l. Co je sociolingvistika?

Podobné dokumenty
Jazyk a společnost: pojmy a teze jaro 2019

Jazyk a společnost: pojmy a teze jaro 2017

NÁRODNÍ JAZYK A JEHO ÚTVARY

y jako lexikografický pramen II

STYL (SLOH) = ZPŮSOB VÝSTAVBY JAZYKOVÉHO PROJEVU (způsob zpracování obsahu a využití jazykových prostředků) Nauka o slohu se nazývá STYLISTIKA

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

VLIV PODNIKOVÉ KULTURY

PRAKTICKÁ ČÁST. 5 Charakteristika výzkumného problému a zkoumaného vzorku

OBSAH. Úvodem Obsah 5

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Český jazyk 9. ročník, Mgr. Iveta Burianová

Slohové útvary se zřetelem ke komunikační situaci

POLITICKÝ PROCES NA LOKÁLNÍ A REGIONÁLNÍ ÚROVNI

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI FAKULTA PEDAGOGICKÁ Katedra českého jazyka a literatury

17. Výtvarná výchova

Maturitní otázky Český jazyk

Prezentace učiva o současné češtině ve školních učebnicích Gabriela Lefenda

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Interdisciplinarita jako terminologický problém Andrea Nohelová

Témata ze SVS ke zpracování

UMĚNÍ A KULTURA Charakteristika vzdělávací oblasti

Západočeská univerzita v Plzni Fakulta pedagogická. Bakalářská práce SOUČASNÝ LÉKAŘSKÝ SLANG. Marcela Havlíčková

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Český jazyk a literatura. 8. ročník. Komunikační a slohová výchova


Obsah. Úvod... VII. Seznam obrázků... XV. Seznam tabulek... XVII

Český jazyk a literatura

Obsah. PRVNÍ ČÁST Širší souvislosti 1. Přehled použitých zkratek O autorce Předmluva Úvodní slovo autorky

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Lenka Fojtíková. Historie a současnost ( ) OHBECK

Linguistica ONLINE. Added: September, 1st ISSN

SEMINÁŘ Z ČESKÉHO JAZYKA. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu

Seznam použitých zkratek Předmluva ke čtvrtému vydání DÍL PRVNÍ: OBECNÁ ČÁST... 19

Základní škola a Mateřská škola Třemešná Třemešná 341 tel: IČ:

PROPOJENÍ VĚDY, VÝZKUMU, VZDĚLÁVÁNÍ A PODNIKOVÉ PRAXE. PhDr. Dana Pokorná, Ph.D. Mgr. Jiřina Sojková, Státní zámek Sychrov,

Český jazyk a literatura

KAPITOLA 1 Manažer vedoucí pracovník KAPITOLA 2 Vedení zaměstnanců

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Práce se skupinou. Mgr. Monika Havlíčková. Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

CSR = Etika + kultura +?

Český jazyk - Jazyková výchova

Základní škola Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výtvarná výchova 1. období 3. ročník

Obsah. Předmluva 10 Úvod 11

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

V průběhu 2.pol. stol. - zásadní změny v Evropě v důsledku druhé světové války V poválečné Evropě můžeme rozlišit několik vývojových etap: Etapa integ

6.17 Výtvarná výchova 1.stupeň

Západočeská univerzita v Plzni

OSNOVA VÝUKY KURZU KURZ VERBÁLNÍ A NEVERBÁLNÍ KOMUNIKACE

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

Kongres ČSPV Olomouc, září 2006

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Výtvarná výchova Ročník: 6.

- základní rysy a tendence vývoje

NÁVRHY TEMATICKÝCH PLÁNŮ. 1. ročník Počet hodin

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA SPISOVNÝ JAZYK A JAZYKOVÁ KULTURA

Studijně formační kurz Sekce pro mládež ČBK

DIGLOSIE V MEZINÁRODNÍCH FIRMÁCH?

RVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov

OČEKÁVANÉ VÝSTUPY. Místo, kde žijeme

Vzdělávání dospělých v pracovním a profesním kontextu

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

RYBÁŘSKÝ SLANG PROFESNÍ

Český jazyk a literatura


MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

4.6 Vzdělávací oblast Umění a kultura Výtvarná výchova


Vyučovací hodiny mohou probíhat v kmenové třídě, kreslírně i v plenéru.

Vzdělávací potřeby dospělých v České republice

KAPITOLA 1 Habsburská monarchie ( ) KAPITOLA 2 Boj za československou státnost v období první světové války ( )

Test pro přijímací řízení do magisterského navazujícího studia modul ekonomika řízení lidských zdrojů Varianta - B -

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výtvarná výchova 1. období 2.

A B C D E F. Třicátá léta ve 20.

Obsah. O autorech... V Předmluva...VII Seznam použitých zkratek...xvii

Masarykova univerzita Pedagogická fakulta Katedra českého jazyka. Vyjadřování učitelů a žáků středních škol Bakalářská práce

UČITELSTVÍ PRO 1. STUPEŇ

Měsíční učební plán 8. ročník

Teorie a přístupy v SP 8 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Mateřská škola a Základní škola Tábor, ČSA 925. Školní vzdělávací program Úsměv pro každého

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Obsah ČÁST I ÚZEMNÍ ROZHODOVÁNÍ Předmluva... XIII Zkratky... XIV Právní předpisy... XV Úvodem... XIX

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA - Výtvarná výchova 6.

Mediálně komunikační vzdělávání

Mgr. Petr Čadek, Mgr. Karel Šulc, Bc. Lukáš Javůrek, Hana Solarová

Výtvarná výchova charakteristika předmětu

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

Vysoká škola finanční a správní,o.p.s. KMK ML Sociologie

Neubauer, K. a kol. NEUROGENNÍ PORUCHY KOMUNIKACE U DOSPĚLÝCH (Praha, Portál, r. vydání 2007).

Cvičení z českého jazyka

Organizační chování. Poslání a cíle organizace

ZÁKLADNÍ POJMY etapy vzdělávání integrace vzdělávacího obsahu integrace žáků klíčové kompetence kurikulární dokumenty

Karel Šebesta Eva Lehečková Piotr Paweł Pierścieniak Kateřina Šormová

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24, BYSTRÉ ROČNÍK ŽÁKOVSKÝ SLANG NA NAŠÍ ŠKOLE

VÝUKOVÝ PROGRAM ANDRAGOGIKA

I. Poskytovatel dotace Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, Karmelitská 529/5, Praha 1, IČO:

Sociálně zodpovědná geografie XV. kongres Slovenskej geografickej spoločnosti Relevancia geografie v meniacom sa svete

KATALOGOVÝ LIST ASTOR I No

Transkript:

DETAILNÍ OSNOVA KURSU JAZYK A SPOLEČNOST (M. KRČMOVÁ) 2004 Jednotlivé pojmy byly v přednáškách vysvětleny, konkretizovány na situaci ČR, bývalé ČSR (ev.čssr) a střední Evropy, další dokumentace stavem v jiných teritoriích byla výběrová. l. Co je sociolingvistika? Intralingvistika a extralingvistika; výhody i omezení obou přístupů. Vývoj zájmů o vztahy mezi jazykem a společností, vznik sociolingvistiky. Osamostatnění sociolingvistiky jako vědní disciplíny v 50. letech 20. století. Význam podnětů PLK pro vznik sociolingvistiky. Nebezpečí vulgarizace. Přístupy sociolingvistického bádání, mikrosociolingvistika a makrosociolingvistika; výhody i nebezpečí obou. Vazby sociolingvistiky k jiným lingvistickým disciplínám, souvislost s jinými vědami o člověku a společnosti. Význam sociolingvistického pohledu. II. Funkce jazyka ve společnosti Funkce jazyka (R. Jakobson) a jejich rozšíření o funkce sociální: spojující, vymezující; prestižní, rámcová, jako specifické funkce jazyka spisovného. Účastnická funkce, její specifika. Jazyk : národ. Hranice mezi jazyky a mezi národy. Stát národnostní a občanský : jazyk. Identifikace k jazyku při vymezování národa. Postavení jazyka v ohrožení. Rozdíl malých a velkých jazyků; státní jazyk. Funkce jazyka zprostředkujícího, mezinárodního a světového ve vztahu národnímu jazykovému společenství. Nositel jazyka : uživatel jazyka. Význam tohoto rozlišení pro pochopení vztahu k jazyku.

III. Postoje k jazyku Jazyková loajalita, hrdost na jazyk, vědomí normy, touha po účasti. Rozdíl těchto postojů, jejich uplatnění v různých společenstvích a potřeba podpory postojů v některých situacích. Způsoby vytváření postojů k jazyku, cesty k zabezpečení pozice spisovného jazyka / standardu. Jazyk a kultura, jazyk jako složka i zprostředkovatel kultury. IV. Jazyková politika a jazykové prognózování Jazyková politika jako soubor opatření. Její náplň. Jazyková politika jako záměrné působení na jazyk. Možnosti a způsoby působení na jazyk. Demokratizace jazyka, poznání vývojových tendencí, ev. i předvídání vývoje. Typologie jazykové politiky - retrospektivní x perspektivní, konstruktivní x destruktivní, centralizovaná x decentralizovaná, rozvoj jazyka - modernizace jazyka - "westernizace", internacionalistická x nacionalistická; purismus Vztah jazykové politiky a "politiky" - možnost změnit jazykovou strukturu. Jazykový zákon jako projev jazykové politiky. Jazykový zákon v zemích etnicky nestejnorodých. Situace v ČSR a ČR. Jazyková politika a jazyk politiky. Jazyková výstavba - vytváření spisovného jazyka, ev. písma... "Jazykové prognózování"; kodifikace jako způsob prognózování. V. Jazyková situace Soubor jazyků užívaných společenstvím + vymezení sfér komunikace, v nichž je uplatňují + vzájemné vztahy mezi nimi. Specofikace těchto vztahů v dnešní ČR. Komunikační sféra : odpovídající normy komunikace. Sféra komunikace regulované a neregulované. Jiné možnosti chápání komunikační sféry. Jazykové společenství; komunikační společenství. Jazykový kolektiv. Typologie jazykových situací: exoglosní - endoglosní; vyrovnané - nevyrovnané. Pojem "mateřský jazyk" v soustavě jazykových útvarů. Pojem "běžně mluvený jazyk".

Jazyková situace v ČR, její proměny. Charakter naší současné jazykové situace. Faktory ovlivňující jazykovou situaci v určité lokalitě. Různost jazykové situace v jednotlivých regionech ČR. Sociolingvistický pohled na jazykovou situaci střední Evropy, Evropy.. VI. Stratifikace jazyka (pro bohemisty navazuje na Úvod do studia). Variety jazyka a jejich role v komunikaci. Varieta : útvar. Poloútvar. Jednotlivé variety : počet jejich nositelů. Prestižnost jednotlivých útvarů, vztah mezi sociálním postavením nositele jazyka a jazykovým útvarem, jehož užívá. Hodnotová stupnice jazykových variet. Rozlišení jazykových útvarů podle komunikativní funkce. Monofunkční x polyfunkční x univerzální jazykový útvar (varieta). Úzus - norma kodifikace; tvorba kodifikace, kritéria spisovnosti. Polyfunkčnost spisovného jazyka. Spisovno x nespisovno. Standard x nestandard; substandard. Existence více standardů v rámci "jednoho jazyka". Hovorová rovina spisovného jazyka. Jazyk stát: Celostátní jazyk : původní (většinový, jednoho z větších etnik, menšinový, "vypěstovaný" spisovný jazyk); sféry, které pokrývá; problém více celostátních jazyků; přejatý (z jiného státu, koloniální, mluva metropole Spisovný jazyk - termín, jeho vazba na určitou národní situaci; etnikum : spisovný jazyk, spisovný jazyk - standardní jazyk regionální jazyk - (spisovný, "kulturní dialekt", koiné) místní jazyk - jazyk menšin, dialekt "jazyk" profesionální - celý jazyk, nebo jen terminologie? jazyk rituální "jazyk vědy" VII. Obecná čeština ze sociolingvistického hlediska. Sousloví a jeho význam ve škále stratifikace jazyka. Obecná čeština I, II, ev. III.

Prestižnost či neprestižnost obecné češtiny? Druhý standard? Vztah spisovného jazyka a obecné češtiny. Význam termínu ve vztahu k jednotlivým jazykovým rovinám. Funkce obecné češtiny v dnešní komunikaci. Obecná čeština ve světle dialektové diferenciace ve světle dialektové diferenciace češtiny. Přepínání kódů nebo míšení kódů? Nevhodnost termínu diglosie pro popis českého vztahu spisovné - obecné. Existence "obecného" nespisovného (nestandardního) jazyka mimo Česko. VIII. Sociální stratifikace národního jazyka Sociální vrstva nositelů jazyka : útvar národního jazyka Sociální příznakovost dialektu (vedle příznakovosti teritoriální) v dnešní jazykové situaci. Sociální příznakovost spisovného jazyka? Cesta k jejímu překonání demokratizace, její princip, úskalí. Sociální diferenciace v rámci spisovného jazyka jazyk pro speciální účely, diferenciace v rámci rozsahu a typu lexika., v typech textů. Sociální nářečí mluva určitých sociálních skupin. Typy sociálních skupin podmínky pro vznik speciálních norem komunikace. Slang - z hlediska volby útvaru národního jazyka. Nebere se obvykle v úvahu, předpokládá se nespisovnost z hlediska slovotvorného je popis popis nepřesný, za typické se chápe sémantické tvoření, univerbizace - z hlediska lexikologického: nespisovnost, vazba na sociální skupinu - nadgenerační, s tendencí ke stabilizaci, uvnitř skupiny nocionální; výrazy specifického významu zatím nepřijaté do spisovného jazyka (nové reálie ) nebo jím (dříve) odmítnuté mající i spisovné ekvivalenty - profesní mluva, vrstva profesionalismů

- skupina spíše jednogenerační, spojená osobními kontakty, dobrovolná; výrazy vznikající spontánně ve skupině, množství synonym, silnější expresivita, jazyková hra = zájmový slang. Vágnost užívaných lexikologických kritérií, ale lepší nejsou k dispozici. - z hlediska sociolingvistického jazyk s výraznou funkcí spojující a vymezující, která se upékat spolu s integrací do skupiny; význam skupiny pro akceptaci nových výrazů. Argot - zjednodušené chápání termínu, modernější pojetí. IX. Kontakt kultur a jeho odraz v jazyce Bilingvnost, vznik bilingvnosti, typy bilingvnosti; lingva franka, pidžin, kreolština,.. basic english Cesty k překonání multilingvnosti umělé jazyky. Česko-slovenská bilingvnost a její vývoj. Semikomunikace. Bilingvnost... -německá v prostředí střední Evropy Vztah němčiny a češtiny ve formování konverzační mluvy (města Brna) v minulých generacích. Odraz národnostních, sociálních i politických změn, ústup prostředků ovlivněných němčinou jako odraz prohlubujícího se národnostního uvědomování obyvatel a změn postoje k vlastnímu vyjadřování. Diglosie a její projevy v konkrétních podmínkách. Témata, která by bylo vhodné také sledovat, ale v tomto roce nebyl čas X. Pohlaví a jazyk Specifika ženského a mužského vyjadřování; feminismus v jazyku a kultuře (z hlediska sociolingvistiky). XI. Věk a jazyk Formování mluvy dítěte, mluva mládeže. Existují jazyková specifika středního a staršího věku?

XII. Idiolekt a jeho proměny Proces utváření idiolektu, jeho stabilizace; mnohost idiolektu, podmínky střídání variet národního jazyka v komunikaci jednotlivce. Sociální pozice a jazyk; sociální role a její jazykové signály. XIII. Postavení dialektu Problém sestavení příslušného dotazníku (obracejícího se k laickému respondentovi). Sociální struktura obce : struktura respondentů : výsledky anketního výzkumu. Funkce dialektu dnes. XV. Prudké změny sociální struktury a etnika a jejich odraz v jazyce Vývoj jazyka v místech bez tradičního jazykového základu, proces střetávání různých dialektů, jejich nivelizace, postup utváření jednotné běžné mluvy; rezistentnost prvků různých dialektů. Působení obecné češtiny a češtiny spisovné. Analogické situace v jiných zemích. XIV. Stylizace jazykové situace v krásné literatuře. XV. Jazyková situace a jazyk masmédií.