CHEMICKÝ DĚJ do 7.50 hodin kabinet chemie B1 Odevzdání před termínem na hodinách chemie VYPRACOVAT NEJPOZDĚJI DO

Podobné dokumenty
VYPRACOVAT NEJPOZDĚJI DO

VYPRACOVAT NEJPOZDĚJI DO

VYPRACOVAT NEJPOZDĚJI DO

VYPRACOVAT DO

VYPRACOVAT DO

Odevzdání před termínem na hodinách chemie

POKYNY FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ RYCHLOST REAKCÍ

Odevzdání před termínem na hodinách chemie

ANODA KATODA elektrolyt:

Jestliže ho zpracujete, máte možnost získat známku, která má nejvyšší hodnotu v elektronické žákovské knížce. VYPRACOVAT DO 14.2.

Téma : DERIVÁTY VYPRACOVAT NEJPOZDĚJI DO

VYPRACOVAT DO

KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

Acidobazické reakce. 1. Arrheniova teorie. 2. Neutralizace

Obecná chemie, anorganická chemie

N A = 6, mol -1

Chemické děje a rovnice procvičování Smart Board

Obsah Chemická reakce... 2 PL:

VYPRACOVAT NEJPOZDĚJI DO

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9.

ANODA KATODA elektrolyt:

3 Acidobazické reakce

Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty

ŘEŠENÍ KONTROLNÍHO TESTU ŠKOLNÍHO KOLA

chartakterizuje přírodní vědy,charakterizuje chemii, orientuje se v možných využití chemie v běžníém životě

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

CHE NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY BŘEZNA Datum konání zkoušky: 30. března Max. možné skóre: 30 Počet řešitelů testu: 176

ŘEŠENÍ. PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE Bakalářský studijní obor Bioorganická chemie a chemická biologie 2016

PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE Bakalářský studijní obor Bioorganická chemie a chemická biologie 2016

2. Chemický turnaj. kategorie starší žáci Teoretická část. Řešení úloh

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC

Očekávané ročníkové výstupy z chemie 8. ročník

CHEMICKÉ REAKCE A HMOTNOSTI A OBJEMY REAGUJÍCÍCH LÁTEK

TEORETICKÁ ČÁST (70 BODŮ)

Složení soustav (roztoky, koncentrace látkového množství)

DOUČOVÁNÍ KVINTA CHEMIE

Názvosloví anorganických sloučenin

Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

VY_32_INOVACE_148. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace. Mgr. Milena Švagerová. Člověk a příroda. Chemie. Opakování učiva chemie

Měření ph nápojů a roztoků

Názvosloví anorganických sloučenin

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

STUPNĚ ph NEUTRALIZACE PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

1. Chemický turnaj. kategorie mladší žáci Zadání úloh

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Měření ph nápojů a roztoků

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie CZ.1.07/2.2.00/ Výpočty z chemických vzorců

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

II. Chemické názvosloví

TERMOCHEMIE. Entalpie H = Údaj o celkové... látky, není možné ji změřit, ale můžeme měřit... entalpie: H

Neutralizace prezentace

I. NÁZVOSLOVN ZVOSLOVÍ

Kyselost a zásaditost vodných roztoků

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Anorganické sloučeniny opakování Smart Board

CHEMIE. Pracovní list č. 7 - žákovská verze Téma: ph. Mgr. Lenka Horutová. Projekt: Student a konkurenceschopnost Reg. číslo: CZ.1.07/1.1.07/03.

Chemie - 1. ročník. očekávané výstupy ŠVP. Žák:

VZNIK SOLÍ, NEUTRALIZACE

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

CHEMIE Pracovní list č.3 žákovská verze Téma: Acidobazická titrace Mgr. Lenka Horutová Student a konkurenceschopnost

Hmotnost atomů a molekul 6 Látkové množství 11. Rozdělení směsí 16 Separační metody 20. Hustota, hmotnostní a objemový zlomek 25.

Názvosloví kyselin a hydroxidů

DUSÍK NITROGENIUM 14,0067 3,1. Doplňte:

[ ] d[ Y] rychlost REAKČNÍ KINETIKA X Y

Chemie lambda příklady na procvičování výpočtů z rovnic

Halogenidy, oxidy opakování Smart Board

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 OKRESNÍ KOLO. Kategorie D. Teoretická část Řešení

ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ VÝPOČTY

Test pro 8. třídy A. 3) Vypočítej kolik potřebuješ gramů soli na přípravu 600 g 5 % roztoku.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

1H 1s. 8O 1s 2s 2p H O H

3 Acidobazické reakce

E KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA

CHEMICKÉ VÝPOČTY MOLÁRNÍ HMOTNOST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

CHO cvičení, FSv, ČVUT v Praze

Úloha 1: Kovy v osmisměrce

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Vyberte z těchto částic Cu Cl 2 Fe 2+ Na + CO H 2 SO 4 Ag Cl - NaOH. atomy: Cu Ag molekuly: Cl 2 CO H 2 SO 4 NaOH kationty: Fe 2+ Na +

VY_52_INOVACE_08_II.1.7_SOLI SOLI. PROCVIČOVÁNÍ a) PRACOVNÍ LIST

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í CHEMICKÉ REAKCE

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

3 Acidobazické reakce

Ukázky z pracovních listů B

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

Co je chemie a proč se ji máme učit?

Acidobazické děje - maturitní otázka z chemie

Složení látek a chemická vazba Číslo variace: 1

Kuchyňská sůl = chlorid sodný. Modrá skalice = síran měďnatý SO 4. Potaš = uhličitan draselný K 2 CO 3

Výpočty koncentrací. objemová % (objemový zlomek) krvi m. Vsložky. celku. Objemy nejsou aditivní!!!

Termochemie. Verze VG

Halogeny 1

VY_32_INOVACE_30_HBENO8


CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Protolytické děje VY_32_INOVACE_18_15. Mgr. Věra Grimmerová.

Autorem materiálu je Ing. Dagmar Berková, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

SBÍRKA ÚLOH CHEMICKÝCH VÝPOČTŮ

Transkript:

Máte před sebou PRACOVNÍ LIST 1 CHEMICKÝ DĚJ Jestliže ho zpracujete, máte možnost získat známku, která má nejvyšší hodnotu v elektronické žákovské knížce. Ovšem je nezbytné splnit následující podmínky: - pracovní list si vytisknout - vypracovat co nejpečlivěji k zápisu se nepoužívá počítač - hodnotí se originalita, úplnost a úprava (bez přepisování či škrtání, čitelnost) - zapsat použité zdroje - nechat podepsat rodiči - odevzdat včas VYPRACOVAT NEJPOZDĚJI DO 18.12. 2018 7.30 do 7.50 hodin kabinet chemie B1 Odevzdání před termínem na hodinách chemie

1. Termochemická rovnice hoření methanu je : CH4(g) + 2 O2(g) CO2 (g) + 2 H2O (g) H = - 804 kj. mol -1 a) Kolik tepla se uvolní, jestliže je spáleno 2,5 molu methanu? b) Jaké teplo se uvolní při vzniku 22 g oxidu uhličitého? c) Jaké bude teplené zabarvení zpětné reakce? d) Kolik tepla se uvolní při vzniku 50 litrů vodní páry? 2. Uvažujte reakci : H2 (g) + Cl2 (g) 2 HCl ( g) H = - 725 kj. mol -1 a) Určete vztah pro rovnovážnou konstantu b) Vyberte správné tvrzení a zdůvodněte Rovnovážnou koncentraci chlorovodíku lze zvýšit............................................................................................................. A) snížením tlaku B) zvýšením teploty C) zvýšením koncentrace chloru D) snížením koncentrace vodíku

3. Napište vzorce kyselin uvedených v tabulce a seřaďte je od nejsilnější kyseliny k nejslabší. KYSELINA Ka VZOREC fluorovodíková 1,1. 10-10 chlorovodíková 1,3. 10 6 bromovodíková 1. 10 9 jodovodíková 3. 10 9 chlorná 3,2. 10-8 dusitá 5,1. 10-4 jodičná 1,7. 10-1 jodistá 2,8. 10-2 1. 5. 2. 6. 3. 7. 4. 8. 4. Napište pět chemických reakcí, ve kterých je reaktant nebo produkt a) vodík b) kyselina sírová c) uhličitan vápenatý

5. V osmisměrce jsou ukryty názvy 14 kapalin, se kterými se běžně setkáváte. Vypište. Tajenka se čte po řádcích a tvoří ji 25 písmen. Je v ní ukryto jméno chemika, který žil v letech 1868 1939. S M I N E R Á L K A 1 A L O C - A C O C D 2 O É R V Č A J E A O 3 N K O P I E T K L V 4 R O E C R P V L Í A 5 U A U R E O V I H V 6 M T Z S D T O Í R Á 7 E N K O F O L A N K 8 S E S P U R I S N O 9 10 11 12 13 14 TAJENKA:............................................................. ( Napište co nejvíce informací o tomto významném chemikovi)

6. S chemickou rovnováhou jsou spojena jména čtyř mužů. - poznejte je na obrázku. Dále je vašim úkolem napsat jejich celá jména, přiřadit jim příslušný objev v dané oblasti a zjistit další jejich významné objevy.

7. V tabulce jsou různé tělní tekutiny a jejich hodnoty ph. Doplňte střední hodnotu ph a zda tekutina je kyselá, neutrální čí zásaditá. (při řešení berte v úvahu jejich střední hodnoty ph) tekutina ph střední hodnota ph tekutina je krev 7,3 7,4 sliny 5,8 7,1 žaludeční šťáva 2 střevní šťáva 6,1 7,3 slzy 7,3 pot 3,8 6,8 8. Seřaďte vodné roztoky následujících sloučenin od nejnižšího ph po nejvyšší: hydrogenuhličitan sodný, kyselina mravenčí, kyselina octová, hydroxid sodný, kyselina chlorovodíková, chlorid sodný Své rozhodnutí zdůvodněte. 9. Doplňte údaje, které v tabulce chybí ZNÁZORNĚTE BARVU INDIKÁTORU [H 3 O + ] [OH ] poh ph 10-12 CHARAKTER ROZTOKU LAKMUS UNIVERZÁL FENOLFTALEIN 8 10 10-3 NEUTRÁLNÍ

10. Vyčíslete rovnice včetně postupu a) I 2 + NaClO 3 NaIO 3 + Cl 2 b) Cl 2 + H 2 O HCl + HClO c) P 4 + NaOH + H 2 O NaH 2 PO 2 + PH 3 d) Cu + H 2 SO 4 CuSO 4 + SO 2 + H 2 O e) NaOH + Cl 2 NaClO + NaCl + H 2 O f) CaSO 4 + C CaO + SO 2 + CO 2 g) Ag 2 SeO 3 + Br 2 + H 2 O H 2 SeO 4 + AgBr h) NaCl + H 2 SO 4 + MnO 2 Cl 2 + MnCl 2 + Na 2 SO 4 + H 2 O

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 11. DOPLŇOVAČKA - 1. Autor druhého termochemického zákona 2. Děj,při kterém dochází k přenosu elektronů 3. Je-li tlak konstantní, pak děj nazýváme 4. Oddělená část prostoru 5. Redoxní reakce vyvolaná průchodem stejnosměrného proudu 6. Typ roztoku při ph = 7 7. Částice mající vlastnosti kyseliny i zásady 8. Zdroj stejnosměrného proudu v domácnosti 9. Sílu kyseliny či zásady udává.................. konstanta 10. Částice předávající proton 11. Stav děje při v 1 = v 2 12. Reakce, při které dochází ke ztrátě elektronů 13. Veličina udávající změnu koncentrace reaktantů za jednotku času 14. Funkce vyjadřující míru neuspořádanosti soustavy 15. Slučování 16. Reakce probíhající oběma směry 17. Jeden z indikátorů 18. Soustava, která s okolím mění energii nikoli hmotu 19. Negativní katalyzátor TAJENKA :...............................................................