Komunikujeme v digitálním světě i mimo něj

Podobné dokumenty
koordinátor (řídí práci ve skupině, prezentuje práci skupiny) člen týmu (spolupracuje s koordinátorem a pomáhá jeho činnosti)

Digitální stopa. 1. V pracovním listu s názvem Po stopách postupujte podle pokynů. Své odpovědi a řešení zapisujte

V digitálním světě slušně a odpovědně

Odhalit záměr. 1. Připravte si malé papírky, které jste obdrželi od učitele. Pozorně vyslechněte učitelův úvod. Co se naučíte.

Projekt Odyssea,

Habermaaß-hra Divocí Vikingové

Časové poznámky najdete u úkolů. Potřebný čas můžete také upřesnit spolu s učitelem. koordinátor (řídí práci ve skupině, prezentuje práci skupiny)

Německý jazyk (rozšířená výuka cizích jazyků)

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Další cizí jazyk německý jazyk Ročník: 7.

Časové poznámky najdete u úkolů. Potřebný čas můžete také upřesnit spolu s učitelem. koordinátor (řídí práci ve skupině, prezentuje práci skupiny)

Projekt Odyssea,

Metodický materiál pro 2 hodinovou výuku. Specifika Života Se Sluchovým Postižením

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

Téma 4 : Životopis. C Životopis..18 C1 Diskuze.18 C2 Příklady C3 Gramatika čas, datum, časové spojky, výrazy...25 C4 Psaní vlastní životopis 28

Projekt Odyssea,

Osnova, nadpis. Osnova, nadpis

Dotazník pro 5. ročník Základní školy Havlíčkova, Litoměřice. Dotazník k bakalářské práci na téma:

PRAVIDLA PRO UŽIVATELE Aktivizačních a rozvojových programů (dále jen AR programy)

Anglický jazyk pro 6. ročník

Téma 9 : Lékařská péče, zdravotní pojištěni.

Anglický jazyk. 6. ročník. Poslech s porozuměním

Umím říci NE! 1. Podle pokynů učitele se rozdělíte do skupin. Každá skupina má přiděleno jedno stanoviště, o které. Co se naučíte.

Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy

Němčina druhý jazyk

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Rizika sociálních sítí

Název DIAMANT Cílová skupina Čas Počet osob Pomůcky Cíle Průběh Poznámky

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

JMENUJI SE: To je otisk mé ruky: Baví mě: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá.

Co si povídají popelnice v Jesenici

Půjčka. Téma: Metodický postup:

CO JE MARKETING V SOCIÁLNÍCH MÉDIÍCH?

Výstupy z dotazníku pro studenty Přírodovědecké fakulty OU

Moje rodina, kamarádi a já!

Programy Microsoft Windows MS Word Internet Explorer

Registrační dotazník pro seniory. Mobilní telefony

PRAVIDLA PRO UŽIVATELE. Aktivizačních a rozvojových programů - dále jen AR programy

ilit Evropa Vazba na ŠVP: Evropa 3. ročník, seminář zeměpisu 5.,6. ročník - opakování

Ž si poslechnou řešení z nahrávky. Srovnají výsledek se svým předchozím zápisem do sešitu a opraví si případné chyby.

Prvouka hrou Zábavné aktivity pro 1. až 3. třídu ZŠ

RYCHLÉ TIPY NA TECHNIKY, METODY A AKTIVITY

1. Jméno. jméno. příjmení. mapa. Jaroslav. stůl. Antonín. moře. Vladimír. Jan. vana. sprcha. Blanka. Trénink funkcionální komunikace I.

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

Oblast I - Komunikace bazální

ČAS PROMĚN. Záměr: Anotace: Cíle: Cílová skupina: Počet účastníků: Místo:

Dodatek č.5 k III.dílu ŠVP

Variace, permutace, kombinace, faktoriál, kombinační čísla 1. Vypočítejte:

Vážený respondente, vážená respondentko,

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Německý jazyk Ročník: 6.

Vy dnes všichni zvážíte sami sebe a také zvážíte hmotnost vybraných pomůcek na vyučování. Vše vzájemně porovnáte.

Učebnice, cvičebnice, CD-Rom, počítačová učebna, dataprojektor, interaktivní tabule, mapy anglicky mluvících zemí

Já, moji kamarádi a naše třída.

Z á k l a d n í š k o l a D o l o p l a z y, o k r e s O l o m o u c příspěvková organizace

Zkouška z českého jazyka pro cizince. Úroveň B1 POSLECH S POROZUMĚNÍM

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství. První sníh. První sníh. Název učební jednotky (téma)

Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně.

Anglický jazyk. 9. ročník. Poslech s porozuměním

Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, Mělník tel.:

PROJEKT. Volba povolání (vzdělávací obsah Svět práce) Učitelé předmětu Svět práce a Výchovy k občanství v 8. ročníku. 3. čtvrtletí 8.

Téma 7 : Podnikání. Jak začít podnikat. Povinnosti podnikatelů.

Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

7.8 Pojetí vyučovacího předmětu Francouzský jazyk ( 2. cizí jazyk )

Habermaaß-hra 3616A /4717N. Zvířecí pyramida karetní hra

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech. V 1. TŘÍDĚ ZŠ práce s jazykem

Krajská knihovna Karlovy Vary Váš druhý domov...

Práce jen pro OZP Úřad práce

Dodatek č.j. 160/2015, kterým se mění školní vzdělávací program JARO (Jedinečnost Aktivita Radost Optimismus)

Místo, kde žijeme. Domov - adresa

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Dodatek č Španělský jazyk. Učební osnovy Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

Právní jednání Svobodná vůle Co to znamená, když má člověk omezenou svéprávnost?

MODUL 1 KRUH KRUH. zeměpis, společenské vědy, anglický jazyk. společenské vědy, anglický jazyk, český jazyk

PdF MU Brno Učitelství 1. stupně ZŠ

Co znamená NEZÁVISLÝ ZPŮSOB ŽIVOTA a zapojení do společnosti

Anglický jazyk. 5. ročník. Poslech s porozuměním

Project 1. My projects

Škola pro život ve 21. století, Základní škola a mateřská škola Brno, Kotlářská 4. Žákovská knížka. Jméno a příjmení

Pestrý svět. k průřezovému tématu Multikulturní výchova. Příloha ŠVP ZV Škola hrou. Autor projektu: Charlotta Kurcová

Tabulka přípravy učební jednotky (lekce)

Maminko, tatínku, víš, jak mi můžeš usnadnit a zpříjemnit začátek docházky do mateřské školy? Než nastoupím v září do školky, uč mě a nechej mě:

1 Vyprávěj, co vidíš na obrázku a vyhledej jednotlivé situace zobrazené na kartách.

Jednoduchá sdělení představování, poděkování, pozdrav, omluva Základní výslovnostní návyky

4IS09F8 změna skupenství.notebook. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_4IS Pořadové číslo: 09

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Vysvětlení jednotlivých odkazů v levém sloupci úvodní strany

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 6.

Vzdělávací oblast Vyučovací předmět Ročník. Výstupy žáka Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy

3. Přečtěte si události na stránce za vaší kapitolou s názvem CO PES ASI NEVĚDĚL, popovídejte si o tom, zda vy jste to všechno věděli.

Ročník IV. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Téma. Cíle aktivity. Pomůcky Pastelky, psací potřeby, nůžky, výkresy, balicí papír, lepidlo. 1) Podpisovka Popis aktivit

PROGRAM LEDEN Své narozeniny oslaví: Přejeme vše nejlepší! Krupicová Kateřina 85 let Sedláčková Matylda 60 let

Barvy Evropy Mezinárodní projekt spolupráce škol, uskutečňovaný v rámci projektu etwinning

Výukový CD ROM - MATEMATIKA pro 1.třídu - Chytré dítě

JAK SI NAJÍT PRÁCI???

Příprava na vyučování Zeměpisu s cíli v oblastech MV a VMEGS

Magtematika mini. prostorové vnímání a logika pro nejmenší. kreativní magnetická stavebnice pro radost i vzdělávání

Výstupy odpovídající úrovni A1 podle SERR

1. Schopna zavolat pomoc, i telefonem

Ukázková práce s dětskou literaturou

Transkript:

Komunikujeme v digitálním světě i mimo něj Co se naučíte V různých situacích budete volit různé způsoby komunikace. Zjistíte při tom, kdy je vhodné komunikovat prostřednictvím digitálních prostředků a kdy je vhodnější komunikace bez nich. Kolik máte času Jednu vyučovací hodinu. Co potřebujete hrací kostku obrázky různých možností komunikace kartičky s ukázkovými situacemi psací potřeby Jak postupovat 1. Po dohodě s učitelem vytvořte skupiny. Posaďte se ve skupině kolem jednoho stolu nebo lavice, případně z lavic sestavte větší pracovní plochu. 2. Doprostřed pracovní plochy umístěte největší kartu s nápisem Komunikujeme v digitálním světě i mimo něj. Kolem ní rozložte kartičky, které znázorňují různé možnosti komunikace. 3. Připravte si sadu kartiček s dvojčíslím a popisem ukázkových situací. 4. První žák ve skupině hodí dvakrát kostkou. Podle dvojice čísel, které při prvním a druhém hodu padnou, najděte kartičku s ukázkovou situací. Příklad: Při prvním hodu padne číslo 2, při druhém číslo 3. Kartička bude mít tedy číslo 23. 5. Pak k této ukázkové situaci vybírejte odpovídající obrázek s možností komunikace; diskutujte a přemýšlejte o tom, proč je vybraný způsob komunikace nejvýhodnější. a. Pokud vám žádný obrázek nevyhovuje, využijte prázdnou kartičku a dokreslete vlastní značku. b. Pokud se nemůžete dohodnout, rozhoduje člen skupiny, který házel kostkou. Nakonec kartičku přiložte k vybranému obrázku s druhem komunikace. 6. Ve skupině se při házení kostkou střídejte. 7. Pokud vám zbude čas, můžete si napsat na prázdné kartičky vlastní ukázkové situace. Po diskuzi je přiřaďte ke vhodnému obrázku. Jestliže je nějaká jiná skupinka již hotova, můžete jim svou vlastní situaci posléze nabídnout a nechat je, ať si ji také přiřadí. Květen 2013 1/6

Příloha 1 Možnosti komunikace (uzly myšlenkové mapy) Přímý rozhovor z očí do očí Komunikujeme v digitálním světě i mimo něj. Dopis Pohlednice Balík Telefonní hovor SMS MMS Digitální komunikace mobilním telefonem E-mail Digitální komunikace mobilním telefonem Video rozhovor Digitální komunikace mobilním telefonem Textový (on-line) chat Diskusní fórum Komentáře pod článkem či videem Sociální síť 2/6

3/6

Příloha 2 Modelové situace (uzly myšlenkové mapy) 11 12 13 Omluv se učiteli za nesplněný úkol. Vrať kamarádovi z Košic vypůjčenou knihu. Popřej kamarádovi z Austrálie k narozeninám. 14 15 16 Oznam mamince, že přijdeš domů později. Objednej se k prohlídce u lékaře. Kup si kalhoty. 21 22 23 Zjisti, kde leží město Honolulu. Zjisti, jestli v restauraci dobře vaří. Zjisti nejbližší vlakový spoj z Prahy do Vídně. 24 25 26 Pošli kamarádovi fotku z prázdnin na Krétě. Přivolej hasiče k požáru. Vysvětli spolužákovi řešení příkladu z geometrie. 31 32 33 Vrať spolužákovi mobil, který si u tebe zapomněl. Popovídej si s přáteli, kteří poslouchají stejnou hudbu jako ty. Pozvi kamarády na oslavu svých narozenin. 4/6

34 35 36 Pošli písemnou žádost na úřad. Vyber si v městské knihovně něco na čtení. Pošli vlastnoručně malovaný obraz jako dárek kamarádovi do Francie. 41 42 43 Rychle předej telefonní číslo na spolužáka kamarádovi do sousedního města. Zjisti program kina na příští týden. Ukaž mamince svoje vysvědčení. 44 45 46 Přivolej policii. Zjisti, jestli nemáš chřipku. Domluv se spoluhráči taktiku zápasu v basketu. 51 52 53 Diskutuj s lidmi o módě. Najdi si dobrého kamaráda. Pochlub se kamarádům svým pejskem. 54 55 56 Vzkaž rodičům, že se ti na školním výletě líbí. Poděkuj babičce za výborný oběd. Zjisti, jak nainstalovat nový program. 5/6

61 62 63 Nech si poradit při výběru rybek do akvária. Sděl někomu blízkému, že ho máš rád. Smiř se s člověkem, s kterým ses pohádal. 64 65 66 Přivolej rychlou záchrannou službu. Reklamuj poškozené boty. Popovídej si s kamarádem. 6/6