Klasická a autorská pohádka. 6., 7. ročník



Podobné dokumenty
V pohádkách se objevují kouzelné předměty Dobro vítězí nad zlem

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání literárních žánrů

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Epilog. Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Korpus fikčních narativů

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_09. Úvodní část seznámení s cílem hodiny (seznámení s pohádkou jako literárním žánrem)

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa 28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

EPICKÉ ŽÁNRY

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

6. ročník. Literární díla dělíme na:

ZŠ a MŠ Panenské Břežany

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Digitální učební materiál

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Lidová slovesnost. Ročník 8.

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2)

Registrační číslocz.1.07/1.4.00/

Refrén. Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/

NÁZVY OSOB NÁZVY ZVÍŘAT NÁZVY VĚCÍ NÁZVY VLASTNOSTÍ NÁZVY DĚJŮ

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

Růžová víla jde do města

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

LITERÁRNÍ VÝCHOVA ve 4. třídě

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Vypravování. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

O ztracené ponožce (Moderní pohádka)

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně) Ročník: 6. Poznámky:

Časová dotace: 60 minut

Hans Christian Andersen

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Autoři sborníku: Děti ZŠ Prostějov, Dr. Horáka 24 a klienti Centra sociálních služeb v Prostějově, Lidická 86 Školní rok: 2017/2018

VY_32_INOVACE_19_Jirka s kozou_ Jazyk a jazyková komunikace Literární výchova 3. ročník

POBOČKA JUNGMANNOVA 2017/18 Knihovnické lekce

A l b A t r o s zlom_vnitrni_ce_v2.indd :37

EU_12_sada2_07_ČJ_Literatura5_Dur

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Základní škola a Mateřská škola Velké Albrechtice, příspěvková organizace. Název školy: Mgr. Karla Sekaninová. Období: 2.

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Jak se chodí po chodníku

Pohádkové povídání. - pro děti i dospělé -

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_188

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název Písemná práce vyjm. sl., rod stř. a jeho vzory

Opakování literárních pojmů 6. třídy

POPELKA. Mateřská škola, základní škola a Dětský domov Ivančice, Široká 42. Autor: Mgr. Marta Kvasničková

Zájmena. 1. pád 2. pád 3. pád 4. pád 6. pád 7. pád

Procvičujeme podstatná jména rodu ženského. PaedDr. Svobodová Jaromíra

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Metonymie. Ročník 8. a 9.

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Jazyková výchova. Vyjmenovaná a příbuzná slova

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

Jak tak bloudila lesem, objevila se před ní najednou babička. Byla celá shrbená, na zádech nesla dříví a samotnou ji nohy sotva nesly.

Obsah VI. DOVÁDĚNÍ VE SNĚHU - ÚNOR ÚNORA "DOVÁDĚNÍ VE SNĚHU" - JAK SE ČLOVĚK NARODÍ A ROSTE... 4

Slovní druhy Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ČESKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_12_INOVACE_46 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Plán školní rok

Projekt Malý princ: úvodní hodina ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY

BYL JEDNOU JEDEN DOMEČEK,

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: třetí

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/20

Veselé sluníčko Mateřská škola Okružní 917, Orlová-Lutyně

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

BRUSINKY ZIMA Autor: David

Název : VY_32_INOVACE_16_Procvičování učiva Čj 3. ročníku

Digitální učební materiál

Beseda v knihovně. Nikol Dziadurová, 6.A

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

PŘÍLOHA Č. 1 (Ukázka z učebnice Macurové, Homoláče a kol. 1998, s. 20)

KLÍČOVÁ SLOVA CÍLE: Děti:

VY_32_INOVACE_14_20_ČJ STUPŇOVÁNÍ PŘÍDAVNÝCH JMEN

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

Symboly Vánoc v rodinách

Projekt: EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Co nám uvízlo opakování VY_32_INOVACE_CJ0103

Dívka z pomeranče Alena Vorlíčková Jitka Zajíčková

Ověření ve výuce: Třída:

JAN AMOS KOMENSKÝ. FORMA VZDĚLÁVACÍHO MATERIÁLU pracovní list pro žáka

Transkript:

Český jazyk a literatura Klasická a autorská pohádka 6., 7. ročník 2. 8. 2. 2012 Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková Zpracováno v rámci projektu Krok za krokem na ZŠ Želatovská ve 21. století registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3443 Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. - 1 -

Informace o projektu Název projektu: Krok za krokem na ZŠ Želatovská ve 21. století Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3443 Příjemce: Základní škola, Přerov, Želatovská 8 Anotace: Vzdělávací materiál bude využíván v hodinách literární výchovy jako součást studijního materiálu pro žáka. Žák na základě práce s textem a srovnáváním s dosavadními svými znalostmi rozliší základní znaky pohádky klasické a autorské. Má možnost ověřit si své získané vědomosti na kontrolních otázkách a úlohách a také uvede výrazné představitele tohoto literárního žánru. Klíčová slova: žánr - pohádka, pohádka klasická a autorská (moderní), autoři pohádek - 2 -

1 Pracovní list: 2 V á n o č n í p o h á d k a Kdysi dávno nedávno, blízko neblízko Přerova žil ve své podzemní skrýši trpaslík Malíček. Oč méně měřil, měl totiž jen výšku 48 cm, o to více se těšil, až nastanou Vánoce a on bude moci konečně vyjít mezi lidi. Od svých starších kamarádů slyšíval, že právě vánoční čas je ten nejkrásnější, nejlaskavější, že bývá i pro nenadálé opuštěné hosty prostřena štědrovečerní slavnostní tabule a že po sváteční večeři si lidé pro radost rozdávají dárky. Náš milý trpaslíček se už viděl, jak si k nim přisedá na malinkou židli a dívá se do rozzářených očí dětí, maminek a tatínků. Konečně nastal tak dlouho očekávaný den! Malíček skočil z postele, oblékl si své nejkrásnější šaty, navoněl se vodičkou z kouzelného flakónku a už byl unášen do Říše lidí. Najednou stál na břehu zamrzlé řeky nedaleko mostu, z výšky na něj dobrotivě shlížela kulatá věž zámku a z šedivé oblohy se sypala chladivá sněhová nadílka. Malíček se ani nestačil řádně porozhlédnout, když tu zaslechl tiché vzlykání. Jak může někdo o Vánocích plakat? divil se Malíček a vydal se za hlasem. Na kamenných schodech brzy objevil holčičku. Po červených tvářích se jí kutálely slzy jako hrách. Sotva však našeho trpaslíčka spatřila, bylo po pláči. Proč jsi tak smutná? zeptal se Malíček, vždyť je dnes tak vzácný den! Víš, myslela jsem si, že vyhraji v soutěži hlavolamů 1.cenu, panenku pro moji sestřičku, ale nevyhrála jsem. Navíc jsem ztratila peníze, a tak ji ani nemůžu koupit! A její velké hnědé oči se opět zalily slzami. Já peníze také nemám, zalitoval Malíček. Ale po chvíli přemýšlení zajásal: Dej své sestřičce mě! Třeba u vás pak budu moci zůstat! A tak v jedné přerovské rodině proběhly vánoční svátky tak, jako nikde jinde. Malíček oběma děvčátkům povídal o svém podzemním světě a holčičky zase jemu o světě lidském. Dověděl se o dětech, se kterými si nemá kdo popovídat o jejich starostech a radostech a pochopil, že se musí za nimi vydat. A protože paní Zima byla se sněhovou nadílkou toho času velmi štědrá, tatínek Malíčkovi vyrobil lyže, aby se mohl k dětem dostávat rychleji, a opatřil je i speciálními bezpečnostními magnety, aby se mu při jeho cestách nic nestalo. A věřte mi to, nebo ne, prý se z Malíčka stal díky těmto lyžím a nejobětavějšímu srdci trpasličí lyžařský šampión. Když potom sníh roztaje, lyže vymění za kolečkové brusle a dětem rozdává radost den co den, týden co týden, měsíc co měsíc, rok co rok.... 1. Vánoční pohádka vznikla ze zcela náhodného zadání 15 slov. Ta pak v libovolném pořadí ( a libovolném tvaru) byla použita podle vlastní fantazie do příběhu. 2. Urči slovní druhy těchto náhodně zadaných slov (jsou v textu podtržena): trpaslík- židle - zamrzlýtěšit se- skočit- magnet- 48 - soutěž- svůjtabule- lyže- nejkrásnějšíopět- díky- hlavolam- - 3 -

3. Pozorně si přečti text Vánoční pohádky. 4. Napiš pět názvů klasických pohádek: 1. 2. 3. 4. 5. 5. Napiš nejzákladnější znaky klasických pohádek: 1. místo: 2. čas: 3. magické číslo: 4. boj mezi 5. začátek: 6. konec: 6. Vyhledej ve Vánoční pohádce ty prostředky, které jsou společné pro tuto pohádku a pohádky klasické: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Vyhledej ve Vánoční pohádce ty prostředky, které v klasických pohádkách nenajdeme: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Podtrhni ta tvrzení, která odpovídají moderním autorským pohádkám: zasazení děje na neznámé místo, pohádka se tváří jako příběh ze života, pohádka připomíná příběh s dětským hrdinou, je důsledně uplatňováno použití magického čísla tři, děj se odehrává v současnosti a na konkrétním místě, nadpřirozená bytost je často dětsky nezkušená, vítězem je špatná lidská vlastnost 9. Vyber z následujících pojmů tři, které patří ke všem pohádkám, a podtrhni je: známý autor, fantazie, boj dobra se zlem, nadpřirozené bytosti, láska, macecha, porozumění se zvířaty, překonávání tří překážek, epika, próza. - 4 -

10. Napiš jména známých autorů pohádek:............ - 5 -

Řešení: úkol č. 2: trpaslík- podst. jméno židle - podst. jméno zamrzlý- příd. jméno těšit se- sloveso skočit- sloveso magnet- podst. jméno 48 - číslovka soutěž- podst. jméno svůj- zájmeno tabule- podst. jméno lyže- podst. jméno nejkrásnější- příd. jm. opět- příslovce díky- předložka hlavolam- podst. jméno úkol č. 4 - pět názvů klasických pohádek např. 1. Tři zlaté vlasy děda Vševěda 2. O perníkové chaloupce 3. O lišce Ryšce a ptáku Ohniváku 4. O chytré horákyni 5. O zlatém kolovrátku úkol č. 5 1. místo: neurčité nebo neexistující 2. čas: není určen 3. magické číslo: tři a jeho násobky, (příp. sedm) 4. boj mezi dobrem a zlem 5. začátek: bylo nebylo, kdysi dávno, za devatero horami, devatero řekami... 6. konec: zazvonil zvonec a pohádky je konec, pokud neumřeli, žijí tam dodnes, a žili šťastně až do smrti úkol č. 6 prostředky společné pro tuto pohádku a pohádky klasické: 1. Kdysi dávno nedávno neurčitý čas 2. blízko neblízko (Přerova) ne zcela určité místo 3. Kouzelná nadpřirozená bytost (hodný trpaslík Malíček) 4. Kouzelný předmět (flakónek) 5. Pomoc člověku v nesnázích, pak i dalším dětem 6. Závěr - den co den, týden co týden, měsíc co měsíc, rok co rok úkol č. 7 prostředky, které v klasických pohádkách nenajdeme: 1. Přerov 2. soutěž hlavolamů 3. 1.cena 4. lyže 5. speciální bezpečnostní magnety 6. lyžařský šampión 7. kolečkové brusle úkol č. 8 : tvrzení odpovídající moderním autorským pohádkám: pohádka se tváří jako příběh ze života, pohádka připomíná příběh s dětským hrdinou, děj se odehrává v současnosti a na konkrétním místě, nadpřirozená bytost je často dětsky nezkušená úkol č. 9: tři pojmy společné všem pohádkám: fantazie, boj dobra se zlem, epika - 6 -

úkol č. 10: např. Karel Jaromír Erben, Božena Němcová, Václav Čtvrtek,František Nepil, Karel Čapek, Karel Šiktanc, Miloš Macourek, Josef Lada, Jarmila Turnovská, Pavol Dobšinský, Hans Christian Andersen, bratři Grimmové (Jacob a Wilhelm), Otfried Preussler, Oscar Wilde, Charles Perrault, Antoine de Saint-Exupéry, Jurij Nikolajev,... - 7 -