Náš projekt Centrum integrované podpory



Podobné dokumenty
: Zkvalitnění a rozšíření speciálně pedagogických a psychologických služeb pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami,

Práce s rodičovskou skupinou

PROJEKT: Kariérové poradenství a psychologická pomoc žákům ve škole R.Č: CZ.1.07/1.1.26/ PORADENSKÝ TÝM NÁPLŇ PRÁCE

Vymezení podporovaných aktivit

Integrace žáka s PAS do MŠ, ZŠ nebo SŠ žák se speciálními vzdělávacími potřebami

Křesťanská základní škola Jihlava, nám. Svobody 1369 / 3, Jihlava

Cizí jazyky pro život

INKLUZIVNÍ ŠKOLA V PRAXI:

PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2017/2018

Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající

SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÉ CENTRUM při Základní škole, Kladno, Pařížská 2249 ZPRÁVA O ČINNOSTI

27. Speciální pedagog. Anotace. Téma: systémová podpora

Úloha SPC pro PAS. Možnosti speciálně pedagogické péče o děti s PAS

VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ S PORUCHOU AUTISTICKÉHO SPEKTRA NA STŘEDNÍ ŠKOLE MGR. KATEŘINA TEUEROVÁ, ŠKOLNÍ SPECIÁLNÍ PEDAGOG

Školní poradenské pracoviště

NAŘÍZENÍ VLÁDY ze dne 2015, Čl. I

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

03. Kdo je oprávněn v této věci jednat (podat žádost apod.) 04. Jaké jsou podmínky a postup pro řešení životní situace

Statut školního poradenského pracoviště ZŠ a MŠ Křtiny

Pohled psychologa - praxe, možnosti a meze vzdělávání dítěte se SVP v současném systému školství. Mgr. Petra Štefflová, Stříbro

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

KATALOG PODPŮRNÝCH OPATŘENÍ STRUKTURA PODPŮRNÝCH OPATŘENÍ

DVPP - šablony pro MŠ

PROGRAM PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE

PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2016/2017

Vzdělávání pedagogických pracovníků mateřských škol, se zaměřením na děti s obtížemi v chování

VÝŇATEK Z VYHLÁŠKY Č. 72 / 2005 STANDARDNÍ PORADENSKÉ ČINNOSTI ŠKOLY

Školní poradenské pracoviště na ZŠ a MŠ Brno, Blažkova

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Anotace IPn. Individuální projekt národní

Základní škola ŠKOLAMYŠL

Příloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK

Cíl projektu. Číslo výzvy: 21. Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Prioritní osa: 1 Počáteční vzdělávání

KUDY KAM orientace žáků Olomouckého a Zlínského kraje v systému veřejné správy

Aktivity projektu MAP ORP Horšovský Týn - souhrnný kalendář

KURZ: Smysluplné pomůcky I Výroba a možnosti používání didaktických pomůcek jako prostředku pro efektivní integraci dětí do běžných tříd MŠ.

Program školního poradenského pracoviště

Vytvoření ucelených sad vzorových didaktických materiálů, pomůcek a odborné literatury

Výroční zpráva o činnosti Erudis, o.p.s. za rok 2009

Školní poradenské pracoviště

SMĚRNICE č.503 /2013. Poradenské služby ve škole

1- Počáteční vzdělávání 1.2- Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Inkluze ve vzdělávání - SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ

ŠSP se věnují: Individuální práci se žáky Skupinové práci se žáky Komunikaci s rodiči žáků Práci s pedagogickými pracovníky

Projektová fiše pro velké projekty realizovatelné v rámci programové období EU

Kariérové poradenství v podmínkách kurikulární reformy

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

Plán hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2015/2016

Výuka v přírodě LEKTOŘI A MENTOŘI PRO ŠKOLY. 3. blok. Materiály ke kurzu

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

ŠAP (43 SŠ ve ZK) a soulad s KAP

MAP PLÁN VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT, ÚNOR ČERVEN 2017

Popis realizace poskytování sociálních služeb. Středisko rané péče Educo Zlín z. s. Chlumská 453, Zlín

XII. ROČNÍK KRAJSKÉ KONFERENCE K PRIMÁRNÍ PREVENCI RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ , Kroměříž

Poradenské služby poskytované ve škole

Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (PAS)

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Speciální pedagogika Pedagogická fakulta MU. Studijní programy platnost od roku 2019/2020

Fenomén nadaných dětí PS

PROBLÉMY REDIAGNOSTIKY V ČINNOSTI SPC. PaedDr. Petr Hanák, Ph.D.

Speciálně pedagogické centrum pro vady řeči

Program Školního poradenského pracoviště na školní rok

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Číslo výzvy: 21 Žádost o finanční podporu z OP VK - IP oblasti podpory unit costs Číslo prioritní osy: 7.1

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální

Hodnocení prevence rizikového chování školní rok 2015/ 2016

Pomáháme lidem porozumět přírodě a být dobrými hospodáři přírodního i kulturního dědictví.

Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě

ICT NÁS BAVÍ. Registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/

DIAGNOSTICKO-INTERVENČNÍ NÁSTROJE JAKO PREVENCE ŠKOLNÍ NEÚSPĚŠNOSTI A PODPORA ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI

Profesní CV. Osobní informace. Lorencová Radomila, Mgr. Pracovní zkušenosti. Příjmení a jméno, titul

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

Možnosti podpory žáků s diagnózou SMA/DMD v běžné škole

Mgr. Jana Matochová Ph.D., školní psycholog

Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU)

DODATEK č. 2 KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU

EU peníze školám. Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace. Žadatel projektu: Kč

Pracovní náplň školního psychologa

ŠSP se věnují: Individuální práci se žáky Skupinové práci se žáky Komunikaci s rodiči žáků Práci s pedagogickými pracovníky

Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, Stod

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání ZÁKLAD PRO ŽIVOT

Systémová podpora inkluzivního vzdělávání v ČR Registrační číslo: CZ.1.07/1.2.00/ Nositel projektu: Univerzita Palackého v Olomouci

Školní poradenské pracoviště (ŠPP)

Základní škola, Most, Svážná 2342, příspěvková organizace. Poradenské služby

70 Sociální rehabilitace

SWOT - 3 analýza PROJEKT: MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ PRO PRAHU 13 REG. Č.: CZ /0.0/0.0/15_005/

Učitelská angličtina Jazykové a jazykově metodické vzdělávání v AJ

PODPORA STUDENTŮ SE SPECIFICKÝMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI NA UNIVERZITĚ PARDUBICE

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2016/2017

Posuzovací arch Poradenská role školy

PROFESNÍ RŮST V MATEŘSKÝCH ŠKOLKÁCH

Výroční zpráva o hospodaření školy za kalendářní rok 2013

INKLUZE VE ŽLUTICÍCH

Příloha 4 Oblasti hodnocení stanovené v ŠVP

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

INOVACE ČINNOSTI SPC PŘI POSUZOVÁNÍ SPECIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB. reg. č.: CZ.1.07/1.2.00/ Závěrečná zpráva

IV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol

Dodatek k ŠVP ZV č.1

Operační program Praha Adaptabilita a zaměstnanost Přehled priorit a opatření

Projekt Vzdělávání k udržitelnému rozvoji pro střední školy. Lipka - školské zařízení pro environmentální vzdělávání

Integrativní speciální pedagogika Podzim 2011 DVOUOBOROVÉ STUDIUM, VÝUKA Út

Transkript:

Kliknutím lze upravit styl. Zkvalitnění a rozšíření speciálně pedagogických a psychologických služeb pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, registrační číslo projektu: CZ. 1.07/1.2.08/04.0006 Náš projekt Centrum integrované podpory 1.8.2011 28.2.2013 Globální grant : Rovné příležitosti ve vzdělávání ve Zlínském kraji Mgr. Miroslava Malenovská věcná manažerka projektu

Kliknutím Kliknutímlze lzeupravit upravitstyl. styl. Realizátor projektu: Základní škola a Mateřská škola speciální Kroměříž, F. Vančury 3695 Partner projektu: Dětský domov, Základní škola speciální a Praktická škola Zlín v průběhu projektu změnila název na současný: Dětský domov, Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Zlín Popis projektu: Cílem je zajistit podporu, zkvalitnění a rozšíření spektra poradenských služeb pro cílovou skupinu dětí a žáků s poruchou autistického spektra a těžkým kombinovaným postižením.

Kliknutím Kliknutím lze lze upravit upravit styl. styl. Cíle projektu: 1. Podpořit individuální a skupinové práce s dětmi a žáky při využití odborných přístupů při reedukaci, intervenci, nácvicích sociálních a komunikačních dovedností i další široké škále psychologické a speciálně pedagogické podpory. 2. Zajistit vzdělávání poskytovatelů služeb k získání specifických kompetencí pro vytvoření podmínek k rozšíření vzdělávací podpory určené cílové skupině. 3. Poskytnout odborné informace a metodickou podporu pedagogům všech typů škol. 4. Pracovat s rodičovskou skupinou a poskytnout názorné praktické ukázky a metodické vedení při zvládání náročných situací. 5. Vytvořit vlastní didaktické pomůcky a zpracovat praktický sborník s návodem využití dostupných pomůcek v každodennímu použití ve škole i doma.

Kliknutím lze upravit styl. Popis cílové skupiny: Děti, žáci a studenti se speciálními vzdělávacími potřebami ve školách Zlínského kraje ( PAS, kombinace postižení) Rodiče dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami Pedagogové škol a školských zařízení ZK Poradenští pedagogičtí pracovníci, poskytovatelé školských služeb

Kliknutím lze upravit styl. Popis klíčových aktivit: 1.Individuální a skupinová speciálně pedagogická a psychologická činnost s klienty 2.Vzdělávání poradenských pracovníků 3.Realizace metodické podpory pedagogům škol 4.Práce s rodičovskou skupinou 5.Vytvoření ucelených sad vzorových didaktických materiálů, pomůcek a odborné literatury Publikační činnost: Vytvoření jednoho nového inovativního produktu SBORNÍKU výukových materiálů, členěného do 5 dílů.

Kliknutím lze upravit styl. Pracovní tým: celkový počet DPP a DPČ 41 1.Projektový tým, 8 osob manažerka projektu, věcná manažerka projektu 2 metodičky pro poradenství, 2 metodičky pro tvorbu pomůcek 2 metodičky psycholožky 2.Pracovní skupina KA 1 ( metodičky) 3.Pracovní skupina KA2 ( věcná manažerka) 4.Pracovní skupina KA3 ( vedoucí metodička pro poradenství pro tým 7 pedagogů) 5. Pracovní skupina KA4( vedoucí metodička pro poradenství pro tým 5 pedagogů 6.Pracovní skupina KA5 (vedoucí metodičky pro pomůcky pro tým 21 pedag.

Zahájení práce s úsměvem a očekáváním

Na plný plyn.

Spolupráce s partnerem projektu

Schůzky pracovních skupin

PUBLICITA Informace o projektu na www.zkola.cz Všechny aktivity projektu byly poskytnuty všem účastníkům bezplatně (OPVK spolufinancován ze státního rozpočtu ČR a Evropského sociálního fondu). Projekt byl realizován 19 měsíců. Poděkování všem pedagogům z a práci v projektových aktivitách. Motivace práce každého učitele: Potřeba nespokojenosti s tím co znám právě teď, trvalá snaha učit se nové věci a umět je předávat dál. SVĚT ZA BRANAMI ŠKOL SE MĚNÍ 4 až 5x rychleji než uvnitř škol.

A jak dál..to je jen na nás

Nové výzvy každý den.