Ekvivalentní úpravy soustavy rovnic v oboru reálných čísel: Metody řešení soustavy dvou rovnic o dvou neznámých:



Podobné dokumenty
Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Úloha č. 1 Rozměry fotografie jsou a = 12 cm a b = 9 cm. Fotografii zvětšíme v poměru 5 : 3. Určete rozměry zvětšené fotografie.

Příklady pro přijímací zkoušku z matematiky školní rok 2012/2013

Slovní úlohy řešené rovnicemi 4 různé - řešení

M - Slovní úlohy řešené rovnicí - pro učební obory

1. Ve třídě je celkem 28 žáků. Chlapců je o 4 méně než děvčat. Kolik je ve třídě chlapců a kolik děvčat? 2. Jana uspořila dvakrát více než Jitka,

VY_42_Inovace_10_MA_1.01_ Slovní úlohy pracovní list

1. Nákladní automobil ujede nejprve 6 km rychlostí 30 km/h a potom 24 km rychlostí 60 km/h. Určete jeho průměrnou rychlost.

Slovní úlohy: Pohyb. a) Stejným směrem

Očekávaný výstup Zvládnutí řešení slovních úloh, vedoucích k sestavení dvou rovnic o dvou neznámých. Speciální vzdělávací potřeby.

Přijímačky nanečisto

Slovní úlohy řešené soustavou rovnic

Rovnice ve slovních úlohách

Racionální čísla. Množinu racionálních čísel značíme Q. Zlomky můžeme při počítání s nimi:

1. Na stole jsou tři hromádky jablek. Na první je o třináct jablek méně než na druhé, na třetí hromádce je o osm

Digitální učební materiál

I. kolo kategorie Z5

Součtové trojúhelníky

Slovní úlohy na lineární rovnici

SLOVNÍ Matematizace reálné MATEMATICKÁ ÚLOHA situace ÚLOHA. VÝSLEDEK Interpretace VÝSLEDEK SLOVNÍ výsledku MÚ MATEMATICKÉ ÚLOHY do reality ÚLOHY

Mgr. Lenka Jančová IX.

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

ČT 2 15% ČT 1? nesleduje 42% Nova 13% Prima 10% a. 210 b. 100 c. 75 d. 50


Cvičná přijímací zkouška d) Kolikrát je součin čísel 163 a 48 větší než rozdíl čísel 385 a 377?

2. Mechanika - kinematika

Digitální učební materiál

Řešíme slovní úlohy Růžena Blažková Pedagogická fakulta MU

Červen jeli žáci VI., VII. a VIII. A na výlet do Tábora, kde navštívili Husitské muzeum a Muzeum čokolády a marcipánu.

Slovní úlohy v učivu matematiky 1. stupně základní školy

ILUSTRAÈNÍ TEST LIBERECKÝ KRAJ

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

POHYB TĚLESA SADA PŘÍKLADŮ

FVL UO, Brno 2018 str. 1

Mgr. Lenka Jančová IX.

Lineární rovnice. Rovnice o jedné neznámé. Rovnice o jedné neznámé x je zápis ve tvaru L(x) = P(x), kde obě strany tvoří výrazy s jednou neznámou x.

1.1.5 Poměry a úměrnosti II

Výroční zpráva o činnosti za rok 2015 LACERTA PETA. kmen Ligy lesní moudrosti

1 z : otázka. Které číslo musíme odečíst od čísla 250, aby výsledné číslo bylo osminásobkem čísla 25? 2. otázka

Přímá a nepřímá úměrnost

Výpočet rychlosti. Autor: Pavel Broža Datum: Cílový ročník: 7. Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.

Petr Husar, nesnesitelně snadná matematika! Test z matematiky základní školy úroveň 2 řešení

Klíčová slova: matematizace reálných úloh, přímá a nepřímá úměrnost, společná práce, zlomky, procenta, části celku Autor: Mgr.M.

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

Mária Sadloňová. Fajn MATIKA. 150 řešených příkladů (vzorek)

Digitální učební materiál

VY_42_INOVACE_M2_20 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

km vyjel z téhož místa o 3 hodiny později h km. Za jak dlouho dohoní cyklista chodce? h km vyjede z téhož místa o 2 hodiny h

Klíčová slova: matematizace reálných úloh, přímá a nepřímá úměrnost, společná práce, zlomky, procenta, části celku Autor: Mgr.M.

Slouží k procvičení slovních úloh řešených rovnicí. list/anotace

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Úlohy o pohybu, společné práci a směsích

Lineární rovnice o jedné neznámé a jejich užití

Kinematika pohyb rovnoměrný

Rovnoměrný pohyb II

Slovní úlohy řešené rovnicemi

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 číslo: 67

Příklady na 13. týden

2.2.1 Pohyb. Předpoklady: Pomůcky: papírky s obrázky

SBÍRKA PŘÍKLADŮ PRO OPAKOVÁNÍ NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Úlohy soutěže MaSo, 23. listopadu 2007

Poměry a úměrnosti. Poměr dvou čísel je matematický zápis a : b, ve kterém a,b jsou nezáporná, nejčastěji přirozená čísla, symbol : čteme ku

i 8 klouzků a 4 kozáky. Zbylé 4 praváky rozkrájela na plátky a nechala sušit. Kolik babek našel Michal?

Slovní úlohy. o pohybu

Co je správně? Doplňte slovesa v imperativu. obléknout si obout se. nesvlékat se nezouvat se. svléknout si zout se

a) Slovní úlohy o směsích b) Slovní úlohy o pohybu c) Slovní úlohy o společné práci

MATEMATIKA STŘEDNÍ ŠKOLA EKONOMIKY, OBCHODU A SLUŽEB SČMSD BENEŠOV, S.R.O. Mgr. Miloslav Janík. Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

1. VÝRAZY 2. LOMENÉ VÝRAZY 3. ROVNICE 4. SLOVNÍ ÚLOHY REŠENÉ ROVNICEMI 5. SOUSTAVY ROVNIC 6. SLOVNÍ ÚLOHY REŠENÉ SOUSTAVOU ROVNIC 7

MATEMATIKA 8. ročník II. pololetí

Trojčlenka III

Slovní úlohy řešené rovnicí pro učební obory

Úlohy soutěže MaSo, 13. května 2009

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE 4LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2014

MATEMATIKA Srovnávací pololetní práce; příklady 7. ročník, II. pololetí

KINEMATIKA 5. ROVNOMĚRNÝ POHYB I. Mgr. Jana Oslancová VY_32_INOVACE_F1r0205

Matematika 1. Otázka číslo: 1

Kategorie mladší. Řešení 2. kola VII. ročník. Popletený Ježíšek

4. Lineární nerovnice a jejich soustavy

1 _ 2 _ 3 _ 2 4 _ 3 5 _ 4 7 _ 6 8 _

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Matematika I: Aplikované úlohy

Očekávané ročníkové výstupy z matematiky 9.r.

Písemná zkouška z českého jazyka

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

ROVNICE, NEROVNICE A JEJICH SOUSTAVY

Slovní úlohy o pohybu I

REKTIFIKACE DVOUSLOŽKOVÉ SMĚSI, VÝPOČET ÚČINNOSTI

Přijímací test z českého jazyka - osmileté studium

MATEMATIKA 5. ročník

Skaláry a vektory

2.2.5 Dvě rychlosti. Předpoklady: Pomůcky:

57 LINEÁRNÍ rovnice slovní úlohy I notebook. April 21, Rozcvička

Slovní úlohy na směsi a roztoky. pracovní list. Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

Výlet na Hrádek. Dětský den Osvračín

56. Po mostě dlouhém 150 m jel nákladní vlak rychlostí 30 km/h. Vlak byl dlouhý 300 m. Jak dlouho jel vlak po mostě?

A0M15EZS Elektrické zdroje a soustavy ZS 2011/2012 cvičení 1. Jednotková matice na hlavní diagonále jsou jedničky, všude jinde nuly

Zvyšování kvality výuky technických oborů

c» a) 10r - 4"r = 3r + 2" c) 1-5[7+2(3x-1)] =-6(4+5x) d) 16-4[9-3(2x - 5)] = -4(3-6x) c) -5t - 5"(3 - St) = 1-2"(3t - 1)

Transkript:

Soustava rovnic o dvou neznámých Soustavou rovnic nazýváme dvojici rovnic, která má platit současně. Řešením takové soustavy je uspořádaná dvojice kořenů [x, y],která splňuje obě rovnice. Ekvivalentní úpravy soustavy rovnic v oboru reálných čísel: 1. Nahrazení libovolné rovnice rovnicí s ní ekvivalentní 2. Nahrazení libovolné rovnice soustavy součtem této rovnice s libovolnou jinou rovnicí soustavy 3. Dosazení neznámé nebo výrazu s neznámou z jedné rovnice soustavy do jiné Metody řešení soustavy dvou rovnic o dvou neznámých: Metoda sčítací: jednu nebo obě rovnice násobíme vhodnou konstantou tak, abychom po sečtení obou rovnic vyloučili jednu neznámou. Metoda dosazovací: vyjádříme jednu neznámou z jedné rovnice a dosadíme do druhé rovnice Metoda srovnávací: vyjádříme z obou rovnic stejnou neznámou a porovnáme Nejčastěji metody při řešení kombinujeme.

PS 60 63 9. Ověřte, zda je uspořádaná dvojice [ 4; 1] řešením soustavy dvou rovnic o dvou neznámých. a) x 2y + 6 = 0 b) 0,5x y + 3 = 0 3x y + 3 = 0 x + y + 3 = 0 10. Řešte soustavu rovnic dosazovací metodou a proveďte zkoušku a) 5x + 2y 8 = 0 b) 2x y = 0 4x y + 17 = 0 x 4 = 0

11. Řešte soustavu rovnic srovnávací metodou a proveďte zkoušku. a) 3x + 5y = 0 b) 2x 7y + 1 = 0 x y + 8 = 0 x 4y 2 = 0 12. Řešte soustavu rovnic sčítací metodou a proveďte zkoušku. a) 9x + 2y 1 = 0 b) x 3y + 1 = 0 6x y 10 = 0 x + 2y 2 = 0

14. Milada koupila 2 kg třešní a 3kg jahod. Zaplatila 290 Kč. Soňa koupila ve stejném obchodě 4 kg třešní a 2 kg jahod a platila 340 Kč. Kolik Kč stál kilogram třešní a kolik kilogram jahod? 15. Tibor si střádal dvoukoruny a pětikoruny. Když měl přesně 100 mincí, zjistil, že má našetřeno 326 Kč. Kolik měl dvoukorun a kolik pětikorun?

16. Pavel a Vojta vysazovali na lesní brigádě stromky. Pavel vysadil za šestihodinovou směnu o dva stromky více než Vojta. Společně za tři takové směny vysadili 156 stromků. Kolik stromků během brigády vysadil Pavel a kolik Vojta? 17. V množině R řešte dané soustavy rovnic. a) 5x = 3 5y 3y 5 = 3x

b) (x 1) (y + 2) = (x + 4) (y 3) (2x + 5) (y 3) = 2xy (1 x) c) 2x + 7y 18 = 4 (x + y) 5x 2 (x y) = 13 + 4y

d) x 2 + y 3 = 1 x 3 = 1 y 4

I. Slovní úlohy o společné práci Slovní úlohy řešené rovnicí či soustavou Více objektů se současně podílí na společné práci. Jedná se o práci celou, pravá strana rovnice je rovna 1. Levá strana rovnice je součtem dílů, které jednotlivé objekty vykonají za daný čas. 1. Př. Lucie, Tereza a Petra se rozhodly, že společně zpracují záznamy z povinné četby, aby si urychlili přípravu k maturitě. Lucii samotné by zpracování trvalo 30 dnů, Tereze 36 dnů a nejpečlivější Petře 45 dnů. Za jak dlouho záznamy zpracují, budou-li pracovat společně? Lucie. 30 dnů.. 1 za den 30 Tereza. 36 dnů 1 za den 36 Petra 45 dnů. 1 za den 45 Společně.x dnů x + x + x 30 36 45 = 1 / 180 Zk: 6x+5x+4x = 180 L = 12 + 12 + 12 = 72+60+48 = 180 = 1 30 36 45 180 180 15x = 180 /: 15 P = 1 L = P x = 12 Pokud budou studentky pracovat společně, zpracují záznamy za 12 dnů.

PS68-73 5. Martin s Vojtou skládali uhlí. Vojta by ho sám složil za 3 hodiny. Pomalejší Martin by to sám zvládl za 6 hodin. Za jak dlouho složí uhlí, budou-li pracovat společně? 6. Sedlák má koně a vola. Čeledín Pepa s koněm zorá sedlákovo pole za 5 hodin. Čeledín Vašek stejné pole s volem oral o dvě hodiny déle. Vypočítejte, jak dlouho by trvalo pole zorat oběma současně.

8. Chladící nádrž jaderné elektrárny musela být po odstávce co nejrychleji naplněna. K napouštění byla použita dvě čerpadla a celý proces trval 3,75 hodiny. Kdyby bylo spuštěno jen méně výkonné čerpadlo, trvalo by napouštění 10 hodin. Vypočtěte, za jak dlouho by byla nádrž naplněna pouze výkonnějším čerpadlem. 13. Tři středověcí mniši mají za úkol opsat 600 stran Bible. Jeden přepíše za 3 dny 1 stranu, druhý za 2 dny 3 strany a třetí za 4 dny 2 strany. Vypočítejte za kolik dnů a v jaký den budou mít mniši opsanou celou bibli, když začnou ve středu a neděle věnují výhradně modlitbám a rozjímání.

II. Slovní úlohy o směsích Vytváříme směs množství m 1 první látky s vlastností w 1 A množství m 2 druhé látky s vlastností w 2 a získáme tím množství m 1 + m 2 látky s vlastností w. Při řešení pak vycházíme z rovnice m 1 w 1 + m 2 w 2 = (m 1 + m 2 ) w ve které je neznámá vždy pouze jedna z hodnot 1. Př. Paní Nováková potřebuje vykoupat tříměsíčního syna. Z vodovodu tekla pouze studená voda o teplotě 23. Do vaničky napustila 28 l vody z kohoutku. Kolik horké vody o teplotě 90 ohřáté na sporáku musí ještě přidat, aby teplota dosáhla pro kojence vhodných 37? Studená voda(23 ).28 l Horká voda(90 ).x l Míchaná voda(37 ).(28 + x) l x 90 + 28 23 = (28 + x) 37 90x + 664 = 1036 + 37x 53x = 392 x 7,4 l Zk: L = 7,4 90 + 28 23 = 666 + 644 = 1310 P = (28 + 7,4) 37 = 35,4 37 1310 L P Paní Nováková bude muset přidat necelých sedm a půl litru horké vody.

9. Obchodník s kávou má k dispozici kávu druhu robusta a arabika. 1 kg robusty stojí 450 Kč, 1 kg arabiky je o 300 Kč dražší. Vypočítejte, kolik kg robusty a kolik kg arabiky bude potřebovat k vytvoření 30 kg jejich směsi tak, aby 1 kg směsi stál 490 Kč? 10. Vinař má k dispozici dvě odrůdy červeného vína, Merlot a Svatovavřinecké. Hektolitr Merlotu prodává za 7500 Kč, hektolitr Vavřineckého za 5000 Kč. Vinař se rozhodl vytvořit jejich směs cuvée. Kolik hl jednotlivých odrůd bude potřebovat k vytvoření 15 hl směsi, aby 1 l stál zákazníka 60 Kč.

III. Slovní úlohy o pohybu Využíváme vztahu mezi dráhou, rychlostí a dobou pohybu s = v t, kterým popisujeme rovnoměrný pohyb. Tyto příklady bývají dvou základních typů: objekty se pohybují stejným proti sobě, při sestavení rovnice využijeme skutečnost, že s = s 1 + s 2 objekty se pohybují stejným směrem s 1 = s 2 1. Př. Anna poprosila manžela, aby pro ni přijel na chatu vzdálenou 27 km. Manžel se tedy vydal na cestu rychlostí 50 km/h. Ve stejné chvíli mu Anna vyšla naproti rychlostí 4 km/h. Po jaké době se setkají? Kolik km do té doby Anna ujde? s = s 1 + s 2 27 = 50t + 4t 54t = 27 t = 0,5 h = 30 min s 2 = 4 0,5 = 2km Anna manžela potkala po 30 minutách a ušla do té doby 2 km. 7. Průměrná rychlost zdatného cyklisty je 30 km/h. Průměrná rychlost méně zdatného cyklisty je 20 km/h. Oba vyjeli současně na stejnou trasu. Zdatnější cyklista ji zvládl o 2 hodiny dříve. Jak dlouhá byla tato trasa?

11. Sprinter běží při štafetě 4x1400m na předávku rychlostí 42 km/h. Druhý běžec stojící na začátku předávkového území dlouhého 20m, vyběhne v okamžiku, kdy je od něj první atlet vzdálen 10m. Vypočítejte, jakou rychlostí musí druhý atlet běžet, aby k předání došlo na samém konci předávkového území. 15. Pan Rychlý potřebuje jet autem z Brna do Prahy. Po dálnici D1 je na trase nadměrný náklad, který Brno opouští ve 23.00 hod. a jeho rychlost je 12 km/h. V kolik hodin nejdříve má vyrazit pan Rychlý, aby se vyhnul koloně, tedy aby se potkali na sjezdu u Humpolce na 110 km trasy, když počítá s průměrnou rychlostí 120 km/h?

17. Z Košic vyjel vlak ve 14:45 hod. do 120 km vzdáleného Popradu. V 17:45 hod. se potkal přesně v Popradu s protijedoucím vlakem ze Žiliny, která je od Popradu vzdálená 140 km. Vypočítejte, v kolik hodin vyjížděl vlak ze Žiliny, jestliže víte, že jel o 8 km/h rychleji, než vlak z Košic. 20. Ze dvou míst vzdálených od sebe 49 km vyjeli proti sobě dva kamarádi na kole. První vyrazil v 8:00 hodin rychlostí 20 km/h, druhý o 12 minut později rychlostí 25 km/h. V kolik hodin se setkají? Kolik km každý z nich do té doby ujede?

Příklady k domácí přípravě 1. V množině R najdi řešení soustavy rovnic a proveď zkoušku: a) 2x 3y = 12 3x + 2y = 5 b) 2x = 6y + 1 3y = 7 4x 2. Mistr zlatník by sám vyrobil šperk za 10 dnů, jeho učeň by takovou práci sám dělal o 5 dnů déle. Kolik dnů jim bude trvat výroba šperku společně? 3. Na dvoře je celkem 35 králíků a slepic. Dohromady mají 94 nohou. Kolik je králíků a kolik je slepic? 4. Z letiště vyletělo letadlo rychlostí 300 km/h. Když bylo 50 km od letiště, vyletěla za ním z téhož místa stíhačka rychlostí 550 km/h. Kdy a v jaké vzdálenosti od letiště stíhačka letadlo dohoní?