ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Podobné dokumenty
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Praktická psychologie

Interakční psychologický seminář

Praktická psychologie

Charakteristika ŠVP ZV / Začlenění průřezových témat

Rétorika a umění prezentace

Rétorika a umění prezentace

Osobnostní a sociální výchova

Jednoduchý přehled integrací průřezových témat poskytuje následující tabulka. Průřezová témata - 1. stupeň:

Komunikační dovednosti Komunikační dovednosti a informatika Matematika

Pokrytí průřezových témat v projektech a projektových dnech

Začlenění. Základní škola H. Sienkiewicze s polským jazykem vyučovacím Jablunkov, příspěvková organizace

e) Začlenění průřezových témat Osobnostní a sociální výchova

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Volitelná výtvarná výchova I.

Český jazyk r. Český jazyk a informatika Německý jazyk Matematika

Průřezová témata a jednotlivé tematické okruhy:

Volitelný předmět MEDIÁLNÍ VÝCHOVA

Konverzace ve francouzském jazyce

3.5. Začlenění průřezových témat

Průřezová témata pro nižší stupeň osmiletého gymnázia (zpracováno podle RVP ZV)

1.roč. 2.roč. 3.roč. 4.roč. 5.roč. 6.roč. 7.roč. 8.roč. 9.roč. ČJ, M, TV, VV, ČJ, M, Přa, Inf, TV, PČ

Charakteristika vyučovacího předmětu Mediální výchova

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Volitelná výtvarná výchova II.

Platnost Délka studia v letech: 8.0. Název RVP RVP G 8-leté gymnázium Forma vzdělávání denní forma vzdělávání. Gymnázium Dr.

Označení dílčího projektu Název dílčího projektu Cílová skupina žáků Projekt je dále tvořen TO těchto vyučovacích předmětů

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

4. Začlenění průřezových témat

Osobnostní a sociální výchova. Název tematického okruhu 1.stupeň 2.stupeň

kvarta 2015/16 Informatika a výpočetní technika Volitelné vzdělávací aktivity Latinský jazyk Volitelný předmět 1

Zšvvp BD SD Tv M Zšvvp BD SD Tv M BD SD Tv M Hodnoty, postoje, praktická etika Prv Švp BD SD Tv

Konverzace ve španělském jazyce

Dodatek k ŠVP ZV č. 2

ezová témata integrace projekt edm t Ekologie edm t Výchova demokratického ob ana. Osobnostní a sociální výchova - OSV Vysv tlivky :

ŠVP začlenění průřezových témat - 1. stupeň

Začlenění. Základní škola Jablonné v Podještědí

Poslední verze ŠVP ZV vznikla při zapracování úprav a změn RVP ZV vydaných v roce

Základní škola. Aktualizace ŠVP ZV. V Dohalicích

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník

ŠVP začlenění průřezových témat - 1. stupeň

Volitelný španělský jazyk

8. Průřezová témata. Součást výuky ve všech předmětech

Charakteristika předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj kompetencí žáků - viz předmět Výtvarná výchova

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 9. Školní výstupy

RVP ŠVP UČIVO - samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami

Výtvarná výchova - Kvinta, 1. ročník

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost 2 Vzdělávací obor: Výchova k občanství 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Základy společenských věd - Sexta, 2. ročník

Očekávané výstupy ZV RVP Školní výstupy Konkretizované učivo Průřezová témata, přesahy a vazby. rodina o místo návratů o problémy rodinného života

7. Občanská výchova 81

English speaking countries

Výchova k občanství - Tercie

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník

3.3. Začlenění průřezových témat

školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI RVP G 8-leté gymnázium Tvorba www Gymnázium Dr.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška

Seminář z českého jazyka

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník

Konverzace v německém jazyce

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech (EGS) ČJ - zážitky a rodinné příběhy a

Učební plán předmětu. Průřezová témata

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

Volitelný německý jazyk

I. Sekaniny1804 Finanční výchova

Konverzace v německém jazyce

Technika psaní na počítači

5.1 Vzdělávací oblast - Jazyk a jazyková komunikace Mediální a literární tvorba

Práce s laboratorní technikou 6.ročník

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Výchova k občanství Ročník: 6.

UČEBNÍ OSNOVY VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU ZEMĚPIS

RVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Seminář pro učitele geografie

5.25 Učební osnovy: Společenskovědní seminář

Předmět: Výchova k občanství Ročník 7. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

V. Průřezová témata a jejich zastoupení v ročnících

Masová média. 3 ročník učebních oborů / U3A, U3B Vytvořeno Srpen 2013 Autor materiálu. Ročník studia/třída

Učební plán předmětu. Průřezová témata

6.7 Charakteristika vyučovacího předmětu Občanská výchova

Má vytvářet postoj žáků k ekonomické problematice tak, aby byli schopni aplikace teoretických poznatků v praxi. 1. Všeobecně vzdělávací

Charakteristika vyučovacího předmětu

3.1. ZABEZPEČENÍ VÝUKY ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI A MIMOŘÁDNĚ NADANÝCH Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Charakteristika vyučovacího předmětu

1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE UČEBNÍ OSNOVY

CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU GEOGRAFIE (VYŠŠÍ STUPEŇ OSMILETÉHO GYMNÁZIA)

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Český jazyk a literatura komunikační a slohová výchova ročník TÉMA

Základy společenských věd - Kvinta, 1. ročník

Základy společenských věd

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška

7. ročník. Výchova ke zdravému občanství. kulturní život masová kultura, prostředky masové komunikace, masmédia

Učební osnovy vyučovacího předmětu výchova k občanství se doplňují: 2. stupeň Ročník: sedmý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY SPOLEČENSKO-VĚDNÍ SEMINÁŘ Mgr. Alena Říhová

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 9. ročník

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Psychologie MEDIÁLNÍ VÝCHOVA. Média a mediální produkce VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

Transkript:

školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

PLACE HERE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav 293 80 Název ŠVP ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Platnost 1.9.2009 Dosažené vzdělání Úplné střední vzdělání Název RVP Délka studia v letech: 8 1.1 Volitelné vzdělávací aktivity prima sekunda tercie kvarta kvinta sexta 2 Charakteristika předmětu Předmět mediální výchova vychází z projektu Rozumět médiím. Rozumět médiím je projekt na podporu mediální výchovy. Cílem projektu je, aby studenti získali základní znalosti o fungování médií a zároveň si osvojili potřebné dovednosti a metodické postupy, na jejichž základě by dosáhli základní úrovně mediální gramotnosti. Nový vzdělávací systém s interaktivní metodikou. Zahrnuta jsou zejména v novém průřezovém tématu RVP mediální výchova a v předmětech občanská výchova, občanská nauka, český jazyk a dalších výběrových předmětech a seminářích. Hlavními aktivitami a výstupy projektu jsou: - metodická příručka pro mediální výchovu s pracovními listy pro žáky - multimediální CD-ROM s ukázkami reklam a dalších mediálních produktů pokrývaná předmětem VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH Tématické okruhy Globalizační a rozvojové procesy 2

Tématické okruhy Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení Interpretace vztahu mediálních sdělení a reality Stavba mediálních sdělení Vnímání autora mediálních sdělení Fungování a vliv médií ve společnosti Práce v realizačním týmu Média a mediální produkce Uživatelé 2 týdně, V Masová média Vysvětlí význam slova média Rozlišuje různé druhy médií Posoudí úlohu sociálních změn Uvědomí si, že média prošla historickým vývojem Přemýšlí o důsledcích a změnách v souvislosti s vývojem médií Popíše vliv médií na život jedince Médium je... Dva všední dny Děti a televize Mediální seznamka Média a mediální produkce Interakční psychologický seminář Komunikace Vybrané kapitoly ze sociologie 3

Zpravodajství Určí hodnotící prostředky ve zpravodajství Popíše, podle jakých kritérií jsou vybírány zprávy do zpravodajství Vysvětlí přednosti, možnosti a limity zpravodajství, zprávy a vypravování Objasní, co se děje s příběhem na cestě mezi vysílatelem a příjemcem zprávy Aplikuje pravidla psaní zprávy při tvorbě zprávy vlastní Fakt nebo názor Co se stalo 19. ledna Od události k titulku a zase zpět Novinář v ZOO Interpretace vztahu mediálních sdělení a reality Vnímání autora mediálních sdělení Stavba mediálních sdělení Seminář z Čj Publicistický styl Seminář z politologie, státovědy a práva Stereotypy v médiích Uvědomí si, jaký podíl informací o menšinách získáváme z médií a jaký z vlastní zkušenosti Přemýšlí o tom, jak média mohou vytvářet představu o různých skupinách, v jakých souvislostech se o některých skupinách hovoří a jaký to má dopad Rozpozná důsledky genderových stereotypů v organizaci a vedení médií Je schopen identifikovat některé stereotypy ve svém vnímání menšin Sestaví mediální sdělení, při kterých se vyvaruje použití stereotypů Dva světy Kdo to psal? Očernění Babičky v reklamě OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Mezilidské vztahy Komunikace Fungování a vliv médií ve společnosti Uživatelé Seminář z pedagogiky a psychologie Základy pedagogické komunikace Vybrané kapitoly ze sociologie Negativní vlivy společenských jevů na psychiku populace 4

Regulace a autoregulace médií Posoudí článek z etického hlediska, popíše základní hodnoty novinářské etiky Rozliší hlavní aspekty etické/neetické reklamy, popsat, jak se lze neetické reklamě bránit Volba redaktora Rada rozhoduje 18+ Vypal si Lidice! OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Seberegulace a sebeorganizace MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Kulturní diference Média a zábava Uvědomit si, že prvky zábavy se objevují i v nezábavních formátech, umí určit prvky zábavy ve zpravodajství a odliší principy tvorby zpráv komerčních a veřejnoprávních televizí Vyjmenuje základní rozdíly mezi komunikací internetovou a tváří v tvář Zformuluje základní pravidla pro bezpečnou komunikaci na internetu Pozná důvody, které vedou k tomu, že časopisy vypadají tak, jak vypadají Vysvětlí, podle čeho se určuje cílová skupina, ujasní si, jak důležití jsou pro vydavatele inzerenti Reality show v kostce Zábavné zprávy Láska přes internet Koho baví, že se bavím Chvilka pro tebe OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Psychohygiena Morálka všedního dne Média a mediální produkce Seminář z Čj Publicistický styl Média a politika Popíše, z jakých zdrojů získáváme informace o kandidátech a politických stranách před volbami a v čem se tyto zdroje liší Identifikuje přesvědčovací techniky politické reklamy Analyzuje pojem propaganda a její historický kontext Identifikovat rozdílné techniky propagandy na ideologickém plakátu a propagandistickém textu Reklama na politika Jsou zprávy objektivní? Plakát a propaganda Demonstrace, nebo provokace? 5

VÝCHOVA DEMOKRATICKÉHO OBČANA Formy participace občanů v politickém životě Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení Vnímání autora mediálních sdělení Uživatelé Seminář z Čj Esejistický styl Publicistický styl Řečnický styl Interakční psychologický seminář Asertivita Volitelná psychologie Psychodiagnostika, metodologie Aplikované obory psychologie Negativní vlivy společenských jevů na psychiku populace Vybrané kapitoly z politologie Politická moc, participace Politická moc, participace Politické strany Politické strany Seminář z politologie, státovědy a práva Demokracie Politický pluralismus Demokracie Politický pluralismus Marketing a média Rozpoznává manipulativní komunikaci v masmédiích a zaujímá k ní kritický postoj Popíše, jak souvisí cílová skupina určitého pořadu se zařazováním reklamy Uvádí, kde získat aktuální informace o sledovanosti televize, čtenosti deníků a časopisů, poslechovosti rádií a o návštěvnosti internetových stránek Popíše, jak probíhá měření sledovanosti pomocí peoplemetrů a dokáže správně interpretovat výsledky tohoto měření Citáty Na co se budeme dívat? Jak se pečou koláče Mediální tržnice Celebrity show 6

Fungování a vliv médií ve společnosti Interakční psychologický seminář Komunikace Volitelná psychologie Aplikované obory psychologie Základy managerské psychologie Vybrané kapitoly z ekonomie Reklama Objasnit hlavní funkce reklamy, popíše základní typy reklamy rozpoznává manipulativní komunikaci v reklamě Rozpoznává manipulativní komunikaci v masmédiích a zaujímá k ní kritický postoj Popíše, jak vzniká reklama a kdo se podílí na její přípravě Identifikuje přesvědčovací techniky, které se objevují v reklamách Reklama, reklama, reklama Jak nás dostává Nevaž se, odvaž se Jak prodat myšlenku Maminka vždy ví Přepište scénář Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení Volitelná psychologie Aplikované obory psychologie Psychologie práce a organizace Základy managerské psychologie