Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1284_Komunikace. Účel a význam_pwp

Podobné dokumenty
Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1285_SWOT analýza_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1289_Vedení. Faktory motivace_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1287_Plánování. Členění plánů_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1295_Kontrolování. Kontrolní procesy_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1292_Personalistika. Podstata a význam_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1281_Management. Význam a podstata_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1276_Marketingová komunikace. Vztahy s veřejností_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1291_Organizování. Typy organizačních struktur_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1275_Marketingová komunikace. Osobní prodej_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1263_Cílený marketing. Trh a rozdělení trhu_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1283_Rozhodování. Metody podpory rozhodování_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1293_Persdonalistika. Nástroje personální politiky_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1297_Podniková kultura_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1299_Profil manažera_pwp

CZ.1.07/1.5.00/

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1274_Marketingová komunikace. Podpora prodeje_pwp

Cvičení ze společenských věd

Digitální učební materiál

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1266_Chování organizace_pwp

soustředění se na odpověď již po úvodní informaci, aniž by bylo vyslechnuto celé sdělení

FORMOVÁNÍ A VÝVOJ OSOBNOSTI

Základní pojmy audiovizuální komunikace. Jana Dannhoferová Ústav informa3ky PEF MENDELU v Brně Audiovizuální komunikace (AVK)

Úvod do audiovizuální komunikace. Jana Dannhoferová Ústav informa3ky PEF MZLU v Brně Audiovizuální komunikace (AVK)

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1269_Výrobek. Životní cyklus výrobku_pwp

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/

Tabulkové kalkulátory, (MS Excel, OpenOfiice)

Vývoj od 1 roku do 3 let BATOLE

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

II/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_237_Techniky_PwP. PowerPointová prezentace. Přesvědčovací techniky reklamy

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Komunikace v průmyslové organizaci

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

MLADŠÍ ŠKOLNÍ VĚK. Vývoj dítěte ve věku od 6 do 11 let

Komunikace v organizaci

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Počítač jako elektronické, Číslicové zařízení

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Webové prezentace a aplikace. Autor: Ing. Jan Nožička SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1132_Webové prezentace a aplikace_pwp

STARŠÍ ŠKOLNÍ VĚK OBDOBÍ OD 11 DO 15 LET

Komunikační protokoly počítačů a počítačových sítí

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1264_Cílený marketing.segmentace trhu_pwp

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Členění dokladů_testové otázky

EFEKTIVNÍ KOMUNIKACE V ORGANIZACI

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základy programování (C#) Autor: Ing. Jan Nožička SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1134_Základy programování (C#) _PWP

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiály VY_32_INOVACE_1199_Doklady_pracovní list. Doklady_pracovní list

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PSYCHICKÉ PROCESY A STAVY OSOBNOSTI

Komunikace v organizaci Asertivita. Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1267_Výrobek. Struktura a členění_pwp

Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v ročníku

PRVNÍ ROK ŽIVOTA NOVOROZENEC KOJENEC

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Od zralosti ke stáří

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Optimalizace vybraných verbálních a neverbálních faktorů manažerské komunikace ve společnosti Knürr, s. r. o.

Etapy vývoje lidského života. prenatální období

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝVOJ MANAGEMENTU. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště Název DUMu

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Modul 4 - Komunikace s veřejností

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Manažerská psychologie

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

OSNOVA VÝUKY KURZU KURZ VERBÁLNÍ A NEVERBÁLNÍ KOMUNIKACE

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Sylabus modulu: F Řízení lidských zdrojů

Organizační chování. Pracovní skupiny a pracovní týmy

Organizační chování. Úvod do studia organizačního chování

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary

Prezentační dovednosti

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-211. Prezentace úvod

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1272_Marketingová komunikace.podstata a význam_pwp

CZ.1.07/1.5.00/

Opakování Výrobní zařízení

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript:

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1284_Komunikace. Účel a význam_pwp STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz III/ 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_1284_Komunikace. Účel a význam_pwp PowerPointová prezentace Management, 2. ročník nástavba Číslo a název sady: Téma: sada č. 65 - Management Komunikace. Účel a význam Jméno a příjmení Gennadij Kuzněcov autora: Datum vytvoření: 10.12.2013 Anotace: Materiál slouží především k seznámení a pochopení roli komunikace v manažerské práci. V závěru prezentace je krátké cvičení, sloužící k zapamatování probraného učiva.

KOMUNIKACE Komunikace hraje v životě lidí jednu z nejdůležitějších rolí, ovlivňuje zásadním způsobem životaschopnost člověka, a v širším smyslu slova určuje jeho existenci. Schopnost správně podávat a přijímat informace včetně správného vyhodnocení a reagování na ní ovlivněno mnoha faktory, kterými se zabývají různé vědní obory (psychologie, sociologie, kulturologie, informatika aj.) Ne méně důležitou úlohu hraje komunikace i v efektivnosti pracovního procesu. Umění úspěšně komunikovat s okolím je nezbytným předpokladem kvality manažerovy práce.

Komunikace je proces přenosu, sdělování a výměny informací za určitým cílem. V podniku komunikace zajišťuje všestranný tok informace, který umožňuje účelně využití informací a úspěšné dosažení podnikových cílů. V organizaci komunikace zabezpečuje stanovení a sdělování cílů podniku, zpracování plánů k dosažení cílů, organizování lidských a materiálních zdrojů, vedení a hodnocení pracovníků, vytváření vhodného pracovního prostředí, kontrolování apod. Komunikace je součástí všech manažerských funkcí, které zabezpečují fungování organizace. Manažer musí komunikovat se svými podřízenými, nadřízenými, kolegy a také s vnějším okolím podniku (státními institucemi, zákazníky, dodavateli aj.). Komunikace přitom probíhá nejrůznějšími způsoby - písemnou a mluvenou formou, za použití moderní sdělovací techniky i bez ní. Manažer tímto způsobem sdílí informace s ostatními, ovlivňuje chování a řídí zaměstnance. osobní (intrapersonální) - vnitřní řeč jedince, konverzace se sebou samým základní typy komunikace interpersonální komunikace probíhá mezi dvěma jedinci skupinová - sdělování a sdílení informací uvnitř společenské skupiny masová komunikace jednosměrná komunikace k většímu počtu osob (televize, rozhlas, tisk)

MANAŽERSKÁ KOMUNIKACE Funkce komunikace informativní předávání informací, dat, sdělení, zkušeností poznávací získávání informací o dění kolem sebe instruktivní informování, poučení, návod co a jak dělat, čeho dosáhnout aj. přesvědčovací působení na jinou osobu s cílem změnit její názor, postoj a hodnocení posilující a motivující - posilování a motivování k pocitu sebevědomí, potřebnosti, vztahu k něčemu ovlivňující chování lidí přesvědčování a orientování zaměstnance jak dosáhnout cíle

MANAŽERSKÁ KOMUNIKACE verbální komunikace slovní komunikace, tedy komunikace slovem či písmem Podle způsobu komunikace neverbální komunikace dorozumívání beze slov (mimika, gestikulace, postoje atd.) vizuální komunikace prostřednictvím vizuálních médií (tiskoviny, Internet, reklamní poutače, orientační tabule, dopravní značení aj.) zejména v oblasti grafického a informačního designu.

Formy manažerské komunikace osobní rozhovor, pohovor telefonický rozhovor Verbální ústní komunikace porady, schůze, veřejný projev konference, prezentace konzultace

Formy manažerské komunikace korespondence (dopisy, stížností) Verbální písemná komunikace zápisy z porad, protokoly, příkazy manuály, příručky, směrnice interní zprávy faxy, e-maily

Formy manažerské komunikace gestikulace rukou, pohyby těla výraz tváře, pohledy Neverbální komunikace intonace a intenzita mluveného slova postoje, poloha těla, dotyky oblékání

Formy manažerské komunikace tabulky diagramy, grafy Vizuální komunikace diapozitivy, fotografie videozáznamy, filmy makety, modely

MANAŽERSKÁ KOMUNIKACE Jednou ze základních charakteristik manažerské práce je neustálý kontakt s jinými lidmi, proto manažer musí umět jednat s lidmi, správně je vést k angažovanosti, přesvědčit je o cílech podniku a vést zaměstnance ke splnění těchto cílů. Ale úroveň interpersonální komunikace v podniku musí být postavena ve stejné rovině jako komunikace i mimopodniková, externí. komunikace uvnitř podniku (vnitřní komunikační systém) Manažerská komunikace probíhá ve dvou rovinách komunikace vně podniku (vnější komunikační systém)

MANAŽERSKÁ KOMUNIKACE Komunikace uvnitř podniku: FORMÁLNÍ KOMUNIKACE vyplývá z organizační struktury podniku, je formulována v jeho interních předpisech a probíhá různými směry: komunikace směrem dolů - od manažerů k řadovým zaměstnancům komunikace směrem nahoru - od podřízených k manažerům horizontální komunikace - komunikace na stejné řídicí úrovni diagonální komunikace - komunikace na různých úrovní organizace

MANAŽERSKÁ KOMUNIKACE NEFORMÁLNÍ KOMUNIKACE neoficiální komunikace, kterou vedení může využívat jako motivační nástroj (např. organizování kulturních a zájmových činností) Komunikace vně podniku Probíhá prostřednictvím spojové komunikace (poštovní, telekomunikační, radiokomunikační, rozhlasové, televizní, internetové aj.) a lze rozdělit do dvou rovin: POVINNÁ KOMUNIKACE existence podniku bez této komunikace není možná, např. komunikace s finančním a jinými úřady státní správy, bankovním sektorem, s dodavateli a zákazníky apod. NEPOVINNÁ KOMUNIKACE výsledky nelze očekávat okamžitě

Některá pravidla úspěšné komunikace V manažerské praxi je důležité znát základy osobní komunikace a rozvíjet je. Komunikační dovednosti jsou v práci manažera nejdůležitější. Správní výběr komunikačního kanálu a místa komunikace Pozitivní přístup (tolerance, ochota, vstřícnost) Umění správně naslouchat (že vás zajímá to, co vám právě protějšek vypráví. Preferování otevřené komunikaci, která je zdrojem zpětné vazby a kolegiálnosti Respektování názorů jiných a poskytnutí dostatečného prostoru pro vyjádření jejich pozice Odstranění bariéru (nejistota, obavy z postihů a nepochopení) potlačující komunikaci směrem nahoru Vhodný přístup k námitkám a kritice Nešířit informace důvěrné povahy

Formy vizuální komunikace jsou: obchodní korespondence, manuály, porady, konference, filmy, diapozitivy, makety tabulky, grafy, videozáznamy, filmy, fotografie, makety a modely, diagramy gestikulace, úsměv, poloha těla, telefonický rozhovor, směrnice, televize Jaké formy komunikace na obrázku jsou?

Použitá literatura BĚLOHLÁVEK, F., KOŠŤAN, P., ŠULEŘ, O. Management. Brno: Komputer Press, 2006. ISNB-80-251-0396-X. VEBER, Jaromír. Základy managementu: Pro střední školy. Fortuna, 1996. ISBN ISBN 80-7168-358-2 ARMSTRONG. Řízení lidských zdrojů. Praha: Grada, c2002, 856 s. ISBN 80-247-0469-2. WEIHRICH, Heinz. Management. Praha: Victoria Publishing, 1993, 659 s. ISBN 80-856-0545-7 BEDRNOVÁ, Eva. Psychologie a sociologie řízení. Vyd. 1. Praha: Management Press, 2002, 586 s. ISBN 80-726-1064-3

- Vytvořeno v MS Office PowerPoint 2010. - Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. - "Škola vlastní licence k software, pomocí kterých byl zpracován tento digitální učební materiál." - Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora/autorky.