STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, 277 11 Neratovice, tel.: 315 682 314, IČO: 683 834 95, IZO: 110 450 639 Ředitelství školy: Spojovací 632, 277 11 Neratovice tel.: 315 663 115, fax 315 684145, e-mail: mhrejsova@sosa sou.cz, www.sosa souneratovice.cz Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0185 Název projektu: Moderní škola 21. století Zařazení materiálu: Šablona: III/2 Stupeň a typ vzdělávání: Střední odborné Vzdělávací oblast: Ekonomické vzdělávání Vyučovací předmět: Ekonomika Vzdělávací obor: Všechny obory SOU Tematický okruh: Svět práce Sada: 4 Číslo DUM: 8 Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: 29. 11. 2012 Ročník: 3. Ověřující učitel: Ing. Helena Holcová
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, 277 11 Neratovice, tel.: 315 682 314, IČO: 683 834 95, IZO: 110 450 639 Ředitelství školy: Spojovací 632, 277 11 Neratovice tel.: 315 663 115, fax 315 684145, e-mail: mhrejsova@sosa sou.cz, www.sosa souneratovice.cz Název listu: Jméno autora: Anotace: Klíčová slova: Klíčové kompetence: Přesahy a vazby: Pracovní list podnikatelský záměr Ing. Helena Holcová Pracovní list pro žáky k procvičení základních pojmů a tvorby podnikatelského záměru s využitím prostředků ICT PC s připojením na internet. Podnikatelský záměr, živnost, podnikání, konkurence Žák vysvětlí podstatu podnikatelského záměru. Sestaví jednoduchý podnikatelský záměr pro začátek podnikání. Žák vyhledá příslušné informace na internetu. Informační a komunikační technologie Organizace (čas, velikost skupiny, prostorová organizace): 40 min, třída žáků včetně žáků se specifickými vzdělávacími potřebami, učebna PC s připojením na internet Cílová skupina: Žák, věková skupina 17-19 let Použitá literatura, zdroje: Autorem materiálu a všech jeho částí je Ing. Helena Holcová, pokud není uvedeno jinak. Velikost: 848 kb
Pracovní list podnikatelský z{měr (s využitím ICT) 1. Co si představujete pod pojmem podnikatelský z{měr? 2. Kdo sestavuje podnikatelský z{měr? 3. Představte si, že si chcete ve svém bydlišti otevřít vlastní firmu. Zamyslete se a sestavte jednoduchý podnikatelský z{měr. Postupujte dle níže uvedených bodů. 1. Vytvořte si n{zev firmy. 2. Uveďte předmět podnik{ní (pokuste se zjistit, jaký druh živnosti je V{š typ podnik{ní). 3. Vypište všechny činnosti, které bude firma poskytovat. 4. Popište místo podnik{ní. 5. Popište, z jakých zdrojů budete financovat zač{tek podnik{ní. 6. Popište person{lní zabezpečení podnik{ní (osobně, zaměstnanci). 7. Popište typického z{kazníka. Na jakou č{st trhu se zaměříte, jaký typ z{kazníků bude tvořit největší podíl. 8. Popište, jakým způsobem budete zajišťovat dod{vky od dodavatelů. 9. Zjistěte si podklady o konkurenci. Zda se v okolí budoucího místa podnik{ní nach{zí firmy s podobným zaměřením. Jaké nebezpečí pro V{s konkurence znamen{. 10. Na z{kladě získaných podkladů zhodnoťte V{š podnikatelský z{měr, zda m{ smysl začít podnikat s daným předmětem činnosti, na co si d{vat pozor při podnik{ní, případně další Vaše postřehy.
ŘEŠENÍ: 1. Co si představujete pod pojmem podnikatelský z{měr? Podnikatelský z{měr je v podstatě z{kladní pl{n podnikatele, který obsahuje důležité informace týkající se podnikatelské činnosti. Tyto získané informace mohou z{sadním způsobem ovlivnit současné i budoucí podnik{ní. 2. Kdo sestavuje podnikatelský z{měr? Podnikatelský z{měr by měl vždy sestavovat začínající podnikatel ten, který se rozhodl podnikat. Jde o to, aby si podnikatel uvědomil širší souvislosti, které mohou ovlivnit podnik{ní. 3. Sestavení podnikatelského z{měru: Z{kladní podnikatelský z{měr pro začínajícího podnikatele v oblasti čištění obuvi. 1. Jarda Nový čistič bot 2. Předmět činnosti je čištění bot. Jedn{ se o živnost volnou, musím splňovat z{kladní podmínky pro získ{ní živnostenského opr{vnění. (http://business.center.cz/business/pravo/zakony/zivnost/priloha4.aspx) 3. Firma bude poskytovat: - čištění obuvi - leštění obuvi 4. Místo podnik{ní je V{clavské n{městí, o rozloze cca 1m 2, může se měnit dle potřeby, pro podnik{ní potřebuji pouze jednu židli a stupínek. Na židli si budoucí z{kazník sedne a nohu s botou připravenou k čištění položí na stupínek, kde mu bude provedena služba. Podmínky pro podnik{ní na veřejném prostranství si zjistím na úřadu Městské č{sti Prahy 1, zajistím si smlouvu o pron{jmu (viz. http://www.praha1.cz/cps/mc-praha1.html). 5. Podnik{ní budu finančně zajišťovat z vlastních zdrojů. Pro tento druh podnik{ní nepotřebuji vysoké vstupní finanční prostředky. 6. Celou živnost budu zajišťovat s{m, zaměstnance mít nebudu.
7. Protože budu své služby nabízet aktivně, z{kazníkem může být kdokoliv. Z{kladní předpoklad je, že z{kazník bude ochoten za moji službu zaplatit. Z tohoto hlediska si jako typického z{kazníka představuji především muže, věk 30-60 let, vyšší pracovní pozice (manažer) nebo zahraniční n{vštěvníci, pro které může být moje služba zpestřením jejich pobytu v Praze. 8. Ž{dného konkrétního dodavatele nepotřebuji, pokud vypotřebuji čistící materi{l, nach{zí se zde obchody s obuvi, ve kterých si nový čistící materi{l mohu nakoupit. (např. http://www.praha1.cz/cps/mc-praha1.html, http://www.leiser.cz/web.nsf/id/pa_home_t.html) 9. Během minulého měsíce jsem provedl průzkum mezi př{teli a zn{mými, zda během svých cest přes V{clavské n{městí nezahlédli někoho, kdo by tuto činnosti vykon{val. S{m jsem se osobně během předch{zejících dvou měsíců často proch{zel po V{clavském n{městí, abych zjistil, jestli již někdo tuto činnost zde nevykon{v{. Nikoho jsem zde nezahlédl a z průzkumu jsem informace o případném čističi bot pracujícím v této lokalitě také ž{dné nezískal. Předpokl{d{m, že konkurence moment{lně není ž{dn{. 10. Podnik{ní m{ v této oblasti své opodstatnění. Činnost můžeme zařadit mezi doplňkové služby obyvatelstvu. Z tohoto důvodu ji lze úspěšně prov{dět především ve velkých městech na místech, kde se pohybuje zvýšené množství lidí zaměstnaných na vyšších pracovních pozicích a zahraničních turistů v centrech velkoměst. Domnív{m se, že tato činnost je vhodn{ pro mladého, pracovitého člověka bez z{vazků, který může pružně reagovat na změny na trhu. Této činnosti se lze věnovat po určitou dobu, nejlépe jako doplňkový zdroj obživy, např. při studiu.