Tzvetan Todorov Gramatika Dekameronu

Podobné dokumenty
Julia Kristevová Text románu Sémiologický přístup k diskurzivní transformační struktuře

Ruští formalisté. Činnost formalistů lze přehledně rozdělit do tří fází

Kapitoly z dějin filmu 1 výukové okruhy, studijní literatura, výkladové metody

Člověk na cestě k moudrosti. Filozofie 20. století

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

KDYŽ ZAČÍNÁME MLUVIT... Lingvistický pohled na rané projevy česky hovořícího dítěte. Lucie Saicová Římalová

ARCHEOLOGIE PRAVĚKÝCH ČECH. SV. 1-8 Jiráň, Luboš Venclová, Natalie (editoři) Praha: Archeologický ústav AV ČR, Praha, v. v. i.

Teoreticko-metodologický seminář. Zdeňka Jastrzembská

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

Psychologie literatury

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Obsah Předmluva Rekapitulace základních pojmů logiky a výrokové logiky Uvedení do predikátové logiky...17

Francouzský jazyk. Jazykové prostředky. Tematické okruhy. význam. Pravopis. zájmová činnost. projevu ve známých výrazech Gramatické kategorie na

Český jazyk pro 7. ročník

Logika a jazyk. filosofický slovník, Praha:Svoboda 1966)

Predikátová logika Individua a termy Predikáty

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Požadavky ke složení zápočtu a zkoušky pro disciplínu Úvod do studia literatury Mgr. Jiří Koten studium v kombinaci

Algirdas Julien Greimas Strukturální sémantika Metodologický průzkum

Metody tvorby ontologií a sémantický web. Martin Malčík, Rostislav Miarka

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Význam periodika AUC Philosophica et Historica Studia Sociologica v dějinách české sociologie

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

Francouzský jazyk. Náměty jeu de role skupinová práce jazykové hry domácí úkoly práce s časopisy

Pojem politika. POL104 Úvod do politologie

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

Předškolní a mimoškolní pedagogika Odborné předměty Výchova a vzdělávání Metody výchovy a vzdělávání

Literatura v češtině Primární texty: Bachtin, Michail Michajlovič: François Rabelais a lidová kultura středověku a renesance. Praha 1975, Eco, U

Naratologie. Naratologie = věda o vyprávění Týká se tedy epického umění a příběhů Velkým průkopníkem francouzský myslitel Gerarde Gennette

Jan Krása Katedra psychologie, PdF MU, Brno. XXV. ročník konference ČAPV, Hradec králové

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

PŘEDMLUVA VÝKLADOVÁ ČÁST

Ročník II. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Český jazyk a literatura

Pojem struktury z hlediska formální logiky

Matematická logika. Lekce 1: Motivace a seznámení s klasickou výrokovou logikou. Petr Cintula. Ústav informatiky Akademie věd České republiky

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Proudy ve výtvarné pedagogice

Slohové útvary se zřetelem ke komunikační situaci

Metodický list Pověst

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

Nepřímá prezentace Komika Jazyková komika Komika záznamová Komika proslovitelná

Modifikace: atributivní použití adjektiv, druhy adjektiv,

Logika 5. Základní zadání k sérii otázek: V uvedených tezích doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín, slovo. Otázka číslo: 1. Logika je věda o...

1. Člověk a jeho postavení ve světě: filozofické otázky - psychologické odpovědi.

Ontologie. Otakar Trunda

7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

Výtvarná výchova. 9. ročník. Zobrazování přírodních forem. Giuseppe Arcimboldo

Český jazyk a literatura. 6. ročník. Komunikační a slohová výchova. Vypravování osnova

Měnící se společnost?

TULLIO DE MAURO: BIBLIOGRAFICKÉ A KRITICKÉ POZNÁMKY O FERDINANDOVI DE SAUSSUROVI

Tematický plán pro školní rok 2016/2017 Předmět: Český jazyk a literatura Vyučující: Mgr. Jana Paličková Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý

Psychosémantické metody

KURIKULUM - OBSAH VZDĚLÁNÍ. Školní pedagogika Jaro 2012 H. Filová, kat. pedagogiky PdF MU

OPAKOVÁNÍ SLOHOVÝCH ÚTVARŮ I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Gérard Genette Rozprava o vyprávění

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti

ROLE TEORIE V SOCIOLOGICKÉM STUDIU SEKULARIZACE ČESKÉ SPOLEČNOSTI

Pařížský salon Jacquese Douceta

Český jazyk a literatura

TR(2) Tabulka rovin ČG - 4. a 5. ročník ZŠ

PLIN041 Vývoj počítačové lingvistiky Algebraická lingvistika. Mgr. Dana Hlaváčková, Ph.D. od 2. pol. 50. let 20. st.

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019

Mgr. Drahomíra Juřicová Základní školy, střední školy, víceletá gymnázia

Dějiny antropologického myšlení (Bi1221 Ekonomická a politická antropologie) podzim Antropologická archeologie

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

*Naratologie. KFS FF UK nám. J. Palacha 2, Praha 1, tel.: ,

STŘEDOEVROPSKÁ STUDIA

Výtvarná výchova - Kvinta, 1. ročník

Ústav bohemistických studií Bohemistika pro cizince tříletý bakalářský studijní program

Předmět: Konverzace v ruském jazyce

Český jazyk a literatura

český jazyk a literatura

Politologie. Politická kultura. Prezentace pro žáky SŠ Spolufinancováno ESF a státním rozpočtem ČR, reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14.

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

Závěrečná práce. Odborný styl

vydáno 1. června 2015 Součásti SZZK podle výběru studenta se koná na jednom, nebo na druhém oboru

Život a vzdělání Sociologie Maxe Webera Teorie moci Shrnutí. MAX WEBER německý sociolog a ekonom

Jiří Levý. Bratislava

PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA

Teatralita veřejných událostí

český jazyk a literatura

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

CSR = Etika + kultura +?

Německý jazyk - Kvinta

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

Rozvoj zaměstnanců metodou koučování se zohledněním problematiky kvality

Charakteristika knihy úrovně 3 (Carter: Škola malého stromu) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA

Český jazyk a literatura

Střední průmyslová škola Emila Kolbena Rakovník, příspěvková organizace

PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby. JAZYKOVÁ VÝCHOVA hláska, písmeno, slabika, slovo slovní přízvuk určování počtu slabik

ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU. Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa)

Fakulta humanitních studií

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: KVARTA

Tematika XVI. mezinárodního sjezdu slavistů v Bělehradě v r JAZYK Etymologie a historicko-srovnávací výzkum slovanských jazyků.

Transkript:

Tzvetan Todorov Gramatika Dekameronu (Grammaire du Décaméron, 1969) 717 V Úvodu (9 20) Todorov vytyčuje cíl knihy analýzou vyprávění v Dekameronu dospět k obecné teorii vyprávění. Dekameron si volí pro typ jeho kauzality, kauzalitu událostní (na rozdíl od psychologické), relativní jednoduchost zápletek, omezený počet postav. Nemíní se zabývat původem motivů, ale tím, jak jsou transformovány boccacciovským rukopisem a podřizovány narativním zákonům systému díla. Strukturu narativní promluvy se pokouší vymezit tak, že jí dává podobu univerzální gramatiky (resp. vypracovává zatím pouze inventář prvků takové gramatiky) ve snaze dospět skrze jednotlivé novely k abstraktnímu systému kategorií, k jakési archinovele. Z trojího aspektu vyprávění sémantického, syntaktického a verbálního soustředí pozornost především na aspekt syntaktický. Základní syntaktická jednotka, odpovídající nerozložitelné akci (např. Král zabíjí vnuka ), je nazvána větou. Věty představují různé typy vztahů: logických, časových, prostorových. Takový sled vět, který se vnímá jako ukončený (může tvořit samostatný příběh), je zde označen za sekvenci. Ve 2. kap. Výzkum vět (21 52) Todorov (inspirován Proppovým předpokladem o variabilitě způsobu realizace jednotlivých funkcí v kouzelných pohádkách) dospívá ke zjištění, že více sémantických jednotek může mít tutéž syntaktickou funkci, a naopak tytéž sémantické jednotky mívají různé syntaktické funkce. V syntaktické rovině se věty skládají z agentu (podmět, fakultativně předmět) a predikátu, v sémantické rovině z vlastních jmen, adjektiv, sloves tří základních kategorií gramatiky vyprávění. Vlastní jméno představuje agens (osoba, oživený předmět), který je zbaven konkrétních určení (určení hrdina, nepřítel jsou pokládána za součást predikátu) a může být představován i několika vlastními jmény (tj. postavami s touž syntaktickou funkcí). Naratologické pojednání představitele francouzského strukturalismu; gramatické kategorie jsou zde použity k analýze a charakterizaci struktury vyprávění.

718 TODOROV Adjektivum označuje charakteristický stav (láska nejrozšířenější stav v Dekameronu, smrt apod.), vlastnosti ( král, urozený, anděl, různé neřesti apod.), status (žid, křesťan, muž, žena, vdaná paní apod.). U slovesa rozlišuje Todorov trojí typ: a) změnit (akce, které mají modifikovat situaci v Dekameronu nejdůležitější, např. převlékání, zřídka fyzické akce, změny místa); b) spáchat zlý skutek, zhřešit (v Dekameronu nejčastěji nevěra); c) potrestat (v Dekameronu akce nejméně variované). Sekundárními kategoriemi jsou negace (existence negované formy je nezbytná i pro nejjednodušší narativní strukturu; slovesa typu změnit nemohou být negována; vyprávění často spočívá v přechodu od negativního atributu k pozitivnímu), dále opozice, komparativ a různé způsoby (mody): indikativ v protikladu ke způsobům volním (voluntativ, obligativ, optativ nejčastější optativ sexuálního aktu) a způsobům hypotetickým (kondicionál s typickým tématem zkoušky, predikativ). Ve 3. kap. Výzkum sekvencí (53 83) jsou předmětem studia vztahy mezi větami: časové, příčinné, z jiného hlediska pak vztahy závazné, fakultativní, alternativní. Každá sekvence musí obsahovat dva vztahy závazné (přání a změnu), jisté množství vztahů fakultativních a přinejmenším jeden vztah alternativní. Rozlišují se sekvence atributivní (představují historii popření existující rovnováhy individuálním přáním a nastolení nové rovnováhy novela líčí přechod z jednoho stavu do druhého) a sekvence zákonné (příběhy o potrestání; týká se asi poloviny všech novel). Kombinace sekvencí mají ráz řetězení a rámcování (vkládání). Od sekvencí přechází Todorov ke struktuře novely, která má buď charakter otázky odpovědi (mikrodialogu), nebo směny (vystřídání jednoho stavu druhým). Téma směny (včetně směny zdánlivé) je pro Dekameron mimořádně charakteristické. Dekameron totiž jakýkoli normativní systém bere pouze jako východisko, aby vylíčil jeho přestoupení, přesah a jeho prostřednictvím vytvoření nového řádu (akce změny je z tohoto hlediska nejpreferovanější). Každá novela popírá systém, jehož je nositelem, a to přítomností modifikující akce, jež ve vztahu k němu představuje vždy vzpouru. Modifikující akce je destruktivní jak pro vnější svět, tak pro vyprávění samé (82). Dodatek Lidé vyprávění (85 97) autor zahajuje polemikou s předpokladem Henryho Jamese, který literární postavu považuje za ústřední element vyprávění. Todorov naopak ukazuje, že postavy bývají často ve vyprávění podřízeny ději. Na základě tohoto zjištění uvažuje o vyprávění psychologickém (akce slouží charakterizaci postav, jsou tranzitivní) a o vyprávění apsychologickém (akce jsou predikativní a neslouží charakterizaci postav). Jednotlivým akcím na rovině příběhu odpovídají jednotlivé

TODOROV 719 propozice a jejich sekvence (posloupnosti) na úrovni vyprávění. Todorov se v rámci pokusu o typologii vyprávění zabývá především predikativní literaturou, u níž je důraz na přísudek, nikoli na podmět vyprávění. V tomto typu děl (Tisíc a jedna noc, Potockého Rukopis nalezený v Zaragoze) je postava těsně spjata s vyprávěním, pro které je typický postup rámcování (angl. embedding, franc. enchâssement), případně forma vyprávění o vyprávění (seberámcování). Myšlenka vytvořit model vyprávění pojatého jako kombinace řady mikrovyprávění, která se skládají ze dvou či tří nezbytných prvků a opírají se o vztahy postav založené na pravidle opozice a pravidle pasivního člena, a problém sledu těchto mikrovyprávění (řetězení, vkládání, střídání) byly už předmětem knihy Littérature et signification (1967), v níž Todorov analyzoval Laclosův román v dopisech Nebezpečné známosti. Do značné míry tu polemizoval s komunikačním konceptem literatury (kontakt mezi mluvčím a adresátem je znesnadněn časovou distancí) a s pojetím textu jako výpovědi autora o sobě (v románu odlišil dvojí druh výpovědí výpověď o události, ději, tj. výpověď performativní, a výpověď o sobě, tj. výpověď reflexivní). Zatímco v Littérature et signifi cation se Todorov zaměřil na vztahy postav, opíraje se při jejich schematizaci o stať Clauda Bremonda, 1 v Gramatice Dekameronu se pokusil formalizovat narativní kombinatoriku, převést mnohost vyprávění na několik základních typů, odhalit a formalizovaným jazykem popsat jakýsi narativní invariant a dospět k univerzální teorii narace, aplikovatelné i v jiných oblastech (pohádka mýtus, film apod.). Předpokladem takové snahy byla stará hypotéza existence univerzální gramatiky, jíž jsou podřízeny nejen všechny jazyky, ale i všechny znakové systémy a jež je zdrojem veškerých univerzálií a jako taková odpovídá struktuře světa: nacházíme ji u Protagora, ve scholastickém učení o trojím modu, nově pak u Romana Jakobsona, Noama Chomského, Michela Foucaulta aj. Todorovova Gramatika Dekameronu se dnes řadí ke kanonickým textům vědy o vyprávění, naratologie (jíž dal ostatně jméno právě sám Todorov), a jejího zkoumání základní struktury vyprávění, jež své předchůdce našlo ve 20. letech (Proppův výzkum prvků a stavebných pravidel kouzelné pohádky, Tomaševského zkoumání motivů v rámci teoretizace prózy) a od 60. let se systematicky rozvíjelo v pracích Clauda Bremonda, Algirdase Juliena Greimase, Rolanda Barthese, Gérarda Genetta, Philippa Sollerse aj. Od víceméně metaforického užití gramatických kategorií, sloužících zprvu především k charakteristice literárních druhů, se 1 C. Bremond, Le Message narratif, Communications 1964, č. 4, s. 4 32.

720 TODOROV 2 Srov. R. Barthes, Úvod do strukturální analýzy, in: P. Kyloušek (ed.), Znak, struktura, vyprávění. Výbor z prací francouzského strukturalismu, Brno 2002, s. 12 [1966]. 3 Todorov vydal antologii prací ruských formalistů (Théorie de la littérature. Textes des formalistes russes, 1966, s texty B. Ejchenbauma, V. Šklovského, R. Jakobsona, J. Tyňanova ad.) a k jejich podnětům se v první fázi své badatelské činnosti sám obracel, zvl. pak k jakobsonovskému problému literárnosti jako klíčové otázky poetiky a k problematice poetiky prózy, již ukotvil právě v naratologii. 4 S. Chatman, Příběh a diskurs, Brno 2008 [1978]; M. Bal, Narratology. Introduction to the Theory of Narrative, Toronto 1985 (přeprac. 1997). 5 Pro první vývojovou fázi (50. až 60. léta) je typická zvl. etnologie a kulturní antropologie opírající se o lingvistický model; v 60. letech dominuje sémiologický strukturalismus, provázený ovšem sociologickými, psychoanalytickými a fi lozofi ckými variantami; od 70. let je zřejmé vyčerpání imanentního strukturalismu a přechod k pluralizaci textu, od analýzy k dekonstrukci. výzkum narativní gramatiky přesunul ke studiu vyprávění pojatého jako věta. 2 Todorov, situující v Gramatice Dekameronu analýzu do roviny akcí postav a pokoušející se o typologii narativních predikátů (vyprávění jako kombinace, obměna a transformace jistého počtu základních predikátů), pokračuje jednak v tradici ruských formalistů 3 a Proppovy Morfologie pohádky, jednak se opírá o Bremondovu syntax lidských postojů ve vyprávění (narativní struktura jako série binárních protikladů opozic, disjunkcí) a o Greimasovu teorii paradigmatických opozic, na jejichž základě se klasifikují postavy či skupiny postav, tzv. aktanti ( dárce a obdarovaný, pomocník a odpůrce apod., srov. jeho práci Strukturální sémantika, 1966); aktantem se rozumí třída postav, aktérů, definovaná stálou skupinou funkcí a určení a svou distribucí ve vyprávění; v terminologii Jurije Michajloviče Lotmana odpovídá archipostavě. Motivům dynamickým (měnícím situaci) u Borise Tomaševského a variabilním (atributům) u Proppa odpovídá Todorovův pojem slovesa (verbum), motivům statickým (neměnícím situaci) u Tomaševského a konstantním (narativním funkcím) u Proppa pojem adjektivum, přičemž adjektivum zahrnuje epizody popisující stav, sloveso změnu stavu. Tam, kde Propp mluví o postavách-typech (hrdina, dárce aj.), mluví Todorov o vlastních jménech. Pojem akce, definovaný na základě propozičních schémat, který Todorov svým způsobem objevil pro naratologii, se uplatňuje v následných analýzách vzájemného vztahu dějů a literárních postav. Ve svých dynamizujících pojetích se jím inspirovali naratologové v kodifikační fázi vývoje disciplíny, např. Seymour Chatman či Mieke Balová. 4 Pokus o vytvoření syntaktického schématu vyprávění, k jehož vymezení a popisu se užívá jazyka formální logiky, transformační a generativní gramatiky, byl příznačný pro střední období 5 francouzského strukturalismu charakterizované příklonem k sémiologii a gramatologii jako vědě o rukopisu. Pojem rukopisu (écriture), v prvním období u R. Barthese spjatý s historičností (a zahrnující vztah mezi tvorbou a společností), je příznačně vystřídán pojmem textu, v němž se ve snaze o krajní autonomizaci díla od historicity odhlíží. Ve svém důsledku toto soustředění na ryzí techniku a úsilí převést rozmanitost na invariant či několik typů znamená uzávorkování smyslu a de facto znehybnění díla, zkoumaného jako uzavřená struktura. Polemicky se k tomuto přístupu postavili Umberto Eco se svým konceptem otevřeného díla, založeným na přechodu od strukturálního myšlení k seriálnímu, v jehož rámci se dílo otevírá prostřednictvím zkoumání procesu jeho vznikání (u autora) a znovuvznikání (u adresáta), a dále Jacques Derrida, v jehož výkladu gramatologie je text

TODOROV 721 dynamickým polem, v němž se významy ustavují v diferenční síti vzájemných vztahů, stop (znaků) odkazujících k dalším stopám; podobně jako znak získává svůj význam ve vztahu k jiným znakům (v textu jako minimálním kontextu), je kontextově určován i význam textu samého. Dynamické pojetí textu předkládá v rámci ideje intertextuality rozvíjené (v návaznosti na Bachtina) od konce 60. let také Julia Kristevová. Todorovovo záměrné odhlédnutí od řady problémů (od osoby autora, celkové stavby, problému rámce, morality, literární tradice, žánru apod.) souviselo ovšem do značné míry s celkovým smyslem Gramatiky Dekameronu, jež měla vlastně být jen počáteční operací, předpokladem celistvějších výzkumů. O tom svědčí i autorův vývoj v 70. letech, počínaje Úvodem do fantastické literatury (1970, č. 2010), v níž se věnuje vymezení žánrových typů fantastické literatury a aplikuje sice dílčí poznatky z Gramatiky, avšak od generalizace se obrací k subtilnější analýze; závažnou roli zde už hraje sémantický aspekt, v Gramatice odsunutý do pozadí. Žánry jsou zde chápány jako transformace určitých typů promluvy, jako výsledek specifické transformace řečového aktu: žánr je v tomto pojetí kodifikací vlastností promluvy, která pro autora představuje model rukopisu, pro čtenáře pak horizont očekávání. Z hlediska dalšího vývoje francouzského strukturalismu, v němž od 70. let dochází jednak k příklonu k problematice sémantické a žánrové, jednak k rétorické proměně diskurzu, esejizaci psaní, představuje Gramatika Dekameronu do značné míry laboratorní projev strukturalistické metody s její exaktností a počáteční tendencí k odvýznamnění 6 i s pojetím literárního díla jako izolovaného produktu bez subjektu a objektu. V tomto smyslu je názorným dokladem přístupů příznačných jak pro jednu větev a jednu fázi strukturálního bádání, tak pro jednu vývojovou fázi teoretizace vyprávění. Pro tu je charakteristická tendence k formalizaci narativních struktur a univerzalismus, který chce překročit hranici verbálního textu a nabídnout model vyprávění i pro jiná umění než literaturu či jiná média než jazyk, jeho aplikovatelnost je však v důsledku vysoké míry jeho obecnosti a rezignace na kulturně- -historickou ukotvenost jevů limitovaná. Naratologický výzkum překračuje počáteční univerzalistický horizont nejprve příklonem k analýze diskurzu (např. v kanonické práci Rozprava o vyprávění Gérarda Genetta), poté historizací bádání, svého druhu návratem k historické poetice prózy, a konečně se v 90. letech mění v disciplínu daleko přesahující oblast literárního vyprávění (tak jak to původní naratologické projekty zamýšlely). K diachronnímu pozorování se postupně přiklonil i sám Todorov, nejprve v druhé polovině 70. let v pracích věnovaných vývoji 6 Francouzsky dissémination, jak tento jev označil J. Derrida, srov. jeho stejnojmennou práci z r. 1972.

722 TODOROV obrazného jazyka a jeho teoretických pojetí, v 80. letech pak od zkoumání textu v kontextu postoupil k dějinám idejí a konečně k člověku společenskému, resp. k lévinasovské otázce druhého, viděné v obecné antropologické rovině (Nous et les autres, 1989, La Vie commune, 1995) i promítnuté do aktuálních sociálních problémů (např. člověka bez domova, L Homme dépaysé, 1996) či do dějinných střetnutí kultur (Dobytí Ameriky, 1982, č. 1996; Strach z barbarů, 2008, č. 2011). Vydání Grammaire du Décaméron, The Hague et al. 1969 (z tohoto vyd. citováno). Gramática del Decamerón, Madrid 1973. A gramática do Decameron, São Paulo 1982. Literatura C. Bremond, Observations sur la Grammaire du Décaméron, Poétique 1971, č. 6, s. 200 222. T. G. Pavel, T. Todorov, Poétique de la prose, Poetics 1974, č. 11, s. 126 128. T. Hawkes, Structuralism & Semiotics, London 1977 (č. 1999). N. Krausová, Teória textu vo francúzskom štrukturalizme, in: K. Rosenbaum et al., Kritika buržoáznych koncepcií v literárnej vede, Bratislava 1982. N. Krausová, Význam tvaru tvar významu, Bratislava 1984. V. Zuska, Narativní událost, Svět literatury 2007, č. 35, s. 5 11. Tzvetan Todorov (1939) Francouzský literární teoretik, filozof, historik kultury a myšlení bulharského původu; od r. 1963 žije trvale v Paříži. Náleží k okruhu kolem revue Tel Quel a k významným představitelům francouzského strukturalismu. Významným impulzem pro vývoj francouzského strukturálního myšlení byly jeho překlady ruských formalistů (vydané v antologii Théorie de la littérature. Textes des formalistes russes, 1966). K podstatnému vlivu formální školy se Todorov hlásil i v pozdějších pracích (např. v díle rekapitulujícím jak vývoj teorie literatury, tak badatelský vývoj autora samého, Critique de la critique. Un roman d apprentisage, 1984). Zásadně přispěl ke konstituování naratologie (mj. i vytvořením termínu pro tuto disciplínu). V počátcích své činnosti se hojně zabýval nejen teoretizací vyprávění, ale také obecnými otázkami poetiky a estetiky (studie Poétique ve sborníku Qu est-ce que le structuralisme, 1968; spolu s G. Genettem založil r. 1970 časopis Poétique), poetikou prózy (Poétique de la

TODOROV 723 prose, 1971, přeprac. 1978) a genologickou problematikou; toto zaměření se uzavírá v 80. letech. V další fázi se Todorov obrací k problematice vývojové (otázka obrazného jazyka), v souladu s metodologickými posuny ve strukturálním myšlení tíhne i k esejizaci svého psaní. Třetí období jeho badatelské činnosti se vyznačuje zájmem o otázky obecně lidského a etického dosahu, jak je autor pozoruje v klíčových historických událostech, procesech politicko-sociálního charakteru a myšlenkových obratech (La Conquête de l Amérique. La Question de l autre, 1982; Une Tragédie française, 1994; Les Abus de la mémoire, 1995; L Expérience totalitaire, 2011, a další práce hojně překládané do světových jazyků). Další díla: Littérature et signification (1967), Introduction à la littérature fantastique (1970), Poétique de la prose (1971), Dictionnaire encyclopédique des sciences du langage (1972, s O. Ducrotem), Théories du symbole (1977), Les Genres du discours (1978), Face à l extrême (1991), Morales de l histoire (1991), ad. České překlady Dobytí Ameriky. Problém druhého (1996), V mezní situaci (2000), Poetika prózy (2000), Úvod do fantastické literatury (2010), Strach z barbarů. Kulturní rozmanitost, identita a střet civilizací (2011). Stati: Poetika, Česká literatura 1971, č. 5 6, s. 479 516; Poezie a morálka, Literární noviny 1995, č. 24, s. 1, 3; Gramatika vyprávění, Svět literatury 1996, č. 11, s. 74 82; Kategorie literárního vyprávění, in: P. Kyloušek (ed.), Znak, struktura, vyprávění, Brno 2001, s. 142 179; Cestovatelé a domorodci, in: Renesanční člověk a jeho svět, Praha 2003, s. 247 267. /dh bf/