www.zlinskedumy.cz Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Podobné dokumenty
Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Veronika Prchlíková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Člověk a příroda - Přírodopis - 9. ročník. POZNÁMKY (průřezová témata, mezipředmětové vztahy) PŘEDMĚTOVÉ KOMPETENCE OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály Monitorování životního prostředí

PC, POWER POINT, dataprojektor

Název školy Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56. Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Číslo šablony VY_32_inovace_ZZV14

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P získat základní vědomosti o přírodě a přírodních dějích ročník 6. č. 3 název

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.

PĚSTITELSKÉ PRÁCE ročník Charakteristika vzdělávacího předmětu. Obsahové, organizační a časové vymezení

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Základní škola a Mateřská škola Třemešná Třemešná 341 tel: IČ:

1. Hydrosférou rozumíme (vyberte nejsprávnější tvrzení):

Chemie životního prostředí III Pedosféra (04) Půdotvorné procesy - huminifikace

PŘÍRODOVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu

P - 2. stupeň. rozmanitost životních podmínek přírodniny živé přírodniny neživé botanika zoologie přírodní děje

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Jarmila Űberallová

Vzdělávací obor zeměpis (geografie) - obsah " Úvod do zeměpisu na příkladech z našeho okolí "

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.

PC, POWER POINT, dataprojektor

Organismy. Látky. Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí, většina z nich je však velmi užitečná a v přírodě potřebná

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Malá farma výukové programy EVVO

Digitální učební materiál

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. EV - rozmanitost přírody, organismů. - výživa

GRAFICKÁ PROSTŘEDÍ GNU/LINUXU

Provozní řád školy. Eva Jindřichová, zástupkyně ředitelky školy pro ekonomiku a provoz. Mgr. Renáta Zajíčková, ředitelka školy

Ekonomika Společnost s ručením omezeným

Název: Geobotanický herbář

VIRTUALBOX GUEST ADDITIONS

Ekologické poradenství a osvěta obyvatel města , , ,-

Digitální učební materiál

J i h l a v a Základy ekologie

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Klasická tepelná elektrárna [1]

Jaderná energie. Obrázek atomů železa pomocí řádkovacího tunelového mikroskopu

PLÁN HOSPITAČNÍ ČINNOSTI

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda.

Biogeochemické cykly vybraných chemických prvků

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

P e č o v a t e l s k á s l u ž b a Města Úpice Palackého 1077, Úpice IČ: tel.: mobil: dps@upice.

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2008 / Ředitelka školy: Mgr. Věra Lodrová

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Biologie všedního dne

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

1 BUBNOVÁ BRZDA. Bubnové brzdy používané u vozidel jsou třecí s vnitřními brzdovými čelistmi.

Dodatek k ŠVP ZV Duha č. 2, čj. 407/2014 ze dne

Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, Plzeň

Nerosty fyzikální vlastnosti II. (laboratorní práce)

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Předmět: Člověk a jeho svět

Rok v přírodě. (k průřezovému tématu Enviromentální vzdělávání ) Příloha ŠVP ZV Škola hrou

Zeměpis. Charakteristika vyučovacího předmětu:

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

Odpovídá nařízení (ES) č. 1907/2006 (REACH), příloha II - Česká republika IDENTIFIKACE LÁTKY/PŘÍPRAVKU A SPOLEČNOSTI/PODNIKU

Na zev: Vlastnosti ru zny ch plynu

Provozní řád mateřské školy

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Biologie praktická cvičení. RNDr. Lenka Kozlovská

EKONOMIKA Výrobní činitelé, práce, kapitál výkladový materiál

VI. Finanční gramotnost šablony klíčových aktivit

SOUBĚŽNÝ OBCHOD PŘÍPRAVKU NA OCHRANU ROSTLIN Souběžný obchod povolen Státní rostlinolékařskou správou. AgriMitron 700 SC

Základní údaje o připravovaném projektovém záměru rozvoje výukových kapacit základních a mateřských škol

Školní řád pro gymnázium

Člověk a svět práce. Charakteristika předmětu:

Čím rozvíjíme osobnostní zdatnosti a sociálních dovednosti žáků Základní škola Chrudim, Dr. J. Malíka 958, , Chrudim

Sestavení vlastní meteostanice - měření srážek

Vyhláška č. 294/2015 Sb., kterou se provádějí pravidla provozu na pozemních komunikacích

- 1 - Vzdělávací oblast : Člověk a příroda Vyučovací předmět : Zeměpis. Ročník: 6. Mezipředmětové vztahy. Výstup Učivo Průřezová témata.

schopností tento ád hledat a poznávat. ochrany p írody v R.

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Přírodověda Ročník: 5.

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

Učební osnovy pracovní

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIT-1381/12-T

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

V tomto pracovním listě mají žáci pomocí hádanek poznat názvy zvířat a zařadit je do vhodného společenství.

Plán práce v oblasti EVVO

Odpovídá nařízení (ES) č. 1907/2006 (REACH), příloha II - Česká republika IDENTIFIKACE LÁTKY/PŘÍPRAVKU A SPOLEČNOSTI/PODNIKU

V rámci předmětu Seminář z chemie jsou rozvíjena tato průřezová témata:

Dělitelnost. pracovní list. Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2015/2016)

B E Z P E Č N O S T N Í L I S T

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Pavel Polák. Autor materiálu:

Nařízení města č. 4/2013

SBÍRKA ZÁKONŮ ČESKÉ REPUBLIKY

Veterinární a hygienické podmínky prodeje živočišných produktů v tržnicích a na tržištích

Agronomická fakulta MENDELU řeší projekty OP VK

Náš EU Projekt. - využívání ICT na Základní škole Žďár nad Sázavou, Švermova 4

Jaderný palivový cyklus

1. Mateřská škola Karlovy Vary, Komenského 7, příspěvková organizace, , Karlovy Vary. Odloučené pracoviště: MŠ Krymská 12

Transkript:

Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748 Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Michal HORALÍK III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_Ekologie, biologie, 2.r._03_3 Střední odborné Přírodovědné vzdělávání Ekologie, biologie Ekologie, biologie Cílová skupina Anotace Vybavení, pomůcky Žák, 15 16 let Výukový materiál určený k prezentaci učitelem, popřípadě jako materiál určený pro samostudium žáka. Dataprojektor Datum 18. prosince 2012 Klíčová slova Atmosféra, hydrosféry, biosféra, pedosféra, litosféra www.zlinskedumy.cz

Geosféry

- ATMOSFÉRA - HYDROSFÉRA - BIOSFÉRA - PEDOSFÉRA - LITOSFÉRA

I.) ATMOSFÉRA - je plynný obal Země, k Zemi je poután gravitační silou - tvoří ji směs plynů: dusík 78 % kyslík 21 % vzácné plyny 1 % - Ar, He, Ne, Kr, Xe oxid uhličitý a další látky vodní pára, prach, mikroorganismy

VÝZNAM ATMOSFÉRY: - k dýchání - ochraně před škodlivým kosmickým zářením - atmosférický tlak umožňuje život organismů - tepelný význam nedochází k přehřívání zemského povrchu POČASÍ: - je okamžitý stav atmosféry v určitém místě - studiem počasí se zabývá meteorologie - základní prvky jsou sluneční záření, teplota, vlhkost vzduchu, proudění, tlak, oblačnost (znamená stupeň pokrytí oblohy oblaky), srážky

PODNEBÍ - je dlouhodobý režim počasí v určité oblasti PODNEBNÉ PÁSY: rovníkový podnebný pás subrovníkový pás tropický pás subtropický pás mírný pás polární podnebný pás arktický pás

II.) HYDROSFÉRA - je vodní obal Země - základem je oběh vody malý nad pevninou nebo nad oceánem a velký nad pevninou a oceánem OCEÁNY: Tichý oceán Atlantický oceán Indický oceán Severní ledový oceán

MOŘE: - je část oceánu v blízkosti kontinentů - okrajové Arabské, Severní - vnitřní Středozemní, Rudé - meziostrovní Karibské ZÁLIV menší část moře nebo oceánu, která vniká do pevniny PRŮLIV zúžená část moře nebo oceánu, spojuje a odděluje pevniny PRŮPLAV zúžená část moře nebo člověkem vybudovaná vodní cesta mezi moři

III.) BIOSFÉRA - živý obal Země, tvoří ho organismy (rostliny + živočichové) PODMÍNKY EXISTENCE BIOSFÉRY: sluneční záření přítomnost vody chemické složení půdy vzdálenost od rovníku

IV.) PEDOSFÉRA - je půdní obal Země - vzniká zvětráváním mateční horniny PŮDA je přírodní útvar, který je na rozhraní mezi živou a neživou složkou SLOŽENÍ PŮDY: anorganická část pevná, nerosty a minerály (asi 90%) kapalná část = půdní roztok plynná část = půdní vzduch složen z dusíku, kyslíku a oxidu uhličitého organická část neživá = humus odumřelé části rostlin a živočichů živá = půdní edafon půdní živočichové, kořeny rostlin

VLASTNOSTI PŮDY: ÚRODNOST je schopnost půdy poskytovat rostlinám uspokojující životní podmínky ZRNITOST podle ní dělíme půdy na písčité, jílovité a hlinité STRUKTURA schopnost půdy seskupovat se a rozpadat se CHEMICKÉ SLOŽENÍ kyselé, neutrální a zásadité půdy podle ph

VLIV ČLOVĚKA NA PŮDU: orba hnojení sázení stromů desertifikace

V.) LITOSFÉRA - je pevný obal Země STAVBA: zemská kůra zemský plášť zemské jádro složené především ze železa a niklu ZVĚTRÁVÁNÍ: je proces, při kterém se původní hornina rozpadá nebo je rozrušována a vznikají zvětraliny DRUHY: Fyzikální mění se na zrnka, aniž by se měnilo chemické složení Chemické vznikají zvětraliny, které jsou odlišné od původních hornin

SOPEČNÁ ČINNOST: - jev, při kterém dochází k přemísťování magmatických hmot ze zemského nitra k povrchu Země SOPKA je místo, kde se magma dostává na povrchu Země v podobě lávy ZEMĚTŘESENÍ: dochází k nárazu litosférických desek, příčinou je uvolnění energie v zemském nitru HYPOCENTRUM místo, kde zemětřesení vzniká EPICENTRUM místo největších otřesů nad hypocentrem SEISMOGRAF přístroj k měření zemětřesení Richterova stupnice = 9 stupňů

Zdroje: - KVASNIČKOVÁ, Danuše; ŠEVČÍK, Jan. Základy ekologie, 3. vydání, Fortuna, 2004. ISBN 80-7168-902-5 - BRANIŠ, Martin. Základy ekologie a ochrany životního prostředí, 3. vydání. Praha: Prometheus, 2003. ISBN 978-80-7333-024-8 - www.wikipedia.org