Tělesná výchova pro 1. ročník

Podobné dokumenty
Tělesná výchova pro 1. ročník

Tělesná výchova pro 1. ročník

5.10.Učební osnovy Tělesná výchova

TĚLESNÁ VÝCHOVA. - Základní zásady bezpečného pohybu a chování při tělesné výchově

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 4. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)


Školní vzdělávací program CESTA ZA PROFESÍ. ŠVP zpracovaný podle RVP ZV

Dodatek k ŠVP ZV č. 3. Název školního vzdělávacího programu: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání,

Příloha č. 7 učební osnovy

Tělesná výchova - 1. ročník

TĚLESNÁ VÝCHOVA - I. stupeň

Ročník IV. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Ročník III. A. Téma: Cíl: Žák - Poznámky Vazba na ŠVP: Průpravná, kondiční, koordinační, kompenzační, relaxační, vyrovnávací, tvořivá a jiná cvičení

5.8 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA

Výstup Učivo Průřezová témata. Příprava ke sportovnímu výkonu. Cvičení během dne, rytmické a kondiční formy cvičení pro děti

TEMATICKÝ PLÁN 1. ročník

TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

Tělesná výchova 1. ročník

2. Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností

Vzdělávací oblast:člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 1. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen. - sportovní hry manipulace s míčem, základní přihrávky rukou

Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA

rozcvičení, příprava pro pohybovou činnost, uklidnění po zátěž znalost základních pojmů - názvosloví pohybových činností

Ročník IV. A. Téma: Cíl: Žák - Vazba na ŠVP Poznámky. Poznatky z TV a sportu, komunikace, organizace, hygiena a bezpečnost v TV a sportu

význam pohybu pro zdraví hygiena v TV - při sportu zdravotně zaměřené činnosti

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.

5.5. Člověk a zdraví Tělesná výchova

Základní škola, Dobré, okres Rychnov nad Kněžnou čp. 110 PSČ IČO tel.:

Člověk a zdraví Tělesná výchova

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Období: Ročník: Člověk a zdraví Tělesná výchova Komp e t e n c e.

Výchovné a vzdělávací postupy, které vedou v tomto předmětu k utváření klíčových kompetencí.

Tělesná výchova Ročník: Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

Předmět: Tělesná výchova Ročník: 1.

16. TĚLESNÁ VÝCHOVA. 1.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. 1.2 Výchovné a vzdělávací strategie

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Období: 1.

Blok předmětů: ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA. Název předmětu:

DODATEK č.1 k ŠVP Veselá škola šance pro všechny

Tělesná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

ŠKOLA PRO VŠECHNY Č.j. ŘZŠ/41/2016

Vzdělávací obor: Tělesná výchova. Tělesná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013. Charakteristika vyučovacího předmětu TĚLESNÁ VÝCHOVA

Tělesná výchova ročník Vzdělávací obsah

Uplatňuje hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech i při činnostech v neznámém prostředí.

Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA

Tělesná výchova pro 6. ročník - dívky

Vzdělávací předmět: Tělesná výchova. bezpečnost při pohybových činnostech organizace a bezpečnost cvičebního prostoru, bezpečnost v

Tělesná výchova pro 6.ročník chlapci

POZNÁMKY. OSVsebepoznávání,seberegulace

Rozvíjená kompetence Občanské Učení Pracovní Komunikace. Návaznost na další předměty Př - biorytmy, péče o zdraví, první pomoc

Tělesná výchova. Počet vyučovacích hodin za týden

Učební osnovy pracovní

Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Dodatek č. 3 ke Školnímu vzdělávacímu programu Základní školy Ořechov zpracovaný dle RVP ZV

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 2. období 4.

Tělesná výchova ročník

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu

Charakteristika vyučovacího předmětu : Časové vymezení: je realizována v ročníku -- v každém ročníku jsou 2 hodiny týdně

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Mgr. Markéta Vítů

TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu

Tělesná výchova. Počet vyučovacích hodin za týden

Tělesná výchova - Kvarta

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE. Člověk a zdraví Tělesná výchova

PŘEDMĚT: TĚLESNÁ VÝCHOVA ROČNÍK: PRIMA - SEKUNDA

I. Sekaniny1804 Tělesná výchova

POZNATKY O SPORTU A TĚLOVÝCHOVĚ, KOMUNIKACE, ORGANIZACE, BEZPEČNOST -význam pohybu pro zdraví a vývoj organismu

I. 8 TV Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Předmět: Tělesná výchova (TV)

Dodatek k ŠVP č. 1. Název ŠVP:

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Tělesná výchova Vyučovací předmět: Tělesná výchova

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví. Vyučovací předmět: Tělesná výchova. Třída: Prima. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák.

5.8.2 Tělesná výchova - 1. stupeň

V. 8 Člověk a zdraví V. 8.2 Tělesná výchova

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA

Charakteristika vyučovacího předmětu Tělesná výchova ŠVP LMP

Tělesná výchova, 1.-3.ročník, 3 hodiny týdně Vzdělávací obsah

TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

Předmět: Tělesná výchova

Učební osnovy Tělesná výchova Do osnov Tv jsou zapracovány výstupy zdravotní Tv. 1. období

Tělesná výchova - Tercie

Učební osnovy pracovní

Tělesná výchova sekunda chlapci (ŠVP)

volitelný předmět ročník zodpovídá SPORTOVNÍ PŘÍPRAVA ATLETICKÉ TŘÍDY 9. ŠULC MARTIN

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Učební osnovy pracovní

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Gymnastika

Člověk a zdraví. Charakteristika vyučovacího předmětu Tělesná výchova

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 2. období 5.

TĚLESNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové vymezení. Časové vymezení. Organizační vymezení

Tělesná výchova ve 3. ročníku

Základní škola a mateřská škola Moravské Bránice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace, Moravské Bránice 74, Dolní Kounice

5. UČEBNÍ OSNOVY 5.8 Člověk a zdraví Tělesná výchova. Blok předmětů: ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA. Název předmětu:

Dodatek číslo 1 Školní vzdělávací program základního vzdělávání Škola plná života

Uplatňuje správné držení těla v různých polohách a pracovních činnostech. Správné provedení. duševní zdraví. cvičební polohy

TEMATICKÝ PLÁN Tělesná výchova - dívky

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu 6. ročník: KONKRETIZOVANÝ VÝSTUP KONKRETIZOVANÉ UČIVO VAZBY, PŘESAHY

Obsahem vyučovacího předmětu je naplňování očekávaných výstupů vzdělávacího oboru Tělesná výchova.

Transkript:

V4, 1V5 1V2, 1V3, 1V4, 1V5 astika Sportovní hry 1V1, 1V2,1V3, 1V4, 1V5 Kondiční a relaxační cvičení 1V4, 1V5 Tělesná výchova pro 1. ročník výstupy okruh učivo mezipředmětové vztahy poznámky dodržuje přesně povely učitele a rychle reaguje na jeho pokyny a gesta Bezpečnost při cvičení umí se bez pomoci převléct do cvičebního úboru Povely a gesta Vhodný úbor zná pojem relaxace a kondice pohybové hry pro rozvoj pohybových schopností ví, že je schopen svou kondici ovlivnit a zná důležitost relaxace posilování s vlastní nebo nižší váhou relaxační cvičení strečink Hv - poslech hudby Čj - znázornění písmen tělem; VKZ 6,- prevence a zvládání stresu seznámení s hřištěm a bezpečnost při hrách chová se bezpečně na hřišti, zná části hřiště a ví, jaký úbor je vhodný házení, chytání, pohyb s míčem pozná gymnastická nářadí a umí je pojmenovat vybíjená - modifikace hry (malé hřiště) Gymnastické držení těla, pohyby rukou, trupu atd.

1V1, 1V2, 1V5 Atletika 1V2, 1V4, 1V5 1V2, 1V Gymna zvládá gymnastické držení těla zvládá kotoul vpřed a vzad zvládá kotoul vpřed a vzad Základní gymnastické nářadí Průpravná cvičení pro zvládnutí kotoulu vpřed a vzad Kotoul vpřed a vzad zvládá skoky snožmo z trampolínky Seznámení s trampolínou Odraz snožmo z trampolínky zvládá základy šplhu s dopomocí učitele Průpravná cvičení pro nácvik přírazu obounož Šplh max. 2m s dopomocí zná základní atletické pojmy Základní atletické pojmy vysvětlení zná teoreticky techniku skoku, běhu a hodu Základy skoku, běhu a hodů zvládne úspěšně testy (měření časů a vzdáleností): sprint na 30 m, vytrvalostní běh na 300 m; skok do dálky sounož z místa Sprint 20-30m Nácvik nízkého a pol. Startu (bez bloků) Vytrvalostní běh hod míčkem Nácvik hodu míčkem z místa M - Měření na metry

1V2, 1V4, 1V5 1V1, 1V2, 1V3, 1V4, 1V5 Kondiční a relaxační cvičení 1V4,1V5 Tělesná výchova pro 2. ročník výstupy okruh učivo mezipředmětové vztahy poznámky dodržuje přesně povely učitele a rychle reaguje na jeho pokyny a gesta Bezpečnost při cvičení umí se bez pomoci převléct do cvičebního úboru Vhodný úbor dodržuje pravidla chování při cvičení Povely a gesta zná pojem relaxace a kondice; ví, že je schopen svou kondici ovlivnit a zná důležitost relaxace pohybové hry pro rozvoj pohybových schopností posilování s vlastní nebo nižší váhou relaxační cvičení Hv - poslechová hudba strečink pozná gymnastická nářadí a náčiní a umí je pojmenovat Gymnastické držení těla, pohyby rukou, trupu atd. zvládá gymnastické držení těla Základní gymnastické nářadí a náčiní zvládá pasivně základní pojmy o jednoduchých cvicích Základní názvy a pojmy o jednoduchých cvicích zvládá kotoul vpřed a vzad Průpravná cvičení pro zvládnutí kotoulu vpřed a vzad Kotoul vpřed a vzad

, 1V3, 1V4, 1V5 portovní hry 1V1, 1V2, 1V5 Atletika 1V2, 1V4, 1V5 zvládá skoky snožmo z trampolínky Odraz snožmo z trampolínky zvládá s dopomocí výskok do vzporu dřepmo na sníženou bednu Odrazem z trampolínky výskok do vzporu dřepmo na sníženou bednu šplhá podle svých sil a schopností Průpravná cvičení pro nácvik přírazu obounož Šplh max. 2m s dopomocí přejde s dopomocí lavičku a dodržuje při tom bezpečnost cvičení Chůze po lavičce s dopomocí zná základní atletické pojmy zná teoreticky techniku skoku, běhu a hodu zná startovní signály a povely a reaguje na ně zvládne úspěšně testy (měření časů a vzdáleností) Základní atletické pojmy vysvětlení (prohlubování učiva) Základy skoku, běhu a hodů Starty (signály a povely) Sprint 50 m Prv - odhady, m - jednotky délky sprint na 50 m, Nácvik nízkého a pol. startu (bez bloků) vytrvalostní běh na 12 min skok do dálky sounož z místa Vytrvalostní běh 12 min (podle úrovně žáků lze prokládat chůzí) pohybové hry pro rozvoj rychlosti síly a vytrvalosti cvičení pro rozvoj odrazové síly a obratnosti skok do dálky z místa odraz z místa skok do dálky z místa hod z místa, za chůze Hod míčkem za chůze zvládá pojmenovat části hřiště a zná známé míčové hry seznámení s pravidly některých míčových her zvládá jednoduché přihrávky a pohyb s míčem Chytání a házení uplatňuje znalosti ve hře Přihrávky jednoruč a obouruč

1V1, 1V2,1V3, 1V4, 1V5 Kondiční a relaxační cvičení 1V4, 1V5 1V1, 1V2, 1V4, 1V5, 1V6, 1V7 Plavání 1V2, Sp hraje fair play ; má radost ze hry Modifikovaná vybíjená adaptuje se na vodní prostředí, dodržuje hygienu plavání, zvládá v souladu s individuálními předpoklady základní plavecké dovednosti zvládá v souladu s individuálními předpoklady vybranou plaveckou techniku, prvky sebezáchrany a bezpečnosti základní plavecký výcvik (hygiena plavání, adaptace na vodní prostředí, základní plavecké dovednosti, jeden plavecký způsob (plavecká technika), prvky sebezáchrany a bezpečnosti výstupy Tělesná výchova pro 3. ročník okruh učivo mezipředmětové vztahy poznámky Bezpečnost při cvičení dbá přesně povelů učitele a rychle reaguje na jeho pokyny a gesta Vhodný úbor Povely a gesta pohybové hry pro rozvoj pohybových schopností zná pojem relaxace a kondice; ví, že je schopen svou kondici ovlivnit a zná důležitost relaxace posilování s vlastní nebo nižší váhou relaxační cvičení strečink Hv - poslechová cvičení

1V2, 1V4, 1V5 1V2, 1V4, 1V5 chová se bezpečně a je schopen dát přiměřenou dopomoc spolužákovi Základní záchrana a dopomoc při cvičení zvládá estetické držení těla Gymnastické držení těla, pohyby rukou, trupu atd. zvládá pasivně základní pojmy o jednoduchých cvicích Průpravné cvičení pro motorické schopnosti Používání nářadí a náčiní zvládá kotoul vpřed a vzad Průpravná cvičení pro zvládnutí kotoulu vpřed a vzad Kotoul vpřed a vzad zvládá skoky snožmo z trampolínky, s dopomocí překoná kozu našíř Odraz snožmo z trampolínky Odrazem z trampolínky roznožka přes kozu naší šplhá podle svých sil a schopností do výšky 4m Průpravná cvičení pro nácvik přírazu obounož Šplh max. 4m s dopomocí i bez přejde lavičku Chůze po lavičce zvládá základy tance Pohyb s hudebním doprovodem Základní tance Hv - hudebně pohybové hry, tanečky aktivně zvládá základní atletické pojmy související s hodem, skokem a během zvládá techniku nízkých a polohových startů; dbá své bezpečnosti Seznámení s pomůckami na měření výkonů Starty (signály a povely)

1V1, 1V2, 1V4, 1V5, 1V6, 1V7 Plavání 1V2, 1V3, 1V4, 1V5 Sportovní hry 1V1, 1V2, 1V5 Atletika Běžecká abeceda Starty na povel zvládne testy: rychlostní běh na 60m; vytrvalostní běh na 12 min Běh 60m Vytrvalostní běh Běh v terénu dle možností žáků skok do dálky s rozběhem Nácvik skoku do dálky s rozběhem Hod míčkem z chůze hod míčkem s rozběhem Hod míčkem z rozběhu chytí a odbije míč a snaží se pohybovat s míčem; začleňuje se aktivně do kolektivních míčových her; dodržuje pravidla hry, chová se ohleduplně a kamarádsky Přihrávky jednoruč a obouruč Vedení míče driblinkem Střelba na koš Hry podle zjednodušených pravidel (minibasketbal, vybíjená) adaptuje se na vodní prostředí, dodržuje hygienu plavání, zvládá v souladu s individuálními předpoklady základní plavecké dovednosti zvládá v souladu s individuálními předpoklady vybranou plaveckou techniku, prvky sebezáchrany a bezpečnosti základní plavecký výcvik (hygiena plavání, adaptace na vodní prostředí, základní plavecké dovednosti, jeden plavecký způsob (plavecká technika), prvky sebezáchrany a bezpečnosti

2V1, 2V4, 2V5, 2V7 1V1, 1V2,1V3, 1V4, 1V5, 1V6, 1V7 Kondiční a relaxační cvičení 1V4, 1V5 výstupy Tělesná výchova pro 4. ročník okruh učivo mezipředmětové vztahy poznámky Bezpečnost při cvičení dbá přesně povelů učitele a rychle reaguje na jeho pokyny a gesta Vhodný úbor Povely a gesta pohybové hry pro rozvoj pohybových schopností zná pojem relaxace a kondice; ví, že je schopen svou kondici ovlivnit a zná důležitost relaxace posilování s vlastní nebo nižší váhou relaxační cvičení strečink Základní záchrana a dopomoc při cvičení chová se bezpečně a je schopen dát přiměřenou dopomoc spolužákovi; zvládá estetické držení těla; zvládá pasivně základní pojmy o jednoduchých cvicích Gymnastické držení těla, pohyby rukou, trupu atd. Průpravné cvičení pro motorické schopnosti Používání nářadí a náčiní zvládá kotoul vpřed a vzad Kotoul vpřed a vzad Stoj na lopatkách zvládá v rámci svých schopností Odraz z můstku

2V1, 2V2, 2V3, 2V4, 2V5, 2V6, 2V7, 2V8, 2V9 2V1, 2V4, 2V5, 2V7 Atletika skrčku přes kozu našíř nebo vyskočí do dřepu na bednu Skrčka přes bednu našíř šplhá podle svých sil a schopností do výšky 4m Průpravná cvičení pro nácvik přírazu obounož Šplh max. 4m s dopomocí i bez zvládá základy tance Pohyb s hudebním doprovodem je schopen poslouchat a vnímat hudbu a snaží se pohybovat do rytmu snaží se o estetické držení těla dovede změřit a zaznamenat výkony v prováděných disciplínách pozná běžecký a skokanský sektor Cvičení s náčiním ve spojení s hudbou (švihadlo, šátek) Způsoby měření a zaznamenávání výkonů Seznámení s částmi atletického hřiště Hv - poslechové skladby, hudebně pohybové činnosti M - slovní úlohy; jednotky délky vyjmenuje některé z našich atletů Jména nejznámějších atletů Čj - sloh, popis, Čt - sportovní časopisy zná prvky běžecké abecedy zvládne testy: rychlostní běh na 60m; vytrvalostní běh na 12 min. Běžecká abeceda Běh 60m z nízkého startu Vytrvalostní běh Běh v terénu dle možností žáků skok do dálky s rozběhem Odrazová průprava skoku do dálky s rozběhem

V4, 1V5, 1V9, axační 1V4, 1V5 2V1, 2V2, 2V3, 2V4, 2V5, 2V6, 2V7, 2V8 Sportovní hry Odraz z břevna hod míčkem s rozběhem Hod míčkem z rozběhu organizace utkání snaží se využít osvojených dovedností ve hře; zná základní pravidla osvojovaných her; hraje fair play a má radost ze hry; je schopen zaznamenat utkání a podílet se na jeho řízení a organizaci Přihrávky jednoruč a obouruč Vedení míče driblinkem Střelba na koš Přihrávky a vedení míče nohou Střelba na branku Hry podle zjednodušených pravidel (minibasketbal, vybíjená, kopaná, florbal,...) Tělesná výchova pro 5. ročník výstupy okruh učivo mezipředmětové vztahy poznámky Bezpečnost při cvičení dbá přesně povelů učitele a rychle reaguje na jeho pokyny a gesta Vhodný úbor Povely a gesta pohybové hry pro rozvoj pohybových schopností

, 2V3, 2V4, 2V5, 2V7 2V1, 2V2, 2V3, 2V4, 2V5, 2V7 1V1, 1V2,1V3, 1V 1V6, 1V7, 1V8, 1V10 Kondiční a rela cvičení zná pojem relaxace a kondice; ví, že je schopen svou kondici ovlivnit a zná důležitost relaxace posilování s vlastní nebo nižší váhou relaxační cvičení strečink Hv - poslechové skladby chová se bezpečně a je schopen dát přiměřenou dopomoc spolužákovi Základní záchrana a dopomoc při cvičení zvládá estetické držení těla zvládá pasivně základní pojmy o jednoduchých cvicích Gymnastické držení těla, pohyby rukou, trupu atd. Průpravné cvičení pro motorické schopnosti Používání nářadí a náčiní zná pravidla bezpečného chování na nářadí a v nářaďovně Kotoul vpřed a vzad a jeho modifikace umí dát jednoduchou dopomoc Stoje na lopatkách zvládá kotoul vpřed a vzad, stoj na lopatkách, stoj na rukou s dopomocí Stoj na rukou s dopomocí zacvičí jednoduchou gymnastickou sestavu Gymnastické sestavy Hv - využití hudby zvládá v rámci svých schopností skrčku přes bednu našíř nebo vyskočí do dřepu na bednu Odraz z můstku Skrčka přes bednu našíř šplhá podle svých sil a schopností do výška 4m Průpravná cvičení pro nácvik přírazu obounož Šplh max. 4m s dopomocí i bez

2V3, 2V4, 2V5, 2V6, 2V7, 2V8, 2V10 Sportovní hry 2V1, 2V2, 2V3, 2V4, 2V5, 2V6, 2V7, 2V8, Atletika 2V1, 2V2, 2V3, 2V4, 2V5, 2V6, 2V7, 2V8, 2V9, 2V10 Atletika 2V1, 2V2, G rád poslouchá hudbu a dle svých možností zvládá estetický pohyb nestydí se tančit se spolužákem Pohyb s hudebním doprovodem Hv - využití hudby je schopen poslouchat a vnímat hudbu a snaží se pohybovat do rytmu Chování partnerů při tanci zná prvky běžecké abecedy Běžecká abeceda Běh 60m z nízkého startu zvládne testy: rychlostní běh na 60m; vytrvalostní běh na 12 min Vytrvalostní běh Běh v terénu dle možností žáků skok do dálky s rozběhem skok do dálky s rozběhem hod míčkem s rozběhem Rozvoj odrazové síly Skok do dálky z rozběhu Rozměření rozběhu Hod míčkem z rozběhu organizace utkání snaží se využít osvojených dovedností ve hře; zná základní pravidla osvojovaných her; hraje fair play a má radost ze hry; je schopen zaznamenat utkání a podílet se na jeho řízení a organizaci Přihrávky jednoruč a obouruč Vedení míče driblinkem Střelba na koš Přihrávky a vedení míče nohou

2V1, 2V2, 2 Střelba na branku Hry podle zjednodušených pravidel (minibasketbal, vybíjená, kopaná, florbal,...)