Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan



Podobné dokumenty
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan

Faktory ovlivňující rychlost chemických reakcí

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

7) Uveď příklad chemické reakce, při níž se sloučí dva prvky za vzniku sloučeniny. (3) hoření vodíku s kyslíkem a vzniká voda

EXOTERMICKÉ A ENDOTERMICKÉ REAKCE

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Obsah Chemická reakce... 2 PL:

Moravské gymnázium Brno s.r.o. a) určeno pro učitele b) obsahuje základní informace prvcích 6.B skupiny c) Vhodné pro shrnutí a zopakování učiva

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan

Moravské gymnázium Brno s.r.o. a) určeno pro učitele b) obsahuje základní informace stříbru a zlatu c) Vhodné pro shrnutí a zopakování učiva

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan. Chemie obecná síla kyselin a zásad. Datum tvorby

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_11_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan

Gymnázium, Milevsko, Masarykova 183 Školní vzdělávací program (ŠVP) pro vyšší stupeň osmiletého studia a čtyřleté studium 4.

Biokatalyzátory Ch_017_Chemické reakce_biokatalyzátory Autor: Ing. Mariana Mrázková

Chemie - tercie. chemickou reakci zapíše chemickou rovnicí. veličin. sloučeninu

Energie v chemických reakcích

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Sekunda (2 hodiny týdně) Chemické látky a jejich vlastnosti Směsi a jejich dělení Voda, vzduch

ENZYMY A NUKLEOVÉ KYSELINY

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Učební osnovy pracovní

Předmět: CHEMIE Ročník: 9. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.


Biologie 30 Metabolismus, fotosyntéza, dýchání, glykolýza, kvašení

Enzymy charakteristika a katalytický účinek

POKYNY FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ RYCHLOST REAKCÍ

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: kvarta. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Rychlost chemické reakce A B. time. rychlost = - [A] t. [B] t. rychlost = Reakční rychlost a stechiometrie A + B C; R C = R A = R B A + 2B 3C;

CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Typy chemických reakcí

Reakční kinetika. Nauka zabývající se rychlostí chemických reakcí a ovlivněním rychlosti těchto reakcí

Předmět: Chemie Ročník: 9.

Rozliší látky podle skupenství, rozpustnosti, hustoty, el.vodivosti. Vlastnosti látek-skupenství, rozpustnost, hustota, el.

Martina Bábíčková, Ph.D

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan. Datum tvorby

Vstupní motivace do studia chemie, proč se učíme chemii. Chemické látky (R, S věty) 2. Skupenství, roztoky. Výstražné symboly, mimořádné události

Moravské gymnázium Brno s.r.o. a) určeno pro učitele b) obsahuje základní informace o prvcích 3.A skupiny c) Vhodné pro shrnutí a zopakování učiva

Učební osnovy vyučovacího předmětu chemie se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

Digitální učební materiál

Chemické reakce. Beránek Pavel 1.KŠPA

Ch - Chemické reakce a jejich zápis

DUM VY_52_INOVACE_12CH33

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Digitální učební materiál

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan. Chemie anorganická analytická chemie kvantitativní. Datum tvorby

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

Kinetika chemických reakcí

Příloha č. 21 CHEMIE

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce

Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_10_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

Buněčné dýchání Ch_056_Přírodní látky_buněčné dýchání Autor: Ing. Mariana Mrázková

Co je chemie a proč se ji máme učit?

Lipidy Ch_049_Přírodní látky_lipidy Autor: Ing. Mariana Mrázková

12. CHEMIE povinný povinný. chemický děj

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: CHEMIE Ročník: 9.

Chemie. 8. ročník. Od- do Tématický celek- téma PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: Průmysl a životní prostředí VLASTNOSTI LÁTEK. Vnímání vlastností látek.

Chemie 8.ročník. Rozpracované očekávané výstupy žáka Učivo Přesuny, OV a PT. Pozorování, pokus a bezpečnost práce předmět chemie,význam

Chemie kvarta. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U)

Digitální učební materiál

CHEMIE. Pracovní list č. 5 - žákovská verze Téma: Vliv teploty na rychlost chemické reakce, teplota tání karboxylových kyselin. Mgr.

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Digitální učební materiál


Chemie - 5. ročník. přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata. očekávané výstupy RVP. témata / učivo. očekávané výstupy ŠVP.

9. Chemické reakce Kinetika

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9.

Negativní katalyzátory. chemické děje. Vyjmenujte tři skupiny biokatalyzátorů: enzymy hormony vitamíny

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Hoření Ch_020_Chemické reakce_hoření Autor: Ing. Mariana Mrázková

LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Název: Fotosyntéza, buněčné dýchání

Enzymy faktory ovlivňující jejich účinek

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Chemie 8. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

chartakterizuje přírodní vědy,charakterizuje chemii, orientuje se v možných využití chemie v běžníém životě

SADA VY_32_INOVACE_CH2

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

Text zpracovala Mgr. Taťána Štosová, Ph.D PŘÍRODNÍ LÁTKY

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Tematická oblast: Obecná chemie (VY_32_INOVACE_03_3)

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ

Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti. ENZYMY I úvod, názvosloví, rozdělení do tříd

5.10 CHEMIE Charakteristika předmětu

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Transkript:

Číslo projektu Název školy Autor Tematická oblast Ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan Chemie chemické reakce kvarta Datum tvorby 2.10.2012 Anotace a) určeno pro učitele a studenty b) obsahuje základní informace chemických reakcích, rychlosti chemické reakce a faktorech, které ji ovlivňují c) Vhodné pro výklad učiva a procvičování učiva

Chemické reakce Teplo a chemická reakce Rychlost chemické reakce

Exotermická reakce Reakce, při které se teplo uvolňuje Energie reaktantů je vyšší než energie produktů Příklady: hoření, dýchání, neutralizace BERGER, Einar Helland. wikipedia.org [online]. [cit. 17.12.2012]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:et_baal.jpg

Endotermická reakce Reakce, při které se teplo (energie) spotřebovává Energie produktů je vyšší než energie reaktantů Příklady: pálení vápence, fotosyntéza, elektrolýza vody TOMAS1889. wikipedia.org [online]. [cit. 17.12.2012]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:elektrol%c3%bdza.jpeg

Srážková teorie Aby proběhla chemická reakce, musí se částice reaktantů srazit Při srážce musí mít částice dostatečnou energii a správnou prostorovou orientaci Rychlost chemické reakce ovlivňují následující faktory koncentrace, teplota, katalyzátor

Molární koncentrace Značí se c, jednotka 1 mol/dm 3 Vypočítá se ze vzorce c=n/v Zvyšování koncentrace reaktantů zvyšuje rychlost chemické reakce. Vyšší koncentrace více částic v daném prostoru více účinných srážek Využití vakuové balení potravin, sváření kyslíkoacetylénovým hořákem T. SCOTT WILLIAMS. wikipedia.org [online]. [cit. 8.2.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:welding.jpg

Koncentrace a rychlost chemické Pevné látky reagují pouze na povrchu, proto zvětšením jejich povrchu zvýšíme i jejich koncentraci. Proto třísky hoří rychleji než celý kmen, práškové kovy se používají do prskavek a vyleštěné kovy pomalu reziví. Koncentraci plynné látky můžeme zvýšit tak, že ji stlačíme (vyšší tlak vyšší koncentrace rychlejší reakce) reakce POLLARD, Gabriel. wikipedia.org [online]. [cit. 8.2.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:sparkler.jpg

Vysvětlení Vyšší teplota vyšší energie částic více účinných srážek rychlejší reakce Jacobus Henricus van t Hoff pokud se zvýší teplota při chemické reakci o 10 C, zvýší se rychlost chemické reakce 2x až 4x. AUTOR NEUVEDEN. wikipedia.org [online]. [cit. 24.1.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:vant_hoff.jpg

Využití Chladničky, mrazničky, tlakový (Papinův) hrnec AUTOR NEUVEDEN. wikipedia.org [online]. [cit. 24.1.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:pressure_cooker.jpg M.MINDERHOUD. wikipedia.org [online]. [cit. 24.1.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:koelkast_open.jpg MATTES. wikipedia.org [online]. [cit. 24.1.2013]. Dostupný na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file: Meat_products_for_sale.JPG

Katalyzátory BKELL. wikipedia.org [online]. [cit. 10.1.2013]. Dostupný na WWW: http://de.wikipedia.org/w/index.php?title=datei:aktivierungsenergiev2.svg&filetimestamp=2 0121205111932

Katalyzátory Látky, které ovlivňují průběh chemické reakce, po reakci zůstávají nezměněny Často bývají katalyzátorem kovy (Pt a Pd v automobilovém katalyzátoru, Ni při ztužování tuků) STAHLKOCHER. wikipedia.org [online]. [cit. 8.2.2013]. Dostupný na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:aufgeschnittener_metall_katalysator_f%c3%bcr_ei n_auto.jpg ALCHEMIST-HP. wikipedia.org [online]. [cit. 8.2.2013]. Dostupný na WWW: http://en.wikipedia.org/wiki/file:rhodium_powder_pressed_melted.jpg

Příklady, princip MÜLLER, Robin. wikipedia.org [online]. [cit. 8.2.2013]. Dostupný na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:verbrennung_eines_zuckerw%c3%bcrfels_.png SMOKEFOOT. wikipedia.org [online]. [cit. 8.2.2013]. Dostupný na WWW: http://en.wikipedia.org/wiki/file:catalysisscheme.png

enzymy Některé reakce za běžných podmínek neprobíhají mají vysokou aktivační energii Katalyzátory jsou látky, které tuto aktivační energii snižují Katalyzátory v živých látkách se nazývají enzymy

Charakteristika Základem molekuly enzymu je bílkovina (pozor podléhají denaturaci) Mají specifické účinky (co to znamená uč. 53) Názvy končí příponou -áza (amylázy, sacharáza, ) nebo příponou in (pepsin, ptyalin)

TIMVICKERS. wikipedia.org [online]. [cit. 10.1.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:induced_fit_diagram.svg Princip působení

Využití Výroba sýrů Prací prostředky Potravinářský průmysl (výroba piva, alkoholu, ovocné šťávy, pekárny ) Lékařství ANLICKER, Alex. wikipedia.org [online]. [cit. 10.1.2013]. Dostupný na WWW: http://fr.wikipedia.org/wiki/fichier:cheese_market_basel.jpg

Opakování Při exotermické reakci se teplo, příkladem je nebo Energie produktů je u endotermické reakce než energie reaktantů Pro účinnou srážku musí mít částice dostatečnou a správnou. Jednotkou molární koncentrace je. Práškové kovy hoří, protože Zvýšení teploty o 10 stupňů urychlí chemickou reakci Katalyzátory ovlivňují průběh chemické reakce, po reakci...... katalyzují chemické reakce v živých organismech. Základem enzymu je., proto podléhají Enzymy se používají při výrobě.,. a.

Použité zdroje: Obrazový materiál Citace jsou uvedeny přímo u jednotlivých obrázků