Efektivita a profesionalita v sociální práci. Mgr. Petr Antoni Mezinárodní den sociální práce Brno

Podobné dokumenty
PROFESNÍ IDENTITA Z POHLEDU VÝZEV A ÚSKALÍ SOUČASNÉ DOBY. Mgr. Petr Antoni

Podzimní škola sociální práce. Výstupy z pracovních skupin Mgr. Andrea Tajanovská, DiS. Kvalita a efektivita v sociální práci

Význam dobrovolnictví v oblasti zdravotně sociální péče

Příloha č. 1 Smlouvy o dílo. Popis projektu. Očekávaný přínos projektu

Zápis z diskusního fóra pracovní skupiny č. 1 Služby bez přístřeší. (Azylové domy, Nízkoprahová denní centra, Noclehárny, Domy na půl cesty)

Celoživotní vzdělávání sociálních pracovníků

Rozvoj lidských zdrojů ve zdravotnictví

1. POPIS NEPŘÍZNIVÉ SOCIÁLNÍ SITUACE A POSOUZENÍ POTŘEB 1 A ZDROJŮ

Podzimní škola sociální práce. Výstupy z pracovních skupin Mgr. Šárka Vlková Profesní identita sociálních pracovníků

ZAPOJOVÁNÍ PEER KONZULTANTŮ DO SLUŽEB - zkušenosti z projektu. MUDr. Zuzana Foitová

Síťování v praxi sociálních pracovníků

Každý vrchol si žádá své... Kdo jsme? Váš partner pro další vzdělávání!

Kvalita sociálních služeb versus současné dotace. Martin Bednář

Klíčové kompetence. Jako jeden z nosných prvků reformy

Komparativní analýza dostupnosti sociálních služeb pro osoby s PAS. 2. října 2018

Klíčové kompetence. Jako jeden z nosných prvků reformy

TÝMOVÝ VÝSTUP. Týmový výstup 360 zpětné vazby. 360 zpětná vazba

výstupy pracovních skupin role sociálního pracovníka den 1

Zpráva členské organizace PKSP z.s. k Věcnému záměru zákona o sociálních pracovnících

AKTUÁLNÍ OTÁZKY VÝKONU SOCIÁLNÍ PRÁCE REALIZOVANÉ OBECNÍMI ÚŘADY

Význam dalšího vzdělávání v sociální práci pro zvyšování kvality sociálních služeb

Model sociální služby Sociální rehabilitace

Strategické plánování v obci proč a jak? Jana Kortanová 19. května 2011 Liberec

Rozsah a zaměření jednotlivých kurzů vzdělávacího programu

Posuzovací arch Poradenská role školy

InBáze Berkat, o.s. programy organizace

JAK A PROČ PRACOVAT NA KVALITĚ IA. Ing. Eva Klímová Praha,

Podpora rozvoje inovačních přístupů k vzdělávání a jejich vyuţívání v MŠ. Úvodní odborná konference projektu

Případová konference jako pracovní nástroj ve školství

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2014 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE

PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ

ICF ČR Etika a profesní standardy Přínosy koučování dle ICF

DOPORUČENÝ POSTUP Č. 1/2012

Odborná praxe základní východiska

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2011/12 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE

Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb na školní rok 2010/2011

S M Ě R N I C E STANOVUJÍCÍ ETICKÝ KODEX PRACOVNÍKA VÝZKUMNÉHO ÚSTAVU MELIORACÍ A OCHRANY PŮDY, V.V.I.

Řízení Lidských Zdrojů

Příloha A: Souhlas s využitím obchodního jména GE Money bank, a.s. v diplomové práci

pro SÍŤ, pro KVALITU, pro RODINU aneb o dětech s dětmi

Znaky a vodítka procesu deinstitucionalizace (transformace ústavní péče v péči komunitní)

Psychologie MEDIÁLNÍ VÝCHOVA. Média a mediální produkce VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

Zadávací dokumentace

Bezpečná supervize Lucie Myšková, Ph.D. Mgr. Pavel Dosoudil

KRITÉRIA A POSTUP HODNOCENÍ ŽÁDOSTÍ O FINANČNÍ PROSTŘEDKY Z FONDU ZÁBRANY ŠKOD

SUPERVIZE JAKO NÁSTROJ DUŠEVNÍ HYGIENY U STUDENTŮ SOCIÁLNÍ PRÁCE NA ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ FAKULTĚ JIHOČESKÉ UNIVERZITY V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Vedoucí odboru, vedoucí organizační složky, ředitel MP

Bezpečná supervize Lucie Myšková, Pavel Dosoudil

Prostupné zaměstnávání Shrnutí výstupů pilotního ověřování programu v Olomouckém kraji. Břetislav Fiala

Seminář na téma Agentura pro odstraňování sociálního vyloučení v romských lokalitách. Praha Lichtenštejnský palác

Zajištění vzdělávacích kurzů II.

Celoživotní vzdělávání ve vztahu k výkonu sociální práce. Jihlava PaedDr. Marie Vorlová

SEKTOROVÁ DOHODA. pro sociální služby

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ

Město Nové Hrady vydává tuto Směrnici rady města. SŘ o strategickém řízení úřadu města

Metodika Adopčního centra Průvodce pro práci s osvojitelskou rodinou setkání zástupců KÚ, OSPOD a NNO

Metody sociální práce. PhDr. Jana Novotná

jako jejím vnitřním předpisu: ČÁST PRVNÍ ZÁKLADNÍ USTANOVENÍ

PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ

TÉMATA PRO VYPRACOVÁNÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE

Metodický pokyn pro řízení kvality ve služebních úřadech: Kritéria zlepšování

E F E K T I V N Í V Z D Ě L Á V Á N Í ZAMĚSTNANCŮ V NÍŽE UVEDENÉM SEZNAMU JSOU OTEVŘENÉ KURZY, KTERÉ JSME VÁM PŘIPRAVILI NA ZÁKLADĚ AKTUÁLNÍ POPTÁVKY.

Váš partner pro vzdělávání. ICV - Institut certifikovaného vzdělávání s.r.o.

NADSTAVBOVÝ KURZ PRO KOUČE II

Odborné certifikace na finančním trhu

Příloha č. 1 Interního protikorupčního programu Kanceláře veřejného ochránce práv

Schválení: Mgr. J. Deylová vedoucí zařízení Verze: 02

Standardy kvality sociálně-právní ochrany dětí

PRACOVNÍ VERZE. Standard práce asistenta pedagoga. Pracovní verze: 09_2014 Určeno: k veřejné diskusi. Kolektiv autorů

Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY:

Vyhodnocení výzkumu dotazníkové šetření u studentů Policejní akademie České republiky v Praze v roce 2009

WORKSHOP. Sociální práce s rodinou s dětmi Možnosti nastavení efektivní spolupráce pracovníků OSPOD a sociálních služeb

Zavedení pozice HR managera ve střední IT firmě. Mgr. Lenka Svrčinová Ing. Jan Ministr Ph.D. Doc. Ing. Josef Fiala, CSc.

E F E K T I V N Í V Z D Ě L Á V Á N Í ZAMĚSTNANCŮ V NÍŽE UVEDENÉM SEZNAMU JSOU OTEVŘENÉ KURZY, KTERÉ JSME VÁM PŘIPRAVILI NA ZÁKLADĚ AKTUÁLNÍ POPTÁVKY.

Kompetence pracovníka Humanitární a rozvojové sekce ČvT Listopad 2016, Pardubice

Schválená HZS ČR Květoslava Skalská prosinec 2011

K výuce matematiky na školách v ČR

Zadavatel: Střední škola Podorlické vzdělávací centrum, Dobruška

Václav Šneberger. Metodika práce s kompetenčním modelem

Etický kodex. Centrum sociálních služeb Jindřichův Hradec. Pístina 59, Stráž nad Nežárkou. Aktualizováno k

Příloha č. 2 - Pomůcka pro stanovení osobních nákladů

PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY STROJNÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI NA ROK 2017

Akademie zákaznické zkušenosti Nejlíp nám to šlape, když vám to klape. Koučovací model GROW

Model sociální služby Kontaktní centra

FUNDRASING A NEZISKOVÉ ORGANIZACE

DOTAZNÍK. sloužící jako zpráva o vzdělávání od

1. Název projektu: Deinstitucionalizace služeb pro duševně nemocné

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

Příklad dobré praxe VIII

Seznámení s projektem MPSV Podpora procesů v sociálních službách. Radek Suda Olympik hotel - konference Praha

Základy managementu Řízení lidí. Ing. Ivana Pražanová

Odůvodnění veřejné zakázky

Koncepce rozvoje Základní školy s rozšířenou výukou jazyků

Model sociální služby Terapeutická komunita

Zpráva o činnosti. za období od do

Role zákona č. 219/ 2000 Sb. o majetku ČR a zákona č. 218/2000 Sb. o rozpočtových pravidlech v procesu zadávání veřejných zakázek

Profesionální kompetence ověřované v průběhu praxe

Příloha k č.j.: 1893/M/14, 32286/ENV/14. Rezortní interní protikorupční program Ministerstva životního prostředí (RIPP MŽP)

Adresa: Kontaktní osoba: Ing. Jiří Počta Nábř. L. Svobody 12/ Telefon: Praha 1 Fax: jiri.pocta@mdcr.cz

Metodika Programu pro pěstounské rodiny Slezské diakonie

Transkript:

Efektivita a profesionalita v sociální práci Mgr. Petr Antoni Mezinárodní den sociální práce Brno 20.3.2018

rovnice na úvod Profesionalita = kvalita = efektivita

Znaky profese a profesionality Sociální pracovník má monopol na určité typy prací což dává profesi výjimečnost a současně určuje její hranice Sociální práce je veřejně uznaná, pojem sociální pracovník je obecně bez výhrady přijímán a je obecně rozuměno co znamená Sociální práce je profesně autonomní Sociální pracovník má profesní vzdělání a průběžně se vzdělává Řídí se profesní etikou Profese požívá zaslouženou prestiž Status sociální práce je vyjádřen zákonem

profesionál Sociální pracovník profesionál se dokáže dobře zorientovat v situaci a problému klienta (a skupin klientů), dokáže efektivně volit metody, dokáže vyhledat pomoc (tým, supervize, vedoucí pracovník) v případě komplikovaných případů Dokáže definovat a měřit potřebnost sociální práce (objem, rozsah, intenzita) v organizaci, území / komunitě, regionu Rozumí své profesi, sebevědomě vstupuje do řešených kauz, zplnomocňuje své klienty Na širší úrovni prosazuje potřebné metodické/legislativní změny, vyjadřuje se k profesi

Kvalita Nositelem kvality v přímém výkonu sociální práce je zejména SOCIÁLNÍ PRACOVNÍK sám Vyhodnotit, že jsem jako sociální pracovník podal 100% výkon, mohu na té nejniternější úrovni, která je současně tou nejzásadnější, pouze já jakožto sociální pracovník sám Uvědomuji si svou společenskou roli a zodpovědnost Otevřeně pracuji na odstraňování nedostatků při výkonu sociální práce

Zkoumání kvality Výsledky Konkrétní dosažené během spolupráce: sociální pracovník klient, komunita, popř. na makroúrovni Dopady Dlouhodobé jak se změnil klientův život, došlo k trvalé (trvalejší) změně? Jak se změnil region/obec

Jak kvalitu měřit? Náročný proces, který svými znaky a rozsahem připomíná výzkum Přesto je nezbytný pro zpětnou vazbu sociálního pracovníka / týmu / organizace Při měření kvality sociální práce musí být přítomen sociální pracovník pracuje se s interpretací Máme na to kapacity? Vyžaduje to po nás někdo? Nezaměňujeme kvalitu sociální práce za kvalitu sociální služby jakožto celku, nebo neschováváme se za čísla ve statistikách?

Statistická (sumární) hodnocení jsou pro hodnocení kvality podpůrnou metodou s vysokou vypovídající hodnotou, ale bez přiměřeného kvalitativního vyhodnocení je jejich vypovídající hodnota nízká Na hodnocení kvality sociální práce se musí podílet i její klient, popř. jeho okolí Ovšem i tak platí, že: spokojený klient se vždy nemusí rovnat kvalitní sociální práce

Efektivita Jasné stanovování cílů Vymezení hranic Umění ukončení intervence/spolupráce v odůvodněných případech vyplněná pracovní doba Efektivní reakce na zakázku zadavatele Práce s vyhodnocováním stížností, chyb, nestandardních situací

Jedním z návodů je stanovovat postupné kroky a cíle, vyjednávat s klientem jejich naplnění s ohledem na jeho schopnosti, dovednosti, reálné možnosti Někdy je velkým úspěchem už navázání kontaktu, navození důvěry Umět pracovat i s neúspěchy mohou generovat změnu v přístupu / metodách Odpověď z ankety: když dokážeme definovat jasný a měřitelný cíl, to už je kus dobré sociální práce

Co nám v efektivitě a kvalitě brání? Obhajování profese (u jiných profesí je jejich existence přijímána automaticky, hodnotí se jen kvalita) Opora v autoritě vyjadřující se k sociální práci / garantující sociální práci Tlak na efektivitu z pohledu financování sociální práce Kumulace funkcí (přetěžování) Nespolupráce sociálních pracovníků (někdy až na úrovni předsudků a rivality) Dobré nastavení zásadních agend např. z mého pohledu agenda hmotné nouze první linie je dostatečně provázaná s dalšími formami pomoci? Absence personálního standardu

Přání k Světovému dni sociální práce Abychom neztratili chuť individuálně i kolektivně přispívat k rozvoji sociální práce Abychom nepřestávali být na svou profesi hrdí Abychom dokázali dobře prezentovat sociální práci před odbornou i laickou veřejností Abychom uměli odolávat tlaku okolí na neprofesionální postupy Obnovení seriózní diskuze o legislativním ukotvení profese Adekvátní a zasloužené finanční ohodnocení (Profese požívá určitou prestiž vyjádřenou přiměřeným platem) A pevné nervy, klid, nadhled, selský rozum, humor a zdravé sebevědomí!