Molekulová fyzika a termika



Podobné dokumenty
SKUPENSKÉ PŘEMĚNY POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

1) Skupenství fáze, forma, stav. 2) 3 druhy skupenství (1 látky): pevné (led) kapalné (voda) plynné (vodní pára)

LOGO. Změny skupenství

Vnitřní energie, práce a teplo

23_ 2 24_ 2 25_ 2 26_ 4 27_ 5 28_ 5 29_ 5 30_ 7 31_

Digitální učební materiál

TEPELNÉ JEVY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Tercie

Molekulová fyzika a termika:

Mol. fyz. a termodynamika

ZMĚNY SKUPENSTVÍ LÁTEK

Základní poznatky. Teplota Vnitřní energie soustavy Teplo

ÚVODNÍ POJMY, VNITŘNÍ ENERGIE, PRÁCE A TEPLO POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

Fyzikální učebna vybavená audiovizuální technikou, interaktivní tabule, fyzikální pomůcky

F - Změny skupenství látek

Termodynamika. T [K ]=t [ 0 C] 273,15 T [ K ]= t [ 0 C] termodynamická teplota: Stavy hmoty. jednotka: 1 K (kelvin) = 1/273,16 část termodynamické

Kalorimetrická rovnice, skupenské přeměny

F8 - Změny skupenství Číslo variace: 1

VNITŘNÍ ENERGIE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - 2. ročník - Termika

Vnitřní energie pevné látky < Vnitřní energie kapaliny < Vnitřní energie plynu (nejmenší energie)

CELKOVÉ OPAKOVÁNÍ UČIVA + ZÁPIS DO ŠKOLNÍHO SEŠITU část 03 VNITŘNÍ ENERGIE, TEPLO.

Vnitřní energie, práce a teplo

Termika. Nauka o teple se zabývá měřením teploty, tepla a tepelnými ději.

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

měření teploty Molekulová fyzika a termika Teplotní délková roztažnost V praxi úlohy

POZNÁMKA: V USA se používá ještě Fahrenheitova teplotní stupnice. Převodní vztahy jsou vzhledem k volbě základních bodů složitější: 9 5

Fyzika - Sexta, 2. ročník

MOLEKULOVÁ FYZIKA A TERMODYNAMIKA

UČIVO. Termodynamická teplota. První termodynamický zákon Přenos vnitřní energie

(test version, not revised) 24. listopadu 2010

Základem molekulové fyziky je kinetická teorie látek. Vychází ze tří pouček:

Název DUM: Změny skupenství v příkladech

Přehled otázek z fyziky pro 2.ročník

SKUPENSTVÍ LÁTEK Prima - Fyzika

T0 Teplo a jeho měření

Řešení: Fázový diagram vody

Transportní jevy v plynech Reálné plyny Fázové přechody Kapaliny

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24, BYSTRÉ 9. ROČNÍK. Změny skupenství. Filip Skalský, David Řehůřek

V izolované soustavě nedochází k výměně tepla s okolím. Dokonalá izolovaná soustava neexistuje, nejvíce se jí blíží kalorimetr nebo termoska.

Molekulová fyzika a termika. Přehled základních pojmů

V izolované soustavě nedochází k výměně tepla s okolím. Dokonalá izolovaná soustava neexistuje, nejvíce se jí blíží kalorimetr nebo termoska.

VÝUKOVÝ MATERIÁL Ing. Yvona Bečičková Tematická oblast. Termika Číslo a název materiálu VY_32_INOVACE_0301_0215 Anotace

Základy molekulové fyziky a termodynamiky

Názvosloví Kvalita Výroba Kondenzace Teplosměnná plocha

6. Jaký je výkon vařiče, který ohřeje 1 l vody o 40 C během 5 minut? Měrná tepelná kapacita vody je W)

DUM č. 12 v sadě. 10. Fy-1 Učební materiály do fyziky pro 2. ročník gymnázia

STRUKTURA A VLASTNOSTI PLYNŮ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Ideální plyn. Stavová rovnice Děje v ideálním plynu Práce plynu, Kruhový děj, Tepelné motory

3.2 Látka a její skupenství

Vnitřní energie. Teplo. Tepelná výměna.

LOGO. Molekulová fyzika

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů

STRUKTURA PEVNÝCH LÁTEK A KAPALIN

STRUKTURA KAPALIN STRUKTURA KAPALIN

Vnitřní energie, teplo a práce

Termodynamika 1. UJOP Hostivař 2014

Látkové množství n poznámky 6.A GVN

Název: Ověření kalorimetrické rovnice, tepelná výměna

VÝUKOVÝ MATERIÁL Ing. Yvona Bečičková Tematická oblast. Termika Číslo a název materiálu VY_32_INOVACE_0301_0220 Anotace

Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky, a audiovizuální technika v učebně fyziky, interaktivní tabule a i-učebnice

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

PLYNNÉ LÁTKY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Termika - 2. ročník

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Vnitřní energie, práce, teplo.

Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky, a audiovizuální technika v učebně fyziky, interaktivní tabule

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Termodynamika. Děj, který není kvazistatický, se nazývá nestatický.

MOLEKULOVÁ FYZIKA A TERMODYNAMIKA

Změna skupenství, Tání a tuhnutí, Sublimace a desublimace Vypařování a kapalnění Sytá pára, Fázový diagram, Vodní pára

Digitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K.

Termika termika - teplota, teplo a práce termodynamické zákony tepelná vodivost - tepelná kapacita skupenské teplo

Měření měrného skupenského tepla tání ledu

MOLEKULOVÁ FYZIKA A TERMKA MOLEKULOVÁ FYZIKA A TERMIKA

Fyzika, maturitní okruhy (profilová část), školní rok 2014/2015 Gymnázium INTEGRA BRNO

3.5 Tepelné děje s ideálním plynem stálé hmotnosti, izotermický děj

PROCESY V TECHNICE BUDOV 8

EU peníze středním školám digitální učební materiál

VÝUKOVÝ MATERIÁL Ing. Yvona Bečičková Tematická oblast

2.1 Empirická teplota

1/6. 2. Stavová rovnice, plynová konstanta, Avogadrův zákon, kilomol plynu

Maturitní témata fyzika

[381 m/s] 12. Ocelovou součást o hmotnosti m z = 4 kg, měrném teple c z = 420 J/kgK, zahřátou na teplotu t z = 900 C ponoříme do olejové lázně o

Termodynamické zákony

Laboratorní práce č. 2: Určení měrného skupenského tepla tání ledu

Tématický celek - téma. Magnetické vlastnosti látek Laboratorní úloha: Určení hmotnosti tělesa podle rovnoramenných vah

Teplotní roztažnost. Teorie. Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

SBÍRKA ŘEŠENÝCH FYZIKÁLNÍCH ÚLOH

Teplota a její měření

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: FYZIKA pro 6. ročník ZŠ PROMETHEUS, doc. RNDr. Růžena Kolářová, CSc., PaeDr. Jiří Bohuněk,

13 otázek za 1 bod = 13 bodů Jméno a příjmení:

SEZNAM POKUSŮ TEPLO 1 NÁVODY NA POKUSY MĚŘENÍ TEPLOT. Měření teplot. Používání teploměru. (1.1.) Kalibrace teploměru. (1.2.

mechanická práce W Studentovo minimum GNB Mechanická práce a energie skalární veličina a) síla rovnoběžná s vektorem posunutí F s

FYZIKA 6. ročník 1_Látka a těleso _Vlastnosti látek _Vzájemné působení těles _Gravitační síla... 4 Gravitační pole...

II. VNITŘNÍ ENERGIE, PRÁCE A TEPLO

Vnitřní energie, teplo, změny skupenství Pracovní listy pro samostatnou práci

Ch - Rozlišování látek

IDEÁLNÍ PLYN. Stavová rovnice

10. Energie a její transformace

5.7 Vlhkost vzduchu Absolutní vlhkost Poměrná vlhkost Rosný bod Složení vzduchu Měření vlhkosti vzduchu

Tepelná vodivost. střední rychlost. T 1 > T 2 z. teplo přenesené za čas dt: T 1 T 2. tepelný tok střední volná dráha. součinitel tepelné vodivosti

Transkript:

Molekulová fyzika a termika Fyzika 1. ročník Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovace výuky oboru Informační technologie MěSOŠ Klobouky u Brna Mgr. Petr Kučera 1

Obsah témat v kapitole Molekulová fyzika a termika Částicová stavba látek Tepelná roztažnost Vnitřní energie tělesa Teplo Tepelná výměna Změny skupenství Tepelné motory MěSOŠ Klobouky u Brna 2

Částicová stavba látek Látky jsou tvořeny částicemi. Nejmenší částicí dané látky je molekula. Ta je tvořena menšími částicemi hmoty atomy a ty mají svoji další stavbu. Molekuly se v látce pohybují a vzájemně na sebe silově působí. Tyto jejich vlastnosti závisí na skupenství a na teplotě. - pevné látky - pevná vazba malá vzdálenost mezi částicemi většinou krystalická mřížka malý pohyb -kapalné látky - vazba málo pevná malá vzdálenost- pohyb po celém objemu (důkazem je difuze či Brownův pohyb) -plynné látky - vzájemná vazba minimální, kontakt pouze při srážkách velký pohyb po celém prostoru (rozpínání) Základní informaci o stavu částic uvnitř látky nám zprostředkovává fyzikální veličina teplota. Užíváme pro ni t a jednotku - stupeň Celsia nebo T a jednotku K kelvin. Pro jednotky platí velikost 1 = 1 K, stupnice je posunuta t = 0 273,15 K 0 K je absolutní nula, záporná teplota v K neexistuje (-273,15 ) K měření teploty používáme teploměry. Jejich principem bývá závislost objemu kapaliny či pevné látky na teplotě. (lze i elektrické vlastnosti na teplotě) Příklady 173/1,2,3 MěSOŠ Klobouky u Brna 3

1. Převeďte uvedené teploty na termodynamickou teplotu 27 = -62 = 93 = -20 = 36 = 2. Převeďte uvedené teploty na Celsiovu teplotu 200 K = 330 K = 87 K = 233 K = 86 K = 3. Jaký je teplotní rozdíl mezi teplotami 100 K a 100? MěSOŠ Klobouky u Brna 4

Tepelná roztažnost Se závislostí objemu pevných a kapalných látek na teplotě je třeba počítat i v praxi, kdy je třeba brát zřetel na délkovou či objemovou roztažnost. Nejčastějším případem bývá délková roztažnost pevných těles tvaru tyče (převládá délka nad ostatními rozměry). Délka závisí na součiniteli délkové roztažnosti α a změně teplot t. l = l 1 (1 + α t) Tepelné roztažnosti využívá bimetalový teploměr, je s ní třeba počítat při konstrukci zařízení a staveb. Příklady 177/5, 6,3 MěSOŠ Klobouky u Brna 5

1. Měděný drát má při teplotě 30 délku 150,0 m. Zjistěte hodnotu koeficientu délkové roztažnosti mědi a určete jeho délku při teplotě 80. 2. Deska ze smrkového dřeva má při teplotě 30 délku 2 500 mm. Určete prodloužení desky při zahřátí na teplotu 90 je-li α = 3,15 10 6 K 1. MěSOŠ Klobouky u Brna 6

Vnitřní energie tělesa Každé těleso je složeno z částic, které mají svoji kinetickou a potenciální energii. Součet pohybové energie částic a vzájemné polohové energie se nazývá vnitřní energie tělesa. Značkou je U a jednotkou joule. Vnitřní energie tělesa lze měnit: konáním práce nebo tepelnou výměnou Pokud na těleso působí vnější síly a konají práci, zvýší se vnitřní energie, pokud práci koná těleso, vnitřní energie se sníží. Pokud těleso příjme teplo od teplejšího tělesa, vnitřní energie se zvýší, pokud teplo předá tělesu chladnějšímu, vnitřní energie se sníží. Pro izolovanou soustavu těles a celkovou vnitřní energii U platí zákon zachování energie ve tvaru: U = W + Q Tento vztah se nazývá první termodynamický zákon a lze jej vyjádřit tak, že přírůstek vnitřní energie tělesa je roven součtu práce vnějších sil působících na těleso a tepla, které těleso přijalo při tepelné výměně. Příklady-učebnice-188/1,2 MěSOŠ Klobouky u Brna 7

Teplo Mezi dvěma tělesy, která mají různé teploty, dochází k předávání části jejich vnitřní energie ve formě tepla. Teplo přechází vždy z tělesa o vyšší teplotě na těleso o teplotě nižší. K výpočtu tepla Q je potřebná měrná tepelná kapacita látky c, hmotnost tělesa m a teplota t o na počátku a teplota t na konci výměny. Q = c m t t o (Jednotkou tepla je joule, teplotu udáváme v jednotkách kelvin nebo stupeň Celsia, hodnoty c jsou uvedeny v tabulkách.) Přístroj sloužící k výměně tepla mezi tělesy se nazývá kalorimetr. Dochází-li k tepelné výměně mezi dvěma tělesy v izolované soustavě, platí kalorimetrická rovnice. Teplo Q 1 přijaté chladnějším tělesem je rovno teplu Q 2 odevzdanému tělesem teplejším. Teploty obou těles se vyrovnají. Q 1 = Q 2 c 1 m 1 t t 1 = c 2 m 2 t 2 t Příklady uč. str.193 MěSOŠ Klobouky u Brna 8

Příklady: 1. Smícháme stejné objemy vody o 18 a 24. Jaká bude výsledná teplota? 2. Koupací vana je naplněna 40 l vody o teplotě 60. Kolik vody o teplotě 10 musíme do vany přilít, aby výsledná teplota byla 40? 3. Do vědra s 10 l vody o teplotě 15 vložil kovář železnou podkovu o hmotnosti 1 kg. Jakou měla teplotu, pokud výsledná teplota vody byla 24?( c vody = 4,2 kj/kg, c Fe = 0,45 kj/kg ) 4. V ohřívači vody o objemu 10 l je topné těleso, které má příkon 800 W. Za jak dlouho se ohřeje voda v ohřívači z 10 na 50? Předpokládejte 100% účinnost ohřívače. MěSOŠ Klobouky u Brna 9

Tepelná výměna Předávání tepelné energie mezi tělesy se nazývá tepelná výměna. Může k ní docházet za různých podmínek. Předávání tepla ze zdroje probíhá v přírodě vždy z tělesa o vyšší teplotě na těleso o teplotě nižší. Druhy tepelné výměny: Vedením tělesa jsou v přímém kontaktu, rychlost výměny závisí na tepelné vodivosti látek, některé jsou tepelné vodiče, jiné izolanty. Prouděním - probíhá u kapalin a plynů míchání látek o různé teplotě a tím také hustotě. Zářením - výměna probíhá na dálku formou tepelného záření, je ovlivněna barvou a kvalitou povrchu těles. Otázky k tématu uč. str. 198 MěSOŠ Klobouky u Brna 10

Změny skupenství látek Látky se za běžných podmínek vyskytují ve třech skupenstvích. Mezi jednotlivými skupenstvími se mohou přeměňovat. Podmínky a jevy doprovázející změny skupenství mají velký praktický význam. MěSOŠ Klobouky u Brna 11

Tání Dosáhne li krystalická látka teploty tání mění se v kapalinu. Jev se nazývá tání. Teplota tání je různá pro různé látky. Teplota tání závisí na tlaku, udává se v tabulkách normální teplota tání, tj. teplota tání za normálního tlaku. Teplotu tání dané látky můžeme snížit přidáním příměsi, příkladem je přidání soli v zimě na zmrzlý led na chodníku. Tím se sníží jeho teplota tání a při okolní teplotě nižší než 0 C začne led tát. Látky amorfní a směsi přecházejí při zahřívání v kapalinu postupným měknutím. Nemají tedy určitou teplotu tání. Stálá hodnota teploty tání je dobrou kontrolou chemické čistoty látky. Teplo potřebné k tomu, aby se pevné těleso o hmotnosti m zahřáté na teplotu tání přeměnilo v kapalinu téže hmotnosti a teploty, je skupenské teplo tání L t. Po vydělení skupenského tepla tání hmotností tělesa máme měrné skupenské teplo tání. Jednotkou této veličiny je J kg 1. Je to energie potřebná na rozrušení molekulových vazeb pevného skupenství. Poměrně vysokou hodnotu měrného skupenského tepla tání má led. Důsledkem je pak pomalé tání ledu a sněhu na jaře. MěSOŠ Klobouky u Brna 12

Přijímá -li krystalická látka teplo, vzrůstá střední kinetická energie kmitavého pohybu částic. Částice zvětšují rozkmity, a tím se zvětšuje i střední vzdálenost mezi nimi. Tyto látky také při tání zvyšují svůj objem a při tuhnutí ho zmenšují. Některé látky, např. led, antimon, bismut a některé slitiny, naopak táním objem zmenšují a rostoucím tlakem snižují teplotu tání. Díky tenké čepeli brusle působíme na led velkým tlakem, který snižuje teplotu tání ledu např. na 5 C. Pod bruslí se vytvoří tenká vrstvička roztáté vody, po které snadno kloužeme. Tuhnutí Ochlazujeme li kapalinu vzniklou táním krystalické látky, mění se při teplotě tuhnutí (u krystalických látek rovné teplotě tání) v pevné těleso. Při tuhnutí odevzdává těleso do okolí skupenské teplo tuhnutí rovné skupenskému teplu tání. Tento jev můžeme pozorovat např. jako oteplení pár minut před sněžením. MěSOŠ Klobouky u Brna 13

Sublimace a desublimace Přeměna pevného tělesa v plyn se nazývá sublimace. Za normálního tlaku sublimuje např. jód, naftalen, pevný oxid uhličitý, led nebo sníh, také všechny vonící nebo páchnoucí pevné látky. Měrné skupenské teplo sublimace l s je definováno vztahem kde L s je skupenské teplo sublimace přijaté pevným tělesem o hmotnosti m při sublimaci za dané teploty. Měrné skupenské teplo sublimace závisí na teplotě, při které pevná látka sublimuje - pro led při teplotě 0 C je l s = 2,8 MJ kg -1. Je li sublimující látka dostatečné hmotnosti v uzavřené nádobě, sublimuje tak dlouho, až se vytvoří rovnovážný stav mezi pevným skupenstvím a vzniklou párou. Objemy pevné látky a páry se dále nemění, konstantní zůstává tlak páry a teplota soustavy. Např. uhlík v podobě tuhy nebo diamantu za běžných tlaků vůbec nekapalní. Při ohřívání se pevné skupenství rovnou mění v plyn. Opačný děj k sublimaci se nazývá desublimace. Příkladem je vznik drobných krystalků jódu z jódových par nebo vytváření jinovatky z vodní páry za teplot pod 0 C. Suchý led sublimující na vzduchu: MěSOŠ Klobouky u Brna 14

Vypařování a kapalnění Těsně nad povrchem kapaliny se utvoří vrstvička nasycených par, které difúzí přecházejí do okolního vzduchu. Na jejich místo vychází z kapaliny nové nasycené páry. Celý jev se nazývá vypařování. Kapalina se vypařuje jen na volném povrchu při kterékoliv teplotě. Protože difuze par do volného prostoru postupuje různou rychlostí, vypařují se různé kapaliny při téže teplotě různě rychle. Při vyšší teplotě, při větším povrchu kapaliny nebo když odstraňujeme páry, pak probíhá děj rychleji. Proces vypařování je doprovázen ochlazováním, protože molekuly opouštějící kapalinu zmenšují její celkovou vnitřní energii, což má za následek pokles teploty. Teplota vypařující se kapaliny je proto vždy poněkud nižší než je teplota okolí. Chceme li, aby teplota vypařující se kapaliny neklesala, je nutné zajistit přívod tepla z vnějšku. Dodané teplo nezvyšuje teplotu kapaliny, ale spotřebuje se na udržení původní teploty. Tato energie se nazývá skupenské teplo vypařování L v. Veličina je měrné skupenské teplo vypařování. Jednotkou je J kg -1. S rostoucí teplotou kapaliny skupenské teplo vypařování klesá. Obrácený děj k vypařování je kapalnění (kondenzace). Při tomto ději odevzdává látka svému okolí skupenské teplo kondenzační, které je stejné jako skupenské teplo vypařování L V. MěSOŠ Klobouky u Brna 15

Nasycená pára Jestliže nalijeme kapalinu do uzavřené nádoby, je počet molekul opouštějících povrch kapaliny větší než počet molekul, které se za stejnou dobu vracejí zpět do kapaliny. Objem kapaliny se proto zmenšuje a současně se zvětšuje hustota a tlak páry nad kapalinou. Po určité době nastane rovnovážný stav, při kterém počet molekul vracejících se do kapaliny je roven počtu molekul kapalinu opouštějících. Objem kapaliny a páry se nemění, konstantní také zůstává tlak páry a teplota soustavy. Pára, která je v rovnovážném stavu se svou kapalinou, se nazývá nasycená pára. Jestliže sytou páru zahříváme nebo izotermicky zvětšujeme její objem bez přítomnosti kapaliny, vznikne přehřátá pára. Přehřátá pára je pára, která má vždy nižší tlak a hustotu než sytá pára téže teploty. Var Vypařování probíhá tak dlouho, až se tlak sytých par vyrovná tlaku atmosférickému. V tuto chvíli syté páry mohou unikat díky vyššímu tlaku a vypařování probíhá rychleji. Jsou li v kapalině malé bublinky vzduchu, vznikají nasycené páry vzduchu i uvnitř kapaliny. Bublinky vzduchu vzniknou při stěnách nádoby hned při nalití kapaliny, nebo vznikají při ohřívání kapaliny z plynů v kapalině absorbovaných. Bublinky se s klokotem tlačí nahoru, říkáme, že nastal var. Vzniká jen při určité teplotě, kterou nazývá teplota (bod) varu. Teplota varu výrazně závisí na atmosférickém tlaku. Se vzrůstajícím atmosférickým tlakem se teplota varu zvyšuje a naopak. Ke zvýšení teploty varu vody při tlaku vyšším, než je tlak normální, se využívá Papinova hrnce. Pokud kapalina vře, má stálou teplotu a veškerá dodaná energie se spotřebovává na přeměnu kapaliny v páru. Fázový diagram Rovnovážné stavy dané látky mezi různými skupenstvími můžeme znázornit do tzv. fázového diagramu. Fázový diagram se skládá ze tří křivek: k p křivka syté páry znázorňuje rovnovážné stavy mezi kapalinou a její sytou párou; k t křivka tání znázorňuje rovnovážný stav mezi pevným a kapalným tělesem téže látky, křivka není ukončena; k s křivka sublimační znázorňuje rovnovážný stav mezi pevným tělesem a sytou párou z téže látky. Všechny tři křivky se stýkají v jednom bodě A, který nazýváme trojný bod. Znázorňuje rovnovážný stav soustavy pevné těleso + kapalina + sytá pára. MěSOŠ Klobouky u Brna 16

Tepelné motory Parní stroj Dvoudobý zážehový motor Čtyřdobý zážehový motor Vznětový motor palivo dřevo, uhlí, plyn, + náplň vody užití - stacionární stroje, lodě, vlaky účinnost 10% -průmyslová revoluce palivo benzín s olejem užití pohon malých strojů - pily, sekačky, mopedy účinnost 20% jednoduchost a malá hmotnost palivo benzín, etanol, LPG, CNG užití motocykly a osobní automobily účinnost 35% malá hmotnost proti vznětovému palivo nafta užití osobní a nákladní automobily, vlaky, lodě účinnost 45% větší hmotnost, lepší ekonomika provozu Tepelné motory jsou stroje, které přeměňují vnitřní energii spalovaného paliva na mechanickou práci. Účinnost těchto motorů je poměrně nízká. MěSOŠ Klobouky u Brna 17

Proudový motor palivo letecké palivo + okysličování vzduchem užití - letadla účinnost -50% k pohonu použit princip akce a reakce Raketový motor palivo- kapalné palivo, ropné, vodík + kapalné okysličovadlo kyslík, fluór, kyselina dusičná užití raketová technika účinnost -50% Účinnost všech spalovacích motorů je poměrně nízká, protože plyny, které z motorů unikají, mají ještě značnou teplotu. Rozdíl mezi přijatým a odevzdaným teplem je tedy malý. Z toho vyplývá i malá práce, která se získá z vnitřní energie plynu. Nízká účinnost tepelných motorů vyplývá z jejich podstaty a nedá se konstrukčními zásahy pronikavě zlepšit. Tato část učiva je vhodná pro doplnění podrobnostmi pomocí referátů. MěSOŠ Klobouky u Brna 18

Zdroje Knihy: Lepil, Bednařík a Hýblová. Fyzika pro střední školy I Praha: Prometheus, 1993 ISBN 80-7196-184-1 Lepil, Bednařík a Hýblová. Fyzika pro střední školy II Praha: Prometheus, 2002 ISBN 80-7196-185-X Elektronické zdroje: www.google.com www.newsroom.intel.com www.cez.cz www.techmania.cz www.edunet.souepl.cz www.fyzika.jreichl.com www.didaktik.cz/fyzika MěSOŠ Klobouky u Brna 19

KONEC MěSOŠ Klobouky u Brna 20