních škol v oblasti digitálních kompetencí Vybavení 2 učeben PC 15 000 000 2020 3.4.2 ANO ZŠ Velká Dlážka Podpora inkluze na ZŠVD realizace šablon II_1.3 a II_4.1 2018 ANO ZŠ Přerov, Želatovská 8 Krok za krokem 2016+ šablony 1 022 764 2019 1.4.1 3.2.2 ANO MŠ Lešetínská sdílení zkušeností pedagogů předávání zkušeností mezi pedagogy 33 000 2019 1.3.1. 3.5.1. 1.2.2 ANO MŠ Lešetínská inkluze vzdělávání ped. pracovníků 13 000 2019 2.4.2 ANO MŠ Lešetínská specifika práce s dvouletými dětmi vzdělávání ped. pracovníků 25 000 2019 1.2.1 2.4.2 ANO MŠ Lešetínská Prevence logoped. vad a komunikačních problémů u dětí v MŠ vzdělávání ped. pracovníků 40 000 2019 1.3.1 3.3.1. ANO MŠ Kratochvílova 19 Šablony Zvyšování kvality vzdělání MŠ 362 732 2019 Příprava /

Identifikace nositele (školy, školského zařízení či dalšího subjektu) Název: Název Popis Očekávané celkové náklady na projekt v Kč Očekávaný rok ukončení realizace 1. vazba na specifický cíl 2. vazba na specifický cíl 3. vazba na specifický cíl Aktivita bude pokračovat po roce 2018 Fáze v roce 2018 MŠ Radost, Přerov, Kozlovská 44 ŠKOLNÍ ASISTENT personální podpora 2018 MŠ Radost, Přerov, Kozlovská 44 SPECIFIKA PRÁCE PEDAGOGA S DVOULETÝMI DĚTMI vzdělávání - semináře 2018 1.2.1 2.4.2 ANO MŠ Radost, Přerov, Kozlovská 44 SDÍLENÍ ZKUŠENOSTÍ vzájemné návštěvy jiných organizací 2018 1.2.2 ANO 2.3.2 ANO MŠ Radost, Přerov, Kozlovská 44 ČTENÁŘSKÁ A MATEMATICKÁ PREGRAMOTNOST vzdělávání - semináře 2018 3.1.1 3.2.1 ANO MŠ Radost, Přerov, Kozlovská 44 PREVENCE LOGOPEDICKÝCH VAD vzdělávání - semináře 2018 2.4.2 ANO MŠ Radost, Přerov, Kozlovská 44 ZVÍDÁLKOVÉ podpora rozvoje polytechnického vzdělávání 120 000 MŠ Radost, Přerov, Kozlovská 44 BUDU ŠKOLÁKEM podpora a rozvoj čtenářské a předmatematické pregramotnosti, usnadnění přechodu na 1. stupeň ZŠ 150 000 3.8.5 3.1.3 3.2.3 3.2.4 Základní škola a Mateřská škola Troubky Inovace 4 šablony výzva číslo 22 Aktivity vybrané ze šablon - Výzva 22 (čtenářská gramotnost, matematická gramotnost - Hejného metoda, CLIL, tandemová výuka, doučování žáků ohrožených školním neúspěchem, školní asistent MŠ, matematická pregramotnost, čtenářská pregramotnost, prevence logopedických vad - logopedický asistent, specifika práce pedagoga s dvouletými dětmi v MŠ) 961 310 2019 2.4.2 3.1.1 3.2.1

Identifikace nositele (školy, školského zařízení či dalšího subjektu) Název: Název Popis Mateřská škola Přerov, Komenského 25 Kouzelná zahrada Vybavení školní zahrady vhodnými prvky určené pro všestranný rozvoj dětí. Očekávané celkové náklady na projekt v Kč Očekávaný rok ukončení realizace 1. vazba na specifický cíl 2. vazba na specifický cíl 3. vazba na specifický cíl 100 000 2019 1.1.3 3.5.1 3.6.4 ANO Aktivita bude pokračovat po roce 2018 Fáze v roce 2018 Příprava / Mateřská škola Přerov, Dvořákova 23 Mateřská škola Přerov, Dvořákova 23 - Šablony OP VVV I. Osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí a žáků, usnadnění přechodu dětí z mateřské školy do základní školy, podpora extrakurikulárních aktivit, spolupráce s rodiči dětí a žáků 394 440 2019 1.3.1 3.3.1 ANO Základní škola a mateřská škola Lobodice, příspěvková organizace Přírodní zahrada Vybudování přírodní zahrady v MŠ 1 000 000 2019 1.1.3 1.3.1 3.5.1 ANO Základní škola a mateřská škola Lobodice, příspěvková organizace Školní klub Vybudování a zavedení školního klubu a příměstských táborů 1 200 000 2020 1.1.4 1.1.6 ANO MŠ Pramínek, Dřevohostice Věneček pro maminku Krojové pásmo lidových písní, tanců. Přednes lidových tradic z Moravy. Akce věnovaná svátku matek 10 000 2018 1.3.1 3.6.1 3.7.1 ANO Mateřská škola Přerov - Újezdec, Hlavní 61, příspěvková organizace Mateřská škola Přerov Újezdec Šablony OP VVV I. osobnostně profesní rozvoj pedagogů, usnadnění přechodu dětí z mateřské školy do základní školy, spolupráce s rodiči dětí a žáků 292 464 2019 2.4.2 ANO

Identifikace nositele (školy, školského zařízení či dalšího subjektu) Název: Název Popis Základní škola Přerov, Svisle 13 Podpora škol formou zjednodušeného finančního vykazování - Šablony pro MŠ a ZŠ Inkluze v ZŠ Přerov Svisle - podpora žáků s podpůrnými opatřeními Očekávané celkové náklady na projekt v Kč Očekávaný rok ukončení realizace 1. vazba na specifický cíl 2. vazba na specifický cíl 3. vazba na specifický cíl 1 125 092 2018 1.4.1 2.3.1 3.2.3 ANO Aktivita bude pokračovat po roce 2018 Fáze v roce 2018 Příprava / NIDV Olomouc SRP Strategické řízení a plánování ve školách - vzdělávací cyklus pro ředitele škol 2018 1.2.2 NE MSMT ČR Šablony II/1.1 školní asistent-person. Podpora ZŠ 2019 2.2.3 NE MSMT ČR Šablony II/1.2 školní speciální pedagog-person. Podpora ZŠ 2019 2.3.1 2.3.2 ANO MSMT ČR Šablony II/3.1 Čtenářský klub pro žáky ZŠ 2019 3.1.2 NE NIDV Strat. Řízení a plán ve školách (SRP) DVPP - šk. management 2018 1.2.2 ANO Př.F. UPOL PŘÍRODA Sdílení zkušeností, metodická podpora a ověřování oborových didaktik 2019 1.2.2 3.5.1 3.5.2 ANO NIDV SRP Metodická podpora ŘŠ 2018 1.2.2 ANO SOŠ Kouřilkova Přerov IKAP Olomoucký kraj Rovný přístup ke vzdělávání s ohledem na lepší uplatitelnost na trhu práce 2019 3.8.4 ANO Ukončení Ukončení V Přerově 31. 1. 2018