ŠVP začlenění průřezových témat - 1. stupeň Zkratky vzdělávacích předmětů - Český jazyk - Německý jazyk - atematika - ormatika - ouka Člověk a jeho svět HV - Hudební výchova VV - Výtvarná výchova - Tělesná výchova PV - Pracovní výchova Zkratky průřezových témat OSV - Osobnostní a sociální výchova VDO - Výchova demokratického občana EGS - Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech UV - ultikulturní výchova ENV - Environmentální výchova EV - ediální výchova Další používané zkratky OČ Ochrana člověka za mimořádných situací ZAJ - Základy anglického jazyka nepovinný předmět 11
1) OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA a) OSOBNOSTNÍ ROZVOJ 1. 2. 3. 4. 5. Rozvoj schopností poznávání Sebepoznání a sebepojetí Seberealizace a sebeorganizace Psychohygiena Kreativita VV b) SOCIÁLNÍ ROZVOJ 1. 2. 3. 4. 5. Poznávání lidí ezilidské vztahy Komunikace Kooperace a kompetice PV c) ORÁLNÍ ROZVOJ 1. 2. 3. 4. 5. Řešení problémů a rozhodovací dovednosti Hodnoty, postoje praktická etika ČV 12
2) VÝCHOVA DEOKRATICKÉHO OBČANA 1. 2. 3. 4. 5. Občanská společnost a škola Občan, občanská společnost a stát Formy participace občanů v politickém životě Principy demokracie jako formy vlády a způsobu rozhodování 13
3) VÝCHOVA K YŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH 1. 2. 3. 4. 5. Evropa a svět nás zajímá HV VV Objevujeme Evropu a svět Jsme Evropané 14
4) ULTIKULTURNÍ VÝCHOVA 1. 2. 3. 4. 5. Kulturní diference Lidské vztahy, VV, VV Etnický původ ultikulturalita Principy sociálního smíru a solidarity 15
5) ENVIROENTÁLNÍ VÝCHOVA 1. 2. 3. 4. 5. Ekosystémy VV Základní podmínky života Lidské aktivity a problémy životního prostředí Vztah člověka k prostředí PV PV 16
6) EDIÁLNÍ VÝCHOVA a) RECEPTIVNÍCH ČINNOSTÍ 1. 2. 3. 4. 5. Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení Interpretace vztahu mediálních sdělení a reality Stavba mediálních sdělení Vnímání autora mediálních sdělení Fungování a vliv médií ve společnosti 6) EDIÁLNÍ VÝCHOVA b) PRODUKTIVNÍ ČINNOSTI Tvorba mediálního sdělení 1. 2. 3. 4. 5. VV VV Práce v realizačním týmu 17
ŠVP začlenění průřezových témat - 2. stupeň Zkratky vzdělávacích předmětů Český jazyk Německý jazyk atematika ormatika D Dějepis OV Občanská výchova F - Fyzika CH Chemie Př Přírodopis Z Zeměpis HV Hudební výchova Zkratky průřezových témat OSV - Osobnostní a sociální výchova VDO - Výchova demokratického občana EGS - Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech UV - ultikulturní výchova ENV - Environmentální výchova EV - ediální výchova Další používané zkratky OČ Ochrana člověka za mimořádných situací VV Výtvarná výchova Tělesná výchova VZ Výchova ke zdraví PV Pracovní výchova SP Svět práce AJ Anglický jazyk ZŽS- Zdravý životní styl 18
1) OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA a) OSOBNOSTNÍ ROZVOJ 6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník Rozvoj schopností poznávání Př F Sebepoznání a sebepojetí OV SP, OV Seberealizace a sebeorganizace SP Psychohygiena VZ Př,ZžS, OV Kreativita VV b) SOCIÁLNÍ ROZVOJ Poznávání lidí VZ ezilidské vztahy VZ Komunikace Kooperace a kompetice PV PV c) ORÁLNÍ ROZVOJ Řešení problémů a rozhodovací dovednosti D Hodnoty, postoje praktická etika OV OV 19
2) VÝCHOVA DEOKRATICKÉHO OBČANA Občanská společnost a škola 6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník OV Občan, občanská společnost a stát Formy participace občanů v politickém životě Principy demokracie jako formy vlády a způsobu rozhodování OV OV OV Z D,Z 20
3) VÝCHOVA K YŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH 6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník Evropa a svět nás zajímá Z Z Z Objevujeme Evropu a svět Z Z, OV Z Z Jsme Evropané D D, OV D D 21
4) ULTIKULTURNÍ VÝCHOVA 6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník Kulturní diference Z,HV Z,OV Z Z Lidské vztahy VZ Etnický původ Z D ultikulturalita,hv,hv Principy sociálního smíru a solidarity OV 22
5) ENVIROENTÁLNÍ VÝCHOVA 6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník Ekosystémy Př Z Z Základní podmínky života Př CH Př Lidské aktivity a problémy životního prostředí Vztah člověka k prostředí F CH,Z, OV CH,Z,Př 23
6) EDIÁLNÍ VÝCHOVA a) RECEPTIVNÍCH ČINNOSTÍ Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení Interpretace vztahu mediálních sdělení a reality Stavba mediálních sdělení Vnímání autora mediálních sdělení Fungování a vliv médií ve společnosti 6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník ZžS CH CH,OV, OV VZ VZ b) PRODUKTIVNÍ ČINNOSTI Tvorba mediálního sdělení Práce v realizačním týmu,, 24
Učební plán - 1. stupeň Vzdělávací oblast Předmět 1.r. 2.r. 3.r. 4.r. 5.r. Disponibilní hodiny Celkem Součet za oblast Jazyk a jazyková komunikace atematika a její aplikace ormační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Umění a kultura Český jazyk 7+2 7+2 7+2 6+2 6+2 10 43 Německý jazyk 0 0 3 3 3 0 9 atematika 4 4+1 4+1 4+1 4+1 4 24 24 ormatika 0 1 0 1 1 2 3 3 ouka 2 2 2 0 0 0 6 Člověk a jeho svět 0 0 0 3 3 0 6 Hudební výchova 1 1 1 1 1 0 5 Výtvarná výchova 1 1 1 2 2 0 7 Člověk a zdraví Tělesná výchova 2 2 2 2 2 0 10 10 Člověk a svět práce Pracovní výchova 1 1 1 1 1 0 5 5 Celkem 20 22 24 26 26 16 118 118 52 12 12 Disponibilní hodiny jsou tučně vytištěné. 25
Učební plán - 2. stupeň Vzdělávací oblast Předmět 6.r. 7.r. 8.r. 9.r. Jazyk a jazyková komunikace atematika a její aplikace ormační a komunikační technologie Člověk a společnost Člověk a příroda Umění a kultura Člověk a zdraví Člověk a svět práce Disponibilní hodiny Celkem Český jazyk 4 4 4 3+1 1 16 Německý jazyk 3 3 3 3 0 12 Anglický jazyk 0 2 2 2 0 6 součet za oblast atematika 4 4 4 3+1 1 16 16 ormatika 1 1 1 1 3 4 4 Dějepis 2 2 2 1+1 1 8 Občanská výchova 1 1 1 1 0 4 Fyzika 1+1 1+1 2 1+1 3 8 Chemie 0 0 2 2 0 4 Přírodopis 2 2 1+1 1+1 2 8 Zeměpis 2 1+1 1+1 2 2 8 Hudební výchova 1 1 1 1 0 4 Výtvarná výchova 2 2 1 1 0 6 Tělesná výchova 2 2 2 2 0 8 Výchova ke zdraví 1 1 1 1 2 4 Zdravý životní styl 0 0 1 1 2 2 Pracovní výchova 1 1 - - 0 2 Svět práce 0 0 1 1 1 2 Celkem 28 30 32 32 18 122 122 34 12 28 10 14 4 Pozn. Disponibilní hodiny jsou tučně vytištěné. 26
Poznámky k učebnímu plánu: 1. Z celkového počtu 16 disponibilních hodin na 1.stupni bylo 10 hodin použito k navýšení hodinové dotace na výuku českého jazyka, 4 hodiny na výuku matematiky a 2 hodiny na posílení výuky informatiky. 2. Z celkového počtu 18 disponibilních hodin na 2.stupni byla 1 hodinou posílena výuka českého jazyka, 1 hodinou výuka matematiky, 3 hodinami výuka informatiky, 1 hodinou výuka dějepisu, 3 hodinami výuka fyziky, 2 hodinami výuka přírodopisu, 2 hodinami výuka zeměpisu, 2 hodinami výuka výchovy ke zdraví, 1 hodinou předmět svět práce, 2 hodinami zdravý životní styl. 3. Podle počtu žáků a organizačních možností školy může docházet, se souhlasem zřizovatele,na 1.stupni ke slučování tříd nebo na 1. i 2.stupni ke slučování tříd v některých předmětech. 27