Psychologie literatury



Podobné dokumenty
Psychologie literatury a výtvarného umění

ANZENBACHER, A. Úvod do filozofie. 2. vyd. Praha: SPN, 1991, 304 s. ISBN

Centrum adiktologie Psychiatrická klinika 1. lékařské fakulty Univerzity Karlovy v Praze Bakalářský studijní obor ADIKTOLOGIE 1.

Základy sociologie a psychologie metodické listy (B_ZSP)

VÝVOJOVÁ A SOCIÁLNÍ PSYCHOLOGIE PRO SOCIÁLNÍ PRACOVNÍKY (KSP/2VYSO)

Sylabus předmětu: Aplikace jungiánské psychoterapie v léčbě závislostí

Využití testu pohádek v psychodiagnostice PROJEKTIVNÍ METODY

Umění a psychoanalýza

PROTIPŘENOS V PSYCHOANALÝZE. Martin Saic

Mgr. Michaela Zetíková

Základy psychoanalytické teorie

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA

Obsah I. Ú V O D 1 II. T E O R E T I C K Á Č Á S T

Problematika náhradní rodinné péče sylabus 2006

Centrum adiktologie Psychiatrická klinika 1. lékařské fakulty Univerzity Karlovy v Praze Adiktologie 1. ročník

Supervizní seminář 2 - PhDr., Ph. D. Lečbych, B, maximálně 20 studentů (13:30-15:00)

Supervizní seminář 2 - PhDr., Ph. D. Lečbych, B, maximálně 20 studentů (13:30-15:00)

Centrum dalšího vzdělávání FF UK Univerzita třetího věku Rozvrh přednášek pro akademický rok 2015/2016

Teorie práva Magisterské studium I. Semestr. Přednášky

Proč a jak se stát studentem

Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku

Proč a jak studovat svět učebnic matematiky? Metodologické přístupy k výzkumu

Seznam projektových workshopů a vzdělávacích akcí konaných mimo PF JU

Studium pedagogiky pro učitele 2014

Metody tvorby politik (MTP) Zimní semestr 2018/2019 Katedra veřejné a sociální politiky FSV UK

MAPA VÝZKUMU 13/03/2015 1

Výtvarná kultura. Studijní opora předmětu

Jan Pecha Josef Dovalil Jiří Suchý

Studium pedagogiky pro učitele 2013

PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Zaměření hlubinně psychologických přístupů při analýze výtvarného díla

SPP717 ZÁKLADY PSYCHOLOGIE PRO SPSP

PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

Sylabus pro denní formu výuky bc. oboru adiktologie

PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA

Roschachova metoda 2 - PhDr., Ph.D. Lečbych, B, 0+2 PCH/RME2M 15:15-16:45. Psycholingvistika -Mgr. Machů, B, 1+1 (15:00-16:30) PCH/PCHLB

Supervizní seminář 1 - Doc. Lečbych (max. 20 studentů) Somatopatologie - Dr. Orel (max. 20 studentů) Kognitivní psychologie - Dr. Dostál - přednáška

Obecná a vývojová psychologie. Přednáška č. 1 Co je psychologie? Cíle psychologie. Základní psychologické směry.

Školní etnografie. Markéta Levínská, Ph.D.

STUDIUM PEDAGOGIKY 2011

Obsah. Předmluva Proč školní psychologie? Část I Historie a současnost školní psychologie u nás a v zahraničí... 17

Psychologie v marketingové komunikaci (B_PsyMK)

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Jihlava. Šablona 32 VY_32_INOVACE_299.PSY.23 Dějiny psychologie 1_prezentace

Seminář navazuje na znalosti psychologie vyučované v rámci předmětu Společenské vědy v 1. a 2. ročníku.

Informace pro studenty doktorského studijního programu obecná jazykověda a teorie komunikace (OJTK)

Klinická psychologie NMgr. obor Psychologie

Návrh volitelných předmětů pro sexty ve škol. roce 2008/9

Doktorský studijní program. Psychologie

zve své kandidáty výcviku, kolegy z oborů psychiatrie, psychologie a spřízněných pomáhajících profesí a studenty vysokých škol na cyklus přednášek

Technika psychoanalytické psychoterapie

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

P 7311 Anglistika-amerikanistika ANGLICKÁ A AMERICKÁ LITERATURA

Centrum adiktologie. Cíle předmětu:

P 7311 Anglistika-amerikanistika ANGLICKÁ A AMERICKÁ LITERATURA Vstupní požadavky Uchazeč o studium by měl být absolventem magisterského studia

Dějiny psychologie. Psychoanalýza

KULTUROLOGIE (jednooborové bakalářské studium) B 8109 Obecná teorie a dějiny umění a kultury

Základy psychoterapie (historie a směry ve 20. století) PSY 406

Dějiny psychologie Dějiny české psychologie

Zkušební okruhy. Magisterská státní zkouška obor kulturní antropologie VERZE 2017 (NOVÁ AKREDITACE)

zve své kandidáty výcviku, kolegy z oborů psychiatrie, psychologie a spřízněných pomáhajících profesí a studenty vysokých škol na cyklus přednášek

Témata pro bakalářské a diplomové práce zadávané v akademickém roce 2017/2018

Josef Krejčí Katedra psychologie Pedagogická fakulta UK

Vyšší odborná škola Havířov s.r.o. Tematický plán

Cíl: Osvojení si základních znalostí z oboru psychologie osobnosti a posílení schopností umožňujících efektivně se orientovat v mezilidských vztazích.


Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Humanitní základy lékařství

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

Pedagogická diagnostika. Zora Syslová

ÚVOD DO PSYCHOLOGIE, PSYCHOLOGIE OSOBNOSTI

UČITELSTVÍ PRO 3. STUPEŇ SŠ ČESKÝ JAZYK A LITERATURA. O b s a h

KULT / DVOUOBOROVÉ MAGISTERSKÉ STUDIUM PREZENČNÍ I KOMBINOVANÉ

MEDIÁLNÍ STUDIA A ŽURNALISTIKA

Nové knihy. Možný, P., Praško, J.: KOGNITIVNĚ-BEHAVIORÁLNÍ TERAPIE. ÚVOD DO TEORIE A PRAXE. Praha: Triton 1999, 304 s. (ISBN )

Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Individuální psychologie Individuální (samostatná psychologická škola Alfreda škola Alfr Adlera významně ovlivněná psychoanalýzou)

OTÁZKY KE SPECIALIZAČNÍ ZKOUŠCE Z PSYCHIATRIE pro rok 2015

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

John Kerr: Nebezpečná metoda

Psychodiagnostika dětí - Dr.Obereignerů, A, 2+0 (13:00-14:30), PCH/PDGB. Manažerská psychologie 1 - Dr. Seitl, B, 1+1 PCH/MZP1M

SYLABUS BAKALÁŘSKÁ PRÁCE A PRAXE

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tato publikace vychází s laskavým přispěním společnosti Škoda Auto Vysoká škola

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY


Validita jako integrace výzkumného poznání PSY401 Metodologie psychologie

OSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Posudek oponenta diplomové práce

Ruská literatura. Oborová komise: prof. PhDr. Ivo Pospíšil, DrSc. předseda. doc. PhDr. Josef Dohnal, CSc. místopředseda.

Syllabus: Analytická psychologie C. G. Junga

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK ML Public Relations 1

Teorie celoživotního vývoje: minulost a současnost. Mgr. Katarína Millová

Tematické okruhy Marketingová Komunikace navazující magisterské studium

Studijní program : Všeobecné lékařství. Název předmětu : Epidemiologická metodologie; EBM. Rozvrh výuky : 12 hodin seminářů

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

KOREANISTIKA (jednooborové bakalářské studium) B 7310 Filologie

Marketing ve veřejné správě (N_MarVS)

Témata pro bakalářské a diplomové práce zadávané v akademickém roce 2016/2017

Co jsou uměnovědná studia? Úvod do uměnovědných studií

Transkript:

Psychologie literatury Vyučující: Mgr. Martin Švanda Tel.: 532290382 E-mail: svanda@psu.cas.cz Syllabus, jarní semestr 2005 Charakteristika kurzu: Cílem kurzu je seznámit posluchače se základními pojmy, teoriemi, metodologií a možnými přístupy, které jsou charakteristické pro psychologická zkoumání literatury. Studenti by se měli během kurzu obeznámit s historií a současností psychologie literatury. Hlavními tématy psychologie umění jsou psychologie autora, analýza literárního díla a psychologie čtenáře. Požadavky na ukončení: Seminární práce na vybrané téma v rozsahu minimálně 3 strany a pravidelná návštěva přednášek a cvičení. Garant kurzu: Doc. PhDr. Ivo Čermák, CSc. Psychologický ústav AV ČR tel. +420 532290270 e-mail: cermak@psu.cas.cz Místo a čas konání: Jarní semestr 2005 Gorkého 7, místnost: G11, čas: 10.00-11.40.

Témata: 1. Úvod do studia psychologie literatury. (vymezení pojmu, nástin jednotlivých tématických okruhů, která budou předmětem kurzu, postavení psychologie literatury vzhledem k psychologii umění) 2. Metodologické přístupy k umění literatuře. (kvalitativní a kvantitativní přístup, historie a současnost) 3. Psychoanalýza. (teorie, které se používaly a používají v psychologii literatury,patografie) 4. Empirické studie. (měření rysů osobnosti, osobnost umělce, obsahové analýzy textu) 5. Jungiánská analýza. (C. G. Jung a jeho pojetí umění a literatury, jungovi následovníci, pohádka - literární žánr a prostor pro psychologická zkoumání) 6. Literární kritika. (koncepce literární kritiky, které pracují s psychologickými pojmy a jejich hlavní představitelé) 7. Postmoderní a ostatní přístupy k umění. (Fenomenologie, postmoderní obrat v psychologii, narativní psychologie, dialogické self) 8. Dílo jako předmět zkoumání. (formální kvality díla, možnosti zkoumání)

9. Psychologie čtenáře literárního díla. (čtenář jako objekt psychologického výzkumu) 10. Autor a životní příběh. (psychobiografie, vlastní biografie, sekundární literatura-deníky, dopisy, poznámky) 11. Autor a kreativita. (historie zkoumání, definice umělecké kreativity, J. Viewegh) 12. Autor jako pacient. Postava psychologa a psychiatra v literatuře, psychologspisovatel. (autopatografické příběhy, vztah pacient a terapeut, psychiatrie a umělec. Yalom, Laing, Syřiˇšťová, Havlíček, Vodňanský aj.) Doporučená literatura: Bachelard, G. (1997): Voda a sny. Mladá fronta. Praha 1997 Bettelheim B. (2000): Za tajemstvím pohádek. Praha. Nakladatelství Lidové Noviny. Borecký V. (1996): Imaginace a kultura. Praha: Karolinum. Čermák I. (2002). Hermeneuticko-narativní pojetí psychologického výzkumu. Psychologický ústav AV ČR, Brno. In sborník z konference pracovních psychologů ve Strážnici. V tisku. Čermák, I. (2000): Povolání herec. (Kritické momenty v pracovním životě herců). Brno : Nakladatelství Větrné mlýny a Psychologický ústav Akademie věd ČR. Drvota S. (1973): Osobnost a tvorba. Praha: Avicenum. Erikson E. H. (1996): Mladý muž Luther. Praha: Psychoanalytické nakladatelství. Exner M. (2002): Aktanty a nevědomí. Liberec: Technická univerzita Liberec. Freud S. (1990): Básník a lidské fantazie. In. Freud S.: O člověku a kultuře. Praha: Odeon. (s. 81-89). Freud S. (1990): Dostojevskij a otcovražda. In. Freud S.: O člověku a kultuře. Praha: Odeon. (s. 151-167). Freud S. (1990): Motiv volby skříněk. In. Freud S.: O člověku a kultuře. Praha: Odeon. (s. 141-150).

Freud S. (1990): Řeč k udělení Goethovy ceny. In. Freud S.: O člověku a kultuře. Praha: Odeon. (s. 168-172). Freud S. (1991): Vzpomínka z dětství Leonarda da Vinci. Praha: Orbis. Hermans H. J. M., Kempen H. J. G. (1993). The Dialogical Self: Meaning as Movement. San Diego: Academic Press. Hyhlík, F. (1958): Četba a její vliv na utváření osobnosti : Psychologie čtenáře. Praha: SPN. Kučera O. (1948): Genese prokletého básníka : Ducasse-Lautréamont. In Dosužkov B. (Ed.) Sborník psychoanalytických prací. Praha, Máj. (s.125-142). Mc Adams D. P. (2001). The Psychology of life Stories. Review of General Psychology, Volume 5(2). 100-122. Mc Adams D. P. (1993). The Stories we live by: Personal myths and the making of the self. New York: Morrow. Mc Kinley Runyan W. (1982): Life Histories and Psychobiography. New York: Oxford UP. Mishler, E. G. (1999): Storylines: Craftartists' narratives of identity. Cambridge, MA: Harvard Pechar J. (1992): Prostor imaginace. Praha: Psychoanalytické nakladatelství. Rimmon-Kennanová S. (2001). Poetika vyprávění. Brno: Host. Viewegh J. (1999): Psychologie umělecké literatury. Brno: PÚ AV ČR. Viewegh J. (1996): Sebevražda a literatura. Brno. Nakladatelství Tomáše Janečka. Vygotskij L. S. (1981): Psychologie umění. Praha: Odeon. Další literatura bude uváděna u jednotlivých problémových okruhů.