Prohlédni si obrázky a zapamatuj si je, po zapamatování si je napiš a zkus je seřadit podle abecedy



Podobné dokumenty
ať nebojí ježek ani hada

ZŠ a MŠ Panenské Břežany

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Významové souvislosti slov pracovní list Jméno a příjmení: koza kráva ovce lev kůň. cibule pomeranč mrkev zelí paprika


Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY. Prověřovací práce z českého jazyka pro 7. ročník ZŠ. t ř i č t v r t ě l e t n í (pracovní list)

Významové souvislosti slov třídění slov pracovní list Jméno a příjmení: jablko paprika lízátko mrkev kedlubna. člověk stůl kůň čáp židle

Projekt Odyssea,

Město Příbor O s a d n í v ý b o r m í s t n í části Hájov. Zápis č. 9 z jednání Osadního výboru v Hájově dne 20. července přítomní členové OV:

Roční období VY_12_INOVACE_PRV


očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň Z znát přírodní podmínky ČR, popsat povrch a jeho členitost - uvést hlavní údaje o rozmístění obyvatelstva

BLUDIŠTĚ ZDRAVÁ VÝŽIVA HYGIENA

ČTVERO ROČNÍCH DOB 5.A

JEHLIČNATÉ A LISTNATÉ STROMY 1. Poznáš následující stromy podle nápovědy?

Název materiálu: Nahosemenné rostliny


Soubor pracovních listů pro BOTANICKOU ČÁST EXPOZICE Příroda a krajina Ostravska

Kryptomerie japonská

Přídavná jména. Český jazyk třída pro jazykovou přípravu. Přídavná jména pro export.notebook. May 20, 2010

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Pravopisný text pro přijímací zkoušky z českého jazyka


Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ III/2/SN1/1/18. Podzimní riskuj

Kterou květinu jsem utrhla, abych se zachránila?

Název projektu Život jako leporelo Registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/ Mgr. Alena Ticháčková Datum

Matematický KLOKAN 2005 (A) (B) (C) (D) (E) (A) 8 (B) 6 (C) 4 (D) 2 (E) 1

Mgr. Martina Březinová

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina

Prvouka. 1. úkol. 2. úkol. Tip Prostírání je domácí práce, o kterou se už můžeš postarat sám/sama.

PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Práce s textem, čtení s porozuměním

Zvyšování kvality výuky technických oborů


EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Základní škola Panenský Týnec PROJEKTOVÝ DEN I. STUPNĚ

Jiří Orten Ohnice V Y Š E H R A D

Šablona č Přírodopis Biomy a jejich savci

Pracovní list- říjen 2016

Samohlásky a souhlásky pracovní list Jméno a příjmení:


Výsledky zkoušek jazykového citu jednotlivých dětí. Tab. 1 Výsledky prvního vyšetření chlapce T. 1.subtest 2.subtest 3.subtest 4.subtest 5.

VĚNOVÁNO TĚM, KTEŘÍ KRÁČELI PŘED NÁMI

REDAKČNÍ RADA. Kristýna Štíbrová (6.A) Aleš Tománek (Anglie) Monika Veselá (6.B) -2-

Masarykovo gymnázium v Plzni, Petákova ul. 2. Přijímací zkouška z českého jazyka pro šk. rok 2012/13 pro žáky 5. tříd ZŠ. 1.

Copak je to vázaného?

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/



očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důležitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č.

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/


Metodika práce s testy pro evaluaci Čj v 5. ročníku na pracovních listech a v programu ActivStudio


Almanach žákovské a studentské poezie 2011



Projekt: EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová Želešice Mgr. Jaroslava Kubíčková Ovocné stromy a keře Vy_52_INOVACE_922

Základní škola Ostrava Petřkovice. duben číslo 1. Tak jsme tady


ţidle stůl křeslo skříň pohovka Slovo nábytek je svým významem nadřazené slovům ţidle, stůl, křeslo, skříň, pohovka.


Chytrá sovička Ř Í J E N

pracovní listy ČLOVĚK a JEHO SVĚT zpracovala Mgr. Lenka Lídlová Mgr. Eva Korbelová Jaroslava Kačírová Veronika Bulíková Lucie Turková


Živá příroda rostliny

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy)

ZIMA. Anežka Pražáková

ozdobami- koule, řetězy z popcornu atd.


Společenstva lesů DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-14_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Opakování ČJ 2. Ročník 1.

Poezie NePoezie. nejen pro handicapované. Filip Budák

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ČESKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:



KERAMIKA. Jitka Ščerbová

EKOSYSTÉM OKOLÍ LIDSKÝCH OBYDLÍ

Příklad dobré praxe na téma SVĚTOVÉMU DNI VODY

Písemná zkouška z českého jazyka

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Environmentální výchova v naší školce


1. Loučení s létem. 1 Zavař si prázdniny! Nakresli ke slovům a napiš k obrázkům, co k prázdninám patří. OPAKOVÁNÍ Z 1. ROČNÍKU MÍČ SLUNCE RYBNÍK



Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, Mělník tel.:

evo lení d eva - d evo jehli natých d evin - d evo listnatých d evin Hustota d eva

Základní škola, Dobrá, okres Frýdek-Místek. Celoroční plán. školní družiny


Viadua sdružení pro ochranu a obnovu přírody a krajiny Závěrečná zpráva k projektu Vycházky do přírody pro rodiče a děti


DŘEVO pracovní list I.

návod, tipy, rady Text uživatele:v drogerce :03 Uživatel: Lucy Věk: 23Město:Město, Tobě sto, kapitánovi dvě stě Téma:Jak



Pyramida.notebook. January 14, Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Pořadové číslo projektu:

Transkript:

ČJ

Prohlédni si obrázky a zapamatuj si je, po zapamatování si je napiš a zkus je seřadit podle abecedy

Kontrola: kaštan, žalud, listy, strom drak, jablko, víno, švestka Slova seřazená podle abecedy: 1. drak 2. jablko 3. kaštan 4. listy 5. strom 6. švestka 7. víno 8. žalud

smrk borovice modřín jedle Seřaď názvy stromů podle abecedy 1. borovice 2. jedle 3. modřín 4. smrk modřín borovice smrk jedle

Čtení s porozuměním Kaštany Silný vítr zaduje, z větví ježky shazuje. Pichlavé a zelené: pojď ochutnat, jelene! Která zvířata si dělají zásoby na zimu? Co si vezmeš na sebe, když prší? Kdy začal podzim?

Čtení s porozuměním První sníh Martin veze první vločku a já mám chuť na vánočku, pošeptej mi, snížku náš: už k nám jede Mikuláš? Najdi a vytleskej jednoslabičná, dvojslabičná a trojslabičná slova.

Doplň háčky kocka prede kote zere reka tece nase škola presekl drevo hlucne reze slysel kukacku step merunky pekne hreje clen krouzku tycka v plote sedá mys strepy z hrnecku slunícko hreje rehtacka ze dreva jablone a tresne

Kontrola: kočka přede kotě žere řeka teče naše škola přesekl dřevo hlučně řeže slyšel kukačku štěp meruňky pěkně hřeje člen kroužku tyčka v plotě šedá myš střepy z hrnečku sluníčko hřeje řehtačka ze dřeva jabloně a třešně

hlavka pohadka bodlak vojak nastroj maslo hajovna paratko Doplň čárky bachorka drahokam dodavka dym tydenik dymnice latka chleb kabat ukoly knižka mraz pravitko pero kružitko zidka

Kontrola: hlávka pohádka bodlák voják nástroj máslo hájovna párátko báchorka drahokam dodávka dým týdeník dýmnice látka chléb kabát úkoly knížka mráz pravítko péro kružítko zídka

Vlož mezery mezi slova, věty vedle správně přepiš. Zestromůpadálistí Ptáciodlétajídoteplýchkrajin Dětivenkupouštějídraky.. Venkujevelkývítr... Napodzimknámpřilétajíhavrani. Pavoucisihledajímaléskuliny. Ježekseukládákzimnímuspánku... Zajícůmhoustnesrst.

Kontrola: Ze stromů padá listí. Ptáci odlétají do teplých krajin. Děti venku pouštějí draky. Venku je velký vítr. Na podzim k nám přilétají havrani. Pavouci si hledají malé skuliny. Ježek se ukládá k zimnému spánku. Zajícům houstne srst.

Doplň správně i, í nebo y, ý had_ce oblečen_ žlut_ studen_ bot_ Mart_nek d_vočák přán_ koupán_ An_čka Mat_sek každ_ Ot_lka Lád_k d_mka t_č n_tka jezd_me krásn_ trávn_k chodn_k pomn_k mot_ka kon_k

Kontrola, přepiš slova hadice oblečení žlutý studený boty Martínek divočák přání koupání Anička Matýsek každý Otylka Ládík dýmka tyč nitka jezdíme krásný trávník chodník pomník motyka koník

Seřaď správně slova ve větách Vlaštovky moře přeletěly. Čenda tyčku utrženou v plotě našel. Kočka myš šedou žere. Dýmy nad městy byly. Ploty dlouhé měly továrny. Dýně a tykve u tety na zahradě rostly. Do notýsku děti úkol domácí zapsaly si. Byly řekou nad mosty.

Kontrola: Vlaštovky přeletěly moře. Čenda našel utrženou tyčku v plotě. Kočka žere šedou myš. Nad městy byly dýmy. Továrny měly dlouhé ploty. Na zahradě u tety rostly dýně a tykve. Děti si napsaly do notýsku domácí úkol. Mosty byly nad řekou.

Očísluj věty čísly pořadí, v jakém mají následovat za sebou. Sbírali jahody a zabloudili. Jeníček vylezl na strom a uviděl světýlko. Šli za světlem a přišli k chaloupce. Najednou byla tma. Jeníček a Mařenka šli do lesa. Perníková chaloupka patřila ježibabě.

Kontrola: Jeníček a Mařenka šli do lesa. Sbírali jahody a zabloudili. Najednou byla tma. Jeníček vylezl na strom a uviděl světýlko. Šli za světlem a přišli k chaloupce. Perníková chaloupka patřila ježibabě.

Doplň znaménka za věty. Urči druhy vět. Skoč přes laťku Ze stromu padaly švestky Kéž by bylo ještě pěkné podzimní počasí Kdy začal podzim V zahradě pěstujeme jabloně a hrušně Ve škole seď rovně Kéž by byly zimní prázdniny Máš domácí úkol z matematiky

Kontrola: Skoč přes laťku. věta rozkazovací Ze stromu padaly švestky. věta oznamovací Kéž by bylo ještě pěkné podzimní počasí.věta přací Kdy začal podzim? věta tázací V zahradě pěstujeme jabloně a hrušně. věta oznam. Ve škole seď rovně. věta rozkazovací Kéž by byly zimní prázdniny. věta přací Máš domácí úkol z matematiky? věta tázací