Řešení 3. série. Řešení J-I-3-1 Rok má 365 dní, 12 měsíců. Pro názornost si zde vypíšeme vždy první den v měsíci a jeho pořadové číslo v roce.



Podobné dokumenty
Geometrické těleso je prostorově omezený geometrický útvar. Jeho hranicí, povrchem, je uzavřená plocha.

I. kolo kategorie Z9

8. Stereometrie 1 bod

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Kruh a kružnice obvod a obsah

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2 Pravidla správného zápisu řešení. 3.2 Pokyny k uzavřeným úlohám 7-15 DIDAKTICKÝ TEST

Týden 1/ ledna ledna 2014

DOBROVOLNÍCI PRO ZAHRADU VILY ČERYCH. Hledáme dobrovolníky na práci v památkově chráněné a neobyčejné zahradě Vily Čerych

Mária Sadloňová. Fajn MATIKA. 150 řešených příkladů (vzorek)

ROTAČNÍ KVADRIKY. Definice, základní vlastnosti, tečné roviny a řezy, průsečíky přímky s rotační kvadrikou

4. podzimní série. Množiny

Přijímačky nanečisto

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti


KOS. (Matematického ústavu Slezské univerzity v Opavě) 2001/2002

Studium kladného sloupce doutnavého výboje pomocí elektrostatických sond: jednoduchá sonda

Téma: Světlo a stín. Zpracoval Doc. RNDr. Zdeněk Hlaváč, CSc

Graf č. 1.: Celkový počet ohrožených osob leden Graf č. 2.: Celkový počet ohrožených osob dle pohlaví leden

Název: VY_32_INOVACE_01_C_12_Slovní úlohy obvod a obsah kruhu

Matematika I: Aplikované úlohy

INFORMACE NRL č. 12/2002 Magnetická pole v okolí vodičů protékaných elektrickým proudem s frekvencí 50 Hz. I. Úvod

KALENDÁŘOVÉ ÚLOHY PRO TALENTY, vč. metodického listu. doc. PhDr. Marta Volfová, CSc.

Polibky kružnic: Intermezzo

Geometrie zakřiveného prostoru aplikace s fyzikální tématikou

2012 / Bez obav - Zvládnu to sám

Měření ohniskových vzdáleností čoček, optické soustavy

PLANIMETRIE, KONSTRUKČNÍ ÚLOHY V ROVINĚ

Funkce zadané implicitně

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Matematika Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 5 hodin Ročník: čtvrtý

Kružnice. Délka kružnice (obvod kruhu)

Obří prvky: jak postavit větší kostky

Strategický plán rozvoje města Rosice pro období

Frézování ozubených kol

4. Magnetické pole Fyzikální podstata magnetismu. je silové pole, které vzniká v důsledku pohybu elektrických nábojů

MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

Světlo v multimódových optických vláknech

Teorie informace a kódování (KMI/TIK)

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

MATEMATIKA / 1. ROČNÍK. Strategie (metody a formy práce)

Nové metody stereofonního kódování pro FM pomocí digitální technologie. Pavel Straňák, Phobos Engineering s.r.o.

Řešení úloh 1. kola 49. ročníku fyzikální olympiády. Kategorie C

zejména Dijkstrův algoritmus pro hledání minimální cesty a hladový algoritmus pro hledání minimální kostry.

ŠROUBOVÉ PLOCHY. 1. Základní úlohy na šroubových plochách.

ŠROUBOVÉ SPOJE VÝKLAD

Západočeská univerzita v Plzni. Fakulta aplikovaných věd Katedra matematiky. Geometrie pro FST 1. Pomocný učební text

Matematický KLOKAN 2005 (A) (B) (C) (D) (E) (A) 8 (B) 6 (C) 4 (D) 2 (E) 1

1. jarní série. Barevné úlohy

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

ROČNÍKOVÁ PRÁCE Tříúběžníková perspektiva

POHYBY V GRAVITAČNÍM POLI ZEMĚ POHYBY TĚLES V HOMOGENNÍM TÍHOVÉM POLI ZEMĚ

Ele 1 elektromagnetická indukce, střídavý proud, základní veličiny, RLC v obvodu střídavého proudu

splatnost daně za listopad 2014 (mimo spotřební daň z lihu)

. Určete hodnotu neznámé x tak, aby

Kolik otáček udělá válec parního válce, než uválcuje 150 m dlouhý úsek silnice? Válec má poloměr 110 cm a je 3 m dlouhý.

STATUTÁRNÍ MĚSTO PARDUBICE ZASTUPITELSTVO MĚSTA

ŠROUBOVÝ A PROSTOROVÝ POHYB ROTAČNĚ SYMETRICKÉHO TĚLESA

5. Konstrukční planimetrické úlohy

v z t sin ψ = Po úpravě dostaneme: sin ψ = v z v p v p v p 0 sin ϕ 1, 0 < v z sin ϕ < 1.

Skew-planar FPV anténa

Matematika kr sy. 5. kapitola. V hoda pr ce s grupami

Mezinárodní přehled cen mléka v jednotlivých mlékařských společnostech za prosinec Cena ( /100 Kg)

Zapíšeme k ( S ; r ) Čteme kružnice k je určena středem S a poloměrem r.

P L A N I M E T R I E

KATEGORIE Z6. (L. Hozová)

Měsíční komentář - leden Informace o počtu nezaměstnaných v okrese Chomutov k

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je P. Krupka Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR.

O P A K O V Á N Í A P R O H L O U B E N Í U I V A O J E D N O D U C H Ý C H K O N S T R U K C Í C H 1,5 HODINY


Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Výjezdní soustředění matematických talentů Karlov pod Pradědem

Gymnázium Christiana Dopplera, Zborovská 45, Praha 5. ROČNÍKOVÁ PRÁCE Konstruktivní fotogrammetrie

Definice: Kružnice je množina bodů v rovině, které mají od daného bodu (střed S) stejnou vzdálenost

Obr.94. Tečná reakce T r musí být menší nebo rovna třecí síle F t

Lenka Zalabová. Ústav matematiky a biomatematiky, Přírodovědecká fakulta, Jihočeská univerzita. zima 2012

Část III - Disciplíny

Motor s kroužkovou kotvou. Motor s kroužkovou kotvou indukční motor. Princip jeho činnosti je stejný jako u motoru s kotvou nakrátko.

Geodetické polohové a výškové vytyčovací práce

Strojní, nástrojařské a brusičské práce broušení kovů. Základní metody broušení závitů

Pokyny k požadavkům na informace a posouzení chemické bezpečnosti

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Řešení úloh 1. kola 60. ročníku fyzikální olympiády. Kategorie D Autor úloh: J. Jírů. = 30 s.

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Kapacita. Gaussův zákon elektrostatiky

napájecí zdroj I 1 zesilovač Obr. 1: Zesilovač jako čtyřpól

3 Elektromagnetické vlny ve vakuu

Návody k domácí části I. kola kategorie C

STP022 PRAVDĚPODOBNOST A MATEMATICKÁ STATISTIKA

2. Matice, soustavy lineárních rovnic

od zadaného bodu, vzdálenost. Bod je střed, je poloměr kružnice. Délka spojnice dvou bodů kružnice, která prochází středem

I C T V M A T E M A T I C E

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

Obrázek 1 Rozdělení pozemků

Kategorie mladší. Řešení 1. kola VI. ročník

Aplikační úlohy z geometrie

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Protokol měření

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ DO MNSP STAVEBNÍ INŽENÝRSTVÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

Omezíme se jen na lomené čáry, jejichž nesousední strany nemají společný bod. Jestliže A 0 = A n (pro n 2), nazývá se lomená čára uzavřená.

MATEMATIKA rozšířená úroveň

Transkript:

Řešení 3. série Řešení J-I-3-1 Rok má 365 dní, 12 měsíců. Pro názornost si zde vypíšeme vždy první den v měsíci a jeho pořadové číslo v roce. 1.1. 1.den 1.7. 182.den 1.2. 32.den 1.8. 213.den 1.3. 60.den 1.9. 244.den 1.4. 91.den 1.10. 274.den 1.5. 121.den 1.11. 305.den 1.6. 152.den 1.12. 335.den Hned na začátku můžeme vyškrtnout prosinec. Žádný den ve spojení s číslem měsíce nesplňuje naši podmínku. Dále si pomůžeme rokem 2201. Díky tomu můžeme vyřadit měsíce jako je leden, únor, březen, duben, květen, červen. Neboť vezmeme-li např. 30.6. a vynásobíme-li datum, dostaneme číslo 180, což by znamenalo, že se Kos ještě nenarodil. Postupně pak vezmeme každý ze zbývajících měsíců: Listopad - každé takto vytvořené číslo by muselo končit na číslo 11, v úvahu přichází pouze číslo 311, ale je-li 1.11. den 305. v roce, tak potom 311. den je 7.11. a ne 3.11. Říjen - pořadové číslo dne musí končit na 10, srovnáme-li uvažovaná čísla s pořadovým číslem 1.10., zjistíme, že žádné takové nepřichází v úvahu (vezmu-li např. 2.10., získám číslo 210, což je menší pořadové číslo, než u 1.10., a naopak u 3.10. získáme vysoké pořadové číslo. Zbývá nám tedy už jen červenec, srpen a září. Ověříme tedy nalezená pořadová čísla. V červenci jsou to data: v srpnu: v září: 18.7., 19.7., 20.7., 21.8., 22.8., 23.8., 24.9., 25.9., 26.9. Všechny podmínky splňuje až datum 26.9., což je zároveň 269. den v roce. 26 9 = 234, 1

Kos se tedy narodil 26.9.1967. 2201 234 = 1967. Řešení J-I-3-2 Honza vzal z 1. truhlice 1 dukát, z 2. truhlice 2 dukáty,..., z 8. truhlice 8 dukátů a zvážil je. Kdyby byly ve všech truhlicích pravé dukáty, vážily by ty odebrané 10g + 20g +... + 80g = 360g. V jedné jsou ale falešné dukáty, které váží právě o 1g méně než ty pravé. Tedy kolik gramů chybí Honzovi do 360g, v tolikáté truhlici jsou falešné mince. Řešení J-I-3-3 Předpokládejme, že jsou oba stoly obdélníkové a označme si délky stran většího a, b a délky stran menšího c, d. Jejich obvody pak zapíšeme 2(a + b) = 8 m 2(c + d) = 4 m. Když si navíc označíme délku mezery mezi lavicí a větším stolem x a lavicí a menším stolem y, jak je to na obrázku, můžeme vypočítat jejich velikosti ze známé délky lavic. 2[(a + 2x) + (b + 2x)] = 10 m 2[(c + 2y) + (d + 2y)] = 6 m, 2(a + b) + 8x = 10 m 2(c + d) + 8y = 6 m. 2

Dosazením hodnot obvodu obou stolů dostaneme tedy 8x = 2 m 8y = 2 m, x = y. Znamená to tedy, že nezáleží na velikosti stolu, u obou by měli stejné místo na nohy. Oba stoly mohly být ale kruhového tvaru. Budeme postupovat podobně jako u obdélníkových stolů. Poloměr desky většího stolu označíme R a poloměr menšího r. (viz obr.) Pro obvody desek stolů máme 2πR = 8 m 2πr = 4 m. Délky lavic pak jsou 2π(R + x) = 10 m 2π(r + y) = 6 m, 2πR + 2πx = 10 m 2πr + 2πy = 6 m. Dosazením dostaneme podobně jako v předchozím 2πx = 2 m 2πy = 2 m, tedy x = y. 3

Tedy i když budou oba stoly kulaté, nezáleží na jejich velikosti. Místo mezi lavicí a stolem je v obou případech stejné. Mohlo se ale stát, že jeden stůl byl obdélníkový a druhý kruhový. Uvažujme tu možnost, že stůl s větším obvodem je obdélníkový a stůl s menším obvodem je kruhový. Pokud by to bylo naopak, naše úvaha se vůbec nezmění. Pro mezery x (obdélník) a y (kruh) dostaneme tedy x = 1 4 m y = 1 π m, y > x. Znamená to tedy, že pokud byl jeden stůl kruhový a druhý obdélníkový (a nezáleží na tom, jestli má větší poloměr nebo menší), měli si sednout ke kruhovému, protože ten má větší mezeru pro nohy. Řešení J-I-3-4 Tato úloha má tři možné postupy řešení. Nejprve vypočítáme obsahy kruhů. Označme S obsah velkého kruhu S 1 obsah malého kruhu S = πr 2, ( r 2 r S 1 = π = π 2) 2 4. Obsah malého kruhu tedy tvoří čtvrtinu velkého. Tyto kruhy jsou dva, tedy 2S 1 = 2π r2 4 = π r2 2 a zabírají polovinu obsahu velkého. Na zbývající nepravidelné části nám tedy zbývá taktéž jedna polovina a jelikož jsou oba díly shodné, každý z nich zaujímá čtvrtinu velkého kruhu. Placku je tedy možné rozdělit takto: 4

Můžeme však placku rozdělit rovným řezem. Opět si musíme vypočítat, jakou část kruhu tvoří kruhy malé a nepravidelné části. S obsah velkého kruhu S 1 obsah malého kruhu I zde tedy platí: S = πr 2, ( r 2 r S 1 = π = π 2) 2 4. S = S 1 + S 2 + S 3 + S 4 = 1 4 + 1 4 + 1 4 + 1 4. Dále každou z částí S 1, S 2, S 3, S 4 rozdělíme na polovinu. Pro nás bude výhodné sestrojit společnou přímku obou malých kružnic a kolmici v bodě jejich dotyku. Jestliže dříve každá část zaujímala 1 kruhu, tak nyní každá 4 část tvoří 1 obsahu velkého kruhu, které si označíme P 8 1 až P 8. 5

Dále platí: P 2 + P 3 = P 4 + P 5 = P 6 + P 7 = P 8 + P 1 = 1 4, ale také P 1 + P 4 = P 2 + P 3 = 1 4. Proto můžeme část kruhu, který je tvořen součtem obsahů P 2 a P 3 rozdělit rovným řezem na dvě shodné části, který nám rozdělí i placku: S odvoláním na předchozí výpočty můžeme placku rozdělit na dva tvarově shodné obrazce. 6

Řešení J-I-3-5 Víme, že hunk je o 10% větší než knaf. To znamená, že 1 hunk je stejně velký jako 1,1 knafu. Vynásobením 10 dostaneme, že 10 hunků je 11 knafů. Nyní vypočítáme, kolik hunků je ve 20 knafech: 20 11 10 = 18 + 2 11. Toto číslo není celé a my nemůžeme hunky rozřezávat na části, dostáváme tady, že do 20 knafů se vejde 18 hunků. Ze zadání dále víme, že do 1 plauce se vejde právě 20 knafů a zároveň víme, že hemput je menší než plauc. Dostáváme tedy, že do hemputu se vejde méně než 20 knafů a tedy méně než 18 hunků. Protože 11 knafů je 10 hunků, dostáváme, že 18 hunků je 8 hunků + 11 knafů. Jelikož víme, že obsah hemputů je převážně červený, je v jednom hemputu alespoň jeden hunk, ale více knafů. V jednom hemputu je tedy nejvýše 8 zelených hunků. 7