3. ročník, 2013/ 2014 Mezinárodní korespondenční seminář iks



Podobné dokumenty
Euklidovský prostor Stručnější verze

Návody k domácí části I. kola kategorie A

STEREOMETRIE ZÁKLADNÍ POJMY, METRICKÉ VLASTNOSTI, ODCHYLKY, VZDÁLENOSTI. STEREOMETRIE geometrie v prostoru

Součin matice A a čísla α definujeme jako matici αa = (d ij ) typu m n, kde d ij = αa ij pro libovolné indexy i, j.

Geometrické těleso je prostorově omezený geometrický útvar. Jeho hranicí, povrchem, je uzavřená plocha.

Přehled učiva matematiky 7. ročník ZŠ

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Determinant. Definice determinantu. Permutace. Permutace, vlastnosti. Definice: Necht A = (a i,j ) R n,n je čtvercová matice.

8. Stereometrie 1 bod

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

1 Zadání Zadání- Náboj 2010 Úloha1.Kvádrsdélkamihran1, a,2amápovrch54.najdětehodnotučísla a.

pro každé i. Proto je takových čísel m právě N ai 1 +. k k p

Jazyk matematiky Matematická logika Množinové operace Zobrazení Rozšířená číslená osa

Operace s maticemi Sčítání matic: u matic stejného typu sečteme prvky na stejných pozicích: A+B=(a ij ) m n +(b ij ) m n =(a ij +b ij ) m n.

Návody k domácí části I. kola kategorie C

Aplikační úlohy z geometrie

Polibky kružnic: Intermezzo

Zadání. stereometrie. 1) Sestrojte řez krychle ABCDEFGH rovinou KS GHM; K AB; BK =3 AK ; M EH; HM =3 EM.

Skalár- veličina určená jedním číselným údajem čas, hmotnost (porovnej životní úroveň, hospodaření firmy, naše poloha podle GPS )

Přijímačky nanečisto

5. Maticová algebra, typy matic, inverzní matice, determinant.

13 Analytická geometrie v prostoru

Západočeská univerzita v Plzni. Fakulta aplikovaných věd Katedra matematiky. Geometrie pro FST 1. Pomocný učební text

B A B A B A B A A B A B B

Výsledek. Nejméně 14 kostek, nejvíce 38. Návod. Když se podíváme na stavbu shora, vidíme následující tabulku:

Rozptyl. Pozn.: rozptyl je nezávislý na posunu hustoty pravděpodobnosti na ose x, protože Var(X) mi určuje jen šířku rozdělení.

Kapitola 11. Vzdálenost v grafech Matice sousednosti a počty sledů

f(x) = 9x3 5 x 2. f(x) = xe x2 f(x) = ln(x2 ) f(x) =

Digitální učební materiál

Y36BEZ Bezpečnost přenosu a zpracování dat. Úvod. Róbert Lórencz. lorencz@fel.cvut.cz

63. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie B. 1. Odečtením druhé rovnice od první a třetí od druhé dostaneme dvě rovnice

Zajímavé matematické úlohy

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

Edita Kolářová ÚSTAV MATEMATIKY

Lenka Zalabová. Ústav matematiky a biomatematiky, Přírodovědecká fakulta, Jihočeská univerzita. zima 2012

A0M15EZS Elektrické zdroje a soustavy ZS 2011/2012 cvičení 1. Jednotková matice na hlavní diagonále jsou jedničky, všude jinde nuly

ROTAČNÍ KVADRIKY. Definice, základní vlastnosti, tečné roviny a řezy, průsečíky přímky s rotační kvadrikou

Internetová matematická olympiáda listopadu 2008

Několik poznámek na téma lineární algebry pro studenty fyzikální chemie

Maticový a tenzorový počet

3. Mocnina a odmocnina. Pythagorova věta

Návody k domácí části I. kola kategorie B

Matematická olympiáda ročník (1998/1999) Komentáře k úlohám druhého kola pro kategorie Z5 až Z7. Zadání úloh Z5 II 1

Kombinatorický předpis

zejména Dijkstrův algoritmus pro hledání minimální cesty a hladový algoritmus pro hledání minimální kostry.

1. jarní série. Barevné úlohy

Mária Sadloňová. Fajn MATIKA. 150 řešených příkladů (vzorek)

Několik úloh z geometrie jednoduchých těles

Čtyřúhelník. O b s a h : Čtyřúhelník. 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti. 2. Názvy čtyřúhelníků Deltoid Tětivový čtyřúhelník

Teorie informace a kódování (KMI/TIK)

MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ. Akce grupy

Regulární matice. Věnujeme dále pozornost zejména čtvercovým maticím.

Určování výměr Srážka mapového listu Výpočet objemů Dělení pozemků

Skalární součin je nástroj, jak měřit velikost vektorů a úhly mezi vektory v reálných a komplexních vektorových prostorech.

Otázky z kapitoly Stereometrie

GRAFY A GRAFOVÉ ALGORITMY

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

FAKULTA STAVEBNÍ MATEMATIKA II MODUL 2 STUDIJNÍ OPORY PRO STUDIJNÍ PROGRAMY S KOMBINOVANOU FORMOU STUDIA

(Auto)korelační funkce Statistické vyhodnocování exp. dat M. Čada ~ cada

Mgr. Karel Pazourek. online prostředí, Operační program Praha Adaptabilita, registrační číslo CZ.2.17/3.1.00/31165.

Úlohy krajského kola kategorie A

I. kolo kategorie Z9

Učební texty k státní bakalářské zkoušce Matematika Matice. študenti MFF 15. augusta 2008

STEREOMETRIE. Vzájemná poloha přímky a roviny. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M3r0104

Úlohy domácího kola kategorie B

49. roënìk matematickè olympi dy, III. kolo kategorie A. BÌlovec, 9.ñ12. dubna 2000

Vektory a matice. Obsah. Aplikovaná matematika I. Carl Friedrich Gauss. Základní pojmy a operace

0. Lineární rekurence Martin Mareš,

KATEDRA INFORMATIKY UNIVERZITA PALACKÉHO LINEÁRNÍ ALGEBRA 1 OLGA KRUPKOVÁ VÝVOJ TOHOTO UČEBNÍHO TEXTU JE SPOLUFINANCOVÁN

STEREOMETRIE. Tělesa. Značení: body A, B, C,... přímky p, q, r,... roviny ρ, σ, τ,...

Vypočítejte délku tělesové úhlopříčky krychle o hraně délky a cm.

Matematika pro studenty ekonomie

Výjezdní soustředění matematických talentů Karlov pod Pradědem

Vektorové podprostory, lineární nezávislost, báze, dimenze a souřadnice

Lineární algebra a analytická geometrie sbírka úloh a ř ešených př íkladů

4. podzimní série. Množiny

Gymnázium Christiana Dopplera, Zborovská 45, Praha 5. ROČNÍKOVÁ PRÁCE Konstruktivní fotogrammetrie

6. série. Všehochuť úloha Dokažte, že rovnice x x 9 99 =0. má dva různé reálné iracionální kořeny.

PŘEDNÁŠKA 7 Kongruence svazů

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

Soustavy lineárních rovnic

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

2. RBF neuronové sítě

(Cramerovo pravidlo, determinanty, inverzní matice)

Přípravný kurz - Matematika

Matematické symboly a značky

Optimalizace. Elektronická skripta předmětu A4B33OPT. Toto je verze ze dne 28. ledna Katedra kybernetiky Fakulta elektrotechnická

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

KOS. (Matematického ústavu Slezské univerzity v Opavě) 2001/2002

I. kolo kategorie Z7

4. Model M1 syntetická geometrie

pro bakalářské studijní programy fyzika, informatika a matematika 2018, varianta A

6. Matice. Algebraické vlastnosti

I. kolo kategorie Z9

a jiné elektronické přístroje včetně mobilů. Pracujte samostatně. Povolen je 1 list A4 vlastnoručně psaných poznámek k předmětu...

Patří mezi tzv. homotetie, tj. afinní zobrazení, která mají všechny směry samodružné.

Úlohy krajského kola kategorie C

Sbírka příkladů. verze

Transkript:

Řešení 3. série Úloha C3. Rovnostranný trojúhelník o straně délky n je vyplněný jednotkovou trojúhelníčkovou mřížkou. Uzavřená lomená čára vede podél této mřížky a každý vrchol mřížky potká právě jednou. Dokažte, že tato čára alespoň (n + 1)-krát zahne do ostrého úhlu. Řešení. Nejdříve si uvědomíme, že pro n = 1 úloha platí triviálně, dále budeme předpokládat n.obarvěmesinačernotrojúhelníčky,kteréjsouotočenéšpičkounahoru(takjakona obrázku). Všimněme si, že každý úsek čáry vede podél právě jednoho z těchto trojúhelníčků. Žádný z našich trojúhelníčků nebude sousedit všemi třemi stranami s naší čárou, protože pak by byla čára uzavřená jen kolem tohoto malého trojúhelníčku. Označme si počet černých trojúhelníčků, kterémajísčárouspolečnoujenjednu(resp.dvě)strany a 1 (resp. a ).Paksimůžemedélkučáry vyjádřitjako a 1 +a.navícvíme,že a 1 +a jemaximálnětolik,kolikječernýchtrojúhelníčků. Těchje 1 + + + n(počítámejepořádcích).vímetedy a 1 + a 1 + + + n.navíc čára je tak dlouhá, jaký je počet bodů, které obsahuje. Opět je spočítáme po řádcích a je jich 1++ +(n+1).vímetedy 1++ +(n+1) = a 1 +a = a +(a 1 +a ) a +1++ +n, a n+1. Existuje tedy alespoň n + 1 černých trojúhelníčků, kde čára prochází kolem dvou jeho stran. Alenatěchtomístechsečáralámedoostréhoúhlu.Ostrýchúhlůjeprotoalespoň n+1. Poznámky opravujícího. Většina řešení postupovala podobně jako to vzorové. Někteří zapomnělizvlášťokomentovatpřípad n = 1,kdejimjejichřešenínefungovalo,zacožpřišliojeden bod. Řešitelé, kteří se snažili postupovat jinak, většinou řešení nedotáhli dokonce. Někteří tvdili, že v každém řádku musí být ostrý úhel(což neplatí), jiní se snažili rozebrat všechny možnosti, jak čára povede(což se ukázalo jako nereálné). Jediný, kdo jiný postup dotáhl do konce byl Eduard Batmendijn, jehož řešení se ale protáhlo na pět stránek. (Štěpán Šimsa) Úloha G3. Čtyřstěn ABCD má tu vlastnost, že součet obsahů stěn ABC a ABD je stejný jakosoučetobsahůstěn CDAaCDB.Ukažte,žestředyhran AC, AD, BC, BDastředkoule vepsané leží v jedné rovině. První řešení. Natočme čtyřstěn tak, aby hrany AB a CD ležely ve svislých rovinách ρ, τ (představujmesi ρ vlevo aτ vpravo ). Množinastředůúseček RT,kde R ρat τjezřejměsvislárovinaležícípřesněvpolovině mezi ρaτ.nazvěmetutorovinu σ.středyhran AC, AD, BC, BDvšechnypatřídoroviny σ. Označme I střed koule vepsané a r její poloměr. Hranatými závorkami značme objem, resp. obsah,azaměřmesenasoučetobjemů [ABCI] + [ABDI].Jelikož [ABC] + [ABD]jerovno polovině povrchu čtyřstěnu, máme [ABCI]+[ABDI] = r 3 ([ABC]+[ABD]) = 1 [ABCD]. 1

Medzinárodný korešpondenčný seminár iks 3. séria Označíme-li písmenem J průsečík roviny ABI s hranou CD(řezem čtyřstěnu rovinou ABI je tedy trojúhelník ABJ), můžeme vyjádřit tentýž součet objemů pomocí obsahu společné stěny ABI jako [ABCI]+[ABDI] = [ABI] ( C,ABI + D,ABI ), 3 kde W,XYZ značívzdálenostbodu Wodroviny XYZ.Objemceléhočtyřstěnualelzevyjádřit jako [ABCD] = 1 3 [ABJ]( C,ABI + D,ABI ).Porovnánímdostáváme [ABI] = 1 [ABJ].Bod Itedyležívpolovině J-výškytrojúhelníka ABJ,atedytakéležívrovině σ. Druhéřešení. Keďdojdezásobatrikov,zavedemebarycentrickýsouřadnicovýsystém 1 A = (1,0,0,0),B = (0,1,0,0),C = (0,0,1,0),D = (0,0,0,1). Středy hran AC, AD, BC, BD mají potom postupně souřadnice ( 1 S AC =,0, 1 ) ( 1,0,S AD =,0,0, 1 ),S BC = a střed koule vepsané čtyřstěnu ABCD má souřadnice (0, 1, 1,0 ),S BD = I = ([BCD]/S,[ACD]/S,[ABD]/S,[ABC]/S), ( 0, 1,0, 1 ) kde [XYZ]značíopětobsahtrojúhelníka XYZa Sznačípovrchčtyřstěnu ABCD. Obecnárovnicerovinyvprostorumátvar αx + βy + γz + δw = 0,kde α,β,γ,δ Rjsou parametry.stačísitedytipnoutrovinusrovnicí x + y z w = 0adosazenímověřit,že všechpětpožadovanýchbodůvníleží.ustředůhranjetojasné(vždyseodečtepolovinas polovinou),ubodu Ivyužijemezadanoupodmínku [ABC]+[ABD] = [ACD]+[BCD]. Poznámky opravujícího. Většina správných řešení se více podobala tomu druhému vzorovému. Jinak znáte takovou tu úlohu, kde se chce dokázat, že vepsiště tečnového čtyřúhelníku leží napřímceskrzstředyjehoúhlopříček?tu,jaksetampoužije,žejsou-lidányúsečky ABa CD, pak množina bodů X takových, že součet(orientovaných) obsahů [ABX] +[CDX] je roven dané konstantě,jepřímka,apaksičlověkužjenvšimne,žeprovepsištěistředyúhlopříčekjeten součetroven 1 [ABCD]?Adokázalibysteněcopodobnéhoprovést oúroveňvýš? (Pepa Tkadlec) ÚlohaA3. Jsoudánareálnáčísla x 1,x,...,x n.ukažte,žeprokaždouneprázdnoupodmnožinu M {1,,3,...,n}platínerovnost ( ) x i (x i + +x j ). i M 1 i j n Řešení. Nejprve učiníme několik pozorování, která nám umožní úlohu zkonkrétnit. Mějme libovolnoun-ticireálnýchčísel A = (x 1,x,...,x n).označme X M množinu {x i,i M}.Slovem intervalbudemeoznačovatsumu x i + +x j pronějaká 1 i j n. (i)pokudsevavyskytujenula,můžemejismazat,čímždostaneme (n 1)-tici,prokterou má nerovnost opět platit. Smazáním nuly jsme levou stranu neovlivnili, zatímco na pravé jsme vynechali několik čtverců intervalů(začínajících nebo končících nulou). Proto nám stačí nerovnost dokázat pro n-tice bez nuly, opakováním úvahy bez nul. 1 Pro dvoudimenzionální obdobu viz například druhý sborníkový příspěvek dostupný na http://iksko.org/files/sbornik.pdf. Jasně, všejelineární.

(ii) Pokud dokážeme platnost nerovnosti pro tu indexovou podmnožinu M {1,,..., n}, prokteroujeabsolutníhodnotasumy i M x inejvětšímožná,budeužnerovnostplatitipro všechny ostatní a budeme hotovi(pravá strana na M nezávisí). Toho dosáhneme zřejmě volbou buďprávěvšechkladných,neboprávěvšechzáporných x i.jevidět,žezměnaznaménekvšech čísel x i nerovnostnezmění,čilimůžemebúnopředpokládat,ževšechnačíslavx M jsoukladná. (iii) Pokud se v dané n-tici vyskytují dvě sousední čísla se stejným znaménkem, můžeme je slít dojednoho(x i,x i+1 x i = x i + x i+1 ),čímždostanemenovou (n 1)-ticitakovou, že z platnosti nerovnosti pro ni plyne platnost nerovnosti pro původní n-tici(levá strana se nezměnila,protožečíslasestejnýmznaménkembuďobějsou,nebooběnejsouvx M,apravá strana se zmenšila o čtverce těch intervalů, které obsahují právě jedno z čísel x i,x i+1 ). Po slití dvousousedníchčíselpochopitelněvšechna x i přeindexujemeod 1po n 1zazachování pořadíamzměnímetak,aby X M obsahovalazasevšechnakladná x i. (iv) Pokud je první nebo poslední číslo z A záporné, můžeme je vynechat. Levá strana zůstane, z pravé zmizí čtvrece těch intervalů, které začínaly/končily jedním z vynechaných čísel, ostatní intervaly zůstanou beze změny- je dobré si uvědomit, že tuto úvahu nemůžeme použít pro čísla, která nejsou na kraji A, protože by došlo i ke změně některých neodstraňovaných intervalů. Z těchto pozorování plyne, že stačí nerovnost dokázat pro n-tice s lichým n, které začínají kladnýmčíslem,znaménkačíselsepostupněstřídajíam = {1,3,...,n}.Dokážeme,žeprotakové n-tice platí identita(motivace ve videovzoráku): ( (x i +...+x j ) = x i ) + (x i +...+x j ) 1 i j n i M 1 i j n; j i+1. Z té již dokazovaná nerovnost triviálně plyne. Interval, který má sudý(resp. lichý) počet členů budeme nazývat sudý(resp. lichý). Identita vlastně říká, že součet čtverců všech intervalů jerovenčtvercisoučtupřes X M plusdvakrátsoučetčtvercůvšechsudýchintervalů.protože levá strana je vlastně součet čtverců všech sudých a lichých intervalů, po odečtení součtu čtverců všech sudých intervalů od obou stran dostaneme ekvivalentní rovnost ( ) (x i +...+x j ) = x i + (x i +...+x j ) 1 i j n; j i i M 1 i j n; j i+1 Tuto identitu roznásobíme a ukážeme, že všechny vzniklé členy se vyskytují na obou stranách ve stejném počtu, což zřejmě implikuje její platnost. Jaké členy po roznásobení vzniknou? Vzhledem ktomu,žesejednáočtvercesoučtů x i,budoutoprávěčleny x k x l,kde k,l {1,,...,n}(pro k ljsoutočleny x k x l,cožnámalenevadí,protožedvojkaseobjevujevždy).tentočlense večtverciintervaluvyskytujeprávětehdy,kdyžtentointervalobsahujeoběčísla x k i x l.búno nechť k l.proindex iprvníhoprvkuintervaluobsahujícího x k x l platí i k.podobněpro posledníindex jplatí j l.takovýchintervalůjetedy k(n l + 1).Můžemesijepředstavit jakošachovniciorozměrech k,n l + 1(poleosouřadnicích (a,b)odpovídáintervalu,který začínáčíslem x aakončí x b ).Jevidět,žepostandardnímobarvenítétošachovnice(nechťpole odpovídajícíintervaluod x 1 do x njebílé)budoulichéintervalybíléasudéintervalybudou černé. Pokud je alespoň jeden rozměr šachovnice sudý, je počet černých a bílých polí stejný, čili ipočetsudýchalichýchintervalůobsahujícínašedvačlenyjestejný.tojevsouladusnaší identitou,protožesumapřes Mobsahujepouzečlenyslichýmiindexy(platí n l+1 l (mod ).Pokudjsouobarozměryliché,jebílýchpolíojednovícenežčerných(tzn.sudýchintervalů jeojedenméně).dáletoznamená,že k,ljsoulicháčísla,takže k,l M,čilichybějícíčlenna pravé straně doplní suma přes M. Dokázali jsme, že každý člen se po roznásobení vyskytuje na obou stranách ve stejném počtu, čili rovnost platí. Poznámky opravujícího. Všech osm došlých řešení bylo správně, vyskytly se pouze drobnosti v ceně do jednoho bodu. Nerovnosti jsou sice klasickou oblastí olympiádní algebry, ale tentokrát 3

Medzinárodný korešpondenčný seminár iks 3. séria šlo hlavně o zjednodušení a vhodnou kombinatorickou manipulací s dosti divokými sumami. Objevilo se relativně hodně různých přístupů. Nejčastěji řešitelé objevili identitu ze vzorového řešení, ale potom nevyužili triku s šachovnicí a museli počty členů celkem pracně vyjadřovat. Několikrátdošlonaindukcinebonavyjadřovánípomocísoučtů S(n) = x 1 +...+x n.nakonec násalejedenřešitelpřesvědčil,žeseopravdujednalooalgebru-buitruclamúspěšněpoužil Cauchy-Schwarzovu nerovnost. (David Hruška) ÚlohaN3. Naleznětevšechnapřirozenáčísla n,prokterámajíčísla na n +1stejnoumnožinu prvočíselných dělitelů. Řešení. Naúvodsirozmyslímečtyřimalátvrzení.Prvníznichbymělobýtvidět,druhádvě jsou známá a čtvrté není překvapivé. Lemma. Pokud a, bjsoulicháčíslataková,že a b,pak a +1 b +1. Důkaz: Pro každé liché k platí známý rozklad A k +B k = (A+B)(A k 1 A k B +... AB k +B k 1 ). Našelemmanenínicjinéhonežjehopřímýdůsledekpro A = a, B = 1alichéčíslo k = b a. Lemma. Označme ordnejmenšípřirozenéčíslo,prokteréplatí ord 1 (mod p)(tzv.řád prvku).potomprokaždépřirozenéčíslo m,prokteré m 1 (mod p)platí ord m. Důkaz: Prosporpředpokládejme,žeexistuje m = k ord+l,kde ljenenulovýzbytekpodělení číslem ord,takové,že m 1 (mod p).potomje 1 m = k ord+l 1 k l (mod p), tedy l 1 (mod p)pro l < ord,cožjesporsminimalitou ord. Lemma. Rovnice 3 a b = 1mávpřirozenýchčíslechpouzetriviálnířešení a = b = 1a a =, b = 3. Důkaz: Všimněmesi,žepro b je anutněsudé,protožeje b +1 1 (mod 4).Dostáváme a = c, c N,anásledně b = 3 c 1 = (3 c 1)(3 c +1). Čísla 3 c 1, 3 c + 1selišío,takžepokudtonejsouzrovnačísla a4,nemohoubýtobě mocninydvojky.případ 3 c 1 = dá c = 1aposléze a =, b = 3. Lemma. Prokaždéprvočíslo q > 3máčíslo q +1prvočíselnéhodělitelevětšíhonež q. Důkaz: Uvažujmeprvočíselnéhodělitele p q + 1.Potomje q 1 (mod p).našímvelmi nepřesněřečenýmplánemje,že ordbudeskorodělitel q( 1namísto 1bysnadnemuselahrát velkouroli),tedynejspíšbude ord = q.zároveňalezmaléfermatovyvětyvíme,že p 1 1 (mod p),takže ord p 1.Tobyznamenalo,že q = ord p 1,takže pbybylovětšíprvočíslo než q. Zpřesněme naše myšlenky. Protožeje q 1 (mod p),je q 1 (mod p).zlemmatuvyplývá,že ord q,což znamená,že ordjejednozčísel 1,, q, q.předpokládejme,žesenámpodařívyloučitprvní dvapřípady.pakje q ord.zmaléfermatovyvětyalemmatudostáváme ord p 1,tedy q ord p 1.Ukázalijsme,žeprvočíslo pjevětšínež q. Zbývádokázat,že ordnení 1nebo.Případ ord = 1byznamenal,že 1 1 (mod p),což prožádnéprvočíslo pneplatí.případ ord = znamená,že 1 (mod p),tedy p = 3.Jinými slovypokudmáčíslo q +1prvočíselnéhodělitelevětšíhonež 3,pakužjetentodělitelvětšínež q.pokudnemá,existujepřirozené a,proněž q + 1 = 3 a.zlemmatu3pakplyne q = 3,ale myuvažujemejen q > 3,čímžjetentopřípadvyloučen. 4

Zapoužitítěchtolemmatkonečněvyřešímepůvodníúlohu.Jistěje n +1liché,takžejein liché.podlelemmatu1prokaždéhodělitele dčísla nplatí d +1 n +1.Je-li d > 3aprvočíslo, existujepodlelemmatu4většíprvočíslo ptakové,že p d +1 n +1.Podlezadánípak p n. Tojealedivné,protožekekaždémuprvočíslu d > 3umímenajítvětšíprvočíslo p n.pokud není n = 3 k, k N,pakspeciálněpronejvětšíhoprvočíselnéhodělitele d ndostávámespor.v případě n = 3 k zadánívynucuje n + 1 = 3 a, a N.Tatorovnicemápodlelemmatu3řešení pouze n = 1an = 3.Prvnířešenínevyhovuje,zatímcodruhéano. Poznámky opravujícího. Lemma 3 je speciálním případem slavné Catalanovy hypotézy (též označována jako Mihăilescova věta, protože až Mihăilescu ji v roce 00 dokázal). Ta říká, že dokonceobecnádiofantickárovnice x a y b = 1mávpřirozenýchčíslechvětšíchnež 1jediné řešení,asiceprávě x = 3, a =, y =, b = 3. Místo lemmatu 4 lze využít speciální případ jiné věty, tentokrát Zsigmondyho věty. Ta mimojinéříká,žeažnajedinouvýjimkuplatí,žečíslo a n + b n,kde a, bnejsouobějedničky, máalespoňjednohounikátníhoprvočíselnéhodělitele,kterýnedělížádnézčísel a k + b k,kde k < n.touvýjimkoujeprávěčíslo 3 +1 3.Stímtovýsledkemjeúlohapoměrněsnadná.Stačí vzíttohotounikátníhoprvočíselnéhodělitele p n + 1.ZmaléFermatovyvěty p p 1 1, takže p n + p 1 = p 1 ( n p+1 +1).TojesporsZsigmondyhovětou,pokudnejdeprávěo výjimku n = 3. Hodně správných řešení použilo Zsigmondyho větu. Ostatní používali podobné myšlenky jakovzorovéřešení.někteřízkoumali,kdynastává k 1 (mod p).nenítěžkéukázat,že pokudje ordliché,taknikdy,apokudje ordsudé,pakprávěpro k = (l 1) ord.tytoúvahy také končily úspěšným důkazem. (Pavel Šalom) 5